Thông tin tài liệu
HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM BÙI ANH TÚ PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG THỦY LỢI PHỤC VỤ SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NAM ĐỊNH Ngành: Kinh tế nông nghiệp Mã số: 62 01 15 Người hướng dẫn: TS Lê Ngọc Hướng PGS.TS Phạm Hùng NHÀ XUẤT BẢN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu trình bày luận án trung thực, khách quan chưa dùng để bảo vệ lấy học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận án cám ơn, thơng tin trích dẫn luận án rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày… tháng… năm 2021 Tác giả luận án Bùi Anh Tú i LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu hồn thành luận án, tơi nhận hướng dẫn, bảo tận tình thầy cô giáo, giúp đỡ, động viên bạn bè, đồng nghiệp gia đình Nhân dịp hồn thành luận án, cho phép tơi bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc TS Lê Ngọc Hướng PGS.TS Phạm Hùng tận tình hướng dẫn, dành nhiều công sức, thời gian tạo điều kiện cho tơi suốt q trình học tập thực đề tài Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành tới Ban Giám đốc, Ban Quản lý đào tạo, Bộ mơn Phân tích định lượng, Khoa Kinh tế Phát triển nông thôn - Học viện Nông nghiệp Việt Nam tận tình giúp đỡ tơi q trình học tập, thực đề tài hoàn thành luận án Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể lãnh đạo, cán người dân địa bàn tỉnh Nam Định giúp đỡ tạo điều kiện cho tơi suốt q trình thực đề tài Xin chân thành cảm ơn gia đình, người thân, bạn bè, đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tơi mặt, động viên khuyến khích tơi hồn thành luận án./ Hà Nội, ngày tháng năm 2021 Tác giả luận án Bùi Anh Tú ii MỤC LỤC Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục hình ix Danh mục hộp x Danh mục sơ đồ x Trích yếu luận án xi Thesis abstract xiii Phần Mở đầu 1.1 Tính cấp thiết đề tài 1.2 Câu hỏi nghiên cứu 1.3 Mục tiêu nghiên cứu 1.3.1 Mục tiêu chung 1.3.2 Mục tiêu cụ thể 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu 1.5 Đóng góp đề tài 1.6 Ý nghĩa lý luận thực tiễn Phần Tổng quan nghiên cứu phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Các khái niệm 2.1.2 Đặc điểm hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp 10 2.1.3 Nội dung nghiên cứu phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp 12 iii 2.1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp 19 2.2 Cơ sở thực tiễn 22 2.2.1 Kinh nghiệm phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp giới 22 2.2.2 Kinh nghiệm phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp Việt Nam 25 2.2.3 Bài học kinh nghiệm cho phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp địa bàn tỉnh Nam Định 28 2.2.4 Tổng quan số công trình nghiên cứu liên quan khoảng trống nghiên cứu 29 Tóm tắt phần 37 Phần Phương pháp nghiên cứu 38 3.1 Phương pháp tiếp cận khung phân tích 38 3.1.1 Phương pháp tiếp cận 38 3.1.2 Khung phân tích 40 3.2 Phương pháp nghiên cứu 41 3.2.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 41 3.2.2 Chọn điểm nghiên cứu 46 3.2.3 Phương pháp thu thập liệu 47 3.2.4 Phương pháp xử lý liệu 52 3.2.5 Phương pháp phân tích liệu 53 3.3 Hệ thống tiêu nghiên cứu 61 3.3.1 Nhóm tiêu thể thực trạng sản xuất nơng nghiệp đặc điểm hộ sử dụng dịch vụ thủy lợi 61 3.3.2 Nhóm tiêu thể thực trạng phát triển hệ thống thủy lợi 61 3.3.3 Nhóm tiêu thể yếu tố ảnh hưởng đến phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp 62 Tóm tắt phần 63 Phần Kết nghiên cứu thảo luận 64 4.1 Thực trạng phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp địa bàn tỉnh Nam Định 64 iv 4.1.1 Khái quát hệ thống thủy lợi tỉnh Nam Định 64 4.1.2 Quy hoạch phát triển hệ thống thủy lợi 65 4.1.3 Phân cấp quản lý phát triển hệ thống thủy lợi 68 4.1.4 Kết phát triển hệ thống thủy lợi 73 4.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp địa bàn tỉnh Nam Định 101 4.2.1 Điều kiện tự nhiên 101 4.2.2 Chính sách hỗ trợ phát triển hệ thống thủy lợi 107 4.2.3 Nguồn nhân lực vận hành hệ thống thủy lợi 117 4.2.4 Ý thức người dân 121 4.3 Giải pháp phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp địa bàn tỉnh Nam Định 123 4.3.1 Định hướng sản xuất nông nghiệp tương lai 123 4.3.2 Quan điểm, định hướng phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp địa bàn tỉnh Nam Định 123 4.3.3 Căn đề xuất giải pháp 125 4.3.4 Các giải pháp cụ thể 134 Tóm tắt phần 147 Phần Kết luận kiến nghị 148 5.1 Kết luận 148 5.2 Kiến nghị 148 Danh mục cơng trình cơng bố liên quan đến luận án 150 Tài liệu tham khảo 151 Phụ lục 160 v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT vi Chữ viết tắt Nghĩa tiếng Việt CBNV Cán nhân viên CSHT Cơ sở hạ tầng CT Cơng trình CTTL Cơng trình thủy lợi CVM Phương pháp đánh giá ngẫu nhiên ĐHCQ Đại học quy ĐBSH Đồng sơng Hồng EFA Phân tích nhân tố khám phá GRDP Tổng sản phẩm địa bàn HĐND Hội đồng nhân dân HTTL Hệ thống thủy lợi HTX Hợp tác xã HTXDV Hợp tác xã dịch vụ HTXNN Hợp tác xã nơng nghiệp KTCTTL Khai thác cơng trình thủy lợi NN&PTNT Nông nghiệp phát triển nông thôn QĐ Quyết định SPDVTL Sản phẩm dịch vụ thủy lợi SXNN Sản xuất nông nghiệp TLCS Thủy lợi sở TSCĐ Tài sản cố định TNHH MTV Trách nhiệm hữu hạn thành viên UBND Ủy ban nhân dân WTP Mức sẵn lòng chi trả DANH MỤC BẢNG TT Tên bảng Trang 3.1 Dân số khu vực nông thôn phân theo địa phương năm 2019 44 3.2 Tổng sản phẩm tỉnh Nam Định theo giá hành 44 3.3 Diện tích sản lượng lương thực có hạt 45 3.4 Căn lựa chọn địa phương thu thập số liệu sơ cấp 47 3.5 Nội dung thu thập liệu thứ cấp 48 3.6 Phân phối mẫu theo địa phương 50 3.7 Quy mô mẫu sử dụng thu thập thông tin sơ cấp 51 3.8 Các biến mơ hình nghiên cứu 56 3.9 Mơ tả biến sử dụng mơ hình 60 4.1 Hệ số tưới, tiêu thiết kế thực tế hệ thống thủy lợi 67 4.2 Số lượng hợp tác xã có dịch vụ nước 73 4.3 Số lượng cơng trình thủy lợi cơng ty trách nhiệm hữu hạn thành viên khai thác cơng trình thủy lợi quản lý năm 2019 75 4.4 Giá trị tài sản kết cấu hạ tầng thủy lợi 75 4.5 Số lượng kênh mương HTTL công ty trách nhiệm hữu hạn thành viên khai thác cơng trình thủy lợi quản lý 76 4.6 Số lượng kênh mương tổ chức thủy lợi sở quản lý 77 4.7 Mức độ đáp ứng nhu cầu sản xuất nông nghiệp HTTL địa bàn tỉnh Nam Định 79 4.8 Mức độ phục vụ sản xuất nông nghiệp hệ thống thủy lợi công ty phụ trách phần diện tích tưới tiêu hỗ trợ tiền sử dụng sản phẩm, dịch vụ cơng ích thủy lợi 80 4.9 Cơng suất thực tế cơng trình so với công suất thiết kế 81 4.10 Diện tích sản xuất nơng nghiệp tỉnh Nam Định 83 4.11 Kết sản xuất nông nghiệp tỉnh Nam Định 84 4.12 Chỉ số đánh giá chung kết vận hành khai thác hệ thống thủy lợi công ty quản lý địa bàn tỉnh Nam Định 87 4.13 Kinh phí cấp bù miễn thu thủy lợi phí cho cơng ty 93 vii 4.14 Thống kê mô tả biến mơ hình 94 4.15 Kết kiểm định độ tin cậy thang đo 97 4.16 Kiểm định tính phù hợp phân tích nhân tố khám phá mơ hình 97 4.17 Kết phân tích nhân tố khám phá 98 4.18 Bảng giải thích mơ hình hồi quy 99 4.19 Kết hồi quy 99 4.20 Thiên tai thiệt hại sản xuất nông nghiệp, hệ thống thủy lợi 102 4.21 Kết sách dồn điền đổi dịch vụ tưới tiêu phục vụ sản xuất nông nghiệp hệ thống thủy lợi 105 4.22 Chi sửa chữa thường xuyên hệ thống thủy lợi Mỹ Thành 110 4.23 Tổng hợp ý kiến cán nhân viên nguồn kinh phí 111 4.24 Đánh giá hộ sử dụng nước mức phí thủy lợi nội đồng 111 4.25 Đánh giá hộ nơng dân phí thủy lợi nội đồng 112 4.26 Kết nghiên cứu mức sẵn lòng chi trả hộ dân sử dụng nước tới phí thủy lợi nội đồng 113 4.27 Kịch tăng phí thủy lợi nội đồng hợp tác xã nơng nghiệp Tồn Thắng 115 4.28 Tiếp cận sách phát triển hệ thống thủy lợi hộ 116 4.29 Thâm niên công tác cán nhân viên 117 4.30 Trình độ cán nhân viên 118 4.31 Đánh giá hộ điều tra nhân viên công ty thủy nông 119 4.32 Tỷ số diện tích phục vụ số lượng cán nhân viên 120 4.33 Ý thức hành vi người dân hệ thống thủy lợi phân tổ theo vùng địa lý 122 4.34 Hạn chế, nguyên nhân, yếu tố ảnh hưởng đến phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp địa bàn tỉnh Nam Định 126 4.35 Ma trận giải pháp phát triển hệ thống thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp địa bàn tỉnh Nam Định 132 4.36 Tiêu chí lựa chọn cơng trình ưu tiên 141 viii Bảng 14 Hệ số tương quan Pearson TC TC Hệ số tương quan Pearson HQ Số quan sát Hệ số tương quan Pearson DU CT PDV HL ,264** ,227** ,340** ,246** ,254** ,487** ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 402 402 402 402 402 402 402 ,264** ,275** ,288** ,062 ,038 ,459** ,000 ,000 ,213 ,453 ,000 Mức ý nghĩa HQ PT Mức ý nghĩa ,000 Số quan sát 402 402 402 402 402 402 402 ,227** ,275** ,256** ,033 ,244** ,429** Mức ý nghĩa ,000 ,000 ,000 ,506 ,000 ,000 Số quan sát 402 402 402 402 402 402 402 ,340** ,288** ,256** ,315** ,172** ,473** Mức ý nghĩa ,000 ,000 ,000 ,000 ,001 ,000 Số quan sát 402 402 402 402 402 402 402 ,246** ,062 ,033 ,315** ,207** ,385** Mức ý nghĩa ,000 ,213 ,506 ,000 ,000 ,000 Số quan sát 402 402 402 402 402 402 402 PDV Hệ số tương quan Pearson ,254** ,038 ,244** ,172** ,207** ,372** Mức ý nghĩa ,000 ,453 ,000 ,001 ,000 Số quan sát 402 402 402 402 402 402 402 ,487** ,459** ,429** ,473** ,385** ,372** Mức ý nghĩa ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 Số quan sát 402 402 402 402 402 402 PT DU CT HL 174 Hệ số tương quan Pearson Hệ số tương quan Pearson Hệ số tương quan Pearson Hệ số tương quan Pearson ,000 402 Phụ lục 4.2 Phân tích mức sẵn lòng chi trả theo yếu tố - Phân tích mức sẵn lịng chi trả người dân theo trình độ học vấn Trình độ học vấn đặc điểm nhân học, đóng vai trị quan trọng thể nguồn vốn người Trình độ học vấn nghiên cứu cấp học mà người vấn (đa phần chủ hộ gia đình) đạt Càng có trình độ học vấn cao, người có nhiều hội tiếp xúc với kiến thức chun mơn, đời sống, văn hóa, xã hội Bên cạnh đó, trình độ học vấn cao tỷ lệ thuận với khả tiếp nhận kiến thức từ nhiều nguồn phân tích kiến thức Từ đó, ý thức vai trị hệ thống thủy lợi, sử dụng tiết kiệm nước, nâng cao suất sản xuất nông nghiệp thay đội đáng kể trình độ Tỷ lệ học vấn cải thiện 50 41,3 40 30 20 23,6 15,9 13,9 10 2,2 Tiểu học THCS THPT Trung cấp ĐH&CĐ Sau ĐH Trình độ học vấn Hình Trình độ học vấn chủ hộ gia đình Trình độ học vấn chủ hộ gia đình tương đối cao, điều kiện thuận lợi để nâng cao nhận thức tưới tiết kiệm nước, bảo vệ cơng trình thủy lợi, qua tác động tích cực lên WTP cho nước tưới Kết nghiên cứu mức sẵn lòng chi trả hộ gia đình phân loại theo trình độ học vấn cho thấy rõ ràng giả thiết đưa Các chủ hộ gia đình có trình độ học vấn cao thường có xu hướng sẵn lịng chi trả cao so với chủ hộ có trình độ học vấn thấp Tại mức khơng sẵn lịng chi trả thêm, tỷ lệ chủ hộ có trình độ học vấn Tiểu học THCS giống nhau, 175 hộ gia đình mà chủ hộ có trình độ từ Trung cấp trở lên tỷ lệ không chi trả thêm chiếm nhỏ (từ 4,2 đến 10,6%) 90.0 2,1 4,4 5,6 80.0 10,9 100.0 2,0 2,6 4,1 10,1 5,0 7,2 12,6 10,2 26,6 8,7 20,7 16,3 70.0 60.0 2,9 3,2 4,7 4,8 20,3 35,8 46,7 25,4 24,6 50.0 29,6 40.0 30.0 50,4 20.0 30,2 30,9 48,6 24,5 34,5 10.0 10,6 8,2 Trung cấp ĐH&CĐ 0.0 Tiểu học THCS Không chi trả thêm THPT
Ngày đăng: 14/07/2023, 22:14
Xem thêm:
