(Luận văn) bảo đảm quyền trẻ em tại huyện hải lăng, tỉnh quảng trị

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO / BỘ NỘI VỤ / HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA PHẠM THỊ NGỌC DUNG lu an n va p ie gh tn to d oa nl w BẢO ĐẢM QUYỀN TRẺ EM TẠI HUYỆN HẢI LĂNG, TỈNH QUẢNG TRỊ ll u nf va an lu m oi LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HIẾN PHÁP VÀ LUẬT HÀNH CHÍNH z at nh z m co l gm @ an Lu THỪA THIÊN HUẾ- NĂM 2022 n va ac th si BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO / BỘ NỘI VỤ / HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA PHẠM THỊ NGỌC DUNG lu an n va p ie gh tn to BẢO ĐẢM QUYỀN TRẺ EM TẠI HUYỆN HẢI LĂNG TỈNH QUẢNG TRỊ nl w d oa LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HIẾN PHÁP VÀ LUẬT HÀNH CHÍNH u nf va an lu ll Chuyên ngành: LUẬT HIẾN PHÁP VÀ LUẬT HÀNH CHÍNH Mã số: 38 01 02 oi m z at nh z NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÊ THỊ HƢƠNG m co l gm @ an Lu THỪA THIÊN HUẾ - NĂM 2022 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi tên Phạm Thị Ngọc Dung, học viên lớp cao học Luật Hiến pháp Luật Hành (Mã số: 38 01 02) Học viện Hành Quốc gia Luận văn “Đảm bảo quyền trẻ em huyện Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị” thực hướng dẫn khoa học PGS.TS Lê Thị Hương Tơi xin cam đoan Luận văn cơng trình nghiên cứu riêng Các kết nêu Luận văn chưa công bố công trình lu khác Các số liệu trích dẫn Luận văn bảo đảm tính xác, tin cậy an trung thực va n Tôi xin chân thành cám ơn! gh tn to ie Thừa Thiên Huế, ngày tháng 02 năm 2022 p Ngƣời cam đoan d oa nl w an lu ll u nf va PHẠM THỊ NGỌC DUNG oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CÁM ƠN Để hoàn thành luận văn thạc sĩ này, tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn chân thành đến: Ban Giám đốc, Ban quản lý Sau đại học, Khoa Nhà nước Pháp luật Lý luận sở, Học viện Hành Quốc gia tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi q trình học tập hồn thành Luận văn Tơi xin bày tỏ cảm kích đặc biệt tới giáo viên hướng dẫn tôi, lu PGS.TS Lê Thị Hương, công tác Học viện Hành Quốc gia - Người an định hướng, trực tiếp dẫn dắt hướng dẫn cho suốt thời gian va n thực đề tài nghiên cứu khoa học Xin chân thành cảm ơn cô với gh tn to hướng dẫn sâu sắc, đầy trách nhiệm cô giúp cho mở mang thêm Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô chủ nhiệm lớp LH6.T2 - p ie nhiều kiến thức hữu ích nl w giáo Tơn Nữ Thị Liên tâm huyết, nhiệt tình giúp đỡ tơi q d oa trình học tập hoàn thành thủ tục làm luận văn an lu Tôi xin chân thành cám ơn UBND huyện Hải Lăng, Phòng Lao động u nf va Thương binh xã hội, Phòng Giáo dục đào tạo huyện Hải Lăng tạo điều kiện giúp đỡ cho thu thập tài liệu, số liệu liên quan đến Luận văn ll oi m Sau cùng, tơi xin tỏ lịng biết ơn đến cha mẹ, người thân bạn bè hoàn thành luận văn thạc sĩ z m co l gm @ Xin chân thành cảm ơn! z at nh bên cạnh ủng hộ, động viên sống thời gian an Lu n va ac th si MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LUẬT VỀ BẢO ĐẢM QUYỀN TRẺ EM 1.1 Quyền trẻ em 1.1.1 Khái niệm trẻ em 1.1.2 Khái niệm quyền trẻ em 1.1.3 Các nhóm quyền trẻ em 14 1.2 Bảo đảm quyền trẻ em 17 lu 1.2.1 Khái niệm đặc điểm bảo đảm quyền trẻ em 17 an n va 1.2.2 Nội dung bảo đảm quyền trẻ em 19 1.3.1 Các thiết chế bảo đảm quyền trẻ em 22 gh tn to 1.3 Các thiết chế điều kiện bảo đảm quyền trẻ em 22 ie 1.3.2 Các điều kiện bảo đảm quyền trẻ em 27 p Tiểu kết chƣơng 39 oa nl w Chƣơng 2: THỰC TRẠNG BẢO ĐẢM QUYỀN TRẺ EM TẠI HUYỆN HẢI LĂNG, TỈNH QUẢNG TRỊ 40 d 2.1 Các yếu tố ảnh hƣởng đến bảo đảm quyền trẻ em huyện Hải Lăng 40 an lu u nf va 2.1.1 Các điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa có ảnh hưởng đến hoạt động bảo vệ quyền trẻ em 40 ll 2.1.2 Sự quan tâm cấp ủy Đảng, quyền tổ chức trị - xã hội công tác bảo đảm quyền trẻ em địa phương 45 oi m z at nh 2.2 Những kết đạt đƣợc 47 2.2.1 Về nhóm quyền sống cịn 47 z 2.2.2 Về nhóm quyền phát triển 53 @ gm 2.2.3 Về nhóm quyền tham gia trẻ em 58 m co l 2.2.4 Về nhóm quyền bảo vệ 60 2.3 Những hạn chế nguyên nhân hạn chế 77 an Lu 2.3.1 Những hạn chế 77 2.3.2 Nguyên nhân hạn chế 82 n va ac th si Tiểu kết chƣơng 87 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY BẢO ĐẢM QUYỀN TRẺ EM TẠI HUYỆN HẢI LĂNG, TỈNH QUẢNG TRỊ 88 3.1 Phƣơng hƣớng thúc đẩy bảo đảm quyền trẻ em huyện Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị 88 3.1.1 Hoạch định tổ chức thực thi nhiều chương trình hành động quốc gia bảo đảm quyền trẻ em địa phương 88 3.1.2 Xây dựng kế hoạch cụ thể hệ thống trị huyện Hải Lăng hoạt động bảo đảm quyền trẻ em địa phương 91 lu 3.1.3 Tăng cường hoạt động tuyên truyền tầm quan trọng vấn đề tôn trọng quyền trẻ em cộng đồng 95 an 3.2 Giải pháp thúc đẩy bảo đảm quyền trẻ em huyện Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị 97 n va tn to 3.2.1 Nâng cao nhận thức quyền trẻ em 97 gh 3.2.2 Ban hành văn cụ thể hóa bảo đảm quyền trẻ em 100 p ie 3.2.3 Tăng cường trách nhiệm hệ thống trị bảo đảm quyền trẻ em 101 oa nl w 3.2.4 Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát xử lý vi phạm bảo đảm thực quyền trẻ em địa bàn 104 d 3.2.5 Củng cố phát huy vai trò, trách nhiệm thiết chế bảo đảm quyền trẻ em 105 an lu va Tiểu kết chƣơng 115 ll u nf KẾT LUẬN 116 oi m DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 118 z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BHYT: Bảo hiểm y tế BVCS: Bảo vệ chăm sóc CBGVNV: cán giáo viên nhân viên CBGV: Cán giáo viên CBQL: Cán quản lý CLB: Câu lạc GDMN: Giáo dục mầm non lu GVCN: Giáo viên chủ nhiệm an n va HCKK: Hồn cảnh khó khăn 11 HT: Hiệu trưởng 12 PHT: Phó hiệu trưởng p ie gh tn to 10 HCĐBKK: Hồn cảnh đặc biệt khó khăn w 13 Quỹ BTTE: Quỹ bảo trợ trẻ em oa nl 14 TKT: Trẻ khuyết tật d 15 TNTT: Tai nạn thương tích lu ll u nf va an 16 VPHC: Vi phạm hành oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Danh mục văn đạo, điều hành UBND huyện ban hành Bảng 2.2 Thống kê lớp tập huấn cơng tác bảo vệ chăm sóc trẻ em Hải Lăng từ năm 2017-2020 lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trẻ em hôm nay, giới ngày mai Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em coi truyền thống lâu đời dân tộc Việt Nam Dù hoàn cảnh nào, trẻ em đối tượng nhận quan tâm đặc biệt Đảng, Nhà nước, gia đình tồn xã hội Điều khẳng định việc Việt Nam nước giới phê chuẩn Công ước lu Liên Hợp quốc quyền trẻ em an Trong giới ngày nay, với phát triển ngày cao xã hội, việc va n bảo vệ quyền trẻ em ngày trở nên cấp thiết hết Quyền trẻ gh tn to em ghi nhận hệ thống pháp luật Việt Nam đảm bảo ie mặt pháp lý Nhà nước việc bảo vệ quyền trẻ em Việc ngày p hoàn thiện quy định quyền trẻ em xây dựng hệ thống nl w thiết chế bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam góp phần quan trọng đưa d oa quyền trẻ em vào thực tiễn Đây cam kết mạnh mẽ Việt Nam với an lu cộng đồng quốc tế bảo vệ quyền trẻ em Trẻ em chủ nhân tương lai u nf va đất nước, đầu tư cho trẻ em đường chắn đưa đất nước phát triển Quyền trẻ em ghi nhận thực đầy đủ Việt Nam cách ll z at nh trẻ em oi m thức để nước ta chung tay với giới xây dựng giới tốt đẹp dành cho Trong năm qua, Đảng Nhà nước ta quan tâm đạo z dành nhiều nguồn lực cho công tác chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ em Hệ @ l gm thống sách, pháp luật trẻ em, chế bảo vệ trẻ em hồn m co thiện; nhận thức cơng tác trẻ em cấp, ngành, toàn xã hội quan tâm ngày nâng cao; quyền trẻ em thực tốt an Lu hơn; vấn đề phát sinh trẻ em trọng giải n va ac th si Tuy nhiên, số vấn đề trẻ em tồn ngày diễn biến phức tạp như: bạo lực, xâm hại tình dục, xâm hại mơi trường mạng, an toàn vệ sinh trường học, lạm dụng sức lao động trẻ em số ngành, nghề, lĩnh vực, nguy với nhóm trẻ em yếu Nhiều vụ việc trẻ em bị đánh đập, bị xâm hại tình dục, bị mua bán, bỏ rơi, phản ánh báo chí truyền thơng, mạng xã hội, cho thấy, nơi tưởng chừng an toàn trẻ em gia đình, trường học, sở bảo trợ xã hội tiềm ẩn khơng nguy xâm hại trẻ em lu Thời gian qua, với huyện, tỉnh nước, huyện Hải Lăng, an tỉnh Quảng Trị huy động tồn sức mạnh hệ thống trị vào để va n triển khai thực tốt Luật Quốc hội, Nghị định Chính phủ, gh tn to Đề án Thủ tướng bảo đảm quyền cho trẻ em Qua trình triển ie khai, bước đầu thu kết định; quan chuyên p môn, phịng, ban tổ chức trị - xã hội tích cực, chủ động nl w triển khai cách đồng từ huyện đến sở sách để bảo đảm d oa quyền cho trẻ em, từ góp phần thực việc bảo đảm quyền trẻ em an lu địa phương Tuy nhiên, thực tế cho thấy việc liên quan đến u nf va trẻ em diễn cách khó lường Điều xuất phát từ nhiều nguyên nhân, khách quan chủ quan, từ nhiều nhân tố xã hội Vì vậy, cơng ll oi m tác bảo đảm quyền trẻ em cần nhận quan tâm, đầu tư tham gia tích z at nh cực, ngày chủ động toàn xã hội Các hoạt động liên quan cơng tác cần triển khai thực chất, có kế hoạch riêng thước đo z thành công phải thể việc giảm thiểu tối đa vụ liên @ l gm quan đến trẻ em, để em bảo đảm sống với độ tuổi m co Với lý trên, đề tài luận văn “Bảo đảm quyền trẻ em huyện Hải Lăng, tỉnh Quảng Trị” chọn để nghiên cứu nhằm làm rõ thêm sở lý an Lu n va ac th si Thứ nhất, góp phần đấu tranh phịng, chống tội phạm trẻ em Bảo vệ trẻ em trách nhiệm toàn xã hội, đảm bảo cho phát triển toàn diện trẻ em, hệ trẻ tương lai dân tộc, lớp người kế tục nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước Điều 65, Hiến pháp 2013 nêu rõ: “Trẻ em gia đình, nhà nư c xã hội bảo vệ, chăm sóc giáo dục” Trong thời gian qua, huyện Hải Lăng thực nhiều hoạt động thiết thực với nhiều biện pháp khác để bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Tuy nhiên, thực trạng đáng lo ngại tồn việc xâm phạm tình dục trẻ em lu diễn biến phức tạp có chiều hướng gia tăng Tình hình tội phạm xâm phạm an trẻ em, đặc biệt xâm hại tình dục trẻ em có nhiều diễn biến phức tạp, va n có xu hướng gia tăng độ tuổi trẻ bị xâm hại ngày nhỏ; phương thức, gh tn to thủ đoạn phạm tội ngày đa dạng hơn, gây hậu đặc biệt nghiêm trọng, ie báo động suy đồi đạo đức không người xã hội nay, gây p xúc dư luận nhân dân Do đó, bảo vệ quyền trẻ em môi nl w trường sống gia đình góp phần đấu tranh, phịng chống tội phạm nói d oa chung, tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em nói riêng an lu Thứ hai, bảo vệ quyền trẻ em mơi trường sống gia đình u nf va góp phần bảo vệ mơi trường, sống bình n giá trị văn hóa tốt đẹp cộng đồng Nguyên nhân trẻ em bị xâm hại trước hết mặt trái ll oi m kinh tế thị trường, bùng nổ mạng xã hội, du nhập văn hóa z at nh ngoại lai khơng có chọn lọc, xuống cấp, suy thối đạo đức, lối sống phận người xã hội Bên cạnh đó, cha mẹ, người thân, người z chăm sóc thiếu hiểu biết tâm, sinh lý trẻ em, nhận thức không đầy đủ @ l gm nguy xâm phạm trẻ em, thiếu quan tâm, chia sẻ giới tính trẻ m co em khiến em thiếu kiến thức kỹ phịng tránh xâm phạm từ bên ngồi Nhiều phụ huynh cấm đốn trẻ, khơng cho tiếp cận vấn đề an Lu mà theo họ “của người lớn” mà khơng phân tích, giải thích cho trẻ biết n va ac th 106 si nên không nên; không dạy cho trẻ biết phận thể mà người khác không phép động vào, kể người thân, khiến trẻ thiếu kỹ phòng tránh, tự vệ phản kháng để chống lại hành vi lạm dụng Nhiều bậc cha mẹ cịn e ngại, chí sợ ảnh hưởng đến danh dự nên không tố cáo hành vi bị xâm phạm Trong thời gian qua, số lượng vụ xâm phạm tình dục trẻ em gia tăng Đồng thời, với việc xác định vụ xâm phạm tình dục để lại hậu nặng nề, người bị hại không bị tổn thương thể chất mà cịn ln sống sợ hãi lu ám ảnh; đồng thời, người bị hại, trẻ em gái nhỏ tuổi khó hòa an nhập lại với cộng đồng, sống biệt lập giới riêng Do vậy, để góp va n phần ngăn chặn tệ nạn xâm phạm tình dục, với việc xét xử tội phạm xâm gh tn to phạm trẻ em, cần có nhiều giải pháp quan trọng, khả thi ie cần phải nhận mạnh đến vai trị định mơi trường gia đình p Thứ ba, bảo vệ quyền trẻ em mơi trường sống gia đình giúp trẻ nl w em xóa bỏ mặc cảm, phát triển bình thường Các tổ chức quốc tế khẳng d oa định: “Các quốc gia thành viên phải thi hành biện pháp thích hợp để thúc an lu đẩy phục hồi thể chất, tâm l tái hoà nhập xã hội trẻ em u nf va nạn nhân hình thức bỏ mặc, bóc lột hay xúc phạm nào, tra hay hình thức đối xử hay trừng phạt độc ác, vơ nhân đạo nhục hình ll oi m khác, xung đột vũ trang Sự phục hồi tái hoà nhập z at nh phải diễn mơi trường có tác dụng bồi dưỡng sức khỏe, lòng tự trọng phẩm giá trẻ em”[02] Trên thực tế, trẻ em nạn nhân z vụ án xâm phạm đến giá trị nhân thân không bị mặc cảm có @ l gm phát triển bình thường khó khăn hậu nặng nề hành vi m co xâm phạm Đa số em có tâm lý nặng nề sau bị xâm phạm, trẻ em độ tuổi dậy Do vậy, địi hỏi phải có phối hợp chặt an Lu chẽ gia đình, nhà trường, bệnh viện, quan, tổ chức, quyền n va ac th 107 si sở nơi nạn nhân cư trú để động viên, khám, chữa bệnh tạo điều kiện thuận lợi để em hịa nhập cộng đồng, chăm sóc dành nhiều tình cảm từ gia đình Vì vậy, tất chủ thể, đặc biệt cha mẹ cần phải nhận thức đầy đủ, có kiến thức hiểu biết sâu sắc quyền trẻ em, chế hữu hiệu để bảo đảm quyền trẻ em mơi trường xã hội nói chung mơi trường gia đình nói riêng Đó trách nhiệm bổn phận tất dành cho trẻ em lu Huyện Hải Lăng cần có chương trình nhằm giữ gìn phát huy an giá trị truyền thống tốt đẹp gia đình việc xây dựng gia đình va n nay, có người xem gia lễ hay gia phong then chốt, có người nhấn mạnh đến gh tn to hai chữ hiếu - đễ, có người nhấn mạnh đến chữ tình Nhưng nhìn ie chung, giá trị văn hóa truyền thống thể đậm nét yếu tố văn p hóa dân tộc Việt Nam bồi đắp qua hàng ngìn năm lịch sử nl w 3.2.5.2 Đối v i nhà trường d oa Đối với trẻ em, quyền giáo dục quyền quan trọng Ngoài an lu thời gian nhà, hầu hết thời gian lại, em trường, tiếp nhận kiến u nf va thức, sinh hoạt thầy cô bạn bè Chính thế, huyện Hải Lăng cần có biện pháp thúc đẩy giáo dục quyền trẻ em giáo viên, ll oi m công nhân, viên chức, người lao động, học sinh trường học địa thực đạt hiệu cao z at nh bàn để công tác thực thi Luật trẻ em nói chung, quyền trẻ em nói riêng z Bên cạnh đó, nhà trường sở giáo dục khác cần có trách nhiệm @ l gm thực giáo dục toàn diện đạo đức, tri thức, thẩm mỹ, thể chất, giáo dục m co hướng nghiệp cho trẻ em; chủ động phối hợp chặt chẽ với gia đình xã hội việc bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em; sở giáo dục mầm non an Lu sở giáo dục phổ thơng phải có đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị dạy n va ac th 108 si học để đảm bảo chất lượng giáo dục (Khoản Điều 28 Luật Trẻ em năm 2016) Điều 22 Điều 27 Luật Giáo dục năm 2005 (sửa đổi, bổ sung 2009) quy định rõ mục tiêu giáo dục mầm non giáo dục phổ thông Thông qua quy định pháp luật cho thấy, vai trò nhà trường đặc biệt quan trọng việc hình thành nhân cách cho trẻ em Có thể nói, giai đoạn giáo dục mầm non giáo dục phổ thơng 50 thời gian trẻ em trường Do vậy, môi trường học đường từ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo, phương pháp giáo dục có ý nghĩa đặc biệt quan trọng để thực mục tiêu lu mà Luật Trẻ em năm 2016 Luật Giáo dục năm 2005 đặt Cách đánh giá an học sinh nhà trường có thay đổi bản, chuyển từ việc cho va n điểm tạo áp lực cho học sinh tiểu học sang hình thức nhận xét khơng cho gh tn to điểm Giáo viên quyền chủ động việc nhận xét lời ie nói cho học sinh biết chỗ đúng, chưa cách sửa chữa; p viết nhận xét vào sản phẩm học tập học sinh; vào nl w biểu nhận thức, kỹ năng, thái độ học sinh lực, phẩm d oa chất để nhận xét có biện pháp cụ thể giúp đỡ kịp thời cho phù hợp Học an lu sinh tự nhận xét tham gia nhận xét sản phẩm học tập bạn, nhóm u nf va bạn trình thực nhiệm vụ học tập để học làm tốt hơn; tham gia nhận xét bạn, nhóm bạn biểu lực, phẩm ll oi m chất để hoàn thiện thân; khuyến khích cha mẹ học sinh trao đổi với giáo z at nh viên nhận xét, đánh giá học sinh hình thức phù hợp phối hợp với giáo viên động viên, giúp đỡ học sinh học tập, rèn luyện để góp phần z @ vào việc phát triển lực, phẩm chất l gm Các quyền lợi trẻ em phải tương đồng nhau, dù em m co sinh trưởng lớn lên hoàn cảnh gia đình, điều kiện kinh tế, xã hội hay vùng, miền Trẻ em khơng phân biệt giới tính, tính chất an Lu pháp lý; khơng phân biệt dân tộc, tín ngưỡng, tơn giáo, thành phần, địa vị xã n va ac th 109 si hội, kiến cha mẹ người giám hộ, họ bảo vệ, chăm sóc giáo dục, hưởng quyền theo quy định pháp luật điều kiện tốt mà xã hội gia đình dành cho Ngoài ra, cần phải tăng cường hoạt động giáo dục quyền người trường học Mặc dù chương trình mơn học Giáo dục cơng dân cấp học có số nội dung quyền người, song nội dung mờ nhạt Hình thức dạy học nội dung nhà trường chưa mang lại hiệu cao Chúng ta tin tưởng rằng, trẻ em lu có nhận thức đầy đủ quyền em bảo vệ an thân mình, dám đấu tranh chống lại hành vi xâm hại quyền trẻ em va n 3.2.5.3 Đối v i tổ chức xã hội to gh tn Cộng đồng, tổ chức xã hội đóng vai trị khơng phần quan trọng ie việc xây dựng mơi trường sống an tồn lành mạnh cho trẻ em p Theo quy định Luật Trẻ em năm 2016, quan, tổ chức, đoàn thể, nl w sở giáo dục, gia đình, cá nhân có trách nhiệm việc thực quyền d oa bổn phận trẻ em Tổ chức, đoàn thể có trách nhiệm việc thực an lu quyền bổn phận trẻ em bao gồm: Mặt trận Tổ quốc Việt Nam u nf va thành viên Mặt trận (Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam, Hội liên quan bảo vệ trẻ em, ) Mặt trận ll oi m Tổ quốc Việt Nam tổ chức thành viên Mặt trận thể vai trò z at nh việc giám sát, phản biện, tham vấn, kiến nghị quan nhà nước việc xây dựng, thực đường lối, sách, pháp luật, phân bổ z nguồn lực đáp ứng quyền trẻ em theo quy định pháp luật Các tổ chức @ l gm xã hội thể vai trò việc vận động thành viên tổ chức xã hội m co hỗ trợ, tham gia xây dựng, thực sách, pháp luật, chương trình, kế hoạch, dịch vụ đáp ứng quyền trẻ em, phòng ngừa hành vi vi phạm quyền an Lu trẻ em Điều lệ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh rõ n va ac th 110 si nhiệm vụ tổ chức đoàn sở việc đảm bảo thực quyền bổn phận trẻ em Điều 20 sau: “Tổ chức sở Đồn có nhiệm vụ: đại diện, chăm lo bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng cán bộ, đồn viên, thiếu nhi; tổ chức hoạt động, tạo môi trường giáo dục, rèn luyện đồn viên, thiếu nhi nhằm góp phần thực nhiệm vụ trị, kinh tế, văn hóa - xã hội, quốc phịng, an ninh địa phương, đơn vị; phối hợp với quyền, đồn thể tổ chức kinh tế - xã hội làm tốt công tác niên, chăm lo xây dựng Đồn, tích cực xây dựng sở lu Đồn, Hội, Đội địa bàn dân cư, tham gia xây dựng, bảo vệ Đảng an quyền” Đồn Thanh niên cịn có trách nhiệm tổ chức cho trẻ em tham gia va n hoạt động xã hội sinh hoạt tập thể phù hợp với nhu cầu lứa tuổi Ngồi gh tn to cịn có tổ chức kinh tế, tổ chức phối hợp liên ngành trẻ em, Quỹ Bảo trợ ie trẻ em có trách nhiệm với trẻ em - chủ nhân tương lai đất nước Trên p sở quy định pháp luật đó, tổ chức cần có kế hoạch cụ nl w thể để chung tay tham gia xây dựng mơi trường sống an tồn d oa lành mạnh cho trẻ em, bảo đảm quyền trẻ em thực thi pháp an lu luật, tránh hành vi vi phạm quyền trẻ em Ngồi ra, tổ chức trị - u nf va xã hội cần tổ chức tuyên truyền phương tiện thông tin đại chúng, trang thông tin điện tử, kênh thông tin truyền thông hình thức khác ll oi m cơng tác trẻ em gắn với tuyên truyền chủ trương, sách, pháp luật z at nh Đảng Nhà nước bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Truyền thông tư vấn, hướng dẫn kỹ làm cha mẹ, kỹ sống cho phụ huynh, trẻ em; z đặc biệt kỹ tự bảo vệ, phòng, chống xâm hại trẻ em vấn đề liên @ l gm quan đến trẻ em phù hợp với độ tuổi, mức độ trưởng thành phát triển m co trẻ em; thông tin, tố cáo hành vi bạo lực, xâm hại trẻ em hỗ trợ, can thiệp kịp thời trẻ em bị bạo lực, xâm hại thông qua kênh truyền thông an Lu báo chí, mạng xã hội, tài liệu, sản phẩm truyền thông n va ac th 111 si Việc vận động nguồn lực từ quan, tổ chức, cá nhân nước để thực mục tiêu trẻ em như: hỗ trợ chăm sóc dinh dưỡng, chăm sóc y tế thơng qua hỗ trợ bữa ăn dinh dưỡng cho trẻ em lứa tuổi mầm non, tiểu học; hỗ trợ khám, chữa bệnh cho trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật; hỗ trợ trang bị bể bơi di động trường học; hỗ trợ sở vật chất, thiết bị vui chơi giải trí cho trẻ em; vận động nguồn lực tặng quà, học bổng, dụng cụ học tập cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt, trẻ em nghèo, trẻ em thuộc hộ gia đình khó khăn, trẻ em bị ảnh hưởng dịch bệnh COVID-19, trẻ lu em nạn nhân bạo lực, xâm hại, tai nạn, thương tích việc an cần làm để bảo đảm quyền lợi trẻ em mà tổ chức xã hội huyện Hải va n Lăng cần quan tâm thực to gh tn Đồng thời, tổ chức hoạt động thúc đẩy tham gia trẻ em ie diễn đàn, đối thoại, tọa đàm để trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng lấy ý p kiến trẻ em trình xây dựng sách, văn liên quan nl w đến trẻ em, đảm bảo phù hợp với điều kiện thực tế tình hình diễn biến d oa dịch bệnh COVID-19 Tăng cường công tác kiểm tra việc thực an lu sách pháp luật bảo vệ trẻ em; tăng cường công tác quản lý nhà nước trật u nf va tự, an tồn xã hội, chủ động nắm tình hình, diễn biến hoạt động tội phạm xâm hại trẻ em có kế hoạch phịng ngừa, ngăn chặn Tăng cường công tác ll oi m tuyên truyền, giáo dục cho học sinh kiến thức, kỹ tự bảo vệ thân; z at nh phòng, chống xâm hại, bạo lực, ma túy học đường, phòng tránh nguy bị tai nạn, thương tích, thực an tồn tham gia giao thông; z tiếp tục triển khai Chương trình "Bơi an tồn” cho học sinh tiểu học trung @ l gm học sở địa bàn Đẩy mạnh truyền thông Tổng đài quốc gia bảo vệ m co trẻ em 111 cho học sinh giáo viên trường học Chỉ đạo sở giáo dục phối hợp với ban, ngành, đồn thể địa phương rà sốt, nắm an Lu bắt trường hợp học sinh bị ảnh hưởng dịch COVID-19, có nguy bỏ n va ac th 112 si học; kịp thời huy động nguồn lực hỗ trợ đảm bảo mục tiêu khơng có học sinh bỏ học hồn cảnh kinh tế 3.2.5.4 Đối v i Nhà nư c Chính quyền huyện Hải Lăng cần tiếp tục quán triệt, tuyên truyền sâu rộng đến người dân hệ thống luật pháp liên quan đến quyền trẻ em, đồng thời có chế tài đủ mạnh, xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm quyền trẻ em Bên cạnh đó, cần tuyên dương, lan tỏa hành động đẹp việc đấu tranh hành vi vi phạm, bảo vệ lu thực thi quyền trẻ em an Để tiếp tục thực hiệu đường lối, chủ trương Đảng, va n sách, pháp luật Nhà nước cơng tác trẻ em, có bảo vệ trẻ em, gh tn to góp phần thực thành công mục tiêu Liên hợp quốc quyền trẻ p ie em mà Việt Nam cam kết thực hiện, huyện Hải Lăng cần tập trung nội dung sau: nl w Thứ nhất, tiếp tục quán triệt thực có hiệu Chỉ thị số 20- d oa CT/TW, ngày 5/11/2012 Bộ Chính trị “Tăng cường lãnh đạo an lu Đảng cơng tác chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ em hình hình u nf va mới”, văn đạo Đảng, sách, pháp luật Nhà nước công tác chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ em; củng cố, nâng cao nhận thức ll z at nh nước địa phương oi m vị trí, tầm quan trọng công tác phát triển bền vững đất Thứ hai, thực tốt pháp luật, sách bảo đảm thực quyền trẻ z em giải vấn đề trẻ em, việc bảo vệ trẻ em, phòng @ l gm chống xâm hại trẻ em, tư pháp thân thiện với trẻ em; trợ giúp trẻ em có hồn m co cảnh đặc biệt, trẻ em hộ gia đình nghèo, cận nghèo, trẻ em di cư gia đình cơng nhân khu cơng nghiệp, trẻ em bị ảnh hưởng an Lu n va ac th 113 si thiên tai, thảm họa; hỗ trợ khám bệnh, chữa bệnh, cung cấp thẻ bảo hiểm y tế cho độ tuổi trẻ em Thứ ba, đề cao trách nhiệm ban, ngành, đoàn thể, quan cấp ủy, quyền địa phương lãnh đạo, đạo, tổ chức thực chương trình, đề án, kế hoạch chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ em địa bàn theo lĩnh vực Tiếp tục phát huy vai trò hệ thống trị huy động tồn xã hội tham gia tích cực, hiệu vào cơng tác Chú trọng công tác kiểm tra, tra, giám sát việc thực luật pháp, sách lu chương trình, đề án, kế hoạch hành động trẻ em từ huyện đến sở an Thứ tư, tăng cường phối hợp liên ngành thực quyền trẻ em Xây va n dựng, hồn thiện chế, quy trình phối hợp số nội dung, hoạt động gh tn to lĩnh vực trẻ em, đặc biệt công tác phòng, chống xâm hại trẻ em, ie phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em Nâng cao hiệu phối hợp p quan quản lý nhà nước quan tư pháp cấp phòng ngừa, em d oa nl w phát hiện, hỗ trợ trẻ em vụ việc, vụ án bạo lực, xâm hại tình dục trẻ an lu Thứ năm, không ngừng đổi công tác tuyên truyền, giáo dục kiến u nf va thức pháp luật, kỹ năng, hoạt động thực quyền trẻ em bảo vệ trẻ em cho thành viên gia đình, nhà trường cho trẻ em Đa dạng ll oi m hình thức truyền thơng, giáo dục, vận động xã hội phương tiện z at nh thông tin đại chúng, Internet, viễn thông mạng xã hội, truyền thơng trực tiếp đến gia đình, sở giáo dục cộng đồng z Thứ sáu, khẩn trương triển khai liệt thực Chương trình @ l gm hành động quốc gia trẻ em; Chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em; Chương m co trình thúc đẩy quyền tham gia trẻ em; Chương trình phịng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em; Chương trình phịng, chống tai nạn thương tích trẻ em an Lu n va ac th 114 si Thứ bảy, phát triển hệ thống cung cấp dịch vụ đáp ứng việc thực quyền trẻ em, ưu tiên hệ thống dịch vụ bảo vệ trẻ em, lồng ghép phối hợp dịch vụ y tế, giáo dục, tư pháp dịch vụ an sinh xã hội khác Đào tạo phát triển đội ngũ nhân viên công tác xã hội chuyên nghiệp kết hợp với kiêm nhiệm, bán chuyên nghiệp đoàn viên, hội viên tổ chức trị - xã hội số tổ chức xã hội đáp ứng nhu cầu cung cấp dịch vụ bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em có chất lượng hiệu Tiểu kết chƣơng lu Trẻ em hạnh phúc gia đình, tương lai đất nước Bảo vệ an quyền trẻ em trách nhiệm toàn xã hội Cụ thể hóa quy định va n Hiến pháp năm 2013 quyền người, văn quy phạm pháp luật gh tn to khác Việt Nam kịp thời thời bổ sung, sửa đổi để hoàn thiện quy định ie quyền trẻ em Tuy nhiên, để quyền trẻ em tôn trọng thực p cách nghiêm chỉnh tuyệt đối cấp ủy, quyền huyện Hải nl w Lăng tồn hệ thống trị cần phải nhận thức rõ ràng, quán công d oa tác bảo vệ quyền trẻ em nhiệm vụ quan trọng hàng đầu an lu địa phương; cần nâng cao ý thức toàn thể cộng đồng ý thức u nf va trẻ em quyền trẻ em biện pháp cần thiết để chống lại hành vi xâm hại quyền trẻ em; hoàn thiện chế tài xử lý kịp thời, ll oi m nghiêm minh đối tượng xâm hại quyền trẻ em Hoàn thiện hệ thống z at nh pháp luật với việc nâng cao hiểu biết, ý thức trách nhiệm hệ thống trị tồn thể cộng đồng, quyền trẻ em thực bảo vệ z cách tốt hơn, góp phần cho phát triển văn minh, phồn thịnh huyện nhà m co l gm @ nói riêng, đất nước nói chung tương lai an Lu n va ac th 115 si KẾT LUẬN Bác Hồ nói: “Trẻ em búp cành Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan” Câu nói trên, dù khoảng thời gian hay khơng gian nào, cịn giữ lu nguyên giá trị cao đẹp Ngày nay, xã hội ngày phát triển, an sống trẻ em theo có bước tiến mới, đầy đủ điều kiện sinh hoạt va n hơn, ẩn chứa nhiều rủi ro, nguy hiểm đến từ giá trị đạo gh tn to đức suy đồi xã hội Chính thế, quan tâm thiết chế Nhà ie nước, cộng đồng xã hội, nhà trường, gia đình điều khơng thể thiếu p để tạo nên sống an toàn lành mạnh cho trẻ em, để quyền trẻ nl w em bảo đảm thực luật d oa Trong năm qua, đặc biệt giai đoạn 2016-2020, kể từ Luật an lu Trẻ em 2016 đời, Huyện Hải Lăng nhiều kế hoạch, sách, đưa u nf va cơng tác chăm sóc, bảo vệ, giáo dục trẻ em vào cơng xây dựng, kiến thiết kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh - quốc phòng địa phương Chính ll oi m thế, việc bảo đảm quyền trẻ em huyện Hải Lăng đạt thành z at nh tựu định Qua đó, trẻ em thực quyền mình, sống, khai sinh, đến trường học tập, vui chơi, quyền tham gia, nói z lên tiếng nói thân @ l gm Tuy nhiên, bên cạnh kết tốt, tồn mặt hạn m co chế công tác triển khai Luật, Chỉ thị, kế hoạch, sách Nhà nước, tỉnh, huyện việc bảo đảm quyền trẻ em an Lu n va ac th 116 si Để thay đổi, cải thiện công tác bảo đảm quyền trẻ em huyện Hải Lăng năm tới thực có hiệu nữa, cần thực nhiều biện pháp đồng bộ, huy động hệ thống trị vào nhằm đạt mục tiêu đề ra./ lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th 117 si DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Mỹ Dung (2017), Bảo đảm quyền riêng tư trẻ em, Luận văn Thạc sỹ Luật học, Học viện Hành Quốc gia Nguyễn Văn Đại, Nguyễn Thị Mai Anh (2021), Bảo đảm quyền trẻ em thiết chế văn hố gia đình Việt Nam, Tạp chí Khoa học trường Đại học Vinh Đại hội đồng Liên Hợp Quốc (1966), Công c Quốc tế Quyền trẻ em, phê chuẩn ngày 20/11/1989 Phạm Thị Hải Hà (2016), Quản l nhà nư c bảo vệ quyền trẻ em lu an Việt Nam, Luận án Tiến sĩ, Học viện Hành quốc gia va Phạm Thị Hường (2016), Quyền bảo vệ trẻ em Việt Nam n gh tn to nay, Luận văn Thạc sỹ Luật học, Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Hồ Chí Minh tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, H.2011, t.9, tr.518 Nguyễn Thị Tố Như (2013), Bảo đảm quyền học tập trẻ em Việt nl w p ie Nội d oa Nam nay, Luận văn Thạc sĩ học, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Hoàng Phê (2003), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, Đà Nẵng Phòng Lao động Thương binh xã hội huyện Hải Lăng, Báo cáo u nf va an lu năm 2016, 2017, 2018, 2019, 2020 ll Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Hải Lăng, Báo cáo năm 2016, 2017, oi m 10 11 z at nh 2018, 2019, 2020 Quốc hội, Hiến pháp nư c Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm z l gm 12 Quốc hội, Luật Trẻ em năm 2016 @ 2013 m co 13 Quốc hội, Luật Chăm sóc bảo vệ trẻ em năm 1991, sửa đổi bổ sung 2004 an Lu 14 Quốc hội, Luật Thanh niên, ban hành ngày 29/11/2005 n va ac th 118 si 15 Quốc hội, Luật Hơn nhân gia đình, ban hành ngày 09/06/2014 16 Lê Thi (2005), Mối quan hệ cá nhân – gia đình bối cảnh Việt Nam vào tồn cầu hố hội nhập quốc tế, Tạp chí Triết học, số 4/2005 17 Nguyễn Khánh Thu (2020), Bảo đảm quyền vui chơi trẻ em địa bàn thành phố Hà Nội, Luận văn Thạc sỹ Luật học, Học viện Hành Quốc gia 18 Tổ chức Lao động quốc tế (1999), Công c Nghiêm cấm hành động khẩn cấp xố bỏ hình thức lao động trẻ em tồi tệ nhất, ban hành lu ngày 15/03/2010 an 19 Nguyễn Thị Huyền Trang (2014), Quyền bảo vệ đời tư va n pháp luật quốc tế pháp luật Việt Nam, Luận văn Thạc sỹ Luật học, Khoa gh tn to Luật Đại học quốc gia Hà Nội ie 20 Trần Thị Huyền Trang (2014), Bảo đảm quyền trẻ em khuyết tật p Việt Nam nay, Luận văn Thạc sỹ Luật học, Đại học Quốc gia Hà Nội Trung tâm nghiên cứu quyền người - Học viện trị quốc gia nl w 21 d oa Hồ Chí Minh (2003), quyền trẻ em, tr.37, Hà Nội Nguyễn Văn Tường (2008), Sự cần thiết việc bảo vệ quyền riêng an lu 22 u nf va tư trẻ em mạng Internet, Luận án Tiến sỹ, Học viện Tâm lý, Đại học Tây Nam, Trung Quốc ll Cổng thông tin điện tử Hải Lăng, Mảnh đất người Hải Lăng, oi m 23 Lang.html z at nh http://hailang.quangtri.gov.vn/about/Manh-dat-va-con-nguoi-Hai- z 24 Nguyễn Thị Nga (2020), Việt Nam ln lợi ích tốt trẻ em, gm @ http://tuyengiao.vn/van-hoa-xa-hoi/xa-hoi/viet-nam-luon-vi-loi-ich-tot- l m co nhat-cua-tre-em-128381 an Lu n va ac th 119 si 25 Sở Lao động thương binh xã hội tỉnh Thừa Thiên Huế (2016), Kỷ niệm 25 năm Việt Nam phê chuẩn Công c LHQ quyền trẻ em, https://sldtbxh.thuathienhue.gov.vn/?gd=55&cn=240&tc=1891 26 Tiếng chuông (2018), Bảo vệ trẻ em phải nhiệm vụ hàng ngày, http://tiengchuong.vn/Tin-tuc-su-kien/Bao-ve-tre-em-phai-la-nhiem-vuhang-ngay/29050.vgp 27 Unicef, Bảo vệ trẻ em khỏi bạo hành, https://www.unicef.org/vietnam/vi/bảo-vệ-trẻ-em-khỏi-bạo-hành lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th 120 si