Đề ktgk 2 văn 6 (22 23) tham

UBND THÀNH PHỐ CHÍ LINH TRƯỜNG THCS CỔ THÀNH TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức Đọc hiểu Truyện ngắn Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Nhận biết Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 0 0 1* 1* 1* 1* 25 15 40% 30 10 Tổng % điểm 60 Viết TT Kĩ Đọc hiểu 15 20% 30% 60% 10% 40 100 40% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội Vận dung/Đơn vị Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận dụng kiến thức biết hiểu dụng cao Truyện ngắn * Nhận biết: TN - Nhận biết kể, chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể thứ nhất, thứ ba - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa, từ đồng âm, thành phần câu * Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề văn - Phân tích tình cảm, thái độ người kể chuyện thể qua ngôn ngữ, giọng điệu -Phân tích đặc điểm nhân vật - Giải thích nghĩa thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng * Vận dụng: 2TL 5TN Viết Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em - Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử văn gợi - Chỉ điểm giống khác hai nhân vật hai văn Nhận biết: - Xác định kiểu tự sự, câu chuyện cần kể trải nghiệm đáng nhớ em - Xác định bố cục văn kiện câu chuyện Thơng hiểu: - Trình bày diễn biến việc trải nghiệm đáng nhớ em - Sử dụng yếu tố kể, lời kể, đối thoại độc thoại văn tự sự; sử dụng yếu tố miêu tả Vận dụng: - Sử dụng linh hoạt yếu tố: kể, lời kể, đối thoại, độc thoại, miêu tả, biểu cảm để làm tăng tính hấp dẫn câu chuyện - Nêu học, suy nghĩ thân rút từ trải nghiệm đáng nhớ em Vận dụng cao: - Có sáng tạo riêng việc xếp lựa chọn việc, chi tiết, tình kể chuyện, diễn đạt - Lựa chọn việc, chi tiết đặc sắc, có tác dụng bồi đắp suy nghĩ, tình cảm tốt đẹp sống - Kể câu chuyện, nhân vật có ý nghĩa sâu sắc 1TL* Tổng TN Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung (%) TN 40 60 UBND THÀNH PHỐ CHÍ LINH TRƯỜNG THCS CỔ THÀNH TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ BÀI I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau thực hiện yêu cầu bên dưới: NẤU CƠM Có lần, bố tơi ốm nặng, nằm giường bệnh nửa tháng mà không tỉnh Vào buổi chiều, ông tỉnh lại Khi ấy, miệng ông động đậy không ngừng Mẹ tiến sát lại gần, nói với bố: “Ơng từ từ nói, tơi nghe đây” Bố tơi yếu ớt lên rằng: “Con gái học về, bà nấu cơm chưa?” Có lúc người ta khơng biết, làm cha mẹ điều hạnh phúc biết Bất luận thân họ phải trải qua gì, điều họ nghĩ đến ln “Con có khỏe khơng” (Nguồn: afamily.vn) Chọn phương án trả lời cho câu hỏi (từ câu 1- câu 8) Câu (0,5 điểm) Văn sử dụng kể A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ thứ ba D Ngôi thứ ba Câu (0,5 điểm) Ai người kể chuyện văn trên? A Người mẹ B Người C Người cha Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt văn gì? A.Miêu tả B Tự C Biểu cảm D Thuyết minh Câu (0,5 điểm) Trong từ sau từ từ Hán Việt A.Ốm nặng B trải qua C yếu ớt D Câu (0,5 điểm) Đâu cụm danh từ cụm từ sau: A Nằm giường bệnh B Một buổi chiều C nghe D trải qua Câu (0,5 điểm) Câu sau thể tâm trạng người cha A Một buổi chiều, ông tỉnh dậy B Bố yếu ớt lên rằng: “Con gái học về, bà nấu cơm chưa?” C Mẹ tiến sát lại gần, nói với bố: “Ơng từ từ nói, tơi nghe đây” D Có lần, bố ốm nặng, nằm giường bệnh nửa tháng mà không tỉnh Câu (0,5 điểm) Thông điệp tác giả muốn gửi gắm qua văn gì? A Tình yêu thương, quan tâm cha mẹ với B Tình yêu thương cha với bao la trời biển C Người cha mong sống ngoan, vui khỏe D Người cha quan tâm Câu (0,5 điểm) Người cha văn người nào? A Yêu thương B Giận C Yêu thương, quan tâm, lo lắng cho D Ghét Câu (1,0 điểm) Em nhận tình cảm người cha dành cho qua câu: Bố yếu ớt lên rằng: “Con gái học về, bà nấu cơm chưa?” Câu 10 ( 1,0 điểm) Em viết -5 câu nêu suy nghĩ em trách nhiệm cha mẹ II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ em - Hết - UBND THÀNH PHỐ CHÍ LINH HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THCS CỔ THÀNH BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 A 0,5 B 0,5 B 0,5 D 0,5 B 0,5 B 0,5 A 0,5 C 0,5 HS có nhiều cách diễn đạt khác khái quát tương đối xác nội dung Gợi ý: - Tình cảm cha dành cho con: Dù lúc ranh giới sống 0,5 chết vô mong manh trái tim người cha đập nhịp đập yêu thương dành cho con, hướng -Tình yêu thương, quan tâm cha mẹ dành cho 0,5 10 II Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác cần nêu hai ý tương đối xác về trách nhiệm cha mẹ Gợi ý: - Nhận thức công lao to lớn cha mẹ Luôn rèn luyện tu dưỡng đạo đức, học tập chăm chỉ, tự giác để cha mẹ n lịng; có trách nhiệm san sẻ với cha mẹ gánh nặng sống… -Con phải có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo phụng dưỡng cha mẹ, giữ gìn danh dự, truyền thống tốt đẹp gia đình… VIẾT a Đảm bảo bố cục văn tự gồm phần: MB, TB, KB b Xác định yêu cầu đề Kể lại trải nghiệm đáng nhớ em c Kể lại trải nghiệm đáng nhớ em HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự sự; đảm bảo yêu cầu sau: + Mở - Giới thiệu trải nghiệm cảm xúc chung + Thân bài: tập trung kể trải nghiệm - Kỉ niệm xảy đâu, lúc (thời gian, hoàn cảnh ) - Chuyện xảy nào? (mở đầu, diễn biến, kết thúc) - Điều khiến em nhớ kỉ niệm - Mong muốn, tự nhủ thân + Kết - Ý nghĩa, ấn tượng sâu sắc em kỉ niệm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo PHÊ DUYỆT CỦA BGH TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT 0,5 0,5 4,0 0,25 0,25 3,0 0,25 0.5 1.0 1.0 0,25 0,25 0,25 NGƯỜI RA ĐỀ Phạm Minh Thoan Đặng Việt Nga Vũ Thị Thắm