(Luận văn) quản lý hoạt động xã hội hóa giáo dục tại các trường tiểu học quận 3, thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Tất Bình lu an n va QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI HÓA QUẬN 3, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH p ie gh tn to GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC d oa nl w u nf va an lu ll LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC oi m z at nh z m co l gm @ an Lu Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 n va ac th si BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Tất Bình QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI HĨA lu GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC an va n QUẬN 3, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH p ie gh tn to oa nl w LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC d Chuyên ngành : Quản lí giáo dục : 8140114 nf va an lu Mã số z at nh oi lm ul LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC z NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: m co l gm @ PGS.TS NGUYỄN VĂN Y an Lu Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đề tài “Quản lý hoạt động XHHGD trường tiểu học Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh” cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết sử dụng luận văn kết điều tra thực tế trường tiểu học Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh chưa cơng bố cơng trình Tác giả lu an Nguyễn Tất Bình n va p ie gh tn to d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, xin gửi lời cám ơn sâu sắc đến Ban Giám hiệu Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Phịng Đào tạo Sau Đại học Quý Thầy Cô Trường Đại học Sư phạm tận tình hướng dẫn, giảng dạy tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ học tập suốt thời gian theo học chương trình đào tạo Cao học chun ngành Quản lí giáo dục khóa K28 Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Phó Giáo sư Tiến sĩ Nguyễn Văn Y, người dành nhiều thời gian, tâm huyết để hướng dẫn, động viên tơi suốt q trình nghiên cứu – hồn thành luận văn lu an Những lời cảm ơn sau cùng, tơi trân trọng gửi đến gia đình, bạn bè, đồng n va nghiệp – người nâng đỡ, chia sẻ, động viên suốt thời gian học gh tn to tập vừa qua Xin chân thành gửi đến Ban Giám hiệu, Q Thầy Cơ gia đình, bạn bè, p ie đồng nghiệp lời chúc sức khỏe thành công sống w d oa nl Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2019 an lu nf va Nguyễn Tất Bình z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng biểu Danh mục biểu đồ, sơ đồ MỞ ĐẦU lu Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XHHGD an TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN 3, THÀNH PHỐ va n HỒ CHÍ MINH 1.1.1 Các nghiên cứu nước ie gh tn to 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề p 1.2.2 Các nghiên cứu nước w 1.2 Các khái niệm 10 oa nl 1.2.1 Quản lý 10 d 1.2.2 Quản lý giáo dục 11 lu nf va an 1.2.3 Xã hội hóa 13 1.2.4 XHHGD 14 lm ul 1.2.5 Quản lý hoạt động XHHGD trường tiểu học 16 z at nh oi 1.3 Hoạt động XHHGD trường tiểu học 17 1.3.1 Chủ trương, sách Đảng, Nhà nước hoạt động XHHGD 17 z 1.3.2 Ý nghĩa, tầm quan trọng hoạt động XHHGD trường @ gm tiểu học 19 co l 1.3.3 Mục tiêu hoạt động XHHGD trường tiểu học 21 m 1.3.4 Những nguyên tắc hoạt động XHHGD trường an Lu tiểu học 23 1.3.5 Nội dung hoạt động XHHGD trường tiểu học 24 n va ac th si 1.3.6 Đánh giá kết xã hội hóa trường tiểu học 27 1.4 Quản lý hoạt động XHHGD trường tiểu học 28 1.4.1 Tầm quan trọng việc quản lý hoạt động XHHGD 28 1.4.2 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn phòng Giáo dục Đào tạo 28 1.4.3 Quản lý hoạt động XHHGD Trưởng phòng Giáo dục Đào tạo 29 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động XHHGD trường tiểu học 32 1.5.1 Các yếu tố khách quan 32 lu an 1.5.2 Các yếu tố chủ quan 34 n va Kết luận chương 35 tn to Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XHHGD p ie gh TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN 3, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 36 w 2.1 Giới thiệu tổng quan điều kiện tự nhiên, kinh tế- xã hội, giáo dục oa nl đào tạo quận 36 d 2.1.1 Giáo dục Đào tạo Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh 36 an lu 2.1.2 Tình hình phát triển giáo dục tiểu học Quận 3, Thành phố Hồ nf va Chí Minh 39 lm ul 2.2 Khảo sát đánh giá thực trạng 41 2.2.1 Mục đích khảo sát 41 z at nh oi 2.2.2 Nội dung khảo sát 41 2.2.3 Đối tượng khảo sát 41 z 2.2.4 Địa bàn khảo sát 41 @ gm 2.2.5 Phương pháp khảo sát 41 XHHGD trường tiểu học m co 2.3 Thực trạng hoạt động l 2.2.6 Cách thức xử lí số liệu quy ước mã hóa 42 an Lu Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh 43 n va ac th si 2.3.1 Những chủ trương sách địa phương ngành giáo dục hoạt động XHHGD trường tiểu học 43 2.3.2 Mục tiêu hoạt động XHHGD trường tiểu học 45 2.3.3 Những nguyên tắc hoạt động XHHGD trường tiểu học 46 2.3.4 Nhận thức cấp ủy Đảng, quyền địa phương, tổ chức đoàn thể, nhân dân cán quản lý giáo dục hoạt động XHHGD 49 2.3.5 Vai trị phịng giáo dục cơng tác XHHGD 51 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động XHHGD trường tiểu học Quận 3, lu an Thành phố Hồ Chí Minh 54 n va 2.4.1 Thực trạng tổ chức máy quản lý hoạt động XHHGD 2.4.2 Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng kế hoạch xã hội hóa p ie gh tn to trường tiểu học 55 giáo dục 57 w 2.4.3 Thực trạng quản lý việc tổ chức thực hiện, điều hành hoạt động oa nl XHHGD 60 d 2.4.4 Thực trạng quản lý, đạo hoạt động XHHGD 66 an lu 2.4.5 Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động XHHGD 72 nf va 2.5 Thực trạng mức độ tác động yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động lm ul XHHGD 78 2.5.1 Các yếu tố khách quan 78 z at nh oi 2.5.2 Các yếu tố chủ quan 80 2.6 Đánh giá chung thực trạng 81 z 2.6.1 Điểm mạnh thực trạng 81 @ gm 2.6.2 Điểm yếu thực trạng 82 l 2.6.3 Nguyên nhân điểm yếu 83 m co Tiểu kết chương 85 an Lu n va ac th si Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN 3, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 86 3.1 Cơ sở nguyên tắc đề xuất biện pháp 86 3.1.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 86 3.1.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 87 3.2 Nhóm biện pháp nhằm cao hoạt động quản lý công tác XHHGD 89 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho đối tượng tham gia công tác XHHGD 89 lu an 3.2.2 Biện pháp 2: Nâng cao vai trị phịng giáo dục cơng va tác XHHGD 92 n 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng cường công tác điều hành cấp quản lí p ie gh tn to 3.2.3 Biện pháp 3: Tổ chức hợp lí máy vận động cơng tác XHHGD 94 hoạt động XHHGD 96 w 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá kết hoạt oa nl động XHHGD trường 98 d 3.2.6 Biện pháp 6: Tăng cường quản lí điều kiện ảnh hưởng đến an lu cơng tác XHHGD trường 100 nf va 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 101 lm ul 3.3.1 Quy ước xử lí số liệu 101 3.3.2 Kết khảo cứu 102 z at nh oi Kết luận chương 121 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 122 z TÀI LIỆU THAM KHẢO 127 m co l gm @ PHỤ LỤC an Lu n va ac th si DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ lu an n va p ie gh tn to Ban chấp hành Trung ương CBQL Cán quản lý CNH Cơng nghiệp hóa ĐCSVN Đảng Cộng sản Việt Nam GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDTH Giáo dục tiểu học HĐH Hiện đại hóa HĐND Hội đồng nhân dân KT-XH Kinh tế xã hội PCGD Phổ cập giáo dục QLGD Quản lý giáo dục TH Tiểu học nl w BCHTW Trung ương oa TW d Ủy ban nhân dân lu UBND an Xã hội chủ nghĩa XHCN Xã hội hóa XHHGD z at nh oi lm ul XHHGD nf va XHH z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Quy ước khoảng điểm số mã hóa số liệu 42 Bảng 2.2 Nhận định phụ huynh chủ trương sách địa phương ngành giáo dục hoạt động XHHGD 43 Bảng 2.3 Đánh giá nhận thức CBQLG GV mục tiêu hoạt XHHGD 45 Đánh giá mức độ thực hiệu thực nguyên Bảng 2.4 tắc hoạt động XHHGD trường tiểu học 47 Đánh giá nhận thức tổ chức hoạt động cấp ủy Đảng, Bảng 2.5 lu quyền địa phương, tổ chức đoàn thể, nhân dân hoạt an động XHHGD 50 va n Bảng 2.6 Đánh giá mức độ thực vai trò phòng giáo dục công to tn tác XHHGD trường tiểu học 52 Đánh giá mức độ tổ chức máy quản lý hoạt động XHHGD ie gh Bảng 2.7 p trường tiểu học 55 Đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt động xây dựng kế hoạch nl w Bảng 2.8 Đánh giá phụ huynh thực trạng quản lý việc tổ chức thực d Bảng 2.9 oa XHHGD 57 lu Đánh giá cán quản lí giáo viên hực trạng quản lý việc tổ nf va Bảng 2.10 an hiện, điều hành hoạt động XHHGD 60 Phụ huynh đánh giá thực trạng quản lý, đạo hoạt động z at nh oi Bảng 2.11 lm ul chức thực hiện, điều hành hoạt động XHHGD 63 XHHGD 66 Bảng 2.12 CBQL, GV đánh giá thực trạng quản lý, đạo hoạt động z Phụ huynh đánh giá thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt gm Bảng 2.13 @ XHHGD 69 Cán quản lí, giáo viên đánh giá thực trạng quản lý kiểm tra, m Bảng 2.14 co l động XHHGD 72 Bảng 2.15 an Lu đánh giá hoạt động XHHGD 75 Các yếu tố khách quan có ảnh hưởng đến cơng tác quản lí 78 n va ac th si PL7 Câu 7: Thầy cô vui lòng đánh giá mức độ thực quản lý, đạo hoạt động XHHGD Stt Mức độ thực Nội dung RTX TX ITX Hiệu thực KTX Tốt Khá TB Yếu Triển khai đồng kế hoạch cho phận tham gia Nêu rõ mục đích yêu cầu dẫn cần thiết lu cho cá nhân tham an gia HĐ XHHGD va n Phân phối hợp lí nguồn lực cho phận có yêu cầu Có chế khuyến kích p ie gh tn to các nhân tổ chức, w oa nl tham gia có hiệu d cơng tác XHHGD lu nf va an Có mặt kịp thời giải tình Chỉ đạo phận khác nhà trường hỗ an Lu cần thiết m sung phận hỗ trợ co l Kịp thời điều động, bổ gm công tác XHHGD @ trợ tốt cho việc thực z z at nh oi tổ chức KH XHHGD lm ul phát sinh trình n va ac th si PL8 Câu 8: Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động XHHGD Stt Mức độ thực Nội dung RTX TX ITX Hiệu thực KTX Tốt Khá TB Yếu Kiểm tra xây dựng kế hoạch XHHGD Kiểm tra trình triển khai kế hoạch Kiểm tra đạo thực kế hoạch lu Kiểm tra việc phối hợp an với lực lượng khác va n Kiểm tra kết thực yêu cầu kế hoạch ie gh tn to so với mục đích p Kiểm tra, điều chỉnh tiêu chí đánh giá kết w oa nl thực KH XHHGD d Bổ sung kịp thời cách lu thức đánh giá kết an HĐ XHHGD phù hợp nf va z at nh oi lm ul với tình hình nhà trường z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL9 Câu 9: Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến quản lí cơng tác XHHGD Các yếu tố khách quan Mức độ ảnh hưởng Stt lu an n va RAH AH IAH KAH Chủ trương, đường lối nhà nước XHHGD Các văn pháp quy quy định, hướng dẫn cơng tác XHHGD Sự quan tâm quyền địa phương Sự tham gia phối hợp tổ chức đoàn thể Sự tham gia tổ chức doanh nghiệp, sở SX Sự hưởng ứng cá nhân, mạnh thường quân Điều kiện xã hội, kinh tế, văn hóa địa ie gh tn to Các yếu tố Sự ủng hộ hội phụ huynh học sinh oa nl w phương p d Các yếu tố chủ quan Mức độ ảnh hưởng lu Các yếu tố an Stt nf va RAH Sự quan tâm lãnh đạo ngành giáo dục Sự quan tâm BGH, Hội đồng trường Năng lực điều hành BGH, Hộ đồng trường Sự tham gia tích cực tổ chức cá m co Năng lực thực cá nhân l nhân gm hình thực tế @ XD kế hoạch XHHGD phù hợp với tình z KAH z at nh oi IAH lm ul AH tham gia KH XHHGD an Lu Xin cảm ơn thầy cô! n va ac th si PL10 PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA VỀ THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC (Phiếu dành cho phụ huynh) Để có sở đánh giá thực trạng công tác XHHGD địa bàn quận Tp Hồ Chí Minh, mong quý phụ huynh trả lời số câu hỏi sau Kết khảo sát phiếu phục vụ mục đích nghiên cứu, khơng sử dụng vào mục đích khác Xin cảm ơn quý vị! Câu 1: Q vị có đồng tình với chủ trương sách địa phương lu an ngành giáo dục hoạt động XHHGD trường tiểu học va Ý kiến n Nội dung đồng ý Ít Khơng đống ý đồng ý ý Đa dạng hóa loại hình giáo dục p ie gh Đồng Rất tn to Stt Học sinh thụ hưởng nhiều quyền lợi giáo dục nl w Khai thác nguồn lực xã hội ngân d oa Giúp học sinh có điều kiện tiếp cận với điều kiện dạy học đại Giúp nhà trường khắc phục m an Lu co Giúp giáo viên có điều kiện dạy học tốt l tồn giáo dục gm dục nhà trường @ Hiện đại hóa hoạt động dạy học giáo z tài lực xã hội z at nh oi Khai thác tiềm nhân lực, vật lực lm ul Giảm bớt ngân sách đầu tư cho giáo dục nf va an lu sách Nhà nước n va ac th si PL11 Câu 2: Quý vị đánh giá nhận thức tổ chức hoạt động cấp ủy Đảng, quyền địa phương, tổ chức đoàn thể, nhân dân hoạt động xã hội hóa giáo dục Ý kiến Stt Nội dung Rất tốt Tốt Trung Yếu bình Đánh giá tầm quan trọng công tác XHHGD XHH giáo dục nhằm đem đến lợi ích lu cho HS an XHHGD nhằm đẩy mạnh đổi giáo dục n va Tuyên truyền chủ trưởng Đảng Nhà nước XHHGD Phổ biến sách XHHGD cho ie gh tn to p tầng lớp nhân dân Vận động nhà hảo tâm, doanh nghiệp tham gia oa nl w Tuyên truyền, vận động phụ huynh học d sinh tham gia nf va an Phân cơng tổ chức đồn thể hỗ trợ nhà trường lm ul lu z at nh oi Chỉ đạo cá nhân cấp ủy, phận chức máy quyền tam gia ngành giáo dục z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL12 Câu Quí vị đánh giá thực trạng quản lý việc tổ chức thực hiện, điều hành hoạt động XHHGD nào? Mức độ thực Stt Nội dung Chính quyền tích cực vận động công tác XHHGD RTX TX ITX Hiệu thực KTX Tốt Khá TB Yếu Chính quyền phân cơng phận chuyên trách lu XHHGD an Chính quyền dám sát thực kế hoạch vận động XHHGD n va tn to Nội dung vận động có sức thuyết phục ie gh p Hình thức thực công tác XHHGD đa dạng oa nl w d Phương pháp tổ chức linh hoạt phù hợp với đồi tượng nf va an lu m co l gm @ an Lu Chính quyền phối hợp chặt chẽ với nhà trường tổ chức vận động XHH GH z Chính quyền vận động cá nhân, doanh nghiệp đóng góp z at nh oi máy nhà nước tham gia tuyên truyền XHHGD lm ul Chính quyền vận động tổ chức n va ac th si PL13 Câu Đánh giá thực trạng quản lý, đạo hoạt động XHHGD CBQL&PH Stt Mức độ thực Nội dung RTX TX ITX Hiệu thực KTX Tốt Khá TB Yếu Sự đạo quyền cơng tác XHH Hoạt động phận chuyên trách XHHGD lu Sự phối hợp an quan chức va n công tác XHH to công phận chuyên ie gh tn BGH nhà trường phân p trách công tác nl w XHHGD oa Bộ phận chuyên trách tiếp xúc với cá nhân, d lu động XHHGD nf va an doanh nghiệp để vận động phụ huynh đóng góp cho cơng tác XHHGD m co l vận động XHHGD gm nhà trường tham gia @ z BGH đề nghị hội PHHS z at nh oi lm ul BGH đạo GV vận an Lu n va ac th si PL14 Câu Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá hoạt động XHHGD CBQL & PH Stt Mức độ thực Nội dung RTX TX ITX Hiệu thực KTX Tốt Khá TB Yếu Chính quyền kiểm tra xây dựng kế hoạch vận động XHHGD địa phương Phòng GD kiểm tra xây lu dựng kế hoạch HGD an trường va n Chính địa quyền to tn phương tổ chức tổng kết kinh nghiệm ie gh rút p XHHGD hàng năm tổng kết rút kinh nghiệm oa nl w Phòng giáo dục tổ chức d XHHGD hàng năm lu nf va an Các trường tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm hợp với quyền địa phương kiểm tra công m an Lu Cảm ơn quý vị! co BGH l vận động XHHGD cho gm @ GV báo cáo tình hình z tác XHHGD z at nh oi BGH hàng năm phối lm ul XHHGD hàng năm n va ac th si PL15 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO CỨU TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐỀ XUẤT Kính thưa thầy nhằm đảm bảo tính bền vững biện pháp đề xuất nâng cao hoạt động quản lí công tác XHHGD địa bàn Quận 3, Tp Hồ Chí Minh Đề nghị Thầy/Cơ đánh dấu vào lựa chọn phù hợp câu hỏi khảo sát đây! Stt Tính cần thiết Nội dung RCT CT ICT Tính khả thi KCT RKT KT IKT KKT Nâng cao nhận thức cho đối tượng tham gia công tác XHHGD I lu an Tuyên truyền CBQL, n va GV, phụ huynh, nhà tậm, doanh nghiệp…về tầm trọng công quan tác ie gh tn to hảo p XHHGD nl w Có kế hoạch tuyên truyền cho phụ huynh học sinh oa d lần họp phụ an lu huynh lợi ích công tác XHHGD tuyên truyền ý nghĩa công tác XHHGD an Lu tác XHH trường m tuyền thông công co l Thành lập phận chức gm quyền địa phương @ buổi họp với z z at nh oi Đẩy mạnh giới thiệu, lm ul nf va Phát tờ rơi giới thiệu n va ac th si PL16 Stt Tính cần thiết Nội dung RCT CT ICT Tính khả thi KCT RKT KT IKT KKT Lập kế hoạch chi tiết truyền thông XHHGD Tận dụng mạng xã hội, website trường để tuyên truyền cơng tác XHHGD Nâng cao vai trị phịng giáo dục II lu an công tác XHHGD va Thường xuyên hướng n dẫn, giúp đỡ trường thức thực công tác XHHGD ie gh tn to p cho hiệu w Cập nhận văn pháp quy, quy định oa nl công tác XHHGD cho phận nf va an công lu Phân d trường chuyên trách theo dõi, hướng dẫn điều chỉnh tác XHH cho trường địa bàn quận doanh nghiệp với XHHGD an Lu công tác vận động m trường đạt thành tích co l Có chế khuyết khích gm trường @ z Kết nối nhà hảo tâm, z at nh oi thức thực hiện công lm ul n va ac th si PL17 Stt Tính cần thiết Nội dung RCT CT ICT Tính khả thi KCT RKT KT IKT KKT Kiểm tra đánh giá kết thực công tác XHHGD Kiểm sốt việc sử dụng mục đính, u cầu tài sản xã hội hóa trường Tổ chức hợp lí máy lu III truyền thơng vận động an công tác XHHGD n va BGH đạo thành lập phận chuyên trách công tác XHHGD Đề nghị cá nhân p ie gh tn to ngồi nhà trường có tâm huyết với giáo dục tham nl w d oa gia phận chuyên trách nf va an nhà trường lu công tác XHHGD Có chế hoạt động phù hợp cho phận chuyên công tác XHHGD Cập nhật công khai việc m website…) co truyền thông trường, l (Thơng báo Mạng gm hình thức khác @ z sử dụng nguồn xã hội hóa z at nh oi trách lm ul an Lu n va ac th si PL18 Stt Tính cần thiết Nội dung RCT CT ICT Tính khả thi KCT RKT KT IKT KKT Gắn trách nhiệm cá nhân vào hiệu thực công tác kế hoạch hóa hàng năm BGH đạo phận chuyên trách thường xuyên kết nối với tổ chức cá nhân phòng giáo dục, UBND nhằm lu an kịp thời nắm bất thông tin va công tác XHH n Có chế khuyến khích, to gh tn động viên nhân đạt thành tích ie tác p công động vận XHHGD w chủ động cho phận d oa nl Tăng cường tính độc lập, an lu chun trách cơng tác vận động XHHGD nf va Tăng cường công tác điều hành cấp XHHGD Có chế phù hợp cho hoạt động trương XHHGD an Lu trường thực chủ m phụ trách hướng dẫn co l UBND quận cử người gm XHHGD @ phận phụ trách công tác z z at nh oi quản lí hoạt động lm ul IV n va ac th si PL19 Stt Tính cần thiết Nội dung RCT CT ICT Tính khả thi KCT RKT KT IKT KKT Phòng giáo dục giám sát, hỗ trợ chế, sở pháp lí cho trường thực công tác XHHGD BGH, Hội đồng trường thường xuyên theo dõi, hướng dẫn chi tiết hoạt động phận lu an chuyên trách công tác va XHHGD n Các tổ môn tạo điều to tn kiện cho GV có nguyện XHHGD p ie gh vọng tham gia công tác Các tổ chức đoàn thể nl w nhà trường phối trác, hội phụ huynh học lu d oa hợp với phận chuyên an sinh tham gia vào Hội phụ huynh phối hợp dân, thường xuyên giám sát, góp ý việc sử dụng tài m trường co hoạt động XHHGD l kiểm tra, đánh giá kết gm V @ Tăng cường công tác z sản XHHGD z at nh oi với ban tra nhân lm ul vận động XHHGD nf va hoạt động truyền thông, an Lu n va ac th si PL20 Stt Tính cần thiết Nội dung RCT CT ICT Tính khả thi KCT RKT KT IKT KKT Xây dựng tiêu chí kiểm tra đánh giá hoạt động XHHGD phù hợp với đặc điểm tình quận Gắn trách nhiện thành viên phân công công tác XHHGD vào hiệu hoạt lu an động n va Kiểm tra công tác phối hợp nhà trường với phịng giáo dục, quyền Kiểm tra hiệu hoạt p ie gh tn to động truyền thông nhà trường công tác XHHGD oa nl w d Đánh giá mức độ phối lu hợp cá nhân, đoàn an thể nhà trường tổ nf va BGH thường xuyên theo thực công tác XHHGD phận an Lu truyền thông khác m trường tảng co thức sử dụng nhà l gm động XHHGD @ Công khai kết vận z giao phụ trách z at nh oi dõi, đôn đốc tiến độ, hiệu lm ul chức hoạt động XHHGD n va ac th si PL21 Stt Tính cần thiết Nội dung RCT CT ICT Tính khả thi KCT RKT KT IKT KKT Tăng cường quản lí VI điều kiện ảnh hưởng đến công tác XHHGD trường Xác định xác điều kiều kiện ảnh hưởng đến cơng tác XHHGD Rà sốt lại tồn điều kiện pháp lí cơng lu an tác xã hội hóa GD n va Vận dụng có hiệu mối quan hệ để thực thành công mục tiêu XHHGD trường ie gh tn to p Phối hợp chặt chẽ với phòng giáo dục, UBND để hướng dẫn, hỗ nl w d oa trợ công tác XHHGD lực phục vụ cho công tác XHHGD nf va an lu Bố trí hợp lí nguồn tiêu cực có ảnh hưởng đến công tác XHH trường z at nh oi lm ul Xử lí hiệu yếu tố z m co l gm @ Xin cảm ơn thầy cô! an Lu n va ac th si