(Skkn 2023) một số giải pháp phát huy vai trò của tổ chuyên môn trong việc thực hiện chƣơng trình gdpt 2018 ở trƣờng thpt dtnt tỉnh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 trƣờng THPT DTNT Tỉnh” Lĩnh vƣc: Quản lí TP Vinh, tháng năm 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 trƣờng THPT DTNT Tỉnh” Lĩnh vƣc: Quản lí Tác giả: Vi Thị Thu Hồng TP Vinh, tháng năm 2023 “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: 5.2 Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Những luận điểm cần bảo vệ đề tài: Tính đóng góp đề tài 8.1 Tính đề tài 8.2 Đóng góp đề tài NỘI DUNG Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN Một số quan điểm chƣơng trình giáo dục phổ thông 2018 1.1 Quan điểm, mục tiêu chƣơng trình GDPT 2018 1.2 Quan điểm xây dựng Chƣơng trình giáo dục phổ thơng 2018 1.3 Quan điểm đạo thực chƣơng trình GDPT 2018 Bộ GD&ĐT Đặc điểm, vai trị, vị trí tổ chun mơn 2.1 Đặc điểm tổ chuyên môn 2.2 Vai trò tổ chuyên môn 2.3 Vị trí tổ chun mơn 2.4 Chức tổ chuyên môn: 2.5 Nhiệm vụ tổ chuyên môn: Chƣơng 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” Một vài nét khái quát trƣờng THPT DTNT Tỉnh Nghệ An Thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THPT DTNT Tỉnh 10 2.1 Thực trạng lực tổ trƣởng chuyên môn trƣờng THPT DTNT Tỉnh 10 2.2 Thực trạng quản lí việc xây dựng thực kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn 12 2.3 Thực trạng đạo hoạt động tổ chuyên môn 14 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA TỔ CHUN MƠN TRONG VIỆC THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT 2018 Ở TRƢỜNG THPT DTNT TỈNH 16 Một số giải pháp phát huy vai trị Tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 trƣờng THPT DTNT Tỉnh 16 1.1 Xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn cụ thể, chi tiết, khoa học 16 1.1.1 Mục đích 16 1.1.2 Cách thức thực 16 1.1.2.1 Nguyên tắc xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn 16 1.1.2.2 Quy trình xây dựng 16 1.2 Tăng cƣờng vai trị quản lí Tổ trƣởng chuyên môn 20 1.2.1 Mục đích 20 1.2.2 Cách thức thực 20 1.2.2.1 Nguyên tắc, yêu cầu chung 20 1.2.2.2 Cách thức thực 20 1.3 Bồi dƣỡng lực giáo viên việc tiếp cận thực chƣơng trình GDPT 22 1.3.1 Mục đích 22 1.3.2 Cách thức thực 22 1.3.2.1 Bồi dƣỡng theo chƣơng trình ETEP Bộ GD-ĐT 22 1.3.2.2 Tổ chức chuyên đề bồi dƣỡng lực giáo viên 23 1.3.2.3 Liên kết trƣờng mời chuyên gia tập huấn chuyên đề khó chƣơng trình GDPT 2018 24 1.3.2.4 Phát huy vai tr tiên phong đội ng giáo viên cốt cán 26 1.4 Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn 27 1.4.1 Mục đích: 27 “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” 1.4.2 Cách thức thực 28 1.4.2.1 Sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề 28 1.4.2.3 iên ết sinh hoạt chuyên môn trƣờng cụm trƣờng 33 1.5 Tổ chức tốt tiết thao giảng, dự 35 1.5.1 Mục đích 35 1.5.2 Cách thức thực 35 1.6 Ứng dụng CNTT quản lí hoạt động chun mơn tổ 37 1.6.1 Mục đích 37 1.6.2 Cách thức thực 37 1.7 y dựng môi trƣờng sƣ phạm văn hóa s chia cống hiến 39 1.7.1 Mục đích 39 1.7.2 Cách thức thực 40 Mối quan hệ giải pháp đề xuất 41 Khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 42 3.1 Mục tiêu đối tƣợng, nội dung phƣơng pháp hảo sát 42 3.1.1 Mục tiêu khảo sát 42 3.1.2 Đối tƣợng khảo sát 42 3.1.3 Nội dung khảo sát 43 3.1.4 Phƣơng pháp hảo sát xử lý kết khảo sát 43 3.2 Kết khảo sát 44 3.2.1 Về tính cấp thiết giải pháp đề xuất 44 3.2.2 Về tính khả thi giải pháp đề xuất 45 Chƣơng HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 48 Kết đạt đƣợc 48 Nhận xét từ CBQL, GV học sinh hiệu đề tài 50 T UẬN 52 Kết luận 52 Bài học kinh nghiệm 52 Đề xuất, kiến nghị 53 3.1 Kiến nghị với Sở Giáo dục 53 “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” 3.2 Kiến nghị với Ban giám hiệu nhà trƣờng 53 3.3 Đối với giáo viên: 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 PHỤ LỤC “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CỤM TỪ ĐẦY ĐỦ TT TỪ VIẾT TẮT GDPT Giáo dục phổ thông THPT Trung học phổ thông DTNT Dân tộc nội trú TCM Tổ chuyên môn TTCM Tổ trƣởng chuyên môn CBQL Cán quản lí GV Giáo viên HS Học sinh PC, NL Phẩm chất lực 10 YCCĐ Yêu cầu cần đạt 11 SKKN Sáng kiến kinh nghiệm 12 SHCM Sinh hoạt chuyên môn “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chuyên mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Thực Nghị 29 Trung ƣơng Đảng đổi toàn diện đồng ộ giáo dục từ năm 2022-2023 chƣơng trình GDPT 2018 thức đƣợc triển hai ậc THPT lớp 10 Theo lộ trình đến năm học 2024-2025 chƣơng trình GDPT 2018 đƣợc triển hai đồng khối lớp 10, 11,12 Chƣơng trình giáo dục phổ thông đƣợc xây dựng theo định hƣớng phát triển phẩm chất lực học sinh; chuyển từ chƣơng trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực ngƣời học Đó thay đổi to lớn việc D Y thầy c ng nhƣ việc H C tr đ i h i giáo viên vừa phải tiếp cận nắm vững nội dung chƣơng trình vừa phải thay đổi phƣơng pháp dạy học c ng nhƣ iểm tra đánh giá theo hƣớng phát triển phẩm chất lực học sinh Tổ chuyên môn mắt xích quan trọng cấu tổ chức nhà trƣờng Hoạt động tổ chuyên môn định trực tiếp đến phát triển nhà trƣờng c ng nhƣ chất lƣợng dạy học thầy trị Hoạt động tổ chun mơn trƣờng THPT yêu cầu bắt buộc cần thiết, quy định điều lệ trƣờng trung học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Mặt khác, tổ chun mơn cịn có vai trị quan trọng việc góp phần bồi dƣỡng đội ng giáo viên chỗ thông qua hoạt động dự trao đổi rút kinh nghiệm tiết dạy, sinh hoạt chuyên đề thao giảng hội giảng để nâng cao chất lƣợng dạy học nhà trƣờng Tổ chuyên môn phận, đơn vị hệ thống cấu tổ chức nhà trƣờng nơi trực tiếp triển khai mặt hoạt động nhà trƣờng trọng tâm hoạt động giáo dục dạy học Tổ chun mơn có mối quan hệ cộng đồng, hợp tác, phối hợp với phận nghiệp vụ tổ chức đoàn thể khác nhà trƣờng nhằm thực chiến lƣợc phát triển nhà trƣờng chƣơng trình giáo dục hoạt động giáo dục hác hƣớng tới mục tiêu giáo dục Vì chƣơng trình giáo dục thành hay ại chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng đƣợc n ng cao hay trì trệ phụ thuộc phần lớn vào hoạt động tổ chun mơn Trên thực tế trƣớc chƣơng trình GDPT 2018 nhiều giáo viên c ng nhƣ nhiều tổ chuyên môn trƣờng THPT v n t l ng t ng chƣa nhịp ịp thay đổi chƣơng trình d n đến việc thực chƣơng trình GDPT 2018 c n gặp nhiều hó hăn; tổ, nhóm chun mơn phần nhiều v n sinh hoạt hành chính, truyền đạt mệnh lệnh, sinh hoạt chun mơn mang tính chất đối phó, chƣa có chiều s u …Điều làm cho tổ chun mơn hơng phát huy đƣợc vai trị nịng cốt việc nâng cao chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng c ng nhƣ việc thực chƣơng trình giáo dục Để chuẩn bị cho việc thực chƣơng trình giáo dục phổ thơng mới, năm vừa qua đặc biệt năm học 2022-2023, tổ chuyên môn “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” trƣờng THPT DTNT Tỉnh triển khai nhiều hoạt động để tắt đón đầu, tiếp cận thực cách có hiệu chƣơng trình Từ thực tiễn hoạt động ƣớc đầu hiệu tổ chuyên môn trƣờng THPT DTNT Tỉnh, mạnh dạn chọn đề tài: “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm để trao đổi, học h i đồng nghiệp, nhằm hƣớng tới mục tiêu nâng cao chất lƣợng giáo dục thực thành cơng chƣơng trình GDPT Mục đích nghiên cứu Trên sở ph n tích sở lí luận sở thực tiễn đề xuất giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT nhằm nâng cao hiệu hoạt động tổ chuyên môn, tiến tới thực thành cơng chƣơng trình GDPT 2018 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Các tổ chuyên môn trƣờng THPT DTNT Tỉnh 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 Giả thuyết khoa học Nếu giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 đƣợc thực cách đồng nghiêm túc chất lƣợng hoạt động tổ chun mơn đƣợc n ng lên n ng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ giáo viên gi p nhà trƣờng thực chƣơng trình GDPT 2018 thuận lợi hiệu Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: Đề tài tập trung vào nội dung nghiên cứu: - Nghiên cứu sở lí luận chƣơng trình GDPT 2018 chức vị trí vai trị tổ chun mơn trƣờng THPT c ng nhƣ tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề - Khảo sát đánh giá thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THPT DTNT Tỉnh - Đề xuất giải pháp nhằm phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 5.2 Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Đề tài tập trung nghiên cứu đề xuất giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 sở lí “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” luận chƣơng trình GDPT 2018 chức vị trí vai trị tổ chun mơn trƣờng THPT c ng nhƣ thực trạng hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THPT DTNT Tỉnh - Về thời gian: Từ năm học 2021-2-22 đến năm học 2022-2023 - Về hông gian: Trƣờng THPT DTNT Tỉnh Phƣơng pháp nghiên cứu - Phƣơng pháp nghiên cứu lí luận - Phƣơng pháp thống kê, xử lí số liệu - Phƣơng pháp ph n tích tổng hợp - Phƣơng pháp hảo sát thực tiễn - Phƣơng pháp so sánh đối chiếu Những luận điểm cần bảo vệ đề tài: - Cơ sở lí luận thực tiễn để đề xuất giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 trƣờng THPT DTNT Tỉnh - Mục tiêu đề xuất giải pháp nhằm phát huy nâng cao vai trị tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 - Các giải pháp đƣợc đề xuất cấp thiết có tính khả thi cao - Việc thực đồng giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn góp phần nâng cao hiệu hoạt động tổ chuyên môn n ng cao trình động chun mơn nghiệp vụ GV, từ làm cho việc thực chƣơng trình GDPT đƣợc tiến hành cách linh hoạt, chủ động hiệu Tính đóng góp đề tài 8.1 Tính đề tài - Đ y đề tài đƣợc thực sở thực tiễn hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THPT DTNT Tỉnh Nghệ An - Đề tài nghiên cứu đề xuất giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 hi chƣơng trình đƣợc triển khai thực năm bậc THPT - Các giải pháp đề xuất đƣợc dựa chức nhiệm vụ tổ chuyên môn đƣợc quy định Điều lệ trƣờng phổ thông yêu cầu đặc điểm chƣơng trình GDPT c ng nhƣ điều kiện thực tế trƣờng THPT DTNT Tỉnh 8.2 Đóng góp đề tài Việc đề xuất số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 hơng có tác dụng nâng cao hiệu hoạt động tổ chun mơn mà cịn góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục nhà trƣờng nói riêng thực thành cơng chƣơng trình giáo dục phổ thơng nói chung Những giải pháp áp dụng hiệu tất tổ chuyên môn trƣờng THPT khơng riêng trƣờng THPT DTNT Tỉnh “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” biên giới quốc gia đăng lên trang fanpage thi, like chia s để mục đích tuyên truyền đạt đƣợc cao Đối tƣợng dự thi: HS 13 lớp 10 11 chia thành đội Dự kiến thời gian tổ chức Thời gian: Từ 9/3 đến 25/3/2023 Cơ cấu giải thƣởng: - Giải cá nhân: + giải Nhất: 150.000VNĐ + giải Nhì : 100.000VNĐ + giải Ba : 70.000VNĐ + giải Khuyến khích: 50.000VNĐ - Giải tập thể: + giải Nhất: 400.000VNĐ + giải Nhì : 300.000VNĐ + giải Ba : 200.000VNĐ Dự trù kinh phí (Có dự trù kinh phí kèm theo) Trên đ y ế hoạch thực chuyên đề tổ Khoa học Xã hội Kính mong Ban giám hiệu tạo điều kiện hỗ trợ để tổ hoàn thành nhiệm vụ Ngƣời lập kế hoạch Tổ trƣởng (Đã kí) Vi Thị Thu Hồng Phê duyệt BGH Phó Hiệu trƣởng CM (Đã kí) Phan Đình Trƣờng Hiệu trƣởng (Đã kí) Nguyễn Thị Kiều Hoa “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” PHỤ LỤC KẾ HOẠT SINH HOẠT CHUYÊN MÔN MÔN LỊCH SỬ CỤM VINH- HƢNG NGUYÊN Vinh, ngày 25 tháng 02 năm 2023 KẾ HOẠCH SINH HO T CHUYÊN MÔN CỤM VINH- HƢNG NGUYÊN Căn vào hƣớng d n sinh hoạt chuyên môn liên trƣờng Sở giáo dục đào tạo; vào hƣớng d n sinh hoạt chuyên môn chuyên viên môn Lịch sử Sở giáo dục đào tạo; vào kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2022-2023 nguyện vọng giáo viên môn Lịch sử trƣờng THPT địa bàn TP Vinh huyện Hƣng Nguyên Ban tổ chức hoạt động sinh hoạt chuyên môn cụm Vinh – Hƣng Nguyên môn Lịch sử xin thông báo kế hoạch sinh hoạt cụm nhƣ sau: I MỤC ĐÍCH: Tổ chức buổi sinh hoạt chun mơn nhằm mục đích sau đ y: - Thứ tăng cƣờng việc giao lƣu trao đổi, chia s kinh nghiệm dạy học môn Lịch sử trƣờng THPT địa bàn - Thứ hai, thảo luận đƣa giải pháp hiệu trình thực chƣơng trình ế hoạch giáo dục năm học dạy cụ thể - Thứ ba, nắm bắt kịp thời xác đạo hƣớng d n chuyên môn Sở giáo dục đào tạo môn học II THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM: - Về thời gian sinh hoạt: Dự kiến ngày chủ nhật 24 tháng 10 năm 2022 - Về địa điểm sinh hoạt: Dự kiến trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng III NỘI DUNG: Về nội dung sinh hoạt, BTC dự kiến có nội dung sau đ y: Từ 8h-8h45p: Dạy tiết thể nghiệm chƣơng trình Lịch sử lớp 10 - Bài dạy: Thực hành số văn minh đất nƣớc Việt Nam ( Văn minh Đại Việt) - Giáo viên dạy: Cô giáo Lê Thị Thúy – GV trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” - Lớp dạy: Lớp 10A7- Trƣờng THPT Huỳnh Thúc Kháng Từ 9h- 9h30p: Góp ý thảo luận tiết dạy- học - Tất trƣờng tham dự góp ý Từ 9h30p-10h: Trao đổi, chia s kinh nghiệm dạy học môn Lịch sử trƣờng THPT địa bàn - Chia s kinh nghiệm ôn thi Tốt nghiệp THPT: Trƣờng THPT DTNT Tỉnh - Chia s kinh nghiệm bồi dƣỡng HSG: Trƣờng THPT Chuyên Phan Bội Châu - Chia s kinh nghiệm ôn thi khảo sát Hồng Thái MS: Trƣờng THPT Phạm Từ 10h- 10h30p: Chuyên viên môn Lịch sử trao đổi số nội dung chuyên môn - Mỗi trƣờng chuẩn bị câu h i để h i Câu h i gửi trƣớc cho BTC trƣớc ngày 23/10/2022 Từ 1030h-: Liên hoan gặp mặt IV THÀNH PHẦN THAM DỰ: Ban tổ chức mời thành phần sau tham dự buổi sinh hoạt : - Chuyên viên cốt cán chuyên môn Lịch sử Sở giáo dục đào tạo - Đại diện BGH BCM trƣờng THPT địa bàn TP Vinh huyện Hƣng Nguyên - Thành viên nhóm chun mơn Lịch sử trƣờng THPT TP Vinh huyện Hƣng Nguyên Trân trọng kính mời đồng chí thành phần tham gia buổi sinh hoạt chuyên môn môn Lịch sử cụm TP Vinh huyện Hƣng Nguyên Sự có mặt đầy đủ đồng chí góp phần vào thành cơng buổi sinh hoạt niềm vinh dự ban tổ chức Rất hân hạnh đƣợc đón tiếp tất đồng chí! BAN TỔ CHỨC “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” PHỤ LỤC BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY THAO GIẢNG TRƢỜNG THPT DTNT TỈNH Tổ: KHOA HỌC XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN A Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự: I Thời gian: 16h15’ ngày 06 tháng 10 năm 2022 II Địa điểm: Phịng tổ chun mơn III Thành phần tham dự: Tồn thể GV tổ KHXH Có mặt: 12; Vắng: khơng Chủ trì: đ/c Vi Thị Thu Hồng – Tổ trƣởng Thƣ ý: đ/c Trần Thị Mai Hoa B Nội dung: Trao đổi, rút kinh nghiệm dạy thao giảng - GV dạy: Cô Hiền - Bài dạy: Bài 5- Khái niệm văn minh số văn minh phƣơng Đông thời cổ - trung đại - Lớp dạy: 10A5, tiết chiều 6/10/2022 Cô Hiền tự nhận xét - Ƣu điểm: + Tiết học ản đạt mục tiêu đề ra, kiến thức lực phẩm chất + Các phƣơng pháp dạy học ản đƣợc sử dụng cách linh hoạt, học sinh làm việc tích cực, chủ động, sơi đạt hiệu tốt - Hạn chế: + Lớp học q đơng nên hơng bố trí đƣợc chỗ ngồi phù hợp cho thảo luận, làm việc nhóm + Một số em góc lớp chƣa thật làm việc hoạt động nhóm “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” GV dự phân tích, đánh giá: 2.1 Cơ Mai Hoa: - Đánh giá cao hoạt động dạy học theo dự án nh , nhiệm vụ chuyển giao rõ ràng, học sinh làm việc tích cực, sản phẩm đảm bảo yêu cầu cần đạt, có tính sáng tạo GV điều hành phần áo cáo trao đổi, thảo luận nhuần nhuyễn - Cần lƣu ý thêm hoạt động khởi động Cho Hs xem video tạo đƣợc hứng thú HS nhƣng GV cần có câu h i gợi mở, định hƣớng từ đầu để HS biết mục đích video nhiệm vụ cần phải làm 2.2 Cô Hồng - Ƣu điểm: + Bài giảng chuẩn bị cẩn thận chu đáo đáp ứng yêu cầu cần đạt phát triển phẩm chất lực + Ứng dụng thục CNTT hỗ trợ hoạt động dạy, học + Tiết học sinh động hấp d n + Sử dụng linh hoạt phƣơng pháp tích cực, chủ động học sinh ĩ thuật dạy học phát huy đƣợc tính - Tồn tại: + Hoạt động khởi động chƣa thật hấp d n hi chƣa tạo đƣợc tình có vấn đề đặc biệt chƣa để HS tự khai thác thông tin từ video mà giáo viên đƣa Tổng kết, rút kinh nghiệm: - Bài dạy đảm bảo chuẩn kiến thức ĩ - Phƣơng pháp dạy học theo dự án nh phù hợp với nội dung học giáo viên sử dụng thục phƣơng pháp cần phát huy thêm - GV cần lƣu ý thêm hoạt động khởi động đ i h i phải tạo đƣợc tình có vấn đề đặc biệt để HS tự khai thác thông tin từ video mà giáo viên đƣa Đánh giá xếp loại: - Điểm trung bình: 17,5 - Xếp loại: Tốt Cuộc họp kết thúc vào 17h15’ ngày “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” THƢ KÝ CHỦ TRÌ (Đã kí) (Đã kí) Trần Thị Mai Hoa Vi Thị Thu Hồng “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” PHỤ LỤC PHI U KHẢO SÁT TÍNH CẤP THI T VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ TỔ CHUN MƠN TRONG VIỆC THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT 2018 Để đánh giá hách quan tính cấp thiết tính khả thi giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chƣơng trình GDPT 2018 trƣờng THPT DTNT Tỉnh, kính mong quý thầy cô cho biết ý kiến đánh giá cách đánh dấu tích X vào mức độ đánh giá tƣơng ứng với giải pháp câu h i Câu Theo thầy cô, giải pháp đề xuất sau có thực cấp thiết việc phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 không? TT CÁC GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRỊ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUN MƠN TRONG VIỆC Khơng Ít Cấp Rất THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT cấp cấp thiết cấp 2018 thiết thiết thiết Xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn cụ thể, chi tiết, khoa học Tăng cƣờng vai trò quản lí Tổ trƣởng chun mơn Bồi dƣỡng lực giáo viên việc tiếp cận thực chƣơng trình GDPT Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn Tổ chức tốt tiết thao giảng, dự Ứng dụng CNTT quản lí hoạt động chuyên môn tổ y dựng môi trƣờng sƣ phạm văn hóa s chia cống hiến “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chuyên mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” Câu 2.Theo thầy/ cô, giải pháp đề xuất sau có khả thi việc phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 khơng? TT CÁC GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUN MƠN TRONG VIỆC Khơng Ít Khả Rất THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH GDPT khả khả thi khả 2018 thi thi thi Xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn cụ thể, chi tiết, khoa học Tăng cƣờng vai trị quản lí Tổ trƣởng chuyên môn Bồi dƣỡng lực giáo viên việc tiếp cận thực chƣơng trình GDPT Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn Tổ chức tốt tiết thao giảng, dự Ứng dụng CNTT quản lí hoạt động chun mơn tổ y dựng mơi trƣờng sƣ phạm văn hóa s chia cống hiến Xin chân thành cảm ơn ý kiến đánh giá thầy/ cô! “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH HO T ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở TRƢỜNG THPT DTNT TỈNH Tổ chức tư vấn lựa chọn tổ hợp môn học theo định hướng nghề nghiệp cho HS khối 10 Tổ chức diễn đàn tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” GV Lịch sử tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm Vinh- Hưng Nguyên GV trẻ tích cực thao giảng dự “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” Dạy học gắn liền với di sản Chú trọng giáo dục ý thức giữ gìn sắc văn hóa dân tộc “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp “Một số giải pháp phát huy vai trò tổ chuyên mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” Tham gia thi Khoa học kĩ thuật cấp tỉnh Đạt giải Nhì tồn Đồn Hội thao QP-AN toàn quốc “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” NHỮNG HÌNH ẢNH VỀ MÙA TRÁI NGỌT Huy chương Bạc, giải KK thi Toán TIMO quốc tế Danh sách học sinh đậu vào trường Đại học khối ngành Công an, Quân đội “Một số giải pháp phát huy vai trị tổ chun mơn việc thực chương trình GDPT 2018 trường THPT DTNT Tỉnh” HS GV nhà trường buổi lễ tuyên dương HS đạt điểm cao kỳ thi Tốt nghiệp THPT năm 2022 Tuyên dương GV đạt thành tích cao kỳ thi năm 2022