(14) câu hỏi phỏng vấn cấp tiểu học

CẤP TIỂU HỌC BỘ CÂU HỎI PHỎNG VẤN KIẾN THỨC CHUNG NĂM 2021 CÂU HỎI & TRẢ LỜI CỦA CÁC LUẬT MỚI NHẤT TRANG 38 câu hỏi & trả lời Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 – 10 42 câu hỏi & trả lời Luật Viên chức số 26/VBHN-VPQH ngày 16 tháng 12 năm 2019… 11 – 22 (Hợp Luật Viên chức số 58/2010/QH12 Luật số: 52/2019/QH14) 30 câu hỏi & trả lời Thông tư 28/2020 Điều lệ trường tiểu học ……………….…… 23 – 35 21 câu hỏi & trả lời Thông tư 20/2018 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông ……………36 – 43 câu hỏi & trả lời Thông tư 03/2017 Chế độ làm việc giáo viên phổ thông.…… 44 – 46 câu hỏi & trả lời Quyết định 16/2008 Quy định đạo đức nhà giáo ….………….….…47 – 49 17 câu hỏi & trả lời Thông tư 17/2012 Quy định dạy thêm học thêm …………….……50 – 55 16 câu hỏi & trả lời Thông tư 27/2020 – Quy định đánh giá học sinh tiểu học….…… ……56 – 62 câu hỏi & trả lời Thơng tư 16/2017 Khung vị trí việc làm định mức số người…………63 – 66 10 20 câu hỏi & trả lời Nghị định 115/2020/NĐ-CP tuyển dụng viên chức 67 – 73 11 12 câu hỏi & trả lời Nghị Định 112/2020/NĐ-CP xử lý kỷ luật viên chức ……………74 – 79 12 12 câu hỏi & trả lời Nghị định 90/2020 Đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức………….80 – 85 13 câu hỏi & trả lời Nghị 29/2013 Đổi bản, toàn diện giáo dục & đào tạo 86 – 88 14 câu hỏi & trả lời Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT Quy định quy tắc ứng xử……… …….89 – 90 15 13 câu hỏi & trả lời Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương GVTH………… 91 – 96 ĐT: 0962497916 BỘ CÂU HỎI LUẬT GIÁO DỤC SỐ 43/2019 Câu 1: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Mục tiêu giáo dục là? Trả lời: Mục tiêu giáo dục nhằm phát triển tồn diện người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp; có phẩm chất, lực ý thức cơng dân; có lịng u nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; phát huy tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hội nhập quốc tế Câu 2: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Tính chất, nguyên lý giáo dục là? Trả lời: Nền giáo dục Việt Nam giáo dục xã hội chủ nghĩa có tính nhân dân, dân tộc, khoa học, đại, lấy chủ nghĩa Mác - Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng Hoạt động giáo dục thực theo nguyên lý học đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội Câu 3: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Phát triển giáo dục là? Trả lời: Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Phát triển giáo dục phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tiến khoa học, cơng nghệ, củng cố quốc phịng, an ninh; thực chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa; bảo đảm cân đối cấu ngành nghề, trình độ, nguồn nhân lực phù hợp vùng miền; mở rộng quy mô sở bảo đảm chất lượng hiệu quả; kết hợp đào tạo sử dụng Phát triển hệ thống giáo dục mở, xây dựng xã hội học tập nhằm tạo hội để người tiếp cận giáo dục, học tập trình độ, hình thức, học tập suốt đời Câu 4: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Giáo dục quy gì? Trả lời: Giáo dục quy giáo dục theo khóa học sở giáo dục để thực chương trình giáo dục định, thiết lập theo mục tiêu cấp học, trình độ đào tạo cấp văn hệ thống giáo dục quốc dân Câu 5: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Giáo dục thường xuyên gì? Trả lời: Giáo dục thường xuyên giáo dục để thực chương trình giáo dục định, tổ chức linh hoạt hình thức thực chương trình, thời gian, phương pháp, địa điểm, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời người học Câu 6: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Phổ cập giáo dục gì? Trả lời: Phổ cập giáo dục trình tổ chức hoạt động giáo dục để công dân độ tuổi học tập đạt đến trình độ học vấn định theo quy định pháp luật ĐT: 0962497916 Câu 7: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Giáo dục bắt buộc gì? Trả lời: Giáo dục bắt buộc giáo dục mà công dân độ tuổi quy định bắt buộc phải học tập để đạt trình độ học vấn tối thiểu theo quy định pháp luật Nhà nước bảo đảm điều kiện để thực Câu 8: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Hệ thống giáo dục quốc dân gì? Trả lời: Hệ thống giáo dục quốc dân hệ thống giáo dục mở, liên thông gồm giáo dục quy giáo dục thường xuyên Câu 9: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Cấp học, trình độ đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm? Trả lời: Giáo dục mầm non gồm giáo dục nhà trẻ giáo dục mẫu giáo; Giáo dục phổ thông gồm giáo dục tiểu học, giáo dục trung học sở giáo dục trung học phổ thông; Giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng chương trình đào tạo nghề nghiệp khác; Giáo dục đại học đào tạo trình độ đại học, trình độ thạc sĩ trình độ tiến sĩ Câu 10: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Yêu cầu nội dung giáo dục là? Trả lời: Nội dung giáo dục phải bảo đảm tính bản, tồn diện, thiết thực, đại, có hệ thống cập nhật thường xuyên; coi trọng giáo dục tư tưởng, phẩm chất đạo đức ý thức công dân; kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp, sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; phù hợp với phát triển thể chất, trí tuệ, tâm sinh lý lứa tuổi khả người học Câu 11: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Yêu cầu phương pháp giáo dục là? Trả lời: Phương pháp giáo dục phải khoa học, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư sáng tạo người học; bồi dưỡng cho người học lực tự học hợp tác, khả thực hành, lịng say mê học tập ý chí vươn lên Câu 12: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Hướng nghiệp giáo dục gì? Trả lời: Hướng nghiệp giáo dục hệ thống biện pháp tiến hành sở giáo dục để giúp học sinh có kiến thức nghề nghiệp, khả lựa chọn nghề nghiệp sở kết hợp nguyện vọng, sở trường cá nhân với nhu cầu sử dụng lao động xã hội Câu 13: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Phân luồng giáo dục gì? Trả lời: Phân luồng giáo dục biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục sở thực hướng nghiệp giáo dục, tạo điều kiện để học sinh tốt nghiệp trung học sở, trung học phổ thơng tiếp tục học cấp học, trình độ cao theo học giáo dục nghề nghiệp tham gia lao động phù hợp với lực, điều kiện cụ thể cá nhân nhu cầu xã hội, góp phần điều tiết cấu ngành nghề lực lượng lao động phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước ĐT: 0962497916 Câu 14: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Liên thông giáo dục gì? Trả lời: Liên thơng giáo dục việc sử dụng kết học tập có để học tiếp cấp học, trình độ khác ngành, nghề đào tạo chuyển sang ngành, nghề đào tạo, hình thức giáo dục trình độ đào tạo khác phù hợp với yêu cầu nội dung tương ứng, bảo đảm liên thông cấp học, trình độ đào tạo giáo dục phổ thơng, giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học Câu 15: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Ngôn ngữ, chữ viết dùng sở giáo dục quy định nào? Trả lời: Tiếng Việt ngơn ngữ thức dùng sở giáo dục Căn vào mục tiêu giáo dục yêu cầu cụ thể nội dung giáo dục, Chính phủ quy định việc dạy học tiếng nước sở giáo dục Nhà nước khuyến khích, tạo điều kiện để người dân tộc thiểu số học tiếng nói, chữ viết dân tộc theo quy định Chính phủ; người khuyết tật nghe, nói học ngơn ngữ ký hiệu, người khuyết tật nhìn học chữ Braille theo quy định Luật Người khuyết tật Ngoại ngữ quy định chương trình giáo dục ngôn ngữ sử dụng phổ biến giao dịch quốc tế Việc tổ chức dạy ngoại ngữ sở giáo dục phải bảo đảm để người học học liên tục, hiệu Câu 16: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Văn bằng, chứng quy định nào? Trả lời: Văn hệ thống giáo dục quốc dân cấp cho người học sau tốt nghiệp cấp học sau hồn thành chương trình giáo dục, đạt chuẩn đầu trình độ tương ứng theo quy định Luật Văn hệ thống giáo dục quốc dân gồm tốt nghiệp trung học sở, tốt nghiệp trung học phổ thông, tốt nghiệp trung cấp, tốt nghiệp cao đẳng, cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ văn trình độ tương đương Chứng hệ thống giáo dục quốc dân cấp cho người học để xác nhận kết học tập sau đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ học vấn, nghề nghiệp cấp cho người học dự thi lấy chứng theo quy định Văn bằng, chứng sở giáo dục thuộc loại hình hình thức đào tạo hệ thống giáo dục quốc dân cấp có giá trị pháp lý Chính phủ ban hành hệ thống văn giáo dục đại học quy định văn trình độ tương đương số ngành đào tạo chuyên sâu đặc thù Câu 17: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Quyền nghĩa vụ học tập công dân quy định nào? Trả lời: ĐT: 0962497916 Học tập quyền nghĩa vụ công dân Mọi công dân khơng phân biệt dân tộc, tơn giáo, tín ngưỡng, giới tính, đặc điểm cá nhân, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hồn cảnh kinh tế bình đẳng hội học tập Nhà nước thực công xã hội giáo dục, tạo môi trường giáo dục an tồn, bảo đảm giáo dục hịa nhập, tạo điều kiện để người học phát huy tiềm năng, khiếu Nhà nước ưu tiên, tạo điều kiện cho người học trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt theo quy định Luật Trẻ em, người học người khuyết tật theo quy định Luật Người khuyết tật, người học thuộc hộ nghèo hộ cận nghèo thực quyền nghĩa vụ học tập Câu 18: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Phổ cập giáo dục giáo dục bắt buộc quy định nào? Trả lời: Giáo dục tiểu học giáo dục bắt buộc Nhà nước thực phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 05 tuổi phổ cập giáo dục trung học sở Nhà nước chịu trách nhiệm thực giáo dục bắt buộc nước; định kế hoạch, bảo đảm điều kiện để thực phổ cập giáo dục Mọi công dân độ tuổi quy định có nghĩa vụ học tập để thực phổ cập giáo dục hoàn thành giáo dục bắt buộc Gia đình, người giám hộ có trách nhiệm tạo điều kiện cho thành viên gia đình độ tuổi quy định học tập để thực phổ cập giáo dục hoàn thành giáo dục bắt buộc Câu 19: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Xã hội hóa nghiệp giáo dục quy định nào? Trả lời: Phát triển giáo dục, xây dựng xã hội học tập nghiệp Nhà nước toàn dân Nhà nước giữ vai trò chủ đạo phát triển nghiệp giáo dục Thực đa dạng hóa loại hình sở giáo dục hình thức giáo dục; khuyến khích, huy động tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển nghiệp giáo dục; khuyến khích phát triển sở giáo dục dân lập, tư thục đáp ứng nhu cầu xã hội giáo dục chất lượng cao Tổ chức, gia đình cá nhân có trách nhiệm chăm lo nghiệp giáo dục, phối hợp với sở giáo dục thực mục tiêu giáo dục, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh Tổ chức, cá nhân có thành tích nghiệp giáo dục khen thưởng theo quy định pháp luật Câu 20: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Các hành vi bị nghiêm cấm sở giáo dục gì? Trả lời: ĐT: 0962497916 Xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo, cán bộ, người lao động sở giáo dục người học Xuyên tạc nội dung giáo dục Gian lận học tập, kiểm tra, thi, tuyển sinh Hút thuốc; uống rượu, bia; gây rối an ninh, trật tự Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền Lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền vật Câu 21: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Các cấp học độ tuổi giáo dục phổ thông quy định nào? Trả lời: a) Giáo dục tiểu học thực 05 năm học, từ lớp đến hết lớp năm Tuổi học sinh vào học lớp 06 tuổi tính theo năm; b) Giáo dục trung học sở thực 04 năm học, từ lớp sáu đến hết lớp chín Học sinh vào học lớp sáu phải hồn thành chương trình tiểu học Tuổi học sinh vào học lớp sáu 11 tuổi tính theo năm; c) Giáo dục trung học phổ thông thực 03 năm học, từ lớp mười đến hết lớp mười hai Học sinh vào học lớp mười phải có tốt nghiệp trung học sở Tuổi học sinh vào học lớp mười 15 tuổi tính theo năm Câu 22: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Anh/chị nêu Mục tiêu giáo dục phổ thông? Trả lời: Giáo dục phổ thơng nhằm phát triển tồn diện cho người học đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, kỹ bản, phát triển lực cá nhân, tính động sáng tạo; hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho người học tiếp tục học chương trình giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp tham gia lao động, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Câu 23: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Anh/chị nêu Mục tiêu giáo dục tiểu học? Trả lời: Giáo dục tiểu học nhằm hình thành sở ban đầu cho phát triển đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, lực học sinh; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học trung học sở Câu 24: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Anh/chị nêu Yêu cầu nội dung giáo dục phổ thông? Trả lời: Nội dung giáo dục phổ thơng phải bảo đảm tính phổ thơng, bản, tồn diện, hướng nghiệp có hệ thống; gắn với thực tiễn sống, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, đáp ứng mục tiêu giáo dục cấp học Câu 25: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Anh/chị nêu Yêu cầu nội dung giáo dục phổ thông cấp tiểu học? ĐT: 0962497916 C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trả lời: Giáo dục tiểu học phải bảo đảm cho học sinh tảng phát triển tồn diện thể chất, tình cảm, kỹ xã hội; có hiểu biết đơn giản, cần thiết tự nhiên, xã hội người; có nhận thức đạo đức xã hội; có kỹ nghe, nói, đọc, viết tính tốn; có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh; có hiểu biết ban đầu hát, múa, âm nhạc, mỹ thuật; Câu 26: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Anh/chị nêu Yêu cầu phương pháp giáo dục phổ thông? Trả lời: Phương pháp giáo dục phổ thông phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh phù hợp với đặc trưng môn học, lớp học đặc điểm đối tượng học sinh; bồi dưỡng phương pháp tự học, hứng thú học tập, kỹ hợp tác, khả tư độc lập; phát triển toàn diện phẩm chất lực người học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin truyền thơng vào q trình giáo dục Câu 27: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Chương trình giáo dục phổ thông phải bảo đảm yêu cầu nào? Trả lời: a) Thể mục tiêu giáo dục phổ thông; b) Quy định yêu cầu phẩm chất lực học sinh cần đạt sau cấp học, nội dung giáo dục bắt buộc tất học sinh nước; c) Quy định phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục đánh giá kết giáo dục môn học lớp, cấp học giáo dục phổ thông; d) Thống nước tổ chức thực linh hoạt, phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương sở giáo dục phổ thông; đ) Được lấy ý kiến rộng rãi tổ chức, cá nhân thực nghiệm trước ban hành; công bố công khai sau ban hành Câu 28: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Cơ sở giáo dục phổ thông bao gồm? Trả lời: Trường tiểu học; Trường trung học sở; Trường trung học phổ thơng; Trường phổ thơng có nhiều cấp học Câu 29: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Loại hình nhà trường hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm? Trả lời: a) Trường công lập Nhà nước đầu tư, bảo đảm điều kiện hoạt động đại diện chủ sở hữu; ĐT: 0962497916 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an b) Trường dân lập cộng đồng dân cư sở gồm tổ chức cá nhân thơn, ấp, bản, làng, bn, phum, sóc, xã, phường, thị trấn đầu tư xây dựng sở vật chất bảo đảm điều kiện hoạt động Loại hình trường dân lập áp dụng sở giáo dục mầm non; c) Trường tư thục nhà đầu tư nước nhà đầu tư nước đầu tư bảo đảm điều kiện hoạt động Câu 30: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Anh/chị nêu vị trí, vai trị nhà giáo? Trả lời: Nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục sở giáo dục, trừ sở giáo dục quy định điểm c khoản Điều 65 Luật Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, sở giáo dục khác, giảng dạy trình độ sơ cấp, trung cấp gọi giáo viên; nhà giáo giảng dạy từ trình độ cao đẳng trở lên gọi giảng viên Nhà giáo có vai trị định việc bảo đảm chất lượng giáo dục, có vị quan trọng xã hội, xã hội tôn vinh Câu 31: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Nhà giáo phải đáp ứng tiêu chuẩn nào? Trả lời: Có phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt; Đáp ứng chuẩn nghề nghiệp theo vị trí việc làm; Có kỹ cập nhật, nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ; Bảo đảm sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp Câu 32: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Nhà giáo có nhiệm vụ gì? Trả lời: Giảng dạy, giáo dục theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực đầy đủ có chất lượng chương trình giáo dục Gương mẫu thực nghĩa vụ công dân, điều lệ nhà trường, quy tắc ứng xử nhà giáo Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; tôn trọng, đối xử công với người học; bảo vệ quyền, lợi ích đáng người học Học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học Câu 33: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Nhà giáo có quyền gì? Trả lời: Được giảng dạy theo chuyên môn đào tạo Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ ĐT: 0962497916 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Được hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học sở giáo dục khác sở nghiên cứu khoa học Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự thân thể Được nghỉ hè theo quy định Chính phủ ngày nghỉ khác theo quy định pháp luật Câu 34: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Thỉnh giảng gì? Trả lời: Thỉnh giảng việc sở giáo dục mời người đủ tiêu chuẩn quy định Điều 67 Luật đến giảng dạy Người sở giáo dục mời giảng dạy gọi giáo viên thỉnh giảng giảng viên thỉnh giảng Câu 35: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Trình độ chuẩn đào tạo nhà giáo là? Trả lời: a) Có tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên giáo viên mầm non; b) Có cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên giáo viên tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên phải có cử nhân chun ngành phù hợp có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm; c) Có thạc sĩ nhà giáo giảng dạy trình độ đại học; có tiến sĩ nhà giáo giảng dạy, hướng dẫn luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ; d) Trình độ chuẩn đào tạo nhà giáo giảng dạy sở giáo dục nghề nghiệp thực theo quy định Luật Giáo dục nghề nghiệp Câu 36: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Anh/chị nêu sách nhà giáo? Trả lời: Nhà nước có sách tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm điều kiện cần thiết vật chất tinh thần để nhà giáo thực vai trò nhiệm vụ Nhà giáo cơng tác trường chuyên, trường khiếu, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường dự bị đại học, trường, lớp dành cho người khuyết tật, trường giáo dưỡng trường chuyên biệt khác, nhà giáo thực giáo dục hòa nhập hưởng chế độ phụ cấp sách ưu đãi Nhà nước có sách khuyến khích, ưu đãi chế độ phụ cấp sách khác nhà giáo cơng tác vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn Chính phủ quy định chi tiết Điều Câu 37: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Người học gì? Trả lời: Người học người học tập sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân bao gồm: Trẻ em sở giáo dục mầm non; ĐT: 0962497916 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Học sinh sở giáo dục phổ thông, lớp đào tạo nghề, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp, trường trung cấp, trường dự bị đại học; Sinh viên trường cao đẳng, trường đại học; Học viên sở đào tạo thạc sĩ; Nghiên cứu sinh sở đào tạo tiến sĩ; Học viên theo học chương trình giáo dục thường xuyên Câu 38: Theo Luật Giáo Dục số 43/2019 Nhiệm vụ người học là? Trả lời: Học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục, quy tắc ứng xử sở giáo dục Tôn trọng nhà giáo, cán người lao động sở giáo dục; đoàn kết, giúp đỡ lẫn học tập, rèn luyện; thực nội quy, điều lệ, quy chế sở giáo dục; chấp hành quy định pháp luật Tham gia lao động hoạt động xã hội, hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi, sức khỏe lực Giữ gìn, bảo vệ tài sản sở giáo dục Góp phần xây dựng, bảo vệ phát huy truyền thống sở giáo dục ĐT: 0962497916 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Viên chức không giữ chức vụ quản lý đạt tất tiêu chí sau xếp loại chất lượng mức hoàn thành tốt nhiệm vụ: a) Đáp ứng tiêu chí quy định khoản 1, khoản 2, khoản khoản Điều Nghị định này; b) Hoàn thành 100% nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết, theo kế hoạch đề theo công việc cụ thể giao, bảo đảm tiến độ, chất lượng, hiệu Viên chức quản lý đạt tất tiêu chí sau xếp loại chất lượng mức hoàn thành tốt nhiệm vụ: a) Đáp ứng tiêu chí quy định khoản 1, khoản 2, khoản 3, khoản điểm a khoản Điều Nghị định này; b) Các tiêu chí kết thực nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết, theo kế hoạch đề theo công việc cụ thể giao hoàn thành tiến độ, bảo đảm chất lượng, hiệu quả; c) Đơn vị lĩnh vực công tác giao phụ trách hoàn thành tất tiêu, nhiệm vụ, 80% hồn thành tiến độ, bảo đảm chất lượng; d) 100% đơn vị thuộc thẩm quyền phụ trách, quản lý trực tiếp đánh giá hoàn thành nhiệm vụ trở lên, 70% hồn thành tốt hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Câu 7: Theo Nghị định 90/2020/NĐ-CP Đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức Tiêu chí xếp loại chất lượng viên chức mức hoàn thành nhiệm vụ? Trả lời: Viên chức không giữ chức vụ quản lý đạt tất tiêu chí sau xếp loại chất lượng mức hoàn thành nhiệm vụ: a) Đáp ứng tiêu chí quy định khoản 1, khoản 2, khoản khoản Điều Nghị định này; b) Các tiêu chí kết thực nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết, theo kế hoạch đề theo công việc cụ thể giao hồn thành, có khơng 20% tiêu chí chưa bảo đảm chất lượng, tiến độ hiệu thấp Viên chức quản lý đạt tiêu chí sau xếp loại chất lượng mức hoàn thành nhiệm vụ: a) Đáp ứng tiêu chí quy định khoản 1, khoản 2, khoản 3, khoản điểm a khoản Điều Nghị định này; b) Các tiêu chí kết thực nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết, theo kế hoạch đề theo cơng việc cụ thể giao hồn thành, có khơng q 20% tiêu chí chưa bảo đảm chất lượng, tiến độ hiệu thấp; ĐT: 0962497916 82 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an c) Đơn vị lĩnh vực cơng tác giao phụ trách hồn thành 70% tiêu, nhiệm vụ; d) Có 70% đơn vị thuộc thẩm quyền phụ trách, quản lý trực tiếp đánh giá hoàn thành nhiệm vụ trở lên Câu 8: Theo Nghị định 90/2020/NĐ-CP Đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức Tiêu chí xếp loại chất lượng viên chức mức khơng hồn thành nhiệm vụ? Trả lời: Viên chức khơng giữ chức vụ quản lý có tiêu chí sau xếp loại chất lượng mức khơng hồn thành nhiệm vụ: a) Có biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa theo đánh giá cấp có thẩm quyền; b) Có 50% tiêu chí kết thực nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết, theo kế hoạch đề theo công việc cụ thể giao chưa bảo đảm tiến độ, chất lượng, hiệu quả; c) Có hành vi vi phạm q trình thực thi nhiệm vụ bị xử lý kỷ luật năm đánh giá Viên chức quản lý có tiêu chí sau xếp loại chất lượng mức khơng hồn thành nhiệm vụ: a) Có biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa theo đánh giá cấp có thẩm quyền; b) Có 50% tiêu chí kết thực nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết, theo kế hoạch đề theo công việc cụ thể giao chưa bảo đảm tiến độ, chất lượng, hiệu quả; c) Đơn vị lĩnh vực công tác giao phụ trách hoàn thành 50% tiêu, nhiệm vụ d) Đơn vị thuộc thẩm quyền phụ trách, quản lý trực tiếp liên quan đến tham ô, tham nhũng, lãng phí bị xử lý theo quy định pháp luật đ) Có hành vi vi phạm trình thực thi nhiệm vụ bị xử lý kỷ luật năm đánh giá Câu 9: Theo Nghị định 90/2020/NĐ-CP Đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức Trình tự, thủ tục đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức viên chức không giữ chức vụ quản lý ? Trả lời: a) Viên chức tự đánh giá, xếp loại chất lượng Viên chức làm báo cáo tự đánh giá kết công tác theo nhiệm vụ giao theo mẫu số 03 Phụ lục ban hành kèm theo Nghị định b) Nhận xét, đánh giá viên chức Tổ chức họp đơn vị nơi viên chức công tác để nhận xét, đánh giá viên chức ĐT: 0962497916 83 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thành phần tham dự họp bao gồm toàn thể viên chức đơn vị toàn thể viên chức đơn vị cấu thành nơi viên chức cơng tác trường hợp đơn vị có đơn vị cấu thành Viên chức trình bày báo cáo tự đánh giá kết công tác họp, thành viên tham dự họp đóng góp ý kiến, ý kiến phải ghi vào biên thông qua họp c) Xem xét, định đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức Cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại chất lượng ý kiến họp nhận xét, đánh giá quy định điểm b khoản định nội dung đánh giá mức xếp loại chất lượng viên chức d) Cấp có thẩm quyền đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức thông báo văn cho viên chức thông báo công khai quan, tổ chức, đơn vị nơi viên chức công tác kết đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức; định hình thức cơng khai quan, tổ chức, đơn vị nơi viên chức công tác, ưu tiên áp dụng hình thức cơng khai môi trường điện tử Câu 10: Theo Nghị định 90/2020/NĐ-CP Đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức Thời điểm đánh giá, xếp loại chất lượng năm cán bộ, công chức, viên chức? Trả lời: Việc đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức thực theo năm công tác Đối với cán bộ, cơng chức, viên chức chuyển cơng tác quan, tổ chức, đơn vị có trách nhiệm đánh giá, xếp loại chất lượng Trường hợp có thời gian cơng tác quan, tổ chức, đơn vị cũ từ 06 tháng trở lên phải kết hợp với ý kiến nhận xét quan, tổ chức, đơn vị cũ, trừ trường hợp khơng cịn quan, tổ chức, đơn vị cũ Thời điểm đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức tiến hành trước ngày 15 tháng 12 hàng năm, trước thực việc đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên tổng kết cơng tác bình xét thi đua, khen thưởng hàng năm quan, tổ chức, đơn vị Đối với đơn vị nghiệp công lập hoạt động lĩnh vực giáo dục, đào tạo số lĩnh vực khác có thời điểm kết thúc năm cơng tác trước tháng 12 hàng năm người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập định thời điểm đánh giá, xếp loại chất lượng viên chức Tại thời điểm đánh giá, xếp loại chất lượng, trường hợp vắng mặt có lý đáng nghỉ ốm, nghỉ chế độ thai sản theo quy định pháp luật, cán bộ, cơng chức, viên chức có trách nhiệm làm báo cáo tự đánh giá, nhận mức xếp loại kết công tác theo chức trách, nhiệm vụ giao, gửi quan, tổ chức, đơn vị công tác để thực việc đánh giá, xếp loại chất lượng theo quy định Nghị định Căn khoản khoản Điều đặc thù quan, tổ chức, đơn vị, tập thể lãnh đạo quan, tổ chức, đơn vị thống với cấp ủy cấp việc kết hợp tổ chức họp đánh giá, xếp loại quan, tổ chức, đơn vị mình, bảo đảm nghiêm túc, hiệu quả, tránh hình thức, lãng phí ĐT: 0962497916 84 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Câu 11: Theo Nghị định 90/2020/NĐ-CP Đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức Kết đánh giá, xếp loại chất lượng thể văn bản, lưu vào hồ sơ cán bộ, cơng chức, viên chức, bao gồm gì? Trả lời: Biên họp nhận xét, đánh giá; Phiếu đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức; Nhận xét cấp ủy nơi cơng tác (nếu có); Kết luận thông báo văn kết đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, công chức, viên chức cấp có thẩm quyền; Hồ sơ giải kiến nghị kết đánh giá, xếp loại chất lượng cán bộ, cơng chức, viên chức (nếu có); Các văn khác liên quan (nếu có) ĐT: 0962497916 85 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CÂU HỎI NGHỊ QUYẾT 29-NQ/TW VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Câu 1: Theo Nghị 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo giáo dục đào tạo nước ta cịn có hạn chế yếu nào? Trả lời: Chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo thấp so với yêu cầu, giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp Hệ thống giáo dục đào tạo thiếu liên thơng trình độ phương thức giáo dục, đào tạo; nặng lý thuyết, nhẹ thực hành Đào tạo thiếu gắn kết với nghiên cứu khoa học, sản xuất, kinh doanh nhu cầu thị trường lao động; chưa trọng mức việc giáo dục đạo đức, lối sống kỹ làm việc Phương pháp giáo dục, việc thi, kiểm tra đánh giá kết lạc hậu, thiếu thực chất Quản lý giáo dục đào tạo nhiều yếu Đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục bất cập chất lượng, số lượng cấu; phận chưa theo kịp yêu cầu đổi phát triển giáo dục, thiếu tâm huyết, chí vi phạm đạo đức nghề nghiệp Đầu tư cho giáo dục đào tạo chưa hiệu Chính sách, chế tài cho giáo dục đào tạo chưa phù hợp Cơ sở vật chất kỹ thuật thiếu lạc hậu, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn Câu 2: Theo Nghị 29-NQ/TW đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo hạn chế yếu phát triển giáo dục đào tạo nguyên nhân chủ yếu nào? Trả lời: - Việc thể chế hóa quan điểm, chủ trương Đảng Nhà nước phát triển giáo dục đào tạo, quan điểm "giáo dục quốc sách hàng đầu" chậm lúng túng Việc xây dựng, tổ chức thực chiến lược, kế hoạch chương trình phát triển giáo dục-đào tạo chưa đáp ứng yêu cầu xã hội - Mục tiêu giáo dục toàn diện chưa hiểu thực Bệnh hình thức, hư danh, chạy theo cấp chậm khắc phục, có mặt nghiêm trọng Tư bao cấp nặng, làm hạn chế khả huy động nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục, đào tạo - Việc phân định quản lý nhà nước với hoạt động quản trị sở giáo dục, đào tạo chưa rõ Công tác quản lý chất lượng, tra, kiểm tra, giám sát chưa coi trọng mức Sự phối hợp quan nhà nước, tổ chức xã hội gia đình chưa chặt chẽ Nguồn lực quốc gia khả phần đơng gia đình đầu tư cho giáo dục đào tạo thấp so với yêu cầu Câu 3: Theo Nghị 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Quan điểm đạo Đảng, Nhà nước ta nào? Trả lời: ĐT: 0962497916 86 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 1- Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Đầu tư cho giáo dục đầu tư phát triển, ưu tiên trước chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội 2- Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đổi vấn đề lớn, cốt lõi, cấp thiết, từ quan điểm, tư tưởng đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, chế, sách, điều kiện bảo đảm thực hiện; đổi từ lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước đến hoạt động quản trị sở giáo dục-đào tạo việc tham gia gia đình, cộng đồng, xã hội thân người học; đổi tất bậc học, ngành học Trong trình đổi mới, cần kế thừa, phát huy thành tựu, phát triển nhân tố mới, tiếp thu có chọn lọc kinh nghiệm giới; kiên chấn chỉnh nhận thức, việc làm lệch lạc Đổi phải bảo đảm tính hệ thống, tầm nhìn dài hạn, phù hợp với loại đối tượng cấp học; giải pháp phải đồng bộ, khả thi, có trọng tâm, trọng điểm, lộ trình, bước phù hợp 3- Phát triển giáo dục đào tạo nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Chuyển mạnh trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học Học đôi với hành; lý luận gắn với thực tiễn; giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội 4- Phát triển giáo dục đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội bảo vệ Tổ quốc; với tiến khoa học công nghệ; phù hợp quy luật khách quan Chuyển phát triển giáo dục đào tạo từ chủ yếu theo số lượng sang trọng chất lượng hiệu quả, đồng thời đáp ứng yêu cầu số lượng 5- Đổi hệ thống giáo dục theo hướng mở, linh hoạt, liên thông bậc học, trình độ phương thức giáo dục, đào tạo Chuẩn hóa, đại hóa giáo dục đào tạo 6- Chủ động phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực chế thị trường, bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển giáo dục đào tạo Phát triển hài hòa, hỗ trợ giáo dục cơng lập ngồi cơng lập, vùng, miền Ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục đào tạo vùng đặc biệt khó khăn, vùng dân tộc thiểu số, biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa đối tượng sách Thực dân chủ hóa, xã hội hóa giáo dục đào tạo 7- Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để phát triển giáo dục đào tạo, đồng thời giáo dục đào tạo phải đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế để phát triển đất nước Câu 4: Theo Nghị 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Mục tiêu cụ thể giáo dục phổ thông nào? Trả lời: Đối với giáo dục phổ thơng, tập trung phát triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực cơng dân, phát bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời Hoàn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thơng giai ĐT: 0962497916 87 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an đoạn sau năm 2015 Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học sở (hết lớp 9) có tri thức phổ thơng tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thông có chất lượng Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, thực giáo dục bắt buộc năm từ sau năm 2020 Phấn đấu đến năm 2020, có 80% niên độ tuổi đạt trình độ giáo dục trung học phổ thông tương đương Câu 5: Theo Nghị 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Anh/chị nêu ý nhiệm vụ giải pháp Định hướng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo? Trả lời: 1- Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước đổi giáo dục đào tạo 2- Tiếp tục đổi mạnh mẽ đồng yếu tố giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, lực người học 3- Đổi hình thức phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan 4- Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục mở, học tập suốt đời xây dựng xã hội học tập 5- Đổi công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ trách nhiệm xã hội sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng 6- Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo 7- Đổi sách, chế tài chính, huy động tham gia đóng góp tồn xã hội; nâng cao hiệu đầu tư để phát triển giáo dục đào tạo 8- Nâng cao chất lượng, hiệu nghiên cứu ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt khoa học giáo dục khoa học quản lý 9- Chủ động hội nhập nâng cao hiệu hợp tác quốc tế giáo dục, đào tạo ĐT: 0962497916 88 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CÂU HỎI THÔNG TƯ 06/2019 QUY ĐỊNH QUY TẮC ỨNG XỬ Câu 1: Căn theo Thông tư 06/2019 quy định quy tắc ứng xử Anh/chị nêu Mục đích xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử sở giáo dục? Trả lời: Điều chỉnh cách ứng xử thành viên sở giáo dục theo chuẩn mực đạo đức xã hội phong mỹ tục dân tộc, phù hợp với đặc trưng văn hóa địa phương điều kiện thực tiễn sở giáo dục; ngăn ngừa, xử lý kịp thời, hiệu hành vi tiêu cực, thiếu tính giáo dục sở giáo dục Xây dựng văn hóa học đường; đảm bảo mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phòng, chống bạo lực học đường Câu 2: Căn theo Thông tư 06/2019 quy định quy tắc ứng xử Anh/chị nêu Nguyên tắc xây dựng Bộ Quy tắc ứng xử sở giáo dục? Trả lời: Tuân thủ quy định pháp luật; phù hợp với chuẩn mực đạo đức, phong mỹ tục truyền thống văn hóa dân tộc Thể giá trị cốt lõi: Nhân ái, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, trung thực mối quan hệ thành viên sở giáo dục người khác, môi trường xung quanh Bảo đảm định hướng giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa, phát triển phẩm chất, lực người học; nâng cao đạo đức nghề nghiệp cán quản lý, giáo viên, nhân viên trách nhiệm người đứng đầu sở giáo dục Dễ hiểu, dễ thực hiện; phù hợp với lứa tuổi, cấp học đặc trưng văn hóa vùng miền Việc xây dựng, sửa đổi, bổ sung nội dung Bộ Quy tắc ứng xử phải thảo luận dân chủ, khách quan, công khai đồng thuận đa số thành viên sở giáo dục Câu 3: Căn theo Thông tư 06/2019 quy định quy tắc ứng xử Anh/chị nêu Quy tắc ứng xử chung? Trả lời: Thực nghiêm túc quy định pháp luật quyền nghĩa vụ công dân, công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động, người học Thực lối sống lành mạnh, tích cực, quan tâm chia sẻ giúp đỡ người khác Bảo vệ, giữ gìn cảnh quan sở giáo dục; xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, xanh, sạch, đẹp ĐT: 0962497916 89 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Cán quản lý, giáo viên phải sử dụng trang phục lịch sự, phù hợp với môi trường hoạt động giáo dục; nhân viên phải sử dụng trang phục phù hợp với mơi trường giáo dục tính chất công việc; người học phải sử dụng trang phục sẽ, gọn gàng phù hợp với lứa tuổi hoạt động giáo dục; cha mẹ người học khách đến trường phải sử dụng trang phục phù hợp với môi trường giáo dục Không sử dụng trang phục gây phản cảm Không hút thuốc, sử dụng đồ uống có cồn, chất cấm sở giáo dục theo quy định pháp luật; không tham gia tệ nạn xã hội Không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tun truyền, bình luận thơng tin hình ảnh trái phong mỹ tục, trái đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước làm ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục Khơng gian lận, dối trá, vu khống, gây hiềm khích, quấy rối, ép buộc, đe dọa, bạo lực với người khác Không làm tổn hại đến sức khỏe, danh dự, nhân phẩm thân, người khác uy tín tập thể Câu 4: Căn theo Thơng tư 06/2019 quy định quy tắc ứng xử Anh/chị nêu Ứng xử giáo viên người học? Trả lời: Ngôn ngữ chuẩn mực, dễ hiểu, khen phê bình phù hợp với đối tượng hồn cảnh; mẫu mực, bao dung, trách nhiệm, yêu thương; tôn trọng khác biệt, đối xử công bằng, tư vấn, lắng nghe động viên, khích lệ người học; tích cực phịng, chống bạo lực học đường, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện Khơng xúc phạm, gây tổn thương, vụ lợi; không trù dập, định kiến, bạo hành, xâm hại; không thờ ơ, né tránh che giấu hành vi vi phạm người học Câu 5: Căn theo Thông tư 06/2019 quy định quy tắc ứng xử Anh/chị nêu Ứng xử giáo viên cán quản lý? Trả lời: Ngôn ngữ tôn trọng, trung thực, cầu thị, tham mưu tích cực thể rõ kiến; phục tùng đạo, điều hành phân công lãnh đạo theo quy định Không xúc phạm, gây đồn kết; khơng thờ ơ, né tránh che giấu hành vi sai phạm cán quản lý Câu 6: Căn theo Thông tư 06/2019 quy định quy tắc ứng xử Anh/chị nêu Ứng xử giáo viên đồng nghiệp nhân viên? Trả lời: Ứng xử với đồng nghiệp nhân viên: Ngôn ngữ mực, trung thực, thân thiện, cầu thị, chia sẻ, hỗ trợ; tôn trọng khác biệt; bảo vệ uy tín, danh dự nhân phẩm đồng nghiệp, nhân viên Khơng xúc phạm, vơ cảm, gây đồn kết Câu 7: Căn theo Thông tư 06/2019 quy định quy tắc ứng xử Anh/chị nêu Ứng xử giáo viên cha mẹ người học? Trả lời: Ngôn ngữ mực, trung thực, tôn trọng, thân thiện, hợp tác, chia sẻ Không xúc phạm, áp đặt, vụ lợi ĐT: 0962497916 90 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an CÂU HỎI THÔNG TƯ 02/2021 TIÊU CHUẨN BỔ NHIỆM XẾP LƯƠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Câu 1: Đối tượng áp dụng Thông tư 02/2021 là? Trả lời: Thông tư áp dụng viên chức giảng dạy chương trình giáo dục tiểu học, bao gồm: giáo viên, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng (sau gọi chung giáo viên tiểu học) trường tiểu học, trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp tiểu học, trường chuyên biệt công lập sở giáo dục khác giảng dạy chương trình giáo dục tiểu học (sau gọi chung trường tiểu học công lập) tổ chức, cá nhân khác có liên quan Câu 2: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm? Trả lời: Chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm: Giáo viên tiểu học hạng III - Mã số V.07.03.29 Giáo viên tiểu học hạng II - Mã số V.07.03.28 Giáo viên tiểu học hạng I - Mã số V.07.03.27 Câu 3: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Nhiệm vụ Giáo viên tiểu học hạng III - Mã số V.07.03.29 là? Trả lời: a) Xây dựng kế hoạch giảng dạy, giáo dục học sinh; tham gia xây dựng kế hoạch giảng dạy, giáo dục học sinh tổ chuyên môn theo mục tiêu, chương trình giáo dục cấp tiểu học; b) Thực chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học kế hoạch giáo dục nhà trường; c) Thực phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh; tham gia phát hiện, bồi dưỡng học sinh khiếu; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng làm đồ dùng, thiết bị dạy học cấp tiểu học; d) Hồn thành đầy đủ khóa đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định; tự học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ; tham gia hoạt động chuyên môn theo yêu cầu; tham gia phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc xóa mù chữ, giáo dục hòa nhập; đ) Phối hợp với cha mẹ học sinh lực lượng xã hội giáo dục học sinh, thực công tác tư vấn học sinh tiểu học; e) Thực nhiệm vụ khác hiệu trưởng phân công Câu 4: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Tiêu chuẩn đạo đức nghề nghiệp Giáo viên tiểu học hạng III - Mã số V.07.03.29 là? ĐT: 0962497916 91 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trả lời: a) Chấp hành chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước, quy định ngành địa phương giáo dục tiểu học; b) Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh; c) Thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; d) Thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo; quy định hành vi, ứng xử trang phục Câu 5: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng Giáo viên tiểu học hạng III - Mã số V.07.03.29 là? Trả lời: a) Có cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo viên tiểu học Trường hợp mơn học chưa đủ giáo viên có cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên phải có cử nhân chuyên ngành phù hợp có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; b) Có chứng bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III (đối với giáo viên tiểu học tuyển dụng vào giáo viên tiểu học hạng III phải có chứng thời gian 36 tháng kể từ ngày tuyển dụng) Câu 6: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ Giáo viên tiểu học hạng III - Mã số V.07.03.29 là? Trả lời: a) Nắm chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định yêu cầu ngành, địa phương giáo dục tiểu học triển khai thực vào nhiệm vụ giao; b) Thực giảng dạy, giáo dục bảo đảm chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch giáo dục nhà trường; c) Vận dụng kiến thức giáo dục học tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh; d) Có khả áp dụng phương pháp dạy học giáo dục phát triển phẩm chất, lực cho học sinh; đ) Có khả phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh cộng đồng để nâng cao hiệu giáo dục cho học sinh; ĐT: 0962497916 92 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an e) Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng để phát triển lực chuyên môn thân; biết áp dụng kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào thực tế giảng dạy, giáo dục; hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng dạy học; g) Có khả ứng dụng cơng nghệ thơng tin thực nhiệm vụ giáo viên tiểu học hạng III có khả sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc thiểu số số nhiệm vụ cụ thể giao Câu 7: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Nhiệm vụ Giáo viên tiểu học hạng II - Mã số: V.07.03.28 là? Trả lời: Ngoài nhiệm vụ giáo viên tiểu học hạng III, giáo viên tiểu học hạng II phải thực nhiệm vụ sau: a) Là báo cáo viên dạy minh họa lớp bồi dưỡng giáo viên tiểu học dạy thử nghiệm mơ hình, phương pháp từ cấp trường trở lên; b) Chủ trì nội dung bồi dưỡng sinh hoạt chuyên môn/chuyên đề tổ, khối chuyên môn; tham gia đánh giá, xét duyệt đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đồng nghiệp từ cấp trường trở lên; c) Tham gia ban giám khảo hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp trường trở lên; thực nhiệm vụ giáo viên cốt cán trường tiểu học; d) Tham gia hoạt động chuyên môn khác kiểm định chất lượng giáo dục, tra, kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm từ cấp trường trở lên; tham gia hướng dẫn, đánh giá thực tập sư phạm sinh viên (nếu có) Câu 8: Theo Thơng tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng Giáo viên tiểu học hạng II - Mã số: V.07.03.28 là? Trả lời: a) Có cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo viên tiểu học Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên phải có cử nhân chun ngành phù hợp có chứng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểu học theo chương trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; b) Có chứng bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II Câu 9: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ Giáo viên tiểu học hạng II - Mã số: V.07.03.28 là? ĐT: 0962497916 93 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Trả lời: a) Nắm vững chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định yêu cầu ngành, địa phương giáo dục tiểu học triển khai thực có kết vào nhiệm vụ giao; b) Triển khai thực có hiệu kế hoạch, chương trình giáo dục; chủ động, linh hoạt điều chỉnh kế hoạch dạy học giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường địa phương; c) Có khả vận dụng linh hoạt hướng dẫn đồng nghiệp vận dụng, cập nhật kịp thời yêu cầu đối kiến thức giáo dục học tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo dục học sinh; tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ chuyên môn (nội dung, phương pháp giáo dục, kiểm tra đánh giá học sinh) chất lượng, hiệu giáo dục học sinh lớp phụ trách; d) Tích cực, chủ động phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ học sinh cộng đồng để nâng cao hiệu giáo dục học sinh; đ) Vận dụng kết nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng vào thực tế giảng dạy, giáo dục; có khả đánh giá hướng dẫn đồng nghiệp làm sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng từ cấp trường trở lên; e) Có khả thực nhiệm vụ chuyên môn: tham gia ban giám khảo, tra, kiểm tra; xây dựng thực chuyên đề dạy học; g) Có khả ứng dụng công nghệ thông tin thực nhiệm vụ giáo viên tiểu học hạng II có khả sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc thiểu số số nhiệm vụ cụ thể giao; h) Được công nhận chiến sĩ thi đua cấp sở; nhận khen, giấy khen từ cấp huyện trở lên; công nhận đạt danh hiệu: giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi từ cấp trường trở lên, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp huyện trở lên; i) Viên chức dự thi xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II (mã số V.07.03.28) phải có thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III (mã số V.07.03.29) tương đương từ đủ 09 (chín) năm trở lên (khơng kể thời gian tập sự), tính đến thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi xét thăng hạng Câu 10: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Nhiệm vụ Giáo viên tiểu học hạng I - Mã số: V.07.03.27 là? Trả lời: Ngoài nhiệm vụ giáo viên tiểu học hạng II, giáo viên tiểu học hạng I phải thực nhiệm vụ sau: a) Tham gia biên tập, biên soạn, phát triển chương trình, tài liệu bồi dưỡng giáo viên, học sinh tiểu học tham gia Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa lựa chọn; ĐT: 0962497916 94 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an b) Chủ trì hoạt động bồi dưỡng sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề nhà trường tham gia đánh giá, xét duyệt đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng đồng nghiệp từ cấp huyện trở lên; c) Tham gia đoàn đánh giá ngồi tham gia đồn cơng tác tra, kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên tiểu học từ cấp huyện trở lên; d) Tham gia ban giám khảo hội thi giáo viên dạy giỏi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi cấp huyện trở lên Câu 11: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Tiêu chuẩn trình độ đào tạo, bồi dưỡng Giáo viên tiểu học hạng I - Mã số: V.07.03.27 là? Trả lời: a) Có thạc sĩ trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên giáo viên tiểu học có thạc sĩ trở lên chuyên ngành phù hợp với mơn học giảng dạy có thạc sĩ quản lý giáo dục trở lên; b) Có chứng bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng I Câu 12: Theo Thông tư 02/2021 Tiêu chuẩn bổ nhiệm xếp lương giáo viên tiểu học Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ Giáo viên tiểu học hạng I - Mã số: V.07.03.27 là? Trả lời: a) Tích cực, chủ động thực tuyên truyền vận động, hướng dẫn đồng nghiệp thực chủ trương, đường lối, sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, quy định yêu cầu ngành, địa phương giáo dục tiểu học vào nhiệm vụ giao; b) Chủ động, linh hoạt, sáng tạo việc thực kế hoạch giáo dục để phù hợp với học sinh, nhà trường, địa phương; hỗ trợ đồng nghiệp thực tốt kế hoạch giảng dạy, giáo dục; c) Tích cực, chủ động chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn, hỗ trợ đồng nghiệp, cha mẹ học sinh cộng đồng để nâng cao hiệu giáo dục học sinh; d) Có khả đánh giá hướng dẫn đồng nghiệp làm sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng từ cấp huyện trở lên; đ) Có khả ứng dụng công nghệ thông tin thực nhiệm vụ giáo viên tiểu học hạng I có khả sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc thiểu số số nhiệm vụ cụ thể giao; e) Được công nhận chiến sĩ thi đua cấp bộ/ban/ngành/tỉnh trở lên; khen từ cấp tỉnh trở lên; công nhận đạt danh hiệu: giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi từ cấp huyện trở lên; g) Viên chức dự thi xét thăng hạng chức nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng I (mã số V.07.03.27) phải có thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng II (mã số ĐT: 0962497916 95 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn