(Luận văn) nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN PHẠM XN VIỄN an lu n va to gh tn NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ p ie GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP d oa nl w fu an v an lu m ll LUẬN VĂN THẠC SỸ oi QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC nh at z z @ om l.c gm an Lu Hà Nội, Năm 2012 n va a th c si TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG ĐỒN PHẠM XN VIỄN an lu va n NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN to p ie gh tn TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP w Chuyên ngành: Quản lý nguồn nhân lực d oa nl Mã số: 60 34 50 fu an v an lu LUẬN VĂN THẠC SỸ oi m ll QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC nh at NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC z z TIẾN SỸ: ĐẶNG QUANG ĐIỀU @ om l.c gm an Lu Hà Nội, Năm 2012 n va a th c si   Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, hồn thành hướng dẫn TS Đặng Quang Điều Các số liệu kết nghiên lu cứu nêu luận văn trung thực, đồng tác giả đồng nghiệp cho an phép sử dụng chưa cơng bố cơng trình nghiên va cứu n gh tn to Tác giả luận văn p ie d oa nl w Phạm Xuân Viễn oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc Tiến Sỹ Đặng Quang Điều, với công việc chuyên môn Viện trưởng Viện Công nhân Cơng đồn Thầy dành nhiều thời gian kinh nghiệm quý báu để hướng dẫn tác giả cách tận tình, chu đáo Tác giả xin cảm ơn Thầy Cô Khoa Sau Đại học, Hội lu an đồng xét duyệt đề cương, giảng viên, Nhà Khoa Học n va trường truyền đạt kiến thức kinh nghiệm để tác giả hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, Đảng ủy, BGH Trường Đại học gh tn to p ie Đồng Tháp giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi, khuyến khích tinh thần, w vật chất để tác giả hoàn thành tốt công việc học tập nghiên cứu thời d oa nl gian qua v an lu Hà Nội, ngày 17 tháng năm 2012 Tác giả oi m ll fu an nh Phạm Xuân Viễn at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT an lu n va p ie gh tn to d oa nl w m ll fu an v an lu Bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế Ban giám hiệu Cán giảng viên Cán giảng dạy Cán viên chức Công chức viên chức Công nghiệp hóa, đại hóa Cơng nghệ thơng tin Đồng sông cửu long Đội ngũ giảng viên Đại học Đồng Tháp Doanh nghiệp Cao đẳng, Đại học Giáo dục đào tạo Giáo sư, Phó giáo sư Giáo dục đại học Giảng viên Nghiên cứu khoa học Nguồn nhân lực Người lao động Kinh tế xã hội Khoa học công nghệ Phương pháp giảng dạy Quản lý giáo dục Sản xuất kinh doanh Tổ chức cán Tiến sỹ khoa học Tiến sỹ, Thạc sỹ Tiêu chuẩn việt nam Tài kế tốn Văn hóa doanh nghiệp Uỷ ban nhân dân oi nh at z z @ om l.c gm an Lu BHXH, BHYT BGH CBGV CBGD CBVC CCVC CNH,HĐH CNTT ĐBSCL ĐNGV ĐHĐT DN CĐ,ĐH GD&ĐT GS, PGS GDĐH GV NCKH NNL NLĐ KTXH KHCN PPGD QLGD SXKD TCCB TSKH TS, ThS TCVN TCKT VHDN UBND n va a th c si DANH MỤC BẢNG BIỂU SƠ ĐỒ, HÌNH VẺ Bảng Bảng 2.1 Các ngành đào tạo Đại học Cao đẳng .52 Bảng 2.2 Các ngành liên kết đào tạo Cao học số học viên theo học 53 Bảng 2.3 Qui mô đào tạo bậc Trường Đại học Đồng Tháp 54 Bảng 2.4 Số lượng đào tạo quy khơng quy 55 an lu Bảng 2.5 Trình độ đội ngũ cán giảng viên .59 n va Bảng 2.6 Cơ cấu đội ngũ giảng viên khoa 61 Bảng 2.8 Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học từ 2006 -2010 nghiệm gh tn to Bảng 2.7 Cơ cấu trình độ, độ tuổi, giới tính giảng viên CBQL 63 p ie thu .69 w Bảng 2.9 Trình độ đào tạo cán giảng viên qua năm…………… 71 d oa nl Bảng 3.1 Qui mô sinh viên/ vạn dân (theo tính tốn) 81 Bảng 3.2 Qui mô phát triển đào tạo trường ĐH Đồng Tháp 81 v an lu Bảng 3.3 Số lượng diện tích sử dụng sở vật chất trường…… 85 Bảng 3.4 Định mức khen thưởng 100 fu an Bảng 3.5 Bảng định mức chuẩn giảng dạy theo chức danh 101 m ll Bảng 3.6 Quy định hệ số quy đổi chuẩn giảng dạy 96 oi nh Bảng 3.7 Hệ số chức danh trình độ (K5 ) 99 at Bảng 3.8 Bảng hệ số theo bậc lương 100 z z Bảng 3.9 Trợ cấp thường xuyên hàng năm 101 @ gm Biểu đồ l.c Biểu đồ 2.1 Quy mô đào tạo bậc Đại học Đồng Tháp 54 om Biểu đồ 2.2 Số lượng đào tạo quy khơng quy 55 Lu Biểu đồ 2.3 Trình độ đội ngũ cán giảng viên 60 an Biểu đồ 2.4 Cơ cấu đội ngũ giảng viên khoa .62 n va a th c si LỜI MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Một quốc gia muốn tồn phát triển cần phải có nguồn lực như: tài nguyên thiên nhiên, vốn, khoa học - công nghệ, người Trong nguồn lực nguồn lực người quan trọng Nguồn nhân lực dồi dào, đồng cấu, đảm bảo trình độ, lực phẩm chất, an lu động sáng tạo, nhạy bén, thích ứng nhanh với biến động xã hội, n va thực tốt nhiệm vụ, mục tiêu phát triển quốc gia, triển bền vững Mỗi giai đoạn lịch sử, trình độ phát triển địi hỏi gh tn to vùng, ngành có tính chất định tăng trưởng phát p ie NNL phù hợp Trong xu tri thức tồn cầu hố, NNL có sức khoẻ, học w vấn, trình độ chun mơn kỹ thuật cao coi điều kiện để tăng trưởng d oa nl nhanh, rút ngắn khoảng cách nghèo nàn tụt hậu Trong tổ chức, NNL yếu tố quan trọng nhất, định trình kết hợp nguồn lực khác v an lu cách có hiệu để tạo sản phẩm dịch vụ đáp ứng nhu cầu xã hội Do việc nghiên cứu nâng cao chất lượng NNL thực vấn đề vừa bản, fu an vừa cấp bách, có ý nghĩa lý luận thực tiễn Để tạo nguồn nhân lực m ll thỏa mãn yêu cầu phát triển trên, Đảng ta khẳng định: “Cùng với khoa oi nh học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao at dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Coi trọng ba mặt: mở rộng z quy mô, nâng cao chất lượng phát huy hiệu Trong giai đoạn công z @ gm nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế nay”, Đảng ta l.c rõ: “Chính sách sử dụng lao động nhân tài phải tận dụng lực, om phát huy tiềm tập thể cá nhân phục vụ nghiệp xây Lu dựng bảo vệ đất nước” Trong số nguồn lực đội ngũ giảng viên hạt an nhân, yếu tố định chất lượng NNL, lẽ họ người giáo dục n va a th c si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an đào tạo, bồi dưỡng phát triển NNL giai đoạn phát triển ngành, địa phương Mục tiêu chiến lược phát triển nước ta đến năm 2020 đưa đất nước trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Để đạt mục tiêu Nghị Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI Đảng rõ: Phát triển nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực; phát triển khoa học, công nghệ kinh tế tri thức; Thực có hiệu an lu đấu tranh phịng, chống tham nhũng, lãng phí; Tiếp tục đổi mới, nâng Chỉ Thị 40/CT-TƯ ngày 15/6/2004 Ban Bí thư việc “Xây dựng, n va cao hiệu công tác cán bộ, kiểm tra, giám sát tư tưởng gh tn to nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” nêu rõ: p ie Chỉ thị xác định rõ: "Mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục đào tạo w xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hoá, đảm d oa nl bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà v an lu giáo để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước fu an Khi bàn công tác cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định “Cán m ll gốc công việc”, “Công việc thành công hay thất bại oi nh cán tốt hay kém”, “Có cán tốt việc xong” Vì giáo dục, at đào tạo coi quốc sách, hành đầu, động lực quan z trọng, góp phần thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa đất nước, điều kiện z @ l.c phần phát triển đất nước cách bền vững gm cần thiết để phát huy nguồn nhân lực, yếu tố để phát triển xã hội, góp om Thực Nghị số 14/2005/NQ-CP ngày 02/11/2005 đổi Lu toàn diện Giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020, Sự an nghiệp giáo dục đào tạo vừa có nhiều thuận lợi khơng n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an khó khăn Vì Trường Đại học Đồng Tháp nhận thức rõ vai trị vị trí trách nhiệm mình, cần có kế hoạch chiến lược phát triển đào tạo, bố trí sử dụng đội ngũ giảng viên theo hướng chuyên nghiệp đại, đủ số lượng, mạnh chất lượng cân đối cấu: trình độ chun mơn nghiệp vụ, phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, chuyên ngành đào tạo, độ tuổi, giới tính, sức khoẻ yêu cầu cấp thiết để thực chức nhiệm vụ chiến lược phát triển bền vững trường Đại học Đồng Tháp an lu Với lý thấy thực trạng q trình cơng tác n va ĐHĐT nên tác giả chọn đề tài nghiên cứu là: ”Nâng cao chất lượng đội ngũ Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài p ie gh tn to giảng viên Trường Đại học Đồng Tháp ” làm luận văn Thạc sỹ Vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên mảng đề tài w quan tâm nhiều nhà nghiên cứu Trong nghiên cứu liên quan đến đề d oa nl tài luận văn, bật có số cơng trình nghiên cứu như: - Đề án “Giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ, công chức v an lu Học viện Quản lý giáo dục đến năm 2020” Ths Phạm Xuân Hùng Học viện Quản lý giáo dục fu an - Luận án Tiến sỹ Quản lý giáo dục: Nguyễn Văn Đệ (2001), Phát triển m ll đội ngũ giảng viên trường đại học vung Đồng băng Sông Cửu Long đáp oi at Minh nh ứng yêu cầu đổi giáo dục Đại học, NXB Đại học Sư phạm TP Hồ Chí z - Luận văn Thạc sỹ giáo dục: Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng z @ l.c Yên đáp ứng yêu cầu thời kỳ gm đội ngũ cán bộ, giảng viên Trường Chính trị Nguyễn Văn Linh tỉnh Hưng om Như vậy, có số nghiên cứu đề cập nâng cao chất lượng đội ngũ Lu giảng viên, chưa có nghiên cứu xem xét cách hệ thống vấn đề an nâng cao chất lượng ĐNGV trường Đại học Đồng Tháp thời gian qua n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Mục đích nghiên cứu - Hệ thống hóa lý luận chất lượng đội ngũ giảng viên - Phân tích, làm rõ thực trạng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Đồng Tháp - Đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Đồng Tháp Đối tượng phạm vi nghiên cứu an lu - Đối tượng nghiên cứu chất lượng đội ngũ giảng viên giảng dạy n va Khoa - trường Đại Học Đồng Tháp; Nghiên cứu công tác tuyển dụng, sử - Phạm vi thời gian, luận văn nghiên cứu chất lượng đội ngũ gh tn to dụng đào tạo bồi dưỡng phát triển đội ngũ giảng viên trường p ie giảng viên năm (từ 2006 đến 2010) w Phương pháp nghiên cứu d oa nl Luận văn sử dụng phương pháp vật biện chứng, vật lịch sử Chủ nghĩa Mác – Lênin làm sở phương pháp luận để phân tích v an lu yếu tố tác động đến chất lượng đội ngũ giảng viên nói chung Trường Đại học Đồng Tháp nói riêng fu an Ngồi luận văn chủ yếu áp dụng phương pháp nghiên cứu chuyên m ll ngành thống kê, so sánh, phân tích - tổng hợp, phương pháp thống kê mơ oi nh tả, sử dụng mơ hình, sơ đồ, đồ thị, hồi cứu số liệu at Những kết điểm luận văn z Làm rõ khái niệm, vai trò cần thiết phải nâng cao chất lượng đội ngũ z @ gm giảng viên trường Đại học Đồng Tháp Những nhân tố quan trọng ảnh l.c hưởng đến chất lượng đội ngũ giảng viên đề xuất giải pháp có tính định om hướng nâng cao chất lượng mặt tuyển dụng đào tạo Qua nhằm đáp an Lu ứng yêu cầu chất lượng dạy học thời đại n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 109 - Đại học Đồng Tháp cần có chế hợp lí để tạo điều kiện cho GV trẻ đào tao bồi dưỡng thường xuyên thông qua việc tham gia cơng trình, đề tài NCKH Đề nghị cấp quản lí có thẩm quyền quan tâm có kế hoạch thi nâng ngạch cho GV đủ điều kiện Song song với việc mở lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ theo tiêu chuẩn chức danh (giảng viên chính, giảng viên cao cấp, chuyên viên chính, chuyên viên cao cấp, cao cấp trị), nhằm đảm bảo quyền lợi lâu dài lợi ích đáng an lu nghề nghiệp họ n va - Kinh nghiệm phát triển ĐNGV Singapore cho thấy, ĐHĐT thuận lợi để họ dễ dàng tiếp thu thông tin cần thiết tiếp nhận cơng gh tn to cần có sách hỗ trợ ban đầu cho GV tuyển dụng, tạo điều kiện p ie việc thời gian tập như: dành thời gian để giảng viên nghiên cứu w chương trình, soạn bài, tập giảng theo hướng dẫn GV phân d oa nl công giúp đỡ GV tập sự; tham gia hoạt động chuyên môn, tham dự hoạt động nghiệp vụ sư phạm, hội thảo khoa học, báo cáo v an lu chuyên đề tổ mơn khoa chun ngành - Ngồi ra, ĐHĐT phải có thái độ kiên việc thực fu an sách tinh giảm biên chế theo đường lối chủ trương Đảng Luật cán m ll công chức Thực tốt việc đánh giá xếp loại ĐNGV hàng năm để oi nh sở đó, có khách quan cho việc đề nghị luân chuyển GV; đồng thời, at thực việc sang lọc, chấm dứt hợp đồng, giải nghỉ hưu trước tuổi, z giải việc lần GV yếu phẩm chất, lực z @ gm giảng dạy, NCKH… l.c - Khi tiến hành trao đổi trực tiếp với nhiều giảng viên trẻ, nhận om đa số ý kiến cho rằng: Khi làm việc trường đại học, cần Lu chưa phải lương cao mà họ muốn có mơi trường làm việc cách đánh giá, an quyền lợi GV đầu tư thời gian, công sức cho NCKH Do vậy, để n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 110 thu hút GV giỏi, ĐHĐT phải vận dụng tốt qui định tự chủ tài theo Nghị định 43/NĐ-CP; nhằm tạo chế tài tính được, tính hết lao động mà GV bỏ không cho việc lên lớp mà cịn cơng sức chuẩn bị giảng, việc làm đổi PPDH, viết giáo trình, tài liệu tham khảo, làm NCKH…nghĩa phải tính cơng, rõ ràng, tương xứng với lực hiệu công việc - Trong điều kiện ĐHĐT cịn mỏng lực lượng ĐNGV có trình độ an lu chun mơn chức danh cao, cần có chế tạo điều kiện cho số GV n va nghỉ hưu tiếp tục hợp tác hoạt động giảng dạy NCKH - Trường cần có sách cụ thể việc trọng dụng GV gh tn to nhà trường theo hình thức hợp đồng p ie chuyên gia nước Hiện có “làn sóng” giảng viên w xin thôi, hay chuyển việc để chuyển sang mơi trường khác Chính d oa nl ĐHĐT phải có sách thỏa đáng trọng dụng để đảm bảo GV có mức thu nhập hợp lí, làm việc mơi trường thuận lợi, có hội thăng v an lu tiến nghề nghiệp tôn vinh xứng đáng Nghiên cứu sử dụng tốt chế độ hợp đồng dài hạn để tăng số lượng GV nhằm mau chóng đảm bảo fu an tỉ lệ SV/GV hợp lí đạt chuẩn ngành đào tạo m ll - Trường ĐHĐT tâm phát triển lực ĐNGV, giải vấn oi nh đề hiệu suất sử dụng GV, khai thác tối ưu tiềm ĐNGV phải at trường thực sách phù hợp bối cảnh hội nhập z định mức lao động, nhiệm vụ NCKH công nghệ gắn với đào tạo GV, z @ om l.c thuật nước gm cải thiện hệ số lương tăng thêm, chế GV học tập, NCKH, trao đổi học an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 111 Tóm tắt chương Dự báo quy mô đào tạo xác định sở đề án phát triển Trường Đại học Đồng Tháp sở nhu cầu khu vực đồng sông Cửu Long đến 2020 (200 Sinh viên/1 vạn dân) Chính phủ, nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực tỉnh khu vực, thể Nghị Đại hội lần thứ VIII tỉnh Đảng tỉnh vùng đồng sông Cửu Long (bình quân 170 Sinh viên/ vạn dân) tốc độ gia tăng dân số (1,1% năm) an lu Nhu cầu chất lượng đào tạo đặt cho Đại học Đồng Tháp n va thiết Để đáp ứng nhu cầu đòi hỏi trên, tác giả đề xuất số giải biện pháp sở, tiền đề điều kiện để thực biện pháp khác p ie gh tn to pháp Mỗi giải pháp phần cấu thành hệ thống biện pháp, kết Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên mà tác giả luận w văn đưa phù hợp giải mục tiêu định hướng phát triển d oa nl nhằm đáp ứng yêu cầu chiến lược phát triển ĐHĐT thời gian tới oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 112 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Qua nghiên cứu lý luận đội ngũ giảng viên Phân tích thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Đồng Tháp tác giả rút kết luận sau: Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên thực chuỗi công an lu việc nhằm mở rộng quy mô bổ sung chiều sâu cho đội ngũ, xây dựng đội ngũ phát triển mang tính bền vững, đáp ứng mục tiêu phát triển giáo dục va n đào tạo Trường giai đoạn to gh tn Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên thuộc phạm trù phát triển NNL chất lượng cao ngành, lĩnh vực Theo quan điểm hệ thống, p ie giải pháp nâng cao phát triển ĐNGV cần phải đề cập tới cách tồn diện, w có mối quan hệ biện chứng mặt: tuyển dụng đào tạo phát triển, sử d oa nl dụng bố trí NNL, mơi trường NNL Trong đó, phần nghiên cứu sâu giải pháp đề chủ yếu nhấn mạnh đến vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ v an lu giảng viên (tuyển dụng, đào tạo bồi dưỡng, chế độ đãi ngộ sử dụng fu an ĐNGV, sách liên quan nhằm nâng cao hiệu lao động) m ll Với chủ trương đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục Trong năm qua, oi nhiều nguồn lực khác nhau, Trường ĐHĐT đầu tư sở vật chất, nh phát triển đội ngũ để đảm đương nhiệm vụ đào tạo Trong bối cảnh cạnh tranh at z hội nhập, Đại học Đồng Tháp cần cố gắng để xây dựng phát triển z @ Trường ĐH đa ngành, đa cấp có thương hiệu, phấn đấu trở thành Đại học gm vùng ĐBSCL Vì vậy, Đảng ủy - BGH trường ĐH Đồng Tháp xem l.c nhân tố khách quan có tính định cho thành cơng việc thực om chiến lược phát triển trường Vai trò chủ quan Trường ĐH Đồng an Lu Tháp phát huy cao nhân tố khách quan kết hợp với sức mạnh nội lực để n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 113 phấn đấu triển khai thực thành công nâng cao chất lượng NNL Trường ĐH Đồng Tháp thành trường ĐH trọng điểm khu vực ĐBSCL Đây nhiệm vụ trọng tâm có tầm chiến lược vĩ mô mà Trường ĐH Đồng Tháp cố gắng thực Với nội dung trình bày đây, tác giả thấy việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường ĐH Đồng Tháp phản ánh phần mặt mạnh mặt yếu, nguy cơ, hội có ý an lu nghĩa chiến lược trình xây dựng phát triển 2.1 Đối với Bộ Giáo dục & Đào tạo n va Khuyến nghị to gh tn - Có chế sách mở số mã ngành đào tạo Đại học, Cao p ie học để Trường ĐH Đồng Tháp trở thành Trường ĐH trọng điểm khu w vực ĐBSCL d oa nl - Tiếp tục đầu tư kinh phí có dự án chương trình đào tạo liên kết sau đại học, bồi dưỡng nước đề nâng cao chất lượng nguồn v an lu nhân lực cho trường ĐHĐT Trong điều kiện kinh tế nhiều thành phần, bên cạnh việc tăng kinh phí cho GD&ĐT, phủ cần huy động nguồn lực fu an thành phần kinh tế tranh thủ nguồn tài trợ nước Coi đầu m ll tư cho giáo dục đầu tư kép, vừa nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, oi nh vừa đảm bảo phát triển kinh tế xã hội at - Cần có chế phân cấp sâu cho trường, tăng trao cho trường z nhiều quyền tự chủ công tác đào tạo phát triển cán bộ, giảng z @ gm viên l.c - Xây dựng thực chế độ tiền lương cán bộ, viên chức om ngành giáo dục nói chung cho phù hợp để cán bộ, viên chức ngành đủ an vụ phân công Lu sống nghề dạy học chuyên tâm thực chức nhiệm n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 114 Chuẩn hoá ĐNGV, đảm bảo kết hợp kiến thức chuyên môn với phương pháp sư phạm đại, có tư cách đạo đức tốt, phương pháp tư khoa học…Các quan quản lý giáo dục, trước hết Bộ GD&ĐT cần xây dựng lộ trình triển khai chuẩn hoá giảng viên số lượng chất lượng Đặc biệt cần tăng cường giao lưu hợp tác lĩnh vực GD&ĐT với nước có giáo dục phát triển Đồng thời, cần có đầu tư thoả đáng nhằm hoàn thiện sở vật chất phục vụ công tác giảng dạy, học tập nghiên cứu an lu như: hệ thống phịng thí nghiệm, thư viện, giảng đường va 2.2 Đối với UBND Tỉnh Đồng Tháp n - Có chế độ sách ưu đãi người có trình độ chun p ie gh tn to môn đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực Trường ĐHĐT giai đoạn - Hỗ trợ, khuyến khích thu hút: Giáo sư, Phó giáo sư, Tiến sĩ, Thạc sĩ ĐHĐT d oa nl w cơng tác trường, khuyến khích kinh phí đào tạo ĐNGV cho trường - Tạo quỹ đất để ĐHĐT cấp cho mượn đất cho cán giảng viên v an lu có học hàm học vị, có thâm niên cơng tác để họ an cư lạc nghiệp - Có chế sách tạo điều kiện thuận lợi “Đầu ra” cho Trường fu an ĐHĐT Kết hợp với tổ chức, DN địa bàn có nhu cầu nhân lực để m ll đào tạo cung cấp NNL cho đối tượng oi nh 2.3 Đối với Trường Đại học Đồng Tháp at - Đầu tư thêm sở hạ tầng, máy móc thiết bị phục vụ cho công tác z đào tạo, bồi dưỡng Theo tác giả để đáp ứng nhu cầu z @ gm công tác đào tạo phát triển trường cần phải xây dựng thêm số phòng l.c học mua số trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy học tập ví an Lu bảo học với hành phải song song với om dụ giáo trình ngành ngồi sư phạm, thiết bị để học cho sinh viên, đảm n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 115 - Lựa chọn phương pháp, kinh phí thích hợp cho hoạt động đào tạo phát triển Để nâng cao hiệu hoạt động nhà trường phải lựa chọn phương pháp đào tạo thích hợp với đối tượng, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ mà học viên đào tạo Bên cạnh ĐHĐT nên thường xuyên tổ chức Hội thảo khoa học, ngành đào tạo, chất lượng đào tạo Hội thảo đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội an lu - Đảng ủy, BGH nhà trường nên có kế hoạch với Tỉnh Uỷ Đồng Tháp, n va Đảng ủy khối tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên học lớp cao cấp giảng viên p ie gh tn to trị, sở giảng viên có đủ điều kiện thi vào ngạnh - Xây dựng kế hoạch tổ chức máy phù hợp để phát triển trường Từ w có sách vấn đề tuyển dụng đào tạo sử dụng cán bộ, viên d oa nl chức cho khách quan phù hợp Ngồi việc bố trí sử dụng nhân sau đào tạo, bồi dưỡng phát v an lu triển nguồn nhân lực vấn đề quan trọng, phải bố trí chun mơn nghiệp vụ, đối tượng khả chuyên môn, vị trí fu an nhân Sau đào tạo để họ có khả phát huy kiến m ll thức, chuyên môn nghiệp vụ mà họ học, việc sử dụng thích hợp oi nh có ảnh hưởng tới hiệu sản xuất uy tín trường, tránh at lãng phí thời gian, chi phí cho hoạt động đào tạo, bồi dưỡng phát triển z ngồi cịn động lực để thúc đẩy người học cố gắng cố gắng z @ gm để học tập tốt chương trình đào tạo l.c - Xây dựng kế hoạch tuyên truyền trường, đơn vị mới, ngành học an Lu xã hội, giới om trường để tăng cường hiểu biết mối quan hệ nhà trường với n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 116 Từ trước đến vấn đề kinh phí đào tạo bồi dưỡng cho giảng viên kinh phí cấp, UBND Tỉnh hỗ trợ Tuy nhiên muốn nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển NNL ĐHĐT Đảng ủy, BGH nhà trường cần phải quan tâm quan tâm đến đội ngũ giảng viên trẻ Những giảng viên đối tượng chưa giảng viên Cần tạo hội cho đối tượng đào tạo, bồi dưỡng Nhà trường nên có sách cụ thể thu hút cam kết ràng buộc an lu giảng viên, cán nhà trường sau nhà trường cho đào tạo Trên nội dung đề tài tác giả phân tích đánh giá thực n va Tiến sỹ Thạc sỹ, tránh tượng chảy máu chất xám gh tn to trạng ĐNGV Trường ĐHĐT, đề tài phân tích đối tượng người p ie tổ chức nên đánh giá phức tạp Trong trình nghiên cứu tác giả w khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế phương pháp trình d oa nl độ, lực Tác giả mong bảo, hướng dẫn góp ý nhà khoa học, Thầy Cô giáo để tác giả hiểu sâu hơn, biết lĩnh vực v an lu Quản lý nguồn nhân lực Tác giả xin trân trọng cảm ơn đóng góp giúp đỡ quý báu nhà fu an khoa học, giảng viên giàu kinh nghiệm Trường Đại học Cơng Đồn, m ll tham gia đóng góp GS,TS hội đồng khoa học, đặc biệt oi nh hướng dẫn tận tình, chu đáo TS Đặng Quang Điều giúp em kỹ at q trình hồn thành luận văn z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 117 TÀI LIỆU THAM KHẢO I TIẾNG VIỆT Ban Bí thư Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị số 40 – CT/TW ngày 15/6/2004 việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán QLGD, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2006), Giáo dục Việt Nam 1945 – 2005 NXB Giáo dục, an lu Hà Nội n va Đặng Quốc Bảo – Đỗ Quốc Anh – Đinh Thi Kim Thoa (2007), Cẩm nang Nội gh tn to nâng cao lực phẩm chất đội ngũ giáo viên, NXB lí luận trị, Hà p ie Đinh Quang Báo (2005), “Giải pháp đổi phương thức đào tạo nhằm w nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên” Tạp chí Giáo dục (số 105 tháng d oa nl 01/2005), Hà Nội Bộ GD&ĐT(2007), Báo cáo Lãnh đạo Bộ Hội nghị sơ kết năm thực v an lu Quyết định số 20/2006/QĐ.TTg Thủ tướng Chính phủ GD & ĐT vùng ĐBSCL, tháng 01/2007, Cần Thơ fu an Bộ GD&ĐT (2008), Báo cáo Hội nghị toàn quốc chất lượng giáo dục đại m ll học, tháng 8/ 2008, Thành phố Hồ Chí Minh oi at Hà Nội nh Bộ GD&ĐT (2005), Đề án đổi GDĐH Việt Nam giai đoạn 2006- 2020, z Bộ GD&ĐT (2008), Quyết định số 16/QQĐ – BGDDT, ngày 14/6/2008, Ban z @ gm hành quy định đạo đức nhà giáo l.c Bộ Kế hoạch Đầu tư – Viện chiến lược phát triển (2006), Quy hoạch tổng om thể phát triển KT –XH vùng ĐBSCL đến năm 2020, Hà Nội an quản lí), NXB Thành phố Hồ Chí Minh Lu 10 Brian E Becker Markv A.Huselid (2002), Quản lí nhân (sổ tay người n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 118 11 Christian Batal (2002), Quản lý nguồn nhân lực khu vực nhà nước (2 tập) NXB trị Quốc gia, Hà Nội 12 Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XI (2011), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, , tr 77 13 Trần Khánh Đức (2008) Cải cách giáo dục Đại học Nhật Bản, Tạp chí Giáo dục, số 190, tháng 5/2008 14 Đỗ Minh Cương – Nguyễn Thị Doan (2001), phát triển nguồn nhân lực an lu GDDH Việt Nam, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội n va 15 Nguyễn Văn Đệ (2001), Phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học học, NXB Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh gh tn to vung Đồng băng Sơng Cửu Long đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Đại p ie 16 Nguyễn Văn Điềm & Nguyễn Ngọc Quân (2004), Giáo trình Quản trị w nhân lực NXB Lao Động – Xã Hội d oa nl 17 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2005) Luật giáo dục, NXB Lao động – xã hội, Hà Nội v an lu 18 Hoàng Danh Tài, Lê Thị Thu Hà (2008), “Tuyển cán giảng dạy đại học nào?”, Tạp chí Dạy học ngày (số 1/ 2008) fu an 19 Vũ Hy Chương (2002), Vấn đề tạo nguồn nhân lực tiến hành CNH, HĐH, m ll NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội oi nh 20 Trần Kim Dung (2009), Quản trị nguồn nhân lực, NXB Thống Kê at 21 Trần Kim Dung (2006), phát triển nguồn nhân lực Đồng sông Cửu z z Long, Báo Nhân dân, ngày 11/2/2006 @ gm 22 Phạm Minh Hạc – Trần Kiều- Đặng Bá Lãm – Nghiêm Đình Vĩ (chủ l.c biên), (2001), Giáo dục giới vào kỷ 21, NXB Chính trị Quốc gia, Hà om Nội an đại học Việt Nam, Kuala Lumpur, Malaysia Lu 23 Nguyễn Thiện Nhân (12/2007), Những lựa chọn cho chiến lược giáo dục n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 119 24 Lê Đức Ngọc (2004), Giáo dục đại học – quan điểm giải pháp, NXB ĐHQG Hà Nội 25 Katsuta Shuichi Nakauchi Toshio (2001), Giáo dục Nhật Bản, NXB trị Quốc gia, Hà Nội 26 Goerge T Milkovic; John W Boudreau (2002) Quản trị Nguồn nhân lực, NXB Thống Kê, Hà Nội 27 Đinh Xuân Khuê (2006), “Nâng cao chất lượng đội ngũ theo Tư tưởng Hồ an lu Chí Minh” Báo giáo dục & thời đại (số 20, ngày 14/5/2006.) n va 28 Trần Ngọc Giao, Đội ngũ giảng viên đại học: Thực trạng so sánh số 29 Trường Đại học SP Đồng Tháp (2006), Quy hoạch phát triển tổng thể gh tn to biện pháp phát triển (2007), Kỷ yếu Hội thảo Khoa học,Thành ủy Hà Nội p ie trường Đại học SP Đồng Tháp đến năm 2020, (Đồng Tháp, 2/2007) w 30 Trung tâm phát triển Nguồn nhân lực (2002), từ chiến lược phát triển giáo d oa nl dục đến sách phát triển nguồn nhân lực NXB giáo dục, Hà Nội 31 Nguyễn Hữu Thân Quản trị nhân (2001), DBA- Tiến sĩ QTKD (USA) v an lu 32 Đoàn Thị Thanh Thủy (2008), ”Tăng cường chất lượng ĐNGV đại học đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo” Tạp chí Giáo dục (số 203, m ll fu an tháng 12/2008) 33 Viện chiến lược chương trình giáo dục Nghiên cứu đánh giá thực trạng oi nh đội ngũ nhà giáo Việt Nam (2007), NXB trị Quốc gia, Hà Nội at 34 Viện nghiên cứu phát triển giáo dục (2002), Chiến lược phát triển giáo dục z kỷ XXI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội z @ om l.c gm 35 Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Tháp (2010), Niên giám thống kê an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 120 II TIẾNG ANH 36 Andrew Scryner (2004) (Manager of Vietnam development information center), Education), Eduction portal and distance learning project World Bank 37 Berendt, Brigitte (1991): ”Widening Access to Universities While Improving the Quality of Teaching” In: UNESCO – CEPES (Ed): Higher Education in Europe, vol XVIII an lu 38 Crown Agents internationl management training centre (2003): Project n va cycle management (course materials), Worthing, England p ie gh tn to d oa nl w oi m ll fu an v an lu nh at z z @ om l.c gm an Lu n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 121 MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng biểu, sơ đồ hình vẽ LỜI MỞ ĐẦU an lu Tính cấp thiết đề tài va Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài n Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu p ie gh tn to Đối tượng phạm vi nghiên cứu w Những kết điểm luận văn Kết cấu nội dung luận văn d oa nl Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN VÀ NÂNG v an lu CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN 1.1 Một số khái niệm fu an 1.1.1 Khái niệm giảng viên m ll 1.1.2 Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên 10 oi 1.1.3 Khái niệm đội ngũ giảng viên 20 nh at 1.1.4 Phát triển đội ngũ giảng viên 25 z 1.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ giảng viên 26 z @ 1.2.1 Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học 26 gm 1.2.2 Chế độ sách giảng viên 26 om l.c 1.3 Chủ trương Đảng, pháp luật nhà nước nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên 27 an Lu 1.3.1 Quan điểm chủ trương Đảng nâng cao chất lượng đội ngũ n va giảng viên 27 a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 122 1.3.2 Chính sách pháp luật nhà nước nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên 29 1.4.2 Kinh nghiệm Đại học Hải Phòng 34 Chương 2: THỰC TRẠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 38 2.1 Tổng quan Trường Đại học Đồng Tháp 38 2.1.1 Qúa trình hình thành phát triển Trường Đại học Đồng Tháp 38 an lu 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ cấu máy tổ chức quản lý Trường va Đại học Đồng Tháp 38 n 2.1.3 Quy mô đào tạo ngành, bậc Đại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên to gh tn nghiệp, liên kết đào tạo Thạc sỹ 51 2.1.4 Thời gian đào tạo, văn cấp sau đào tạo 55 p ie 2.1.5 Cơ sở vật chất 56 w 2.1.6 Quan hệ nước quốc tế 56 d oa nl 2.2 Thực trạng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại v an lu học Đồng Tháp 57 2.2.1 Về số lượng chất lượng đội ngũ giảng viên 57 fu an 2.2.2 Cơ cấu trình độ, giới tính giảng viên 63 m ll 2.2.3 Thực trạng thể lực 67 oi 2.2.4 Thực trạng trình độ chuyên môn nghiệp vụ 68 nh 2.2.5 Thực trạng giảng viên tham gia nghiên cứu khoa học 69 at z 2.2.6 Thực trạng đào tạo đào tạo lại, tập huấn nâng cao trình độ z @ chun mơn nghiệp vụ 70 gm 2.2.7 Trình độ chun mơn - nghiệp vụ sư phạm 71 l.c 2.2.8 Trình độ trị - đạo đức nhà giáo 74 om Chương 3: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG an Lu VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 79 3.1 Chiến lược quy mô phát triển trường đến năm 2020 79 n va a th c si Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn