(Luận văn) sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 ở một số trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM MAI HẰNG GIANG lu an n va TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN p ie gh tn to SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐĨNG VAI VÀO DẠY HỌC MƠN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở MỘT SỐ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG d oa nl w lu ll u nf va an LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC oi m z at nh z m co l gm @ an Lu THÁI NGUYÊN - 2020 n va ac th si ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM MAI HẰNG GIANG lu SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP ĐĨNG VAI VÀO DẠY HỌC MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP 10 Ở MỘT SỐ TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG an n va to p ie gh tn TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN d oa nl w Ngành: LL & PPDH mơn Lý luận Chính trị Mã số: 8.14.01.11 ll u nf va an lu LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC m oi Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THU HẠNH z at nh z m co l gm @ an Lu THÁI NGUYÊN - 2020 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Sử dụng phương pháp đóng vai vào dạy học mơn Giáo dục công dân lớp 10 số trường Trung học phổ thông địa bàn thành phố Thái Nguyên” thân tơi thực Các kết quả, số liệu luận văn trung thực Nếu sai tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm Thái Nguyên, tháng năm 2020 Tác giả đề tài lu an n va tn to p ie gh MAI HẰNG GIANG d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th i si LỜI CẢM ƠN Tr c ti n c n trị - Tr đ tn n tri t m xin tr n trọn cảm n c c t y cô i o n Đ i ọc S p m T i N uy n n c n c qu u tron suốt n n năm qua đ oa i o y c v truy n m o n t n tốt a ọc c a m n Đ c iệt m xin trân trọn cảm n cô i o TS Nguyễn Thu Hạnh n iệt t n t m uyết truy n ọc đ y đ đồn t đ uận văn đ ic o mn i n c o n t iện lu Em c n xin đ an c n t n n i un n va oa n p pn i nc u i i cảm n s u sắc t i n an i m iệu tr đồn n iệp đ n vi n o nt n a ọc v n i pđ o n t t uận văn n y gh tn to mc t p c i n t ôn n T PT T i N uy n t i ia đ n t o u iện đ n m c tri t p ie Thái Nguyên, n 20 tháng năm 2020 d oa nl w Học viên an lu ll u nf va Mai Hằng Giang oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th ii si MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ SƠ ĐỒ viii MỞ ĐẦU lu Lý chọn đ tài an va M c đ c v nhiệm v nghiên c u c a đ tài n Đối t ng ph m vi nghiên c u gh tn to Giả thuyết khoa học n p p n i n c u c a đ tài ie P p Ýn p c a đ tài ĩa t ực tiễn v đ n nl w Kết c u c a đ tài d oa Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƢƠNG an lu PHÁP ĐĨNG VAI TRONG DẠY HỌC MƠN GIÁO DỤC CÔNG va DÂN LỚP 10 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG u nf 1.1 Tổng quan nghiên c u v n đ c v s d n p ll 1.1.1 Nh ng công trình nghiên c u n oi m đ n vai tron y học z at nh 1.1.2 Nh ng cơng trình nghiên c u tron n c v PPĐV v s d ng y học môn GDCD 10 z PPĐV tron n p p gm @ 1.1.3 Nh ng giá trị c a cơng trình nghiên c u i n quan đến đ tài l nh ng v n đ luận văn tiếp t c làm sáng tỏ 14 m co 1.2 M t số khái niệm công c 16 n p p p n p p đ n vai tron 1.2.2 Khái niệm p n p p đ n vai v un y học 16 an Lu 1.2.1 Khái niệm p c m PPĐV 17 n va ac th iii si 1.3 S d n p n p p đ n vai tron dân l p 10 tr 131 C y học môn Giáo d c công ng THPT 25 n tr n i o c công dân l p 10 25 Ưu t ế c a việc s d n p n p p đ n vai tron y học môn Giáo d c công dân l p 10 34 1.3.3 M c tiêu s d n PPĐV tron y học c n tr n i o c công dân l p 10 37 1.3.4 N i dung s d n PPĐV tron l p 10 tr y học môn Giáo d c công dân ng THPT 39 1.3.5 Hình th c s d n PPĐV tron y học môn Giáo d c công dân lu an n va l p 10 tr ng THPT 41 Kết luận c n 44 tn to Chƣơng THỰC TRẠNG VÀ QUY TRÌNH SỬ DỤNG PHƢƠNG gh PHÁP ĐĨNG VAI TRONG DẠY HỌC MƠN GIÁO DỤC CƠNG p ie DÂN LỚP 10 Ở MỘT SỐ TRƢỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN w THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN 45 n p oa nl 2.1 Thực tr ng c a việc s d ng p d học môn GDCD l p 10 m t số tr p đ n vai d y n T PT tr n địa bàn thành phố lu an Thái Nguyên 45 n T PT tr n địa u nf va 1 K i qu t đ c m tình hình chung c a c c tr ll bàn thành phố Thái Nguyên 45 y học môn GDCD l p 10 oi ng THPT tr n địa bàn thành phố Thái Nguyên 48 z at nh m t số tr n p p đ n vai tron m 2.1.2 S d n p 2 Đ xu t quy trình thực việc s d n PPĐV tron DCD p 10 m t số tr @ n v i đ o đ c” môn z “Côn y học ph n ng THPT l gm địa bàn thành phố Thái Nguyên 56 2.2.1 Các nguyên tắc xây dựng quy trình 56 m co 2.2.2 Quy trình thiết kế 61 n 70 an Lu Kết luận c n va ac th iv si Chƣơng THỰC NGHIỆM VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN 72 3.1 Thực nghiệm s p m 72 3.1.1 Kế ho ch thực nghiệm 72 3.1.2 N i dung thực nghiệm 74 3.1.3 Kết thực nghiệm s p m 77 3.2 M t số giải pháp nhằm nâng cao ch t lu p p đ n vai tron an 10 m t số tr y học ph n “Côn ng c a việc s d n p n n v i đ o đ c” môn DCD p ng T PT tr n địa bàn thành phố Thái Nguyên 86 va n Đối v i đ i n i o vi n 86 tn to 2 Đối v i học sinh 87 ie gh 3 Đối v i n ng 88 n 89 p Kết luận c tr PHỤ LỤC d oa nl w DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th v si DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT lu an n va : C n ĩa xã i ĐC : Đối c GDCD : i o GV : Giáo viên HS : Học sinh Nxb : Nhà xu t PPDH : P n p p PPĐV : P n p p đ n vai SL : Số THPT : Trun TN : T ực n iệm n c côn n y ọc n ọc p ổ t ông p ie gh tn to CNXH d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th vi si DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Nhận th c c a giáo viên v c n thiết s d n PPĐV Bảng 2.1: d y học môn GDCD l p 10 48 Đ n Bảng 2.2: i c a giáo viên v m c đ s d n PPĐV PPDH khác d y học GDCD l p 10 49 Đ n Bảng 2.3: i c a giáo viên v m c đ c s d n PPĐV d y học môn GDCD l p 10 50 ản 4: M c đ t c cực c a ọc sin đối v i môn DCD giáo viên lu s an ản 5: n PPĐV tron M cđ n t va n vi n s p ie c n PPĐV v o n tr Quyến tr n v đ o đ c” 51 DCD c a ọc sin giáo y ọc ph n “Côn p t ực n n v i đ o đ c” 54 iệm v n T PT T i N uy n T PT L p đối n N ọc c t ực n iệm 78 M c đ h ng thú học tập c a học sin đối v i môn GDCD nl w Bảng 3.2: ọc tập môn Đi m i m tra môn DCD i a gh tn to ản 1: y học ph n “Côn d oa sau tiết d y thực nghiệm bằn PPĐV 79 T i đ học tập c a học sin đối v i gi học s d n PPĐV 80 Bảng 3.4: Kết ki m tra tiết môn GDCD tr u nf va an lu Bảng 3.3: N uy n T PT L ng THPT Thái n N ọc Quyến sau thực nghiệm 83 ll oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th vii si DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Bi u đồ 3.1: Kết ki m tra tiết môn GDCD tr N uy n T PT L ng THPT Thái n N ọc Quyến sau thực nghiệm 84 lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th viii si Phụ lục THIẾT KẾ GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM SỐ Bài 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (Tiết 2) A MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong này, HS cần đạt đƣợc yêu cầu sau: Về kiến thức - HS hi u đ c hòa nhập, h p tác lu an n va - Hi u đ c bi u c th c a hòa nhập, h p tác - Hi u đ c hòa nhập, h p t c u kiện đ thành công cu c sống - Biết sống hòa nhập, h p tác v i n i xung quanh - Rèn kỹ năn p tác, kỹ năn m việc nhóm, kỹ năn p ie gh tn to Về kĩ òa đồng v i n i w trình, kỹ năn sốn iao tiếp, thuyết oa nl Về thái độ d - C t i đ đồng tình, ng h quan niệm đ n đắn v hòa nhập, h p tác lu ng, v i địa p n n i c tr ll u nf v i tr va an - C t i đ u q, gắn bó hịa nhập, h p tác v i c n đồng, v i l p, oi m - M nh d n phê phán nh ng nhận th c hành vi lệch l c, sai trái v hòa òa đồng v i b n bè n z at nh nhập, h p tác: Biết phê phán nh ng bi u cá nhân, sống b t h p tác, không i xung quanh z B PHƢƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG @ đ m t o i, nêu v n đ , thảo luận n m đ n vai Tron l gm Thuyết tr n m co đ n vai y u c u chung là: M i nhóm th kịch th i gian t đến phút Ngôn ng th phù h p, trang ph c tự chọn, khuyến khích có s an Lu d ng m t số d ng c đ o c n n đảm bảo tiết kiệm, hiệu quả, tiện ích n va ac th si C PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD l p 10; gi y khổ l n, bút d , phiếu học tập, m t số đ o c ph c v đ n vai - GV có th s d ng thêm m t số trang ản t iệu i n quan đến học - GV có th s d ng kết h p tài liệu p ph n m m d y học n n tiện nói v i Pow rPoint v i h tr c a thiết bị d y học n máy vi tính, máy Projector, chiếu D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Tron in y Sđ c thực ho t đ ng thơng qua hình lu an th c: Tự học cá nhân, học theo nhóm l p n va I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG tn to * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS tiếp nhận kiến thức, tìm tịi, * Phƣơng thức tổ chức hoạt động: p ie gh khám phá tri thức, rèn luyện kỹ V đ t m t số câu hỏi đ g i mở t oa - nl w - GV chiếu hình ảnh v cu c sống c a trẻ nhỏ sống tr i trẻ mồ côi đ trẻ mồ côi sống hịa nhập v i d cơi, trẻ nhỏ c n nh t u gì? Xã h i c n m va an lu tập th xã h i? c v i v n đ m i: Trách nhiệm c a oi m n đối v i c n đồng ll u nf - GV kết nối n i dung c a tiết học tr côn uy c a HS: Trong tr i trẻ mồ z at nh * Kết mon đ i t ho t đ ng: HS h ng khởi v i học m i II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI m co l đ tìm hi u khái niệm hịa nhập gm + thuyết trình + Đ m t o i + Trực quan @ Hoạt động (14 phút): Kết h p PPĐV NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT z HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS an Lu n va ac th si - Vđ tv nđ :N c n ta iết, Trách nhiệm c a côn c n đồn ng xã h i đ c n đồng môi tr n đối v i cá nhân thực h p tác v i t o b Hịa nhập n n đ i sống c a c n đồng n ĩa c a Vậy hịa nhập hịa nhập ? - GV: Yêu c u nhóm lên th kịch c uẩn bị:“ i p đ b n khuyết tật hòa nhập c n đồn ” lu - GV nhắc l i n i dung tình huốn đ n an vai iao c o S c uẩn bị tr c: va n Gi vào l p, th y giáo ch nhiệm d n tn to vào m t b n học sinh, b n bị khuyết tật ie gh m t bên chân nên phải dùng n n p l i v t vả Th y gi i thiệu: “ Đ y nl w b n Tu n Anh, b n v a chuy n đến d oa l p học Các em làm quen an lu i p đ b n n é!” ỏi, m t số b n nam va Th y v a n tiếng ll u nf nghịch ng m l p v o thoáng nét buồn n m t b n z at nh chống n n oi m trêu chọc b n Tu n Anh lẳng l ng c l p yêu c u l p an Lu ãy i p đ b n Nh thân thiện m co 9, khen b n tr l i tay n ảng Cô giáo cho b n m gm c,chỉ có Tu n Anh @ ơn m đ z Gi tốn, giáo cho tập, l p n va ac th si hóm hỉnh c a Tu n Anh nhanh chóng hịa nhập v i tập th l p - V: Quy định th i gian không phút, nhóm th t t l p t o õi sau đ r t n ận xét - HS: Th kịch c uẩn bị V u - GV: Kết thúc ph n th hành ph n thảo luận đ n i v n i dung sau: lu ? Em có nhận xét v tình an b n nhóm v a th hiện? va n ? Là m t học sinh khuyết tật n n tn to b n Tu n Anh tình huốn ie gh hòa nhập v i b n l p n p nào? nl w ? T tình em hi u d oa sống hòa nhập? i niệm - Khái niệm: Sống hòa nhập g n i n p pđ mt o i chan hịa, khơng xa lánh n i; ll oi m - GV s d n p u nf - GV nhận xét đ a va niệm hòa nhập an lu - HS trả l i câu hỏi rút khái z at nh v i câu hỏi: Việc b n Tu n Anh hòa khơng gây mâu thu n, b t hồ v i nhập v i tập th l p đ m i cho b n n ho t đ ng chung c a c n đồng z ? an Lu - S: Suy n ĩ đ c lập, trả l i m co n ĩa i ý l v i c n đồng, xã h i đ m gm Vậy t t sống hòa nhập @ n ĩa ? i khác; có ý th c tham gia n va ac th si - GV: Chốt l i v n đ : - GV: Nhi u n i may mắn, ho c bị khuyết tật cu c sống t ng thu mình, m c cảm Nhi u c n đồng không cảm thông, chia sẻ v i họ nên họ c n cô đ n v nhi u Tr p ăn tron cu c sốn n ng h p b n Tu n Anh tình có khác? lu an N i sống khơng hịa nhập cảm va n th y đ n đ c, buồn tẻ, cu c sống gh tn to n ĩa n p ie - GV: Tích h p giáo d c t m w đ o đ c Hồ Chí Minh: Cho HS xem oa nl m t số hình ảnh Ch tịch Hồ Chí Minh d sốn cùn đồng bào dân t c thi u số lu va an ATK Định Hóa Yêu c u HS rút oi y quan m cá nhân v z at nh S tr n m đ n p pđ mt o i ll - GV s d n p u nf học v lối sống hòa nhập c a Bác v nđ : đ sống hòa nhập quan m cá nhân y m co S đ c lập suy n ĩ v tr n l - gm v i c n đồng, xã h i ? @ m z HS c n phải an Lu n va ac th si - GV: Nhận xét, chốt l i v n đ - Ý n ĩa c a sống hòa nhập: Sống hịa nhập có thêm ni m vui, ni m tin s c m n v t qua khó ăn tron cu c sống - HS c n phải: + Tôn trọn đo n ết i p đ , vui vẻ, chan hòa v i b n, th y cơ, n i xung quanh + Tích cực tham gia vào ho t đ ng lu tập th , ho t đ ng xã h i, vận đ ng an n i tham gia va n Hoạt động (16 phút): Kết h p n p p n u v n đ + thảo luận tn to p ie gh n m + đ n vai + t uyết tr n đ tìm p hi u khái niệm h p tác bi u nl w c a h p tác n i c H p tác d oa - GV: Trong cu c sốn biết h p tác v i va an lu khơng sống hịa nhập mà c n phải ll u nf - V đ a quan m trái chi u: oi m + Quan m cho rằng, Việt Nam z at nh hoàn thành thắng l i cu c cách m ng giải phóng dân t c m t ph n nhân an Lu nhân nh t đ Việt Nam hồn thành m co c a nhóm khẳn định: Nguyên l + Quan m 2: Ph nhận quan niệm gm i c @ t cđ n z dân Việt Nam m t òn đo n ết, h p n va ac th si thắng l i cu c cách m ng giải phóng i pđ c a dân t c nh viện tr c cn c khác - GV chia l p t n n m tron đ n m đ i diện c o quan m 1, nhóm đ i diện c o quan m vai nh n n n m đ n i phản biện l n n au đ khẳn định kiến c a Nhóm 3, nhóm quan sát, nhận xét, đ n i ổ sung ý kiến lu - HS nh m trao đổi, thảo luận an n va v i thành viên khác nhóm tn to c đ i diện lên v i vai phản biện - GV khéo léo tổ ch c cho nhóm gh Sn m3 n m4đ n - p ie phản biện quan m c a i n ận nl w xét bổ sung i v i qu t d oa - GV nhận xét đ n an lu v n đ , đồng th i thuyết trình, giảng va giải v vai trò c a đo n ết, h p tác u nf m t lòng c a nhân dân Việt Nam ll đối v i thắng l i c a cu c cách m ng c ta oi m giải phóng dân t c n z at nh - GV phát v n HS v i câu hỏi: H p tác z gì? @ - HS trả l i i qu t v đ a i niệm - GV tổ ch c cu c thi vẽ tranh v i th i i p đ , h tr l n m t công việc, m t ĩn vực đ v m c đ c c un an Lu gian phút: s c làm việc m co h p tác - Khái niệm: H p tác chung l V gm - n va ac th si Đ i 1: Chỉ nh t n i ho t đ n c n n đ c lập Đ i 2: Gồm n n n i phối h p nhịp đ hoàn thiện tranh vẽ khoảng th i gian r t ngắn - Kết thúc th i gian, GV tổ ch c cho Sđ n i ết đ i tìm hi u nguyên nhân t i đ i khơng hồn t n đ c b c tran cịn đ i có th hồn thành tranh th i gian ngắn lu - HS trả l i câu hỏi an n va - GV kết luận khái quát bi u - Bi u c a h p tác: + Cùng bàn b c c a h p tác gh tn to + Phối h p nhịp nhàng - V: L u c o S p n iệt h p + Hi u biết v nhiệm v c a tác v i chia bè kéo cánh ie i p đ , chia sẻ p - HS nhận diện bi u khác + Sẵn s n nl w c a v n đ n u oa - GV kết luận: H p tác khác chia bè, kéo p i ăn n m h i đ thực m c đ c ôn c n d cánh, kết t n p va an lu - GV: Nêu v n đ : H p t c c oi t ế nào? m n n ĩa ll u nf đ n ( y rối đ n n au ) z at nh - S: Đ c lập suy n ĩ trả l i câu hỏi - GV: Nhận xét, chốt l i n i dung - Ý n ĩa c a h p tác + T o nên s c m n đ v z + Đ m công việc i ch t ng hiệu m co an Lu c a Việt Nam v i tổ ch c quốc tế thách l - GV l y ví d ch ng minh v h p tác ăn t t qua khó gm nguyên tắc h p tác @ - GV: Thuyết trình, giảng giải v n va ac th si Hoạt động (7 phút): Kết h p p n pháp nêu v n đ + đ m t o i đ tìm hi u trách nhiệm c a HS v h p tác - GV: T ngồi ghế nhà tr - HS phải: ng, HS c n phải rèn luyện + Cùng bàn b c, xây dựng kế tinh th n h p tác v i n i ho ch, phân công c th ho t đ ng học tập ao đ ng, ho t + Nghiêm túc thực đ ng tập th , ho t đ ng xã h i + Phối h p nhịp nhàng, chia sẻ, ? Vậy đ thực tốt tinh th n h p đ n tác HS c n phải làm ? +Đ n ps n iến cho i r t in n iệm lu - S: Suy n ĩ trả l i câu hỏi an va - GV: Gọi HS khác nhận xét câu trả l i n - GV: Tổng h p l i kiến th c tn to Giải thích câu ca dao: p ie gh III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG oa nl w “M t làm chẳng lên non d Ba ch m l i n òn n i cao” lu u nf va an IV HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI GV giao nhiệm v cho nhóm (chia theo tổ) yêu c u m i nhóm chuẩn bị ll oi m ti u phẩm v i th i gian phút theo ch đ “Tr c n iệm c a công dân z at nh xây dựng bảo vệ Tổ quốc” đ chuẩn bị cho học V NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY z i tr c gm @ - GV nhận xét tiết d y bình diện: Ý th c chuẩn bị đ a i khen, l i nhắc nhở an Lu đối v i l p cá nhân HS Vc t m co nhận th c, giáo d c t i đ kỹ năn l đến l p, nh t ý th c chuẩn bị kịch đ n vai; t i đ học l p; kết n va ac th si Phụ lục BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ SAU THỰC NGHIỆM MÔN GDCD LỚP 10 Th i gian làm bài: 45 phút A PHẦN TRẮC NGHIỆM (6 m): I Hãy khoanh tr n vào đáp án mà em cho ( m) C u N ĩa v trách nhiệm c a c n n đối v i? A Sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc B Yêu c u, l i ích chung c a c n đồng xã h i lu C Sự phát tri n b n v ng c a đ t n c an D Thế hệ hôm mai sau va n C u2 N i sống khơng hịa nhập cảm th y to o B H nh phúc tự t qua ăn tron cu c sống n p ie gh tn A Có thêm ni m vui s c m n v w C Tự tin, cởi mở, chan hòa oa nl D Đ n đ c, buồn tẻ, cu c sống ém n ĩa d Câu Danh dự là? lu cđ n i v côn n ận va an A.Nhân phẩm đ ll c xác nhận tôn trọng oi c khẳng định th a nhận z at nh D Năn ực đ m C Uy t n đ c tôn trọn v đ cao u nf Đ c t n đa đ Câu Học sinh xây dựng gi học tốt đ m co l an Lu D Hòa nhập gm C Sốn n n n ĩa @ B H p tác z A H nh phúc i u c a n va ac th si C u5 N yđ u c vào l p 10 N a v nguy n đ cùn v t qua b n y u qu Đ i u c a t qua m c cảm m t cô gái tật ăn t o học kịp b n l p v đ c A Sự i p đ c n đồng B Sự chia sẻ v i c n đồng C Sự h p tác v i c n đồng D Sống hòa nhập v i c n đồng C u C u ca ao “m t làm chẳng nên non - ba ch m l i nên núi cao ”đ cập đến n i dung: A H p tác B Danh dự lu C Hòa nhập D Đ o đ c an n va II Hãy chọn phƣơng án phƣơng án a, b, c, d để Câu Khi m t cá nhân biết tôn trọng bảo vệ danh dự c a m n t n iđ gh tn to điền vào chỗ trống câu dƣới đây: (1 m) c coi có p ie đ A tinh th n tự ch c v n n d oa C nl w B tính tự tin an lu D lòng tự trọng i n v o ản thân n t m i pc oc n n an Lu D u chỉnh hành vi c a m co C u suy n ĩ c a l B nhắc nhở gm A hồn thiện pv i @ u c u c a xã h i c op ù z Câu Tr ng thái cắn r t c a z at nh D tích cực oi C sáng t o m B tự tin ll u nf A tự giác n t m i p n va Câu Tr ng thái thản c a n va ac th si Câu 10 H nh phúc cảm x c vui s iđ sốn ng, hài lòng c a n i cu c c đ p ng, thỏa mãn .v vật ch t tinh th n? A C c u kiện đ y đ , hoàn hảo C c cm o i ão C Các nhu c u chân chính, lành m nh D Các ham muốn t t III Hãy đánh dấu x vào cột (Đúng), (Sai) câu dƣới (2 m) Câu 11 Quan m Đ n Sai lu a Bán thực phẩm bẩn c o n i ti u ùn b Khi bị m c n th y n t m cắn r t an c Bn lậu hàng hóa khơng phải vơ n t m n vi vô va n d Luôn làm việc tốt bi u sốn c n t m n t m tn to Câu 12 Quan m Đ n Sai p ie gh a Chỉ c n đ c thỏa mãn nhu c u vật ch t có h nh phúc Đối v i m i n i c n đảm bảo h n p c c n n đ nl w c H nh phúc cá nhân c n hài hịa v i h nh phúc xã h i i đ u c n tham gia ho t đ ng t thiện d oa d Mọi n an lu B PHẦN TỰ LUẬN (4 m) va Đọc tình sau trả l i câu hỏi: (2 m) i ta ết t i m t bà c t i ăn cắp Bà c cho ll u nf “T i m t p i n tòa n n T a p p uật pháp luật n z at nh cháu bị suy in oi m biết, bà phải làm li u gia cảnh nghèo, trai bị bện đ a i đ i diện c a pháp luật nên phải x nghiêm minh, tuyên ph t bà bồi t i m t cắp, bà khơng có ti n bồi t @ i - viên chánh án tuyên bố Bà c run rẩy n c mắt ch a gm ngồi tù năm r ng, bà bu c phải z Rupia c o n ng triệu m co l chan Thế b t ng ông chánh án phán tiếp: N n an đ i diện c a công lý, tuyên ph t t t nh ng cơng dân có m t phiên tịa 50.000 an Lu Rupiah - sống thành phố i u c v văn minh này, mà l i đ n va ac th si cho m t ão ăn cắp - cháu bị đ i v cho cô t truy n Rupiah ti n quy n ệnh tật Nói xong, ơng cởi m đ a ắp phịng cuối cùng, bà c n ận đ c 3,5 triệu p tron đ c 50.000 Rupiah c a ông Và phiên tòa kết thúc h nh phúc c a t t n i” a.Vị chánh án câu chuyện c iải p p n o đ giải c u bà c ? b Giải pháp y xu t phát t đ u? H p tác gì? T i n i phải h p tác v i n au tron đ i sống c ng đồng? Chỉ nh ng bi u h p tác c a công dân bảo vệ môi tr ng Việt Nam nay? (2 m) lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ SAU THỰC NGHIỆM MÔN GDCD LỚP 10 A PHẦN TRẮC NGHIỆM (6 m) I m (0 đ/c u x c u) Câu Đ p n B A A Câu Đ p n B D A lu an II m (0 25 đ/c u x c u) n va Đ p n D B Câu 10 Đ p n D C p ie gh tn to Câu d oa nl w a u nf Đ p n va Câu 11 an lu III m (0 25 đ/ x ) Đ c d Đ S Đ b c d S Đ Đ ll b S z at nh Đ p n oi a m Câu 12 z m co l gm @ an Lu n va ac th si A PHẦN TỰ LUẬN (4 m): Kiến thức Câu a Vị c n c đ n c xét x quy n iải p p tuyệt v i đ c t c đ cn t m N lu n 0đ n i tron p òn x nđ c C u c uyện cảm đ n v Câu i p c đ n t o p p uật n p ti n c a n i pđ Điểm ết t c c ậu n y c ỉ t ôi t c m n mẽ c a n t m 0đ n n s n m vi n c n n- i đ i iện c a uật p p t m m t iải pháp an tuyệt v i đ c u c n va tn to - pt c cùn c un s c m việc i p đ 10đ tr n n au tron m t côn việc m t ĩn vực n o p ie gh đ v m c đ c c un pt cv p t c man i c n p ải iết ic t n v 5đ iệu nl w - Tron đ i sốn c n đồn n - M t số i u iện p t c c a côn ảo vệ 5đ n Việt Nam iện va môi tr n tron an lu Câu d oa cao c o côn việc c un n n n õx m oi m đ ll u nf + Cùn n au vệ sin n i côn c n n i m n sôn suối n z at nh + Cùn n au m s c môi tr n c t t ải z m co l gm @ + Cùn n au t u om v x i n môi tr an Lu n va ac th si