Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong việc phối hợp với chuyên môn và các tổ chức trong nhà trường nhằm chăm lo đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong trường trung học

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƢỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA - - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN TRONG VIỆC PHỐI HỢP VỚI CHUYÊN MÔN VÀ CÁC TỔ CHỨC TRONG NHÀ TRƢỜNG NHẰM CHĂM LO ĐỜI SỐNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, NHÀ GIÁO VÀ NGƢỜI LAO ĐỘNG TRONG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LĨNH VỰC: CƠNG ĐỒN Nhóm tác giả: Nguyễn Viết Bằng Trần Đình Văn Năm thực hiện: 2022 - 2023 Số điện thoại: 0986 507 218 Năm học: 2022 - 2023 MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Danh mục viết tắt Lí chọn đề tài………………………………………………… …… ….1 Mục đích nghiên cứu……………………………………….……… … Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu…………………… …… Phƣơng pháp nghiên cứu .… …3 Tính đề tài……………………………………………… … .…3 6.Tính khả thi đề tài………………………………………… … Kế hoạch nghiên cứu……………………………………………….… … PHẦN II NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN ………………………………………………… ……… Đảng ủy nhà trƣờng…… …………,……………………….…… ….4 Tổ chức cơng đồn ……………………….…,,,…….…………… … …… Ban giám hiệu nhà trƣờng……………………………… …………….… Các tổ chun mơn ………………… ……… ……….………………… 11 Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh………… …… …………….… 12 II CƠ SỞ THỰC TIỄN Thực trạng vai trò tổ chức cơng đồn phối hợp tổ chức cơng đồn tổ chức nhằm chăm lo đời sống cho cán bộ, nhà giáo ngƣời lao động số trƣờng trung học phổ thông…………………… 12 Thực trạng vai trò tổ chức cơng đồn phối hợp tổ chức cơng đoàn tổ chức nhằm chăm lo đời sống cho cán bộ, nhà giáo ngƣời lao động trƣờng trung học phổ thông Đặng Thúc Hứa………… 16 Cơng tác phối hợp tổ chức cơng đồn với tổ chức, đoàn thể nhà trƣờng 18 III GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO ĐỜI SỐNG CỦA CÁN BỘ, NHÀ GIÁO VÀ NGƢỜI LAO ĐỘNG TẠI TRƢỜNG THPT 20 Giải pháp nhằm nâng cao đời sống cán bộ, nhà giáo ngƣời lao động trƣờng trung học phổ thông 20 Giải pháp nhằm nâng cao đời sống cán bộ, nhà giáo ngƣời lao động trƣờng THPT Đặng Thúc Hứa 24 IV KẾT QUẢ KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI ĐƢỢC ÁP DỤNG TẠI TRƢỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA……… 28 1.Những kết đạt đƣợc năm 2021–2022 đầu năm 2022–2023 .28 Tồn tai, hạn chế…………………………………………………….….…… 39 Nguyên nhân…………… …………………………………………….… ….40 PHẦN III KẾT LUẬN Kết luận………………………………………………………….…….…… 41 Ý kiến đề xuất…………………………………………………….….…… 43 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………….…… 43 MỘT SỐ KÍ TỰ VIẾT TẮT Viết tắt TT Nội dung đầy đủ BCH Ban chấp hành BGH Ban giám hiệu CBNGNLĐ Cán nhà giáo người lao động THPT Trung học phổ thông ĐTNCSHCM Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh GV Giáo viên PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Cơng tác chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động xác định nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên Cơng đồn ngành Giáo dục Nghệ An qn triệt đến cấp cơng đồn Bởi lãnh đạo, đạo cấp ủy đảng, Ban chấp hành cơng đồn có phối hợp tốt với chun mơn tổ chức nhà trường để tìm giải pháp phù hợp, hiệu nhằm cải thiện, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, tạo động lực điều kiện làm việc thuận lợi cho cán bộ, nhà giáo người lao động Thực đầy đủ, kịp thời, chế độ sách Nhà nước cán nhà giáo, người lao động nâng lương thường xuyên, nâng lương trước thời hạn, phụ cấp thâm niên, chế độ nghỉ hưu, trợ cấp đột xuất, hoạt động VHVN, TDTT Các hoạt động thăm hỏi, hiếu hỉ Cán nhà giáo người lao động có hồn cảnh khó khăn coi trọng Từ đầu năm 2020 đến nay, trước diễn biến phức tạp, dịch Covid 19 bùng phát lan truyền nhiều quốc gia Đặc biêt đợt bùng phát dịc lần thứ nước huy động lực lượng ứng phó với đại dịch, nguy lây nhiễm bùng phát cao cộng đồng, đời sống nhân dân cán bộ, nhà giáo người lao động c n gặp nhiều khó khăn sống, sinh hoạt Tình hình lạm phát, trượt giá kéo dài làm ảnh hưởng đến đời sống cán bộ, nhà giáo người lao động có nhiều vấn đề đặt thực tiễn thuộc nhiệm vụ, chức tổ chức cơng đồn nhiệm vụ khắc phục khó khăn, chăm lo đời sống cho cán bộ, nhà giáo người lao động nhiệm vụ cấp thiết đặt Nhận thức tầm quan trọng công tác phát huy nội lực, chăm lo đời sống cho cán bộ, nhà giáo người lao động Với vai tr chủ tịch cơng đồn phó chủ tịch cơng đồn, chúng tơi với ban chấp hành cơng đồn lãnh đạo nhà trường ln trăn trở, cố gắng tìm giải pháp để triển khai tốt phong trào hoạt động nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học đồng thời đảm bảo đời sống tinh thần vật chất cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động, tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi nhà trường Do việc nâng cao chất lượng đời sống vật chất tinh thần cho toàn thể đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động nhằm tạo động lực mạnh mẽ để cán bộ, nhà giáo người lao động yên tâm công tác cống hiến cho nghiệp giáo dục nhà trường nói riêng ngành giáo dục nói chung, để đáp ứng nghiệp đổi giáo dục mục tiêu quan trọng hàng đầu Qua thực tiễn cho thấy thành công dựa vào riêng cá nhân hay tổ chức đơn lẻ nào, mà thành công nhờ vào sức mạnh tổng hợp, dựa vào đoàn kết trí, phối hợp chặt chẽ, đồng tổ chức quan, đơn vị Nhận thức sâu sắc ý nghĩa to lớn đó, để nâng cao phẩm chất đạo đức, tư tưởng trị cán bộ, nhà giáo người lao động, nâng cao chất lượng chuyên môn dạy học nhà trường cần phải nâng cao đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động Chính lí quan trọng cấp thiết đó, chúng tơi lựa chọn đề tài “Phát huy vai trị tổ chức cơng đồn việc phối hợp với chuyên môn tổ chức nhà trường nhằm chăm lo đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động trường trung học phổ thông” để chia sẻ với cán bộ, nhà giáo người lao động Do thời gian có hạn, nên q trình nghiên cứu c n có điểm hạn chế định, mong q thầy góp ý để thân rút kinh nghiệm thực tốt thời gian tới Mục đích nghiên cứu Dựa sở lí luận thực tiễn trình hoạt động Ban chấp hành cơng đồn phối hợp với trưởng đầu ngành tổ chức, đoàn thể nhà trường xây dựng quy chế hoạt động, sách thiết thực, tạo điều kiện thuận lợi thực nhiệm vụ; tạo sân chơi bổ ích nhằm rèn luyện thể chất tinh thần phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao; phong trào giúp phát triển; chế độ, sách dể nâng cao thu nhập cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động trường trung học phổ thông Nêu thực trạng đời sống đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động số trường trung học phổ thông đưa số giải pháp nhằm cải thiện, nâng cao đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu tổ chức nhà trường; mối quan hệ tổ chức cơng đồn tổ chức nhà trường; toàn thể đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động trường trung học phổ thông; loại văn chế độ, sách liên quan đến quyền lợi ích hợp pháp, đáng cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động trường trung học phổ thông 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên nội dung tổ chức nhà trường sau: 3.2.1 Đảng ủy nhà trƣờng 3.2.2 Tổ chức cơng đồn 3.2.3 Ban giám hiệu nhà trƣờng 3.2.4 Tổ chuyên môn 3.2.5 Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh 3.2.6 Một số văn liên quan đến chế độ, sách đội ngũ cán bộ, nhà giáo ngƣời lao động trƣờng trung học phổ thông Phƣơng pháp nghiên cứu 4.1 Phƣơng pháp nghiên cứu sở lý luận 4.2 Phƣơng án thực 4.2.1 Đối với lãnh đạo, trƣởng đầu ngành nhà trƣờng 4.2.2 Đối với cán bộ, nhà giáo ngƣời lao động Tính đề tài Hiện nhiều trường trung học phổ thơng có nhiều thành tích cao chất lượng dạy học kết học sinh đậu học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia, chất lượng học sinh đậu đại học vào trường tốp đầu nước ngày tăng; hoạt động khác nhà trường có nhiều thành tích vượt trội; công tác chăm lo cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động ngày quan tâm Tuy nhiên số trường trung học phổ thông chưa thực quan tâm đến đời sống đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động mà thực theo chế độ, sách mà có tổ chức cơng đồn ln quan tâm việc đại diện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động mà chưa có phối hợp tổ chức nhà trường có c n mang tính hình thức C n đề tài đề cập đến thực trạng đời sống đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động số trường trung học phổ thông đưa số giải pháp nhằm cải thiện, nâng cao đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động để họ yên tâm công tác tốt thông qua việc nghiên cứu vai tr nhiệm vụ tổ chức cơng đồn tổ chức nhà trường, phối hợp tổ chức công đoàn với tổ chức nhà trường, loại văn chế độ, sách liên quan đến quyền lợi ích hợp pháp, đáng cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động Tính khả thi đề tài Ở đề tài này, tập trung vào nghiên cứu việc xây dựng triển khai có hiệu số giải pháp công tác phối hợp tổ chức công đồn với chun mơn tổ chức nhà trường nhằm chăm lo đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động trường trung học phổ thông vận dụng vào trường trung học phổ thông trường công tác Kế hoạch nghiên cứu - Trong đề tài này, trọng nghiên cứu vai tr , nhiệm vụ tổ chức cơng đồn tổ chức nhà trường; phối hợp tổ chức công đoàn tổ chức nhà trường nhằm bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng nâng cao đời sống vật chát, tinh thần cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động trường trung học phổ thông - Thời gian tiến hành nghiên cứu đề tài: đầu năm học 2021 - 2022 kết thúc vào khoảng tháng cuối tháng năm 2023 PHẦN II NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN Đảng ủy nhà trƣờng Đảng ủy hạt nhân lãnh đạo toàn diện hoạt động nhà trường Đảng ủy có vai tr to lớn công tác lãnh đạo hoạt động nhà trường theo mục tiêu giáo dục, đào tạo Đảng nhằm xây dựng nhà trường không ngừng phát triển toàn diện 1.1 Lãnh đạo thực nhiệm vụ trị Sinh hoạt Đảng hàng tháng, Bí thư Đảng tổ chức quán triệt tới đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhà giáo người lao động chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật nhà nước, bao gồm: Nghị Đảng cấp; chủ trương, sách đổi đất nước, quy định ngành…Đây hoạt động trọng tâm để làm cho cán bộ, đảng viên, nhà giáo người lao động nhận thức sâu sắc nhiệm vụ trị nhà trường Nội dung giáo dục thường xuyên mà Đảng ủy hướng tới làm cho cán bộ, đảng viên, nhà giáo người lao động ln có ý thức rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo việc tự giác học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gắn với vận động thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sang tạo Đảng ủy phải thực coi trọng xây dựng khối đoàn kết thống Đảng; thống từ Đảng ủy, Ban giám hiệu, Ban chấp hành cơng đồn đến tồn thể cán bộ, đảng viên, nhà giáo người lao động nhà trường, Đảng phải thực trung tâm đồn kết, tạo nên bầu khơng khí dân chủ tinh thần hợp tác, cộng đồng trách nhiệm cao tập thể sư phạm Nhiệm vụ xuyên suốt mà Đảng ủy phải ln quan tâm đạo, hoạt động chun mơn nhà trường Có thể nói sứ mệnh nhà trường chất lượng dạy học Vì vậy, vai tr Đảng ủy Ban Giám hiệu công tác đạo chuyên môn xem nhiệm vụ trị to lớn; mặt khác, Ban Giám hiệu điều hành hoạt động chuyên môn kế hoạch không tách rời với Nghị Đảng 1.2 Lãnh đạo quyền, tổ chức đồn thể trị - xã hội nhà trƣờng 1.2.1 Mối quan hệ Đảng ủy Ban giám hiệu Đảng ủy có trách nhiệm xây dựng Nghị để Đảng thông qua Như vậy, Ban giám hiệu điều hành hoạt động chuyên môn sở Nghị Đảng Rõ ràng, Đảng ủy đóng vai tr lãnh đạo cơng tác chun mơn, c n Ban Giám hiệu đóng vai tr điều hành hoạt động chun mơn Với mối quan hệ này, Bí thư Đảng ủy, đồng thời Hiệu trưởng cẩn phải xác định tách bạch, rõ ràng vai tr trách nhiệm Bí thư Hiệu trưởng Trong trường hợp, Bí thư khơng Hiệu trưởng cần xác định rõ vai tr lãnh đạo Bí thư Đảng ủy vai tr điều hành người Hiệu trưởng 1.2.2 Mối quan hệ Đảng ủy nhà trƣờng Đảng ủy thực lãnh đạo nhà trường nghị chủ trương biện pháp lớn Đảng ủy định hướng công tác nhân cho máy nhà trường Nhà trường tổ chức hoạt động kế hoạch sở chủ trương, Nghị Đảng định hướng mục tiêu tư tưởng, quan điểm Nhà trường tổ chức hoạt động để đạt mục tiêu giải pháp, biện pháp 1.2.3 Mối quan hệ Đảng ủy với với tổ chức cơng đồn tổ chức đoàn thể khác nhà trƣờng Đảng ủy trực tiếp đạo tổ chức cơng đồn thực tốt chức năng, nhiệm vụ, vai tr tổ chức cơng đồn, ý thức chăm lo đời sống cho đoàn viên, động viên đoàn viên hăng hái thi đua hồn thành nhiệm vụ chun mơn, hồn thành trọng trách nghiệp giáo dục đào tạo Đảng ủy đạo tổ chức đoàn thể đại hội điều lệ quy định, đạo công tác nhân theo qui chế tập trung dân chủ; đạo công đoàn chủ chương nghị nhằm định hướng cơng tác tập hợp quần chúng xây dựng khối đồn kết nhà trường Đối với Đoàn Thanh niên, Đảng ủy lãnh đạo Nghị chuyên đề Có thể nói, lực lượng làm nên sức mạnh nhà trường đồn viên, đội viên Vì rằng, chất lượng học tập đạo đức học sinh thước đo để đánh giá chất lượng nhà trường Ngoài việc giáo dục đạo đức dạy văn hóa, tuổi trẻ cần tổ chức hoạt động giáo dục kỹ Do vậy, việc tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao không đơn hoạt động mang tính chất phong trào mà mục tiêu sâu xa cần đạt tới giáo dục cho tuổi trẻ có lý tưởng, có ước mơ, có ý thức tổ chức kỷ luật có kỹ sống Từ ý nghĩa đó, xác định vai tr lãnh đạo Đảng ủy trường học tổ chức đoàn thể to lớn Tổ chức cơng đồn 2.1 Khái niệm sở lý luận tổ chức Cơng đồn Việt Nam 2.1.1 Tổ chức Cơng đồn Việt Nam Điều 10 Hiến pháp năm 1992 quy định Đến năm 2013 Bản Hiến pháp năm 1992 (sửa đổi năm 2013) lần khẳng định điều 10 “Cơng đồn Việt Nam tổ chức trị - xã hội giai cấp công nhân người lao động thành lập sở tự nguyện, đại diện cho người lao động, chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội; tham gia tra, kiểm tra, giám sát hoạt động quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận độngngười lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Tại Đại hội Cơng đồn Việt Nam lần thứ XII Đại hội “Đổi mới, dân chủ, đoàn kết, trách nhiệm”, khẳng định tâm cấp cơng đồn, tồn thể cán cơng đồn tận dụng thời cơ, vượt qua khó khăn, thách thức, chủ động đổi tổ chức hoạt động, xây dựng Cơng đồn Việt Nam lớn mạnh, tạo bước phát triển thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho đồn viên, thể rõ nét nhiệm vụ đại diện bảo vệ quyền lợi hợp pháp người lao động, xây dựng quan hệ lao động phát triển bền vững, phát huy vai tr quan trọng công nhân, viên chức, lao động xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, góp phần thực thắng lợi mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Một nhiệm vụ quan trọng cơng đồn tham gia vào xây dựng giám sát thực chế độ sách pháp luật liên quan tới người lao động 2.1.1.1 Vai trị Cơng đồn Việt Nam Vai tr tổ chức Cơng đồn Việt Nam không ngừng phát triển, mở rộng qua thời kỳ Ngày giai đoạn đất nước bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại, vai tr Cơng đồn Việt Nam tác động lĩnh vực: * Trong lĩnh vực trị: Cơng đồn có vai tr to lớn việc góp phần xây dựng nâng cao hiệu hệ thống trị - xã hội xã hội chủ nghĩa Tăng cường mối liên hệ mật thiết Đảng nhân dân, bảo đảm phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động, bước hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm thực thi pháp luật để Nhà nước thực Nhà nước dân, dân dân Để đảm bảo ổn định trị * Trong lĩnh vực kinh tế: Cơng đồn tham gia xây dựng hồn thiện chế sách tạo điều kiện để thành phần kinh tế bình đẳng h a đồng góp phần tạo động lực cho phát triển kinh tế Cơng đồn vận động, tổ chức phong trào thi đua cơng nhân lao động góp phần thúc đẩy nhanh phát triển kinh tế mục tiêu “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh” * Trong lĩnh vực văn hoá - tư tưởng: Trong kinh tế nhiều thành phần Cơng đồn phát huy vai tr việc giáo dục cơng nhân, viên chức lao động nâng cao lập trường giai cấp, lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hoạt động, phát huy giá trị cao đẹp, truyền thống văn hoá dân tộc tiếp thu thành tựu tiên tiến văn minh nhân loại góp phần xây dựng văn hố tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Việt Nam * Trong lĩnh vực xã hội: Cơng đồn có vai tr tham gia xây dựng giai cấp công nhân vững mạnh số lượng chất lượng, không ngừng nâng cao trình độ giác ngộ trị, tính tổ chức kỷ luật, trình độ văn hố, khoa học kỹ thuật, có nhãn quan trị, thực lực lượng n ng cốt khối liên minh cơng - nơng trí thức, làm tảng khối đại đoàn kết toàn dân, sở vững đảm bảo vai tr lãnh đạo Đảng tăng cường sức mạnh Nhà nước 2.1.1.2 Chức năng, nhiệm vụ Cơng đồn Việt Nam Cơng đồn Việt Nam có ba chức sau đây: Một là, đại diện cho người lao động chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng cho người lao động; có trách nhiệm tham gia với Nhà nước phát triển sản xuất, giải việc làm, cải thiện đời sống vật chất, tinh thần người lao động Hai là, tham gia kiểm tra, tra, giám sát hoạt động quan Nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp vấn đề liên quan đến quyền lợi ích hợp pháp người lao động Cơng đồn đại diện tổ chức người lao động tham gia quản lý quan, đơn vị, tổ chức, quản lý kinh tế xã hội, quản lý Nhà nước phạm vị chức mình, thực quyền kiểm tra giám sát hoạt động quan đơn vị, tổ chức theo quy định pháp luật Ba là, cơng đồn có trách nhiệm tuyên truyền, vận động người lao động học tập, nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp; có trách nhiệm tổ chức, giáo dục động viên người lao động phát huy vai tr làm chủ đất nước, thực nghĩa vụ công dân, xây dựng phát triển bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN Chức Cơng đồn thể, hệ thống đồng bộ, đan xen tương tác lẫn Trong đó, chức bảo vệ quyền, lợi ích người lao động mang ý nghĩa trung tâm - mục tiêu hoạt động cơng đồn Từ chức định nhiệm vụ cụ thể Cơng đồn 10 - Triển khai vận động “Đổi mới, sáng tạo, hiệu hoạt động tổ chức Cơng đồn”: Đã tổ chức tun truyền, triển khai đến tận tổ công đo cán bộ, nhà giáo người lao động 1.5.2 Phong trào “Phịng giúp phịng, trƣờng giúp trƣờng, mơn giúp mơn” Cơng đồn phối hợp với Ban giám hiệu tổ chun mơn nhà trường có phong trào môn giúp môn chuyên môn giúp việc xây dựng kế hoạch giáo dục đầu năm, đầu học kì; giáo viên môn giúp soạn thảo ma trận đề kiểm tra, soạn thảo đề cương ôn tập, soạn thảo đề kiểm tra định, giúp soạn thảo giáo án điện tử Powerpoint để trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ Trong hoạt động khác Văn hóa - Văn nghệ, Thể dục - Thể thao để trau dồi tinh thần tăng cường thể lực thành lập đội bóng chuyền năm, nữ đội bóng đá nam 1.5.3 Kết chất lƣợng dạy học năm học 2021 - 2022 Nhờ phối hợp chặt chẽ, đồng linh hoạt Ban chấp hành ơng đồn với Ban giám hiệu, tổ chun mơn nhà trường Đồn niên để chăm lo tốt đời sống cho cán bộ, nhà giáo người lao động động viên, khích lệ toàn thể cán bộ, nhà giáo người lao động yên tâm công tác tốt nên năm học 2021 – 2022, nhà trường đạt kết cao dạy học: - Kết viết sáng kiến kinh nghiệm: có 16 đề tài đạt cấp nhà trường, có 14 đề tài đạt cấp ngành, dó có 01 đề tài đạt loại A có 13 đề tài đạt loại B - Kết chất lượng đại trà: + Học lực(1265 em) Giỏi:418 em(33,04%); Khá: 606(47,91%); TB: 214(16,92%); Yếu: 26 (2,06%) + Hạnh kiểm (1265) Tốt: 1014 (80,16%); Khá: 229 (18,10%); TB: 20 (1,58%); Yếu: 01 (0,087%) - Kết kỳ thi học sinh giỏi tỉnh: Có 24/28 em đạt kết (85,7%) Trong có giải nhất; 10 giải nhì; giải ba giải khuyến khích Kết kỳ thi học sinh giỏi tỉnh đứng thứ trường THPT huyện Thanh Chương; đứng thứ trường THPT tỉnh Nghệ An - Kết học sinh đậu Đại học: có em đạt 28 điểm, có 20 em đạt từ 27 điểm trở lên Nhiều em đậu vào trường tốt đầu nước 39 1.5.4 Công tác thi đua, khen thƣởng - Việc tổ chức phát động đợt thi đua tổ chức dự giờ, thao giảng, vào ngày lễ lớn năm học ngày 20/10, 20/11, 8/3 tổ chức giải bóng chuyền tổ cơng đồn, có tổ chức sơ kết, tổng kết trao thưởng kịp thời Tuy nhiên năm dịch bệnh nên số lần tổ chức hạn chế Ngồi cơng đồn tổ chức giao lưu Văn hóa – Van nghệ, Thể dục - Thể thao với trường Nguyễn Sỹ Sách - Tổ chức Hội nghị tuyên dương điển hình tiên tiến đơn vị: Cơng đồn phối hợp với chun mơn tổ chức hội nghị tuyên dương cán bộ, nhà giáo người lao động đạt nhiều thành tích xuất sắc năm học, 10 cán bộ, nhà giáo bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh đạt kết quả, 16 cán bộ, nhà giáo đạt sáng kiến kinh nghiệm bậc trở lên, * Kết xếp loại thi đua cuối năm học 2021 – 2022: - Về tập thể nhà trường đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến” - Công đoàn đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến” - Đoàn trường đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến” - Bằng khen LĐLĐ tỉnh: 01 - Bằng khen Bộ trưởng Bộ GD&ĐT: 02 - Bằng khen chủ tịch tỉnh Nghệ An: 01 - Bằng khen Giám đốc sở GD&ĐT Nghệ An: 01 - Giấy khen công đồn ngành: 04 - Có tổ đạt danh hiệu “Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ” - Có 11 cán bộ, nhà giáo người lao động đạt danh hiệu “Chiễn sĩ thi đua sở” - Có 63 cán bộ, nhà giáo người lao động đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến” 1.6 Phối hợp công tác kiểm tra, giám sát nhà trƣờng - Việc ban hành văn đạo triển khai công tác kiểm tra, giám sát thực có hiệu - Triển khai kiểm tra, giám sát thực sau: + Dối với việc kiểm tra, giám sát chế độ, sách liên quan đến quyền lợi ích cán bộ, nhà giáo người lao động thực có hiệu Trong 40 năm học 2021 – 2022, với phối hợp chặt chẽ tổ chức, đại diện tổ chức Công đồn, Ban giám hiệu, tổ chun mơn, Ban tra nhân dân Đoàn niên nên thực kiểm tra, giám sát, kết chế độ, sách liên quan đến quyền lợi ích cán bộ, nhà giáo người lao động thực cách nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời quy định, chế độ ngày nghỉ cán bộ, nhà giáo người lao động theo Bộ luật lao động; chế độ nghỉ thai sản cán bộ, nhà giáo người lao động nữ; chế dộ tiền lương, chế độ nâng lương thường niên nâng lương trước thời hạn; chế độ làm việc cán bộ, nhà giáo người lao động; chế độ hưởng ngày lễ lớn Giỗ Tổ Hùng Vương 10/3, kỷ niệm ngày thành lập Hội liên hiệp Phụ nữ Việt Nam 20/10, kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, kỷ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, Nghỉ tết Nguyên Đán, + Dối với việc kiểm tra, giám sát quy chế làm việc Ban giám hiệu, tổ chuyên mơn, tổ cơng đồn thực cuộc, kết cho thấy thực nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời quy định + Dối với việc kiểm tra, giám sát quy tắc ứng xử nhà trường cán bộ, nhà giáo người lao động toàn thể học sinh nhà trường; quy tắc ứng xử với người nơi cư trú người giao tiếp thực nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời quy định + Đối với cơng đồn đồng cấp: thự (ngày 6/10/2021, Kiểm tra việc phát động thi đua đăng ký thi đua năm học 2021 - 2022; ngày 27/12/2021, kiểm tra việc sử dụng tài Cơng đồn + Đối với tổ cơng đồn thự (ngày 12/10/2020, Kiểm tra kế hoạch hoạt động năm học 2021 - 2022 tổ cơng đồn; ngày 30/5/2022 kiểm tra việc bình xét danh hiệu thi đua cuối năm tổ công đồn - Cơng tác tiếp đồn viên, người lao động thực nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời quy định 1.7 Công tác thu, chi tài chính; thu hút nguồn lực phát triển nhà trƣờng + Kiểm tra, giám sát đánh giá công tác thu, chi tài đơn vị định kỳ năm học thực cuộc, tháng đầu năm học tháng cuối năm học Kết cho thấy việc thu, chi tài đơn vị thực nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời quy định + Ln cơng khai việc thu, chi tài khoản đóng góp nghiêm túc, đầy đủ, minh bạch, kịp thời quy định + Việc trích nộp kinh phí đồn phí khoản nộp theo qui định: Đảm bảo đúng, đủ theo qui định tài cơng đồn 41 + Tham gia “Quỹ Mái ấm cơng đoàn” đầy đủ; số tiền mà cán bộ, nhà giáo người lao động đóng góp triệu đồng Đại diện tổ chức nhà trường đến động viên, chia sẻ gia đình cán bộ, nhà giáo người lao động có hồn cảnh đặc biệt khó khăn vợ giáo viên bị ung thư lâu năm, Cô giáo bị khuyết tật, Cô giáo nghỉ sức bại liệt lâu năm + Quỹ tết người nghèo cán bộ, nhà giáo người lao động học sinh đóng góp 18 triệu đồng Đại diện tổ chức nhà trường đến động viên, chia sẻ gia đình học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, mồ cơi khơng nơi nương tựa, bố mẹ học sinh bị bệnh hiểm nghèo, mồ côi bố mẹ với ông bà nội/ ngoại - Tổ chức thành công “Tết sum vầy” tạo niềm vui, phấn khởi cho cán bộ, nhà giáo người lao động trước nghỉ tết Nguyên đán - Nhờ phối hợp tốt tổ chức, đoàn thể nhà trường, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường nên học sinh phụ huynh tin tưởng, đặc biệt kêu gọi hệ cựu học sinh, năm học 2021 – 2022 kêu gọi cựu học sinh ủng hộ 297.000.000 đồng(Hai trăm chín mươi bảy triệu đồng) vào Quỹ khuyến học, khuyến tài; 13.500.000 đồng giúp đỡ 20 em có hồn cảnh gia đình đặc biệt khó khăn, em 500.000 đồng; giúp đỡ 60 em học sinh nghèo đón Tết Nhâm Dần, em 400.000 đồng Trong năm học 2022 – 2023 kêu gọi cán bộ, nhà giáo, người lao động học sinh nhà trường, cựu học sinh nhà hảo tâm ủng hộ 20 000 000 đồng tiền mặt, 200 kg gạo nhiều loại bánh kẹo, giáo viên chủ nhiệm số thầy cô ban giám hiệu đoàn trường đến tận nhà trao trực tiếp cho 40 gia đình học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, em 500 000 đồng kg gạo Món quà nhỏ ý nghĩa giúp đỡ em học sinh nghèo đón Tết Quỹ Mão thêm đầm ấm Tồn tại, hạn chế Bên cạnh thành đạt c n có số tồn, hạn chế sau đây: - Hoạt động quản lí, điều hành hoạt động c n hạn chế, có lúc chưa nhiệt tình với cơng việc giao - Năng lực lãnh đạo, đạo, quản lý điều hành cán lãnh đạo, quản lý c n chưa đồng Chưa xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn cách khoa học khả thi; chưa kiên quyết, nhạy bén, sáng tạo đạo, điều hành công việc thực công việc theo kế hoạch Việc bố trí xếp, sử dụng nhân lực, vật lực chưa phát huy hết tiềm lực sẵn có chưa phù hợp để đảm bảo phát huy tối đa nội lực tạo nên sức mạnh tập thể 42 - Hoạt động đổi phương pháp dạy học theo chương trình Giáo dục phổ thơng 2018, nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, chưa vào chiều sâu, có lúc cịn mang tính thời vụ - Điều kiện, hoàn cảnh nhân dân địa phương vùng tuyển sinh đa số c n nhiều khó khăn Trình độ dân trí nhân dân khơng đồng nên nhận thức việc xã hội hóa giáo dục họ c n hạn chế, đặc biệt gia đình phụ huynh giáo dân đơng con, có hồn cảnh khó khăn - Trình độ lý luận, tin học, ngoại ngữ nhận thức giáo dục nói chung đội ngũ c n hạn chế: chưa thấy rõ tầm quan trọng, chưa thật đầu tư có hiệu vào giảng dạy; điều kiện sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu giảng dạy chăm sóc học sinh, c n thiếu số lượng chưa đảm bảo chất lượng - Điều kiện kinh tế đội ngũ cán giáo viên c n nhiều khó khăn Về trình độ tay nghề đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, việc tiếp cận phương pháp dạy học giáo viên chưa nhanh nhạy, chưa hiệu quả, số giáo viên lớn tuổi - Một phận cán bộ, nhà giáo người lao động c n chưa thực tận tâm với nghề, chưa phát huy hết lực sở trường Nguyên nhân 3.1 Nguyên nhân đạt đƣợc kết - Nhà trường lãnh đạo cấp, ban ngành tỉnh Nghệ An mà trực tiếp Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An thường xuyên quan tâm, đạo tồn diện, kịp thời Có định hướng, u cầu cụ thể công tác giáo dục, nâng cao chất lượng hoạt động đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động nhà trường nói riêng giáo dục phổ thơng nói chung - Nhờ lãnh đạo sát hiệu Đảng ủy - Nhờ công tác phối hợp chặt chẽ, linh hoạt tổ chức, đoàn thể nhà trường nên động viên khích lệ tinh thần trách nhiệm đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động tận tâm cống hiến nghiệp giáo dục - Nhà trường trọng việc bồi dưỡng cán bộ, giáo viên; động viên cán bộ, nhà giáo người lao động tham gia học nâng cao lực, trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ Đối với cán quản lí, nhà trường cử tham gia học quản lí nhà nước - Có chế độ động viên, khen thưởng kịp thời đến đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động nhà trường đạt thành tích cao qua thi, đợt thao giảng, bồi dưỡng học sinh giỏi - Nhà trường nhận quan tâm, cộng tác hội phụ huynh, cấp ban ngành, đoàn thể xã vùng tuyển sinh Đây nguồn động viên, 43 khích lệ cán bộ, nhà giáo người lao động nhà trường hăng say phấn đấu, nhiệt tình nhiệm vụ giao Sự phối kết hợp nhà trường, gia đình xã hội tiến hành thường xuyên đạt kết cao - Nhà trường có đội ngũ nhà trường yêu nghề, yêu mến học sinh, có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc Có tinh thần xây dựng khối đại đoàn kết nhà trường, hỗ trợ giúp đỡ lẫn để tiến bộ, phát triển chung nhà trường Thường xuyên tự bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ; mạnh dạn tiếp thu kiến thức để áp dụng vào thực tiễn công việc 3.2 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế - Hoạt động quản lí điều hành hoạt động c n hạn chế, có lúc chưa nhiệt tình với công việc giao Nguyên nhân hoạt động đội ngũ cán cơng đồn kiêm nhiệm, cơng việc chun mơn, nguồn kinh phí hoạt động c n hạn hẹp khơng có hỗ trợ, động viên đội ngũ cán cơng đồn - Hoạt động đổi phương pháp dạy học, nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, số đoàn viên thực đầu tư, chưa vào chiều sâu Nguyên nhân đời sống kinh tế đoàn viên c n gặp nhiều khó khăn nên phải làm thêm ngồi để tăng thêm thu nhập - Chưa thực việc tổ chức khám bệnh, tầm soát sức khỏe cho cán bộ, nhà giáo người lao động Nguyên nhân kinh phí nhà trường cơng đồn khơng đáp ứng được, mặt khác tính chất đặc thù cơng việc nhiều cán bộ, nhà giáo người lao động - Một số giáo viên ngại học tập lên cao để nâng cao trình độ; trình độ cơng nghệ hơng tin cịn hạn chế gặp khó khăn việc soạn giảng học liên quan đến sử dụng công nghệ hông tin - Do đồng lương cán bộ, nhà giáo người lao động ngành gáo dục c n thấp so với nhiều ngành khác nên dẫn đến phận cán bộ, nhà giáo người lao động c n chưa thực tận tâm với nghề, chưa phát huy hết lực sở trường PHẦN III KẾT LUẬN Kết luận Con người nhân tố đặt vào vị trí trung tâm chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục, quốc ph ng – an ninh, y tế…xây dựng phát triển đất nước Do phát triển nguồn lực người định phát triển xã hội Đảng ta xác định đắn đường lối phát triển đất nước phải “Lấy việc phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững” 44 Trong thời gian qua, trường THPT huyện Chương trường THPT địa bàn tỉnh Nghệ An, quan tâm, đạo lãnh đạo ban ngành cấp trên, quan tâm quyền địa phương; lãnh đạo, đạo thường xuyên sát Đảng ủy nhà trường; nhờ phối hợp chặt chẽ, đồng Ban chấp hành cơng đồn, Ban giám hiệu, tổ chức nhà trường việc chăm lo, nâng cao đời sông vật chất tinh thần cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động; tạo điều kiện thuận lợi công tác cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động việc xếp thời khóa biểu, lịch làm việc khoa học, phù hợp, ưu tiên cán bộ, nhà giáo người lao động có nhà xa trường, ni nhỏ, hồn cảnh gia đình khó khăn, Nhiều nhà trường tăng thêm thu nhập hợp pháp cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động dạy thêm nhà trường, làm việc giờ, Nhà trường tạo cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động sân chơi bổ ích thể thao, văn hóa - văn nghệ nhằm nâng cao sức khỏe thể chất trí tuệ; làm them sân bóng chuyền, sân bóng đá, sân cầu lơng, bóng bàn để ngồi hành cho cán bộ, nhà giáo người lao động tranh thủ thời gian giao lưu; phục vụ thi đấu thể thao tổ vào dịp ngày lễ lớn năm Khi đời sông đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động nâng lên tạo động lực mạnh mẽ để cán bộ, nhà giáo người lao động vui tươi, phấn khởi, yên tâm công tác cống hiến cho nghiệp giáo dục nhà trường nói riêng ngành giáo dục nói chung để đáp ứng nghiệp đổi chương trình giáo dục phổ thơng 2018 mục tiêu quan trọng hàng đầu nên thời gian qua nhiều trường THPT đạt nhiều thành bật chất lượng dạy học; hàng năm tỷ lệ học sinh đậu học sinh giỏi cấp tỉnh, mức cao, số lượng học sinh đậu Đại học ngày cao, số học sinh vào trường tốp đầu nước trường từ thành đạt xây dựng vị thế, hình ảnh niềm tin tồn thể học sinh, phụ huynh, nhân dân, quyền xã thuộc vùng tuyển sinh, tạo niềm tin lãnh đạo ban ngành cấp Huyện, cấp Sở cấp Tỉnh Riêng trường THPT Đặng Thúc Hứa, thời gian qua, quan tâm, đạo lãnh đạo ban ngành cấp trên; lãnh đạo, đạo thường xuyên sát Đảng ủy THPT Đặng Thúc Hứa; nhờ phối hợp chặt chẽ, đồng Ban chấp hành cơng đồn, Ban giám hiệu tổ chức việc chăm lo, nâng cao đời sông vật chất tinh thần cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động; tạo điều kiện thuận lợi công tác cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động xếp thời khóa biểu, lịch làm việc khoa học, phù hợp, ưu tiên cán bộ, nhà giáo người lao động có nhà xa trường, ni nhỏ, hồn cảnh gia đình khó khăn, ; tăng thêm thu nhập cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động dạy thêm nhà trường, làm việc ngồi Nhà trường ln tạo cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động sân chơi bổ ích thể thao, văn hóa, văn nghệ nhằm nâng cao sức khỏe 45 thể chất trí tuệ; làm sân bóng chuyền, sân bóng đá, sân cầu lơng, sắm bóng bàn để ngồi hành cán bộ, nhà giáo người lao động tranh thủ thời gian giao lưu; phục vụ thi đấu thể thao tổ vào dịp ngày lễ lớn năm Trong thời gian qua trường THPT Đặng Thúc Hứa đạt nhiều thành bật chất lượng dạy học; hàng năm tỷ lệ học sinh đậu học sinh giỏi cấp tỉnh mức cao huyên Thanh Chương tỉnh Nghệ An, số lượng học sinh đậu Đại học cao, số học sinh vào trường tốp đầu nước trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, Học Viện Quân Y, Đại học Dược Hà Nội, Đại học Y Hà Nội, Đại học Quốc Gia Hà Nội, Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội, Đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh, Đại học Khoa học Tự nhiên TP Hồ Chí Minh, , Nhà trường có vị trương THPT tỉnh Nghệ An, từ thành đạt xây dựng vị thế, hình ảnh niềm tin tồn thể học sinh, phụ huynh, nhân dân, quyền xã thuộc vùng tuyển sinh, tạo niềm tin lãnh đạo ban ngành cấp Huyện, cấp Sở cấp Tỉnh Có thể khẳng định rằng, kết phối hợp tốt, đồng tổ chức, đoàn thể nhà trường nói chung trường THPT Đặng Thúc Hứa nói riêng, góp phần tích cực đưa chủ trương, đường lối Đảng sách, pháp luật Nhà nước vào thực tiễn sống đôi với việc chăm lo bảo vệ quyền lợi hợp pháp, đáng đội ngũ cán bộ, nhà giáo người lao động; chất lượng đời sống vật chất tinh thần ngày cải thiện; chất lượng dạy học nhà trường ngày nâng lên, nhà trường ngày phát triển mặt Ý kiến đề xuất: Kiến nghị Cơng đồn cấp có chế tài tăng thêm phụ cấp cho đội ngũ cán cơng đồn để động viên họ trình hoạt động TÀI LIỆU THAM KHẢO Xây dựng Đảng, Giáo trình trung cấp lý luận trị, NXB lý luận trị 2021 Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức trị - xã hội, Giáo trình trung cấp lý luận trị, NXB lý luận trị 2021 Luật Cơng đồn năm 2012; Điều lệ Cơng đồn Việt Nam 2014; Văn kiện Đại hội X, XI Cơng đồn Việt Nam; Nghị 6a/NQ-TLĐ; Tài liệu bồi dưỡng cán cơng đồn sở trường học – NXB Lao động năm 2010 Tài liệu đào tạo, bồi dưỡng cán Cơng đồn sở , NXB Lao động năm 2015 46 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ TRƢỜNG Ảnh đội ngũ cán bộ, nhà giáo ngƣời lao động CBNGNLĐ chuẩn bị 200 phần tiếp tế cho địa phƣơng vùng tuyển sinh mắc Covid-19 cách li, đầu năm 2021 47 Tham gia chƣơng trình “Xuân yêu thƣơng năm 2021” trƣờng tiểu học Nhôn Mai – Tƣơng Dƣơng Tham gia chƣơng trình “Xuân yêu thƣơng năm 2021” trƣờng tiểu học Nhôn Mai – Tƣơng Dƣơng 48 Đội bóng chuyền Nam CBNGNLĐ chuẩn bị thi đấu cụm Thanh Chƣơng Đội bóng chuyền Nữ CBNGNLĐ chuẩn bị thi đấu cụm Thanh Chƣơng 49 Giao lƣu thể thao với trƣơng THPT Nguyễn Sỹ Sách cuối năm 2021 Lễ trao thƣởng cho CBNHNLĐ đạt kết cao năm học 2021-2022 50 Lễ trao thƣởng cho CBNHNLĐ đạt kết cao năm học 2021-2022 Giải bóng chuyền chào mừng đại hội cơng đồn nhiệm kỳ 2023 – 2028 51 Tổ chức vui trung thu cho cháu CBNGNLĐ Năm học: 2022 - 2023 52 Cơng đồn phối hợp với chun mơn Đoàn trƣờng tổ chức Xuân Yêu Thƣơng 2023 53