(Luận văn) tội hiếp dâm người dưới 16 tuổi từ thực tiễn toà án quân sự việt nam

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI lu LÊ THÀNH PHƯƠNG an n va to gh tn TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI p ie TỪ THỰC TIỄN TOÀ ÁN QUÂN SỰ VIỆT NAM d oa nl w nf va an lu LUẬN VĂN THẠC SĨ oi lm ul LUẬT HÌNH SỰ VÀ TỐ TỤNG HÌNH SỰ z at nh z m co l gm @ Hà Nội, năm 2021 an Lu n va ac th si VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI lu LÊ THÀNH PHƯƠNG an n va to gh tn TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI p ie TỪ THỰC TIỄN TOÀ ÁN QUÂN SỰ VIỆT NAM w oa nl Ngành: Luật Hình Tố tụng hình d Mã số: 8.38.01.04 oi lm ul nf va an lu z at nh NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC z Hà Nội, năm 2021 m co l gm @ PGS.TS PHẠM CÔNG NGUYÊN an Lu n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Luận văn "Tội hiếp dâm người 16 tuổi từ thực tiễn Tồ án qn Việt Nam" cơng trình nghiên cứu khoa học cá nhân hướng dẫn PGS.TS Phạm Công Nguyên Tôi xin cam đoan số liệu, thơng tin trích dẫn luận văn bảo đảm độ tin cậy, xác trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa lu cơng bố cơng trình khác, thơng tin tài liệu trích an n va dẫn luận văn ghi rõ nguồn gốc to p ie gh tn TÁC GIẢ LUẬN VĂN d oa nl w oi lm ul nf va an lu Lê Thành Phương z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI lu 1.1 Khái niệm, đặc điểm dấu hiệu pháp lý tội hiếp dâm người 16 tuổi an n va 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.3 Phạm tội hiếp dâm người 16 tuổi trường hợp đặc biệt 29 ie gh tn to 1.1.2 Những dấu hiệu pháp lý tội hiếp dâm người 16 tuổi 10 p 1.2 Những quy định tội hiếp dâm người 16 tuổi lịch sử lập pháp Việt Nam 39 w oa nl CHƯƠNG 2: 43 d ÁP DỤNG PHÁP LUẬT HÌNH SỰ ĐỐI VỚI TỘI HIẾP DÂM 43 lu va an NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI TRONG CÁC TOÀ ÁN QUÂN SỰ VIỆT NAM 43 oi lm ul nf 2.1 Thực tiễn định tội danh tội hiếp dâm người 16 tuổi Toà án quân Việt Nam 43 2.1.1 Tình hình thụ lý xét xử vụ án Toà án quân Việt Nam 46 z at nh 2.1.2 Thực tiễn định tội danh tội hiếp dâm người 16 tuổi Toà án quân Việt Nam 50 z 2.2 Thực tiễn áp dụng biện pháp trách nhiệm hình tội hiếp dâm người 16 tuổi Toà án quân Việt Nam 55 gm @ m co l 2.3 Đánh giá thực tiễn áp dụng pháp luật hình tội hiếp dâm người 16 tuổi Toà án quân Việt Nam 59 2.3.1 Những kết đạt 59 an Lu 2.3.2 Những hạn chế vướng mắc vấn đề định tội danh 60 n va ac th si 2.3.3 Những hạn chế, vướng mắc định hình phạt 70 2.3.4 Nguyên nhân hạn chế, vướng mắc 72 Chương 74 CÁC YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP BẢO ĐẢM ÁP DỤNG ĐÚNG 74 PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VỀ TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI 74 3.1 Những yêu cầu áp dụng pháp luật hình tội hiếp dâm người 16 tuổi Toà án quân Việt Nam 74 lu 3.2 Những giải pháp bảo đảm áp dụng pháp luật hình tội hiếp dâm người 16 tuổi 80 an va n 3.3 Một số yêu cầu, giải pháp khác 84 3.3.2 Yêu cầu đội ngũ cán 87 ie gh tn to 3.3.1 Yêu cầu công tác xét xử 84 p KẾT LUẬN 91 d oa nl w DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Số liệu vụ án xét xử tội xâm hại tình dục nói chung tội hiếp dâm người 16 tuổi nói riêng Tồ án quân Việt Nam (2016-2020) Bảng 2.2: Độ tuổi bị cáo vụ án hiếp dâm người 16 tuổi xét xử Toà án quân Việt Nam (giai đoạn 2016 – 2020) lu Bảng 2.3: Tổng hợp hình phạt áp dụng cho bị cáo phạm an n va tội hiếp dâm người 16 tuổi Toà án quân giai đoạn 2016 – 2020 p ie gh tn to d oa nl w oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Lúc sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh nói "Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan" Người dặn trẻ em tương lai nước nhà, vậy, việc chăm sóc giáo dục, bảo vệ trẻ em phải công việc ưu tiên đầu lu Nhận thức rõ tầm quan trọng việc bảo vệ trẻ em, Đảng Nhà an va nước ta thể chế hoá tư tưởng Hiến pháp văn pháp n luật có liên quan Cụ thể, khoản Điều 37 Hiến pháp năm 2013 quy định gh tn to sau: "Trẻ em Nhà nước, gia đình xã hội bảo vệ, chăm sóc giáo dục; p ie tham gia vào vấn đề trẻ em Nghiêm cấm xâm hại, hành hạ, ngược đãi, bỏ mặc, lạm dụng, bóc lột sức lao động hành vi khác vi phạm quyền oa nl w trẻ em" Vì trẻ em chưa có phát triển tồn diện đầy đủ thể chất lẫn tinh d thần, cần phải bảo vệ từ toàn xã hội Văn pháp lý trực tiếp quy an lu định bảo vệ trẻ em Pháp lệnh Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em ngày nf va 14/11/1979 Pháp lệnh nâng lên thành Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo oi lm ul dục trẻ em năm 1991 (được sửa đổi bổ sung năm 2004) Sau thời gian thực hiện, nhằm đáp ứng yêu cầu bảo vệ trẻ em tình hình mới, kỳ họp thứ 11, z at nh ngày 5/4/2016, Quốc hội khóa XIII thơng qua Luật Trẻ em Luật Trẻ em năm 2016 mở rộng phạm vi trẻ em bảo vệ trẻ em 16 tuổi nói chung z gm @ bao gồm trẻ em có quốc tịch Việt Nam trẻ em người nước cư trú lãnh thổ Việt Nam Luật rõ 14 hành vi vi phạm quyền trẻ em l m co bị nghiêm cấm, như: nghiêm cấm hành vi tước đoạt quyền sống trẻ em; nghiêm cấm hành vi bỏ rơi, bỏ mặc, mua bán, bắt cóc, đánh tráo, chiếm đoạt trẻ em; xâm an Lu hại tình dục, bạo lực, lạm dụng, bóc lột trẻ em (Điều 10) Luật Trẻ em không n va ac th si dừng lại việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục em mà vấn đề khác bổn phận em, tham gia em vấn đề trẻ em, cấp độ bảo vệ, chăm sóc thay cho trẻ, trách nhiệm thực quyền trẻ em… quy định cụ thể toàn diện Ngoài ra, số văn luật khác điều chỉnh đến vấn đề bảo vệ trẻ em lĩnh vực cụ thể Việt Nam tham gia nội luật hóa nhiều quy định từ văn pháp lu luật quốc tế quyền trẻ em Trước hết Tuyên ngôn quốc tế Nhân quyền năm an va 1948 Tun ngơn “địi hỏi tơn trọng nhân phẩm người, quyền tự n người đồng thời đòi hỏi nỗ lực liên tục cấp độ để gh tn to thực hóa việc hưởng quyền người phạm vi toàn cầu”, trẻ em p ie phải hưởng lợi từ tất bảo đảm quyền người dành cho người lớn Tiếp theo Công ước quốc tế Quyền trẻ em năm 1989, Việt Nam phê oa nl w chuẩn năm 1990, quy định trực tiếp nguyên tắc bảo vệ quyền trẻ em như: d ngun tắc khơng phân biệt đối xử, bình đẳng hội, nguyên tắc lợi ích tốt an lu cho trẻ em nguyên tắc quyền sống, tồn phát triển Bên cạnh đó, oi lm ul viên phải tôn trọng nf va Công ước quy định nhiều quyền trẻ em buộc quốc gia thành Một số công ước khác mà Việt Nam tham gia khẳng định trẻ em z at nh đối tượng bảo vệ Công ước quốc tế Quyền dân trị năm 1966, nêu rõ “Các trẻ em… phải gia đình, xã hội quốc gia bảo z gm @ hộ” (Điều 24); Công ước quốc tế Quyền kinh tế, xã hội văn hóa năm 1966 quy định “Thanh thiếu niên phải bảo vệ chống hình thức bóc lột l m co kinh tế xã hội” (Điều 10); Quy tắc chuẩn tối thiểu Liên hiệp quốc việc áp dụng pháp luật với người chưa thành niên năm 1985 (gọi tắt Quy tắc an Lu Bắc Kinh) khẳng định “Áp dụng tư pháp người chưa thành niên cần n va ac th si trọng đến phúc lợi người chưa thành niên phải bảo đảm rằng, việc xét xử người chưa thành niên phạm tội phải ln xem xét hồn cảnh người phạm tội hoàn cảnh dẫn đến hành vi phạm tội” (Mục Phần - Những quy định chung) Tuy nhiên, tình trạng gần thật đáng quan ngại Theo báo cáo Bộ Lao động - Thương binh Xã hội, năm trung bình nước có 1.200 trẻ lu em bị xâm hại tình dục (chiếm 60% số vụ xâm hại trẻ em - có an va vụ bạo hành thể chất, tinh thần khác em) Đáng báo động hầu n hết vụ việc lại người thân thiết, quen biết đứa trẻ gây Họ gh tn to lợi dụng tin tưởng phụ huynh đặc biệt non nớt thể chất p ie tinh thần đứa trẻ để làm việc phi nhân tính, gây ảnh hưởng vơ khủng khiếp em Hàng năm, vụ việc bị phát hiện, xử lý oa nl w phần đem lại công bằng, giảm bớt tổn thương cho em ổn định d cho xã hội Tuy nhiên, làm để tổn thương khơng xảy với an lu em thực điều tốt nf va Trong phạm vi thẩm quyền mình, Tồ án qn xét xử số oi lm ul vụ án xâm hại tình dục trẻ em, điển hình vụ án hiếp dâm trẻ em Đây vụ án có tính chất phức tạp, hành vi bị cáo vơ nhân tính, sẵn z at nh sàng chà đạp lên tâm hồn thể xác trẻ em, để thoả mãn dục vọng thân Hơn nữa, đa phần vụ án thuộc thẩm quyền xét xử Toà án quân z gm @ có bị cáo quân nhân, đối tượng thuộc quản lý Bộ Quốc phòng Vì vậy, vụ án dư luận xã hội quan tâm, nên công tác xét l m co xử cần phải nghiên cứu thật kĩ lưỡng, cẩn trọng tỉ mỉ, để án có hiệu lực phải án công minh, xét xử người, tội, pháp luật giữ uy an Lu tín Qn đội, khơng làm hình ảnh tốt đẹp Người lính cụ Hồ n va ac th si mắt nhân dân Đồng thời phải đề cao tính răn đe, giáo dục toàn quân, để loại tội phạm hạn chế đến mức thấp nhất, góp phần giữ vững kỉ luật Quân đội Xuất phát từ tình hình thực tế yêu cầu nghiên cứu nâng cao lực trình độ chuyên môn, tác giả chọn đề tài “Tội hiếp dâm người 16 tuổi từ thực tiễn Toà án quân Việt Nam” làm luận văn thạc sĩ luật học, nhằm góp lu phần hạn chế thấp án bị huỷ, sửa với lỗi chủ quan người tiến hành tố tụng an va Qua nâng cao chất lượng xét xử áp dụng pháp luật hình vào hoạt động n thực tiễn công tác tư pháp to 2.1 Tình hình nghiên cứu ngồi nước p ie gh tn Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Do đề tài " Tội hiếp dâm người 16 tuổi từ thực tiễn Toà án quân oa nl w Việt Nam” có nội dung nghiên cứu hẹp, tập trung vào tội danh cụ thể thuộc d phạm vi xét xử Tồ án qn sự, nên tơi khơng phát có nghiên an lu cứu đề tài thực nước ngồi nf va 2.2 Tình hình nghiên cứu nước oi lm ul Đối với tội hiếp dâm trẻ em (hiếp dâm người 16 tuổi) nói riêng tội xâm phạm tình dục nói chung, kể đến số cơng trình nghiên cứu sau: z at nh - Đề tài “Tội hiếp dâm trẻ em theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh” – luận văn thạc sĩ luật học, tác giả Trần Thuý Quỳnh z gm @ Trang (năm 2014); - Đề tài “Tội hiếp dâm theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn thành l m co phố Hồ Chí Minh” – luận văn thạc sĩ luật học, tác giả Lê Văn Hùng (năm 2014); - Đề tài “Tội hiếp dâm trẻ em theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn an Lu tỉnh Trà Vinh” – luận văn thạc sĩ luật học, tác giả Lâm Thị Bé Ba (năm 2015); n va ac th si 82 BLĐTBXH để xác định độ tuổi khơng xác cho tất trường hợp thực tế sống xã hội Do tơi thấy cần phải tiến hành giám định độ tuổi thật bị hại bị can bị cáo, điều giúp cho việc xác định tội phạm định tội danh xác, quy định pháp luật, hạn chế bỏ lọt tội phạm, không xử oan người vô tội, đồng thời trường hợp người 18 tuổi có phạm tội hưởng quy định người 18 tuổi phạm tội lu Về đường lối xét xử vụ án xâm hại tình dục trẻ em nói chung hiếp an va dâm người 16 tuổi nói riêng, Tồ án qn cấp cần chủ động phối hợp n với Cơ quan điều tra, Viện kiểm sát quân cấp từ giai đoạn điều tra, gh tn to truy tố để kịp thời nắm bắt diễn biến vụ án để lên kế hoạch xét xử, đảm bảo kịp p ie thời giải vụ án xâm hại trẻ em nhanh chóng, thời hạn luật định xử lý nghiêm khắc loại tội phạm xâm hại trẻ em; rà soát hồ sơ, xử oa nl w lý dứt điểm không để tồn đọng việc xâm hại trẻ em Ngồi ra, tổ chức thực d tốt có hiệu quy trình, thủ tục xét xử thân thiện trẻ em, đặc biệt trẻ an lu em bị xâm hại tình dục Nâng cao hiệu điều tra, xử lý tội phạm xâm hại trẻ nf va em, cần xử lý nghiêm minh, kịp thời, pháp luật, kiên đấu tranh không oi lm ul để lọt tội phạm Trong công tác tổ chức phiên tịa xét xử vụ án hình tội xâm hại trẻ em, xâm hại tình dục trẻ em, Tịa án z at nh quân cần cân nhắc kỹ lưỡng, đảm bảo vừa làm rõ tình tiết vụ án, đồng thời đảm bảo phong mỹ tục, yếu tố văn hóa, bảo vệ danh dự, nhân phẩm z gm @ trẻ em Hình phạt áp dụng tội xâm hại trẻ em cần phải đảm bảo nghiêm minh, quy định, tương xứng với tính chất, mức độ hành vi phạm tội l m co bị cáo, đáp ứng yêu cầu đấu tranh phịng chống tội phạm nói chung tội phạm xâm hại trẻ em nói riêng Tiếp tục nghiên cứu, đề xuất, sửa đổi, bổ an Lu sung ban hành văn pháp luật tháo gỡ khó khăn, vướng mắc n va ac th si 83 trình xét xử, góp phần xử lý nghiêm minh vụ án xâm hại trẻ em nói chung xâm hại tình dục trẻ em nói riêng - Hiện nay, Tịa gia đình người chưa thành niên triển khai 03 Toà án nhân dân cấp cao 38 tỉnh, thành phố Việt Nam Đây cột mốc quan trọng tiến trình cải cách tư pháp cụ thể hóa chủ trương, đường lối đảng, sách pháp luật Nhà nước nhằm bảo vệ, chăm sóc, giáo dục lu trẻ em xử lý người chưa thành niên phạm tội Do đặc thù Toà án quân an va khơng có hệ thống Tồ chun trách, nên việc thành lập Tồ gia đình n người chưa thành niên trực thuộc Toà án quân cấp điều không khả thi gh tn to Tuy nhiên vụ án có người tham gia tố tụng người 16 tuổi, p ie quan điểm áp dụng nghiêm túc Thông tư số 02/2018/TT-TANDTC Theo đó, Tồ án qn cần phải tổ chức phòng xét xử thân thiện Thẩm phán chủ oa nl w toạ phiên phải người có lực chun mơn giàu kinh nghiệm d xét xử loại tội phạm Đặc biệt cần ý đến công tác tuyển chọn Hội thẩm an lu quân nhân tham gia xét xử Theo cần ưu tiên tuyển chọn Hội thẩm quân nf va nhân giảng viên, giáo viên công tác sở giáo dục quân oi lm ul đội; hội thẩm quân nhân làm công tác niên, phụ nữ Bởi đồng chí có khả thấu hiểu, đồng cảm với tâm lý người z at nh 16 tuổi, phù hợp với yêu cầu Toà án thân thiện Cơng tác bảo vệ chăm sóc trẻ em nói chung trẻ em nạn nhân vụ án hình nói riêng cần z gm @ quan tâm nữa; cần đổi cách thức tổ chức hoạt động quan tiến hành tố tụng mà trước hết Tòa án để bảo đảm việc tiến hành tố tụng không l m co gây tác động xấu đến tâm sinh lý trẻ em; xây dựng chế hữu hiệu để tư vấn, hỗ trợ nạn nhân trẻ em bị tổn hại tinh thần sức khỏe, giúp em phục an Lu hồi phát triển lành mạnh n va ac th si 84 3.3 Một số yêu cầu, giải pháp khác 3.3.1 Yêu cầu công tác xét xử Lịch sử xây dựng phát triển hệ thống Tồ án nói chung Tồ án qn nói riêng ln gắn liền với q trình hoàn thiện củng cố Nhà nước, Quân đội thời kỳ cách mạng Việt Nam Tồ án qn cấp ln bám sát yêu cầu nhiệm vụ trị Đảng Nhà nước, nỗ lu lực phấn đấu tạo nên thành tựu to lớn, đóng góp quan trọng vào nghiệp an va cách mạng dân tộc, bảo vệ xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa, giữ gìn an n ninh trị, trật tự an tồn xã hội, kỉ cương Quân đội Thực tiễn chứng minh, gh tn to thành tựu quan trọng xây dựng phát triển hệ thống Toà án, p ie nỗ lực, phấn đấu bền bỉ nhiều hệ cán bộ, Thẩm phán, Toà án đổi tư duy, động sáng tạo, xây dựng áp dụng nhiều giải pháp oa nl w đột phá thực thi nhiệm vụ Thực công đổi Đảng ta khởi d xướng lãnh đạo, đặc biệt triển khai nhiệm vụ cải cách tư pháp theo Nghị an lu số 49-NQ/TW ngày 02/6/2005 Bộ Chính trị Chiến lược cải cách tư nf va pháp đến năm 2020, Toà án cấp phấn đấu vươn lên mạnh mẽ, có đổi oi lm ul quan trọng, tạo chuyển biến tích cực sâu sắc tất lĩnh vực công tác, trọng tâm công tác xét xử - nhiệm vụ trụ cột Tồ án Qua đó, góp z at nh phần giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội, bảo vệ sống bình nhân dân, tạo lập môi trường lành mạnh để phát triển kinh tế - xã hội z gm @ đất nước Phương thức hoạt động Toà án nói chung cơng tác xét xử loại vụ án nói riêng bước đổi mới, tạo nhiều điều kiện thuận lợi để luật l m co sư tham gia vào trình tố tụng Toà án; phán Toà án ý vào kết tranh tụng phiên sở xem xét toàn diện chứng an Lu Do đó, chất lượng xét xử vụ án ngày nâng lên; hoạt động tố tụng n va ac th si 85 giải quyết, xét xử vụ án công khai, minh bạch, bảo đảm cho việc xây dựng tư pháp tiến bộ, bảo vệ công lý, phục vụ nhân dân Để thực mục tiêu trên, ngành Toà án nhân dân, bao gồm Tồ án qn sự, phải tập trung thực hiện, đảm bảo yêu cầu sau: Thứ nhất, tăng cường làm tốt công tác đảm bảo áp dụng thống pháp luật; thực nguyên tắc tranh tụng xét xử, Thẩm phán, Hội thẩm xét lu xử độc lập tuân theo pháp luật; triển khai hiệu việc công khai án, an va định có hiệu lực Tịa án Cổng thơng tin điện tử Theo đó, phiên tòa n phải đảm bảo yêu cầu sau: Hội đồng xét xử độc lập tuân theo pháp luật; gh tn to thực tốt nguyên tắc tranh tụng; tôn trọng quyền người; Hội đồng xét xử p ie phải thực hết thẩm quyền theo quy định pháp luật Quán triệt tinh thần đạo Tòa án nhân dân tối cao, lãnh đạo Toà án quân Trung oa nl w ương đạo trực tiếp đến Toà án quân sự, nên nhìn chung thời gian qua, d phiên tòa tổ chức tốt Việc tranh tụng phiên tòa trọng, an lu Tịa án qn khơng hạn chế thời gian dành cho tranh tụng, tôn trọng đảm nf va bảo cho bên tham gia tố tụng đưa chứng trình bày kiến oi lm ul mình; sở kết tranh tụng, Hội đồng xét xử đưa phán pháp luật, dư luận xã hội ủng hộ Các Thẩm phán thể lĩnh nghề z at nh nghiệp thực nguyên tắc độc lập xét xử; trọng thực hết thẩm quyền tố tụng theo quy định pháp luật để đảm bảo giải tốt vụ z gm @ án, như: bắt tạm giam bị cáo thay đổi biện pháp ngăn chặn thấy cần thiết; khởi tố yêu cầu khởi tố có dấu hiệu lọt người, lọt tội; trả hồ sơ yêu cầu l m co điều tra bổ sung thiếu chứng cứ; kiến nghị để khắc phục sai sót tố tụng hoạt động quản lý kinh tế, quản lý cán Đối với việc công khai an Lu án, định có hiệu lực Tịa án quân Cổng thông tin điện tử, n va ac th si 86 đặc thù Toà án quân chuyên xét xử vụ án hình có nhiều thơng tin liên quan đến bí mật quân sự, an ninh quốc gia vấn đề liên quan đến trị nội bộ, nên việc cơng khai án có hiệu lực pháp luật Cổng thông tin điện tử phải trải qua kiểm duyệt kĩ càng, nên số lượng Bản án công khai không nhiều, nhiên Bản án cơng khai có chất lượng tốt, lập luận thuyết phục mã hoá quy định lu Thứ hai, tiếp tục nâng cao chất lượng xét xử; khắc phục tình trạng để an va vụ án thời hạn xét xử theo quy định pháp luật Các Toà án quân cần tập n trung thực tốt giải pháp sau: to - Đổi tổ chức phiên tòa theo tinh thần cải cách tư pháp; p ie gh tn - Tăng cường công tác bảo đảm áp dụng thống pháp luật; - Nâng cao chất lượng án, định Tòa án; án nhân dân; d oa nl w - Công khai án, định Tịa án Cổng thơng tin điện tử Tòa an lu - Tổ chức phiên tịa rút kinh nghiệm, giao tiêu tổ chức phiên nf va tòa rút kinh nghiệm tới Thẩm phán; oi lm ul - Phối hợp chặt chẽ với quan tiến hành tố tụng quan có liên quan q trình giải vụ án; z at nh - Tăng cường công tác kiểm tra, giám đốc việc xét xử; - Nâng cao chất lượng đội ngũ Thẩm phán, Thẩm tra viên Thư ký Tòa z gm @ án, tăng cường trách nhiệm người đứng đầu; - Đảm bảo sở vật chất, trang thiết bị phương tiện làm việc cho Tịa l cơng tác thi đua, khen thưởng m co án, tăng cường ứng dụng công nghệ thơng tin hoạt động Tịa án, làm tốt an Lu n va ac th si 87 Thứ ba, tăng cường công tác kiểm tra, giám đốc xét xử; tiếp tục nâng cao hiệu công tác giải đơn đề nghị giám đốc thẩm, tái thẩm Thực Chỉ thị số 01/2018/CT-CA ngày 26/01/2018 Chánh án án Tịa án nhân dân tối cao, Tồ án qn trọng thực công tác kiểm tra nghiệp vụ để phát chấn chỉnh kịp thời sai sót hoạt động nghiệp vụ, nâng cao ý thức trách nhiệm cán bộ, Thẩm phán công tác xét xử; đề xuất kháng nghị đối lu với án, định có sai lầm nghiêm trọng Ngoài hoạt động kiểm tra theo an va chuyên đề, định kỳ năm tổ chức 02 đợt kiểm tra chung công n tác xét xử Trong lĩnh vực thực nhiệm vụ chuyên môn, cần tập trung kiểm tra gh tn to nội dung liên quan đến hạn chế, thiếu sót công tác giải quyết, xét p ie xử loại vụ án, như: chậm thụ lý yêu cầu khởi kiện công dân; trả lại đơn khởi kiện cứ, khơng pháp luật; tạm đình giải vụ oa nl w án khơng có pháp luật; trả hồ sơ điều tra bổ sung thiếu cứ; để án d hạn luật định; cho hưởng án treo không quy định pháp luật; tỷ lệ án hủy, công tác thi hành án nf va an lu sửa lỗi chủ quan cao; có nhiều án tun khơng rõ ràng, gây khó khăn cho oi lm ul 3.3.2 Yêu cầu đội ngũ cán - Thứ nhất, cán Tồ án Năng lực chun mơn, phẩm chất đạo z at nh đức đội ngũ Thẩm phán, Thư kí nhân tố, điều kiện quan trọng hàng đầu để định tội danh nhằm tránh oan sai, bỏ lọt tội phạm Cho z gm @ nên để đảm bảo định tội danh địi hỏi cán làm cơng tác định tội danh cần phải có lực chun mơn nghiệp vụ cao phải có phẩm chất đạo đức tốt, l m co thường xuyên bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ phẩm chất đạo đức Thẩm phán tiến hành xét xử đương nhiên người có nghiệp vụ chuyên an Lu môn kinh nghiệm cộng tác, nhiên cần phải thường xuyên n va ac th si 88 trao dồi đạo đức cán cân cơng lý tay bị tha hóa biến chất dễ dẫn đến tiêu cực cơng việc có cám dỗ Bên cạnh khơng tránh khỏi số cán lực trình độ chun mơn nghiệp vụ yếu, nguyên nhân chủ yếu dẫn đến sai phạm, nên cần phải thường xuyên nâng cao mặt cho cán - Thứ hai, Hội thẩm Tuy Hội thẩm ngang quyền với Thẩm phán, lu Hội thẩm thức bắt đầu tham gia tố tụng trở thành thành viên an va Hội đồng xét xử có Quyết định đưa vụ án xét xử Là n người tiến hành tố tụng, Hội thẩm có vị trí pháp lý quan trọng, số lượng gh tn to Hội thẩm chiếm 2/3 thành phần Hội đồng xét xử sơ thẩm; vụ p ie án phức tạp, tính chất nghiêm trọng, số lượng Hội thẩm lên đến người tổng số thành viên Hội đồng xét xử Như vậy, thành phần oa nl w Hội đồng xét xử sơ thẩm, số lượng Hội thẩm nhân dân chiếm tỷ lệ d cao so với Thẩm phán Đây lợi để Hội thẩm thể “ngang an lu quyền” tinh thần dân chủ.Tuy nhiên, thực tế phải thẳng thắn nhìn nhận, nf va trình độ, điều kiện Hội thẩm Thẩm phán có khoảng cách xa oi lm ul việc thực nguyên tắc "ngang quyền" Hội thẩm tham gia xét xử mang tính tượng trưng, hình thức.Trên thực tế Thẩm phán phải có trình z at nh độ thấp cử nhân luật, phải qua lớp đào tạo nghiệp vụ xét xử, có thời gian công tác pháp luật từ 05 năm trở lên Thẩm phán hoạt động xét xử lâu dài, tích lũy z gm @ nhiều kinh nghiệm, Thẩm phán có nhiệm vụ thụ lý hồ sơ vụ án, có quyền tiến hành hoạt động theo tố tụng như: ghi lời khai, thu thập chứng tiếp l m co xúc với đương thời gian dài Đó điều kiện đưa định đắn vụ án Hội thẩm chưa đào tạo bản, không an Lu trang bị kiến thức pháp luật mà sau bầu họ n va ac th si 89 tham dự số buổi tập huấn ngắn hạn kiến thức pháp luật nghiệp vụ xét xử, nên việc xem xét vấn đề đặt họ chủ yếu kinh nghiệm sống khơng hồn tồn dựa sở pháp luật Sự tham gia xét xử Hội thẩm cần thiết phần lớn Hội thẩm khơng có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, hiểu biết pháp luật không sâu họ "ngang quyền" với Thẩm phán xét xử Hơn nữa, quy định chế độ nghiên cứu hồ sơ Hội thẩm lu nhân dân nhiều bất cập, thời gian ngắn (kể từ Tòa án an va Quyết định xét xử Hội thẩm nhân dân thức tham gia nghiên cứu, xét n xử vụ án đó), Hội thẩm nhân dân tham gia xét xử tất gh tn to loại án từ hình sự, dân sự, đến hành chính, kinh tế, lao động… Với trình độ p ie kiến thức pháp luật Hội thẩm nay, thời gian nghiên cứu hồ sơ Thẩm phán, Hội thẩm khơng có đủ điều kiện để đánh giá hết chứng oa nl w hồ sơ để có định đắn vụ án, vụ án có d nhiều tình tiết phức tạp, vụ án hình có nhiều bị cáo tham gia, hồ sơ dày an lu đến hàng ngàn bút lục… Phải khẳng định rằng, việc xét xử vụ án nf va phức tạp đòi hỏi thành viên Hội đồng xét xử phải tinh thông nghiệp vụ, nắm oi lm ul pháp luật, am hiểu xã hội Đòi hỏi đặt vậy, theo quy định hành tiêu chuẩn để bầu làm Hội thẩm nhân dân nêu chung z at nh chung “có kiến thức pháp lý”, vào đâu để đánh giá người có kiến thức pháp lý? Với quy định chưa rõ ràng việc tham gia xét xử Hội z gm @ thẩm nhân dân cịn mang tính cấu hình thức Số Hội thẩm nhân dân có cấp pháp luật chiếm tỷ lệ thấp Theo ý kiến tôi, cần phải tổ chức l m co khoá bồi dưỡng kiến thức pháp lý, kĩ nghiệp vụ dành cho hội thẩm Cần phải tổ chức thẩm tra kiến thức, kĩ hội thẩm năm, với yêu cầu an Lu mặt lý luận kĩ xét xử đạt mức độ định, tham n va ac th si 90 khảo tiêu chuẩn trình độ, kĩ áp dụng ngạch Thẩm phán Mục đích lựa chọn, bồi dưỡng đội ngũ hội thẩm có chun mơn tốt, đáp ứng yêu cầu tham gia xét xử Học viện Toà án cần nghiên cứu, biên soạn tài liệu nghiệp vụ, tổ chức lớp bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ xét xử cho Hội thẩm Cũng cần phải tổ chức lớp bồi dưỡng chuyên sâu, quán triệt đầy đủ, nhanh chóng xác văn lu liên quan đến nghiệp vụ xét xử (Nghị quyết, hướng dẫn Hội đồng Thẩm an va phán Toà án nhân dân tối cao, Thông tư liên tịch quan tư pháp, ) n chủ trương sách Đảng Nhà nước, văn Kết luận Chương p ie gh tn to pháp luật có hiệu lực Từ thực tiễn định tội danh áp dụng biện pháp trách nhiệm hình tội hiếp oa nl w dâm người 16 tuổi Toà án quân Việt Nam, tác giả đưa d yêu cầu, giải pháp nhằm thực tốt công tác xét xử tội hiếp dâm người an lu 16 tuổi; đồng thời đưa giải pháp nhằm hoàn thiện áp dụng pháp nf va luật cách hiệu Mục đích cuối nâng cao chất lượng xét oi lm ul xử, góp phần đưa pháp luật áp sống cách đắn, hiệu quả, nâng cao niềm tin nhân dân mục tiêu sau ổn định trật tự xã hội, giúp z at nh cho xã hội ngày tiến phát triển z m co l gm @ an Lu n va ac th si 91 KẾT LUẬN Những vụ án hiếp dâm người 16 tuổi diễn thời gian qua phần lớn có tính chất phức tạp, nghiêm trọng, nên công tác xét xử cịn nhiều khó khăn vướng mắc Việc áp dụng pháp luật không thống quan tiến hành tố tụng trình xử lý tội phạm dẫn đến tình trạng án bị hủy, sửa thay đổi thành tội danh khác sửa hình phạt chiếm tỷ lệ cao lu tổng số vụ án tiến hành xử lý Có nhiều nguyên nhân dẫn đến kết an va trên, có nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan, nguyên n nhân dẫn đến hậu định mà người gánh chịu hậu trước tiên gh tn to người bị kết án, bên cạnh người làm công tác giải vụ án Nhận thức p ie tầm quan trọng vấn đề này, tác giả nghiên cứu, phân tích làm rõ quy định pháp luật hành tội hiếp dâm người 16 tuổi sử dụng oa nl w ví dụ vụ án cụ thể để minh hoạ, phản ánh thực tiễn xét xử loại tội d phạm Toà án quân Việt Nam an lu Kết nghiên cứu luận văn tài liệu tham khảo giúp cho đội ngũ nf va Thẩm phán, thư kí, cán ngành tồ án rút kinh nghiệm chung, góp phần oi lm ul nâng cao hiểu biết quy định pháp luật loại tội xâm hại tình dục nói chung tội hiếp dâm người 16 tuổi nói riêng./ z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Hải Anh (2017) Các tội xâm phạm nhân phẩm, danh dự người theo pháp luật hình Việt Nam, Luận án tiến sĩ luật học, Học viện Khoa học Xã hội; Ban đạo tập huấn chuyên sâu Bộ luật Hình (1999) Tài liệu tập huấn chuyên sâu Bộ luật Hình năm 1999, Hà Nội; Hồng Thị Thanh Hà (2015) Các tội xâm hại tình dục theo pháp luật hình lu Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Quảng Nam, Luận văn thạc sỹ luật học, Học viện an va Khoa học Xã hội; n Nguyễn Thị Phương Hoa Phan Anh Tuấn (2017) Bình luận khoa học gh tn to Những điểm Bộ luật Hình năm 2015 (sửa đổi, bổ sung năm 2017), p ie Nxb.Hồng Đức, Hà Nội; w Nguyễn Ngọc Hịa (chủ biên) (2015) Giáo trình Luật hình Việt Nam, oa nl Tập II, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội; d Nguyễn Minh Hương (2014) Các tội xâm hại tình dục trẻ em Luật nf va Nội; an lu hình Việt Nam, Luận văn thạc sỹ luật học, Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà oi lm ul Trịnh Thị Thu Hương (2004) Các tội xâm phạm tình dục trẻ em Luật hình Việt Nam đấu tranh phòng chống loại tội phạm này, Luận văn thạc sĩ z at nh luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội; Trần Hà Bảo Khuyên (2015) “Về quy định tội hiếp dâm - hiếp z gm @ dâm trẻ em”, Tạp chí Tịa án nhân dân, (số 11), tr.31; Nguyễn Đình Lộc (2000) “Bộ luật Hình (năm 1999) số vấn l m co đề cần quan tâm”, Tạp chí Dân chủ Pháp luật, (số chuyên đề Bộ luật Hình Nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (năm 1999)), tr.12; an Lu n va ac th si 93 10 Trần Văn Luyện (2000) Các tội xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự người, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội; 11 Hồng Quảng Lực (2014) “Truy cứu trách nhiệm hình tội hiếp dâm, hiếp dâm trẻ em – Khó khăn, vướng mắc kiến nghị”, Tạp chí Tịa án nhân dân, (số 15), tr.11; 12 Nghị 06/2019/NQ-HĐTP hướng dẫn xét xử xâm hại tình dục người lu 18 tuổi; an va 13 Dương Tuyết Miên (2015) “Bình luận tội phạm tình dục n trongchương tội xâm phạm tính mạng, sức khỏe, nhân phẩm, danh dự gh tn to người dự thảo Bộ luật hình (sửa đổi)”, Tạp chí Dân chủ pháp luật, (số p ie chuyên đề sửa đổi, bổ sung Bộ luật hình sự), tr.29; 14 Bùi Thị Hằng Nga (2016) Tội hiếp dâm hiếp dâm trẻ em theo phápluật oa nl w hình Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Nam Định, Luận văn thạc sỹ luật học, Học viện d Khoa học xã hội; lu an 15 Cao Thị Oanh (2009) Giáo trình luật hình Việt Nam phần chung, Nxb nf va Giáo dục Việt Nam, Hà Nội; oi lm ul 16 Đinh Văn Quế (2002) Bình luận khoa học Bộ luật hình - phần tội phạm, Nxb thành phố Hồ Chí Minh; z at nh 17 Quốc hội (1985) Bộ luật hình 1985, Nxb trị quốc gia, Hà Nội; 18 Quốc hội (1997) Bộ luật hình năm 1985 sửa đổi bổ sung năm 1997, z gm @ Nxb trị quốc gia, Hà Nội; 19 Quốc hội (2009) Bộ luật Hình năm 1999, Nxb trị quốc gia, m co l HàNội; 20 Quốc hội (2017) Bộ luật Hình năm 2015, Nxb trị quốc gia, an Lu HàNội n va ac th si 94 21 Quốc hội (2013) Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Nxb trị quốc gia, Hà Nội; 22 Quốc hội (2016) Luật trẻ em, Nxb trị quốc gia, Hà Nội; 23 Phạm Văn Báu (2010), Những bất cập phương hướng hoàn thiện quy định số tội xâm phạm nhân phẩm người tron BLHS Việt Nam năm 1999, Tạp chí Luật học số 01, Hà Nội; lu 24 Hoàng Thị Ngọc Bích (2016), Các tội phạm tình dục theo quy định an va Luật hình Việt Nam số nước giới, luận văn thạc sĩ Luật học, Hà n Nội; to gh tn 25 Nguyễn Hồ Bình (chủ biên) (2016), Những nội dung Bộ luật p ie Tố tụng hình năm 2015, Nxb Chính trị quốc gia; w 26 Vũ Ngọc Bình (2000), Phịng chống tội pham bn bán mại dâm trẻ oa nl em, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội; d 27 Lê Cảm (1999), Hoàn thiện pháp luật hình Việt Nam giai đoạn an lu xây dựng nhà nước pháp quyền (Một số vấn đề phần chung), Nxb nf va Công an nhan dân, Hà Nội; oi lm ul 28 Lê Cảm (chủ biên), (2003), Giáo trình luật hình Việt Nam phần tội phạm, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội; z at nh 29 Lê Hữu Du (2015), Đấu tranh phòng, chống tội hiếp dâm trẻ em Việt Nam giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ, Học viện Khoa học Xã hội, Hà Nội z gm @ 30 Đỗ Việt Cường (2008), Một vài ý kiến trao đổi tội hiếp dâm theo quy định Điều 111 Bộ luật Hình năm 1999, Tạp chí kiểm sát số 23, Hà Nội; l m co 31 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005) Nghị số 48-NQ/TW ngày 24/5/2005 Bộ Chính trị Chiến lược xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp an Lu luật Việt Nam đến năm 2010, định hướng đến năm 2020, Hà Nội n va ac th si 95 32 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Nghị số 49-NQ/TW ngày 02/6/2005 Bộ Chính trị chiến lược cải cách tư pháp đến năm 2020, Hà Nội 33 Đỗ Đức Hồng Hà (2010), Hoàn thiện quy định Bộ luật Hình năm 1999 tội xâm phạm nhân phẩm, danh dự người, Tạp chí Nghiên cứu Lập pháp số 8; 34 Lê Văn Hùng (2014), Tội hiếp dâm theo pháp luật hình Việt Nam từ lu thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh, Luận Văn Thạc sĩ; an va 35 Nguyễn Ngọc Huyền, Tội hiếp dâm theo pháp luật tố tụng hình Việt n Nam từ tực tiễn tỉnh Thái Nguyên, Luận văn thạc sĩ Luật học, Học viện Khoa học 36 Nguyễn Thị Ngọc Linh (2017), Tội hiếp dâm theo pháp luật hình Việt p ie gh tn to xã hội, Hà Nội; oa nl Hà Nội; w Nam từ thực tiễn thành phố Hà Nội, Luận Văn Thạc sĩ, Học viện Khoa học xã hội, d 37 Nguyễn Tuyết Mai (2007), Luật hình Việt Nam nhìn từ góc độ tiếp lu an cận giới, Tạp chí Luật học; nf va 38 Dương Tuyết Miên, Bùi Thị Quyên (2013), So sánh dấu hiệu phạm tội oi lm ul hiếp dâm Bộ luật hình Việt Nam hành với Bộ luật hình số nước số kiến nghị, Tạp chí Tịa án nhân dân, Hà Nội; z at nh 39 Đặng Xuân Nam (2009), Trao đổi tội hiếp dâm theo Điều 111 Bộ luật Hình sự, Tạp chí kiểm sát số 7, Hà Nội z gm @ 40 Phạm Nữ Quỳnh Trâm (2017), “Tội hiếp dâm theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hà Nội”, Luận văn thạc sĩ Luật học, Hà Nội; l (Phần chung), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội; m co 41 Trường Đại học Luật Hà Nội (2018), Giáo trình luật hình Việt Nam an Lu n va ac th si 96 42 Trường Đại học Luật Hà Nội (2018), Giáo trình luật hình Việt Nam Phần tội phạm (quyển 1), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội; 43 Trịnh Tiến Việt (2012), Những vấn đề lý luận chuyên sâu trách nhiệm hình hình phạt, Giáo trình giành cho học viên cao học thuộc chuyên ngành luật hình lu an n va p ie gh tn to d oa nl w oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si