Quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi tại các trường mầm non thành phố dĩ an, tỉnh bình dương

i UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRƯƠNG ÁNH NGỌC QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC CHO TRẺ TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ DĨ AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 14 01 14 LUẬN N THẠC SĨ BÌNH DƯƠNG – 2022 ii UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRƯƠNG ÁNH NGỌC QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC CHO TRẺ TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ DĨ AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 14 01 14 LUẬN N THẠC SĨ NGƯỜI HƯ NG D N HOA HỌC TS TRẦN THỊ TUYẾT MAI BÌNH DƯƠNG – 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn thạc sĩ “Quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương” sở phân tích cách khách quan, trung thực Tất giúp đỡ cho việc xây dựng sở lý luận luận văn trích dẫn đầy đủ ghi nguồn gốc rõ ràng Bình Dương, tháng năm 2022 Tác giả luận văn Trương Ánh Ngọc ii LỜI CẢM ƠN Với lịng biết ơn sâu sắc, tơi xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới Giảng viên TS Trần Thị Thuyết Mai tận tình bảo, hướng dẫn, giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Xin bày tỏ lòng biết ơn lời cảm ơn chân thành, sâu sắc tới Ban Giám hiệu, Quý Lãnh đạo Viện đào tạo sau đại học, Chương trình Thạc sĩ Quản lý giáo dục- Trường Đại học Thủ Đầu Một, quý Thầy Cô giáo giảng viên trường Đại học Thủ Dầu Một giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình học tập nghiên cứu khoa học Xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Bình Dương, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Dĩ An, đồng chí thành viên Ban Chỉ đạo phổ cập giáo dục thành phố Dĩ An, Ban giám hiệu, giáo viên trường mầm non địa bàn thành phố Dĩ An, gia đình bạn bè, đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi, động viên, khích lệ thời gian học tập thực luận văn Bản thân dù có nhiều cố gắng, song khả năng, điều kiện thời gian hạn chế nên luận văn chắn tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận bảo, hướng dẫn, góp ý Q Thầy, Cơ để luận văn hồn thiện Bình Dương, tháng năm 2022 Tác giả luận văn Trương Ánh Ngọc iii TÓM TẮT Giáo dục mầm non bậc học móng hệ thống giáo dục quốc dân, có vai trị đặc biệt quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách người Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ bước vào lớp một; hình thành phát triển trẻ em chức tâm sinh lý, lực phẩm chất mang tính tảng, kỹ sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi; khơi dậy phát triển tối đa khả tiềm ẩn, đặt móng cho việc học cấp học cho việc học tập suốt đời Do đó, giáo dục mầm non ln quan tâm đạo sâu sát cấp quản lý từ trung ương đến địa phương Vì vậy, quản lý cơng tác PCGDMN cho trẻ tuổi có tầm quan trọng việc tổ chức thực mục tiêu Chương trình giáo dục mầm non, giúp trẻ phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần, chuẩn bị điều kiện cần thiết cho trẻ vào lớp Nhờ quản lý tốt công tác PCGDMN cho trẻ tuổi mà đảm bảo hiệu công tác huy động cho trẻ tuổi đến trường, lớp; giúp cho xã hội nhận thức về trách nhiệm cá nhân công tác chăm sóc, giáo dục trẻ Quản lý cơng tác PCGDMN cho trẻ tuổi tạo đà nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, chuẩn bị tảng thực phổ cập GDMN cho trẻ mẫu giáo tuổi thời gian tới Quản lý công tác PCGDMN cho trẻ tuổi giúp sở giáo dục mầm non tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên; hoàn thiện sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ đảm bảo điều kiện cho lớp có cho trẻ tuổi Trong năm gần đây, quản lý PCGDMN cho trẻ em tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương đạt hiệu định Kết nghiên cứu thực trạng cho thấy, trường MN quan tâm đến phát triển tồn diện trẻ, đặc biệt quan tâm, có trách nhiệm việc thực PCGDMN cho trẻ tuổi Tuy nhiên trình thực hoạt động PCGDMN cho trẻ tuổi cịn nhiều hạn chế khó khăn, đội ngũ giáo viên chưa phát huy hết lực, chưa có đổi phương pháp, hình thức giáo dục iv kiểm tra đánh giá trẻ hoạt động giáo dục, đảm bảo điều kiện phục vụ PCGDMN cho trẻ tuổi Luận văn trình bày kết nghiên cứu thực trạng quản lý công tác PCGDMN cho trẻ tuổi bao gồm: quản lý mục tiêu, nội dung, chương trình PCGDMN cho trẻ tuổi, quản lý phương pháp, hình thức quản lý điều kiện hỗ trợ cho PCGDMN cho trẻ tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương Trên sở nghiên cứu lý luận công tác phổ cập giáo dục trường mầm non, thực trạng quản lý PCGD cho trẻ tuổi trường MN thành phố Dĩ An tỉnh Bình Dương, đề tài đề xuất biện pháp là: Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên gia đình trẻ phổ cập giáo dục quản lý phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi Biện pháp 2: Tăng cường công tác quản lý mục tiêu phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non Biện pháp 3: Đẩy mạnh quản lý nội dung, chương trình phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi Biện pháp 4: Tăng cường quản lý phương pháp hình thức phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi Biện pháp 5: Đẩy mạnh công tác quản lý điều kiện phục vụ phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi Kết khảo nghiệm cho thấy biện pháp đề xuất có tính cần thiết tính khả thi cao, nhằm giúp nâng cao chất lượng cho công tác quản lý phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương Từ góp phần giải quyết, khắc phục số điểm hạn chế qua việc khảo sát thực trạng quản lý phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương Thực tốt biện pháp góp phần phát huy hiệu cơng tác PCGD cho trẻ tuổi, để công tác thật mang tính xã hội sâu sắc, rộng lớn, nhằm huy động lực lượng nguồn lực để thực tốt công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi v MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii TÓM TẮT iii MỤC LỤC v DANH MỤC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT xi DANH MỤC CÁC BẢNG xii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ xiv MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Các phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 5.2 Các phương pháp thực tiễn 5.2.1 Phương pháp điều tra bảng hỏi 5.2.2 Phương pháp vấn 5.2.3 Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động 5.2.4 Phương pháp xử lí liệu Đóng góp đề tài 7 Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC CHO TRẺ TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu Việt Nam 11 1.2 Các khái niệm đề tài 17 vi 1.2.1 Quản lý; quản lý giáo dục; quản lý trường mầm non 17 1.2.3 Phổ cập giáo dục; phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi 20 1.2.4 Quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi 21 1.3 Công tác phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non 21 1.3.1 Tầm quan trọng phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi cho trẻ em tuổi 21 1.3.2 Mục tiêu phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non 23 1.3.3 Nội dung, chương trình phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non 25 1.3.4 Phương pháp hình thức phổ cập giáo cho trẻ tuổi trường mầm non 28 1.3.5 Kiểm tra, đánh giá trẻ mầm non tuổi phổ cập giáo dục mầm non 31 1.3.6 Các điều kiện thực phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non 35 1.4 Quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non 37 1.4.1 Tầm quan trọng quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non 37 1.4.2 Quản lý mục tiêu phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non 37 1.4.3 Quản lý nội dung, chương trình phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non 38 1.4.4 Quản lý phương pháp hình thức phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non 41 1.4.5 Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá việc thực công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi 42 1.4.6 Quản lý điều kiện phục vụ công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi 44 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non 45 1.5.1.Các yếu tố khách quan 45 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 45 Tiểu kết chương 47 vii Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC CHO TRẺ TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ DĨ AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG 49 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội, văn hoá giáo dục thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 49 2.1.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội văn hóa thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 49 2.1.2 Khái quát tình hình trường mầm non địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 49 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 52 2.2.1 Mục tiêu nhiệm vụ khảo sát 52 2.2.2 Đối tượng tham gia khảo sát 52 2.2.3 Phương pháp điều tra bảng hỏi 55 2.2.4 Phương pháp vấn 57 2.3 Thực trạng công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 59 2.3.1 Nhận thức cán quản lý, giáo viên, cha mẹ trẻ tầm quan trọng phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non non địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 59 2.3.2 Thực trạng thực mục tiêu phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non non địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 61 2.3.3 Thực trạng thực nội dung, chương trình phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 64 2.3.4 Thực trạng thực phương pháp hình thức phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 68 2.3.5 Thực trạng điều kiện thực phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 72 viii 2.3.6 Thực trạng kiểm tra, đánh giá trẻ mầm non tuổi phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 74 2.4 Kết khảo sát thực trạng quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 76 2.4.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 76 2.4.2 Thực trạng quản lý mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 78 2.4.3 Thực trạng quản lý nội dung, chương trình phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 81 2.4.4 Thực trạng quản lý phương pháp hình thức phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 83 2.4.5 Thực trạng quản lý công tác kiểm tra, đánh giá việc thực công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 85 2.4.6 Thực trạng quản lý điều kiện phục vụ công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 87 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 90 2.5.1 Mức độ ảnh hướng từ yếu tố khách quan đến quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 90 2.5.2 Thực trạng ảnh hưởng yếu tố chủ quan quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 92 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương 93 2.6.1 Ưu điểm 93 2.6.2 Hạn chế 94 2.6.3 Nguyên nhân 96 185 5.3 5.4 5.5 5.6 tuổi Đánh giá kết đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tham gia PCGD cho trẻ tuổi * Tăng cường đầu tư trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi theo hướng lấy trẻ làm trung tâm đảm bảo mục tiêu PCGD cho trẻ tuổi Xây dựng kế hoạch mua sắm, trang bị sở vật chất, đồ dung đồ chơi, dịch vụ chăm sóc giáo dục lớp học sân trường Tham mưu, triển khai kế hoạch mua sắm, trang bị sở vật chất, đồ dùng đồ chơi lớp học Theo dõi tiến độ thực kế hoạch đề xuất với quan chủ quản vấn đề phát sinh, sửa chữa q trình thực THƠNG TIN CÁ NHÂN ị trí cơng tác 1.1 Hiệu trưởng ; 1.2 Phó Hiệu trưởng; 1.3 Tổ trưởng/tổ phó CM; 1.4 GV Thâm niên công tác 2.1 Dưới năm; 2.2 Từ đến 10 năm; 2.3.Từ 11 đến 15 năm; 2.4.Trên 15 năm Trình độ chuyên môn cao 3.1 Trung cấp 3.2 Cao đẳng 3.3 Đại học 3.4 Thạc sĩ 3.5 Khác: Giới tính b 4.1 Nam 4.2 Nữ Chân thành cảm ơn quý Thầy/Cô! 186 PHỤ LỤC XỬ LÝ ẾT QUẢ HẢO NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP Tính cần thiết biện pháp Statistics N Valid Hiệu trưởng tổ chức quán triệt thực Chỉ Missing Mean Std Deviation 176 3.9659 75516 176 3.8011 76360 176 3.8500 76139 176 3.9061 74994 176 3.9027 83606 176 3.8200 84167 176 3.7184 65789 176 3.8159 84244 176 3.7386 74057 176 3.7102 67706 176 3.7159 65812 176 3.9091 75041 thị, Nghị công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi Đẩy mạnh hoạt động thông tin, tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm cấp, ngành, cộng đồng nhà trường gia đình chủ trương, mục đích, ý nghĩa cơng tác PCGD việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Thực công tác tuyên truyền vận động trẻ tuổi lớp, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Kiện toàn Ban phổ cập giáo dục mầm non nhà trường Quán triệt chủ trương, tăng cường đổi nội dung, chương trình giáo dục mầm non Tham mưu với quan chủ quản việc củng cố mạng lưới trường lớp, kiện toàn đội ngũ giáo viên đầu tư sở vật chất đáp ứng yêu cầu mục tiêu PCGDMN cho trẻ tuổi Xây dựng kế hoạch PCGDMN cho trẻ tuổi dựa kế hoạch đạo PCGDMN Tăng cường dự báo khả thực huy động 100% trẻ tuổi lớp thực sách miễm giảm học phí, bữa ăn trưa cho trẻ có hoàn cảnh khóa khăn Các trường mầm non xây dựng kế hoạch phát triển chương trình, nội dung giáo dục cho trẻ tuổi Trường mầm non thực kiểm tra, đánh giá đồng bộ, nghiệm túc việc thực chương trình, nội dung giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non Lập kế hoạch chi tiết nguồn lực, tài chính, nội dung cho q trình hợp tác thực PCGDMN cho trẻ tuổi Huy động nguồn lực, bố trí ngân sách thực cơng tác PCGDMN cho trẻ tuổi nhà trường 187 Chỉ đạo phận, cá nhân phối hợp thực tốt 176 3.8977 83550 176 3.7955 84392 176 3.8920 81046 176 3.7273 85158 176 3.8295 80316 176 3.9002 83565 176 3.7439 74088 176 3.7132 67661 176 4.1005 34919 176 4.1280 33146 176 3.9707 75460 công tác tuyển sinh, huy động trẻ tuổi lớp Tổ chức, đạo giáo viên vận dụng linh hoạt, hiệu phương pháp phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá thực phương pháp hình thức PCGDMN cho trẻ tuổi Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá sở vật chất thiết bị dạy học đảm bảo điều kiện phục vụ cho phương pháp hình thức PCGDMN cho trẻ tuổi Đổi công tác kiểm tra đánh giá hoạt động đổi phương pháp dạy học đáp ứng mục tiêu nội dung chương trình giáo dục mầm non Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ PCGDMN cho trẻ tuổi Tổ chức thực lớp tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tham gia PCGDMN cho trẻ tuổi Đánh giá kết đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tham gia PCGDMN cho trẻ tuổi Xây dựng kế hoạch mua sắm, trang bị sở vật chất, đồ dung đồ chơi, dịch vụ chăm sóc giáo dục lớp học sân trường Tham mưu, triển khai kế hoạch mua sắm, trang bị sở vật chất, đồ dung đồ chơi lớp học Theo dõi tiến độ thực kế hoạch đề xuất với quan chủ quản vấn đề phát sinh, sửa chữa q trình thực 188 Tính khả thi biện pháp Statistics N Valid Hiệu trưởng tổ chức quán triệt thực Chỉ Missing Mean Std Deviation 176 4.2670 44368 176 4.6193 48694 176 4.5625 53083 176 4.2500 43425 176 4.2330 42392 176 4.2289 42421 176 4.1018 34880 176 4.1275 33243 176 3.7727 70472 176 4.1250 33166 176 4.0966 34935 176 4.2330 42392 thị, Nghị công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi Đẩy mạnh hoạt động thông tin, tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm cấp, ngành, cộng đồng nhà trường gia đình chủ trương, mục đích, ý nghĩa công tác PCGD việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Thực công tác tuyên truyền vận động trẻ tuổi lớp, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Kiện toàn Ban phổ cập giáo dục mầm non nhà trường Quán triệt chủ trương, tăng cường đổi nội dung, chương trình giáo dục mầm non Tham mưu với quan chủ quản việc củng cố mạng lưới trường lớp, kiện toàn đội ngũ giáo viên đầu tư sở vật chất đáp ứng yêu cầu mục tiêu PCGDMN cho trẻ tuổi Xây dựng kế hoạch PCGDMN cho trẻ tuổi dựa kế hoạch đạo PCGDMN Tăng cường dự báo khả thực huy động 100% trẻ tuổi lớp thực sách miễm giảm học phí, bữa ăn trưa cho trẻ có hoàn cảnh khóa khăn Các trường mầm non xây dựng kế hoạch phát triển chương trình, nội dung giáo dục cho trẻ tuổi Trường mầm non thực kiểm tra, đánh giá đồng bộ, nghiệm túc việc thực chương trình, nội dung giáo dục cho trẻ tuổi trường mầm non Lập kế hoạch chi tiết nguồn lực, tài chính, nội dung cho trình hợp tác thực PCGDMN cho trẻ tuổi Huy động nguồn lực, bố trí ngân sách thực công tác PCGDMN cho trẻ tuổi nhà trường 189 Chỉ đạo phận, cá nhân phối hợp thực tốt 176 4.2898 45495 176 3.7955 84392 176 3.8920 81046 176 3.7273 85158 176 3.8295 80316 176 4.2902 45465 176 3.7739 70388 176 4.1332 33241 176 4.5905 49419 176 4.5780 49506 176 4.2707 44380 công tác tuyển sinh, huy động trẻ tuổi lớp Tổ chức, đạo giáo viên vận dụng linh hoạt, hiệu phương pháp phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá thực phương pháp hình thức PCGDMN cho trẻ tuổi Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá sở vật chất thiết bị dạy học đảm bảo điều kiện phục vụ cho phương pháp hình thức PCGDMN cho trẻ tuổi Đổi công tác kiểm tra đánh giá hoạt động đổi phương pháp dạy học đáp ứng mục tiêu nội dung chương trình giáo dục mầm non Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ PCGDMN cho trẻ tuổi Tổ chức thực lớp tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tham gia PCGDMN cho trẻ tuổi Đánh giá kết đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tham gia PCGDMN cho trẻ tuổi Xây dựng kế hoạch mua sắm, trang bị sở vật chất, đồ dung đồ chơi, dịch vụ chăm sóc giáo dục lớp học sân trường Tham mưu, triển khai kế hoạch mua sắm, trang bị sở vật chất, đồ dung đồ chơi lớp học Theo dõi tiến độ thực kế hoạch đề xuất với quan chủ quản vấn đề phát sinh, sửa chữa trình thực