THÔNG TIN TÀI LIỆU
Tư tưởng Hồ Chí Minh uỷ, trị viên, ý nghĩa thực nghị 51 Bộ Chính trị Nghị 513 Quân uỷ Trung ương Cán công tác cán mối quan tâm lớn Hồ Chí Minh suốt đời hoạt động Người Hồ Chí Minh dạy: Cán gốc cách mạng, yếu tố định thành bại phong trào thực tiễn thắng lợi cách mạng Việt Nam thập kỷ qua cho thấy rõ Vì thế, việc tiếp tục nghiên cứu nắm vững vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán Đảng đặc biết thường xuyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán quân đội vững mạnh có ý nghĩa giá trị thực tiễn sâu sắc Đảng ta không công đổi đất nước giai đoạn cách mạng nay, mà cịn suốt nghiệp xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội bảo vệ vững Tổ quốc Việt nam xã hội chủ nghĩa Quân đội nhân dân Việt Nam triển khai thực Nghị 51 – NQ/TƯ Bộ Chính trị tiếp tục hoàn thiện chế lãnh đạo Đảng, thực chế độ người huy gắn với thực chế độ uỷ, trị viên Để thực hố Nghị Bộ Chính trị, Đảng uỷ qn trung ương Nghị 513 nhằm đào tạo bồi dưỡng, phát triển bồi dưỡng uỷ, trị viên “những đồng chí đủ tiêu chuẩn, tiêu biểu phẩm chất trị, đạo đức, lối sống ; có lực tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị; có tính Đảng ngun tắc cao, thực tiền phong gương mẫu, hạt nhân đoàn kết Đảng đơn vị; có đủ điều kiện tín nhiệm làm bí thư cấp uỷ” đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng thời kỳ Để quán triệt sâu sắc tổ chức thực tốt nội dung, quan điểm Nghị trên, cần nghiên cứu lại từ gốc di huấn chủ tịch Hồ Chí Minh giúp ta có sở lý luận, phương pháp tổ chức xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ uỷ, trị viên I –Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề để nhận thức vai trị tư cách uỷ, trị viên Thấm nhuần lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin làm cốt, từ tư tưởng C.Mác Ph.Ăng-ghen: “ lãnh đạo phải người cao quý, sáng suốt hiểu biết( ) cần lãnh đạo nhiều, nhiều, lãnh đạo thường xuyên khám phá giải thích cho quần chúng hiểu ý nghĩa quy luật tự nhiên” V.I.Lênin với câu nói tiếng: “hãy cho tổ chức người cách mạng, đảo lộn nước Nga”, vô sản Nga: “khơng có nhà cách mạng chun nghiệp, cơng việc khó thực được” “Nhiệm vụ tổ chức chỗ tìm nhà lãnh đạo nhà tổ chức quần chúng nhân dân Công tác to lớn, vĩ đại ấy, ngày trở nên cấp thiết” Hồ Chí Minh với mục tiêu đời giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng người, độc lập dân tộc dân chủ chủ nghĩa xã hội Để biến mục tiêu, lý tưởng cách mạng thành thực, vấn đề Hồ Chí Minh quan tâm hàng đầu vấn đề tổ chức, sớm lập Đảng cộng sản, nhân tố định phát triển định thắng lợi cách mạng Việt Nam Bởi lẽ, quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh, để cứu dân, cứu nước trước hết phải có Đảng cách mạng, có đội ngũ cán ngang tầm địi hỏi cách mạng thời kỳ lịch sử Ngay từ tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp (năm 1925), sau tố cáo tội ác chế độ thực dân thuộc địa nói chung, Việt Nam Đơng dương nói riêng, Người cho đường để đánh đổ chế độ thực dân phải cách mạng vô sản Cách mạng muốn thắng lợi, phải có lãnh đạo tổ chức cách mạng có người tổ chức lãnh đạo Người viết: “ở Đơng dương có đủ tất mà dân tộc mong muốn Nhưng thiếu tổ chức thiếu người tổ chức”1 Đảng đời, tồn phát triển xuất phát từ yêu cầu nghiệp cách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh coi “cán gốc công việc”, “công việc thành công thất bại cán tốt hay kém”2, “vấn đề cán vấn đề trọng yếu cần kíp”3 Suốt năm chuẩn bị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, với chuẩn bị cho đời Đảng trị, tư tưởng tổ chức, Người đặc biệt quan tâm chuẩn bị đội ngũ cán Đảng Trong tác phẩm Đường cách mệnh (năm 1927) tập hợp giảng cho lớp cán cách mạng vấn đề học Người nói đến “Tư cách người cách mạng” Tác phẩm Sửa đổi lối làm việc (năm 1947) thể quan tâm Người cán công tác cán bộ, điều kiện Đảng Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995, t.2, tr.132 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.253 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.259 cầm quyền, Chủ tịch Hồ Chí Minh dành hẳn chương IV viết vấn đề cán điều kiện Đảng cầm quyền Cuối Người để lại Di chúc (năm 1969) rằng: “Cán phải thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo người đầy tớ thật trung thành nhân dân.” Hồ Chí Minh đánh giá cao vị trí vai trò chức nhiệm vụ cán Người cho rằng: “Cán người đem sách Đảng, phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho phủ hiểu rõ, để đặt sách cho đúng”4, cán sách hay khơng thể thực Trong phong trào cách mạng, khâu liên hoàn để làm nên thắng lợi là: Đường lối, chủ trương, sách tổ chức cách mạng; Quần chúng nhân dân giác ngộ, tích cực hưởng ứng tham gia; Cán lãnh đạo giỏi Ba điểm liên quan mật thiết với Riêng khâu cán có tác động lớn, trực tiếp cho phong trào Bởi vì, cán tốt sẽ: góp phần tạo đường lối, chủ trương, sách cho Đảng; giáo dục, động viên, tập hợp quần chúng nhân dân tham gia tích cực vào phong trào cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh đánh giá vấn đề cán vấn đề trọng yếu Bởi, cán gốc công việc, muôn việc thành công hay thất bại cán tốt Cho nên Người, sách phải cho đối đãi với Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.269 người Đảng có hàng vạn, hàng triệu cán Tuy vậy, Người không đề cập vấn đề uy quyền cán bộ, Người đặt cán quan hệ với nhân dân, mà nhân dân gốc cách mạng; cán phải đặt lợi ích cách mạng, nhân dân lên hết Từ ngày đầu quyền nhân dân, Người dạy cán bộ: phải hiểu quan phủ từ tồn quốc đến làng, công bộc dân, nghĩa để gánh vác việc chung cho dân, chư để đè đầu dân thời kỳ thống trị Pháp, Nhật Do đó, loại cán nào, Người khơng qn biểu dương thành tích chủ yếu Người nêu trách nhiệm thực chức trách, yêu cầu tự phê bình phê bình nghiêm túc để khuyến khích cán phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm, phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân ngày tốt Hồ Chí Minh yêu cầu: Người cán phải đủ đức lẫn tài, đức làm gốc Đức đạo đức cách mạng, yêu cầu cầu cần phải có cán Bởi đạo đức cách mạng sở, Người cán Đảng mà đạo đức làm gốc, làm có tài giỏi đến chẳng có ích gì; Người cán phải tuyệt đối trung thành với Đảng, với tổ quốc, với nghiệp cách mạng nhân dân Cách mạng nghiệp lâu dài, gian khổ, trải qua thử thách bước ngoặt Sự trung thành với Đảng yêu cầu cao người cán Sự trung thành hoàn toàn xa lạ với hoang mang dao động phản bội Trên đường dài hoạt động, có người phản bội lại Đảng phản bội tổ quốc, trước họ có bề dầy chiến cơng cách mạng Vì thủy chung son sắt với Đảng, với cách mạng coi điểm chốt nhìn nhận đánh giá cán bộ; Người cán phải có lực lãnh đạo tổ chức thực đường lối, chủ trương Đảng, có trí tuệ, có trình độ chun mơn nghiệp vụ giỏi Phải Bằng hành động u mến kính trọng nhân dân, làm cho dân tin, dân phục, dân tôn trọng đảm bảo quyền làm chủ nhân dân; khiêm tốn học hỏi nhân dân, Chí cơng vơ tư, có tinh thần lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ Yêu cầu đặc biệt quan trọng Đảng cầm quyền, khơng đáp ứng u cầu rõ ràng toàn nghiệp cách mạng Đảng bị thất bại; Người cán phải học lý luận Mác - Lênin, dùng lập trường quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin mà vận dụng vào thực tiễn, tổng kết kinh nghiêm Đảng ta Đồng thời cán phải học tập nâng cao trình độ chun mơn Bởi vì, người cán có nhiệt tình khơng thơi chưa đủ, cịn phải có tri thức; Người cán phải có phong cách cơng tác tốt , không mắc bệnh chủ quan, tác phong quan liêu, đại khái, ham chuộng hình thức, phô trương, làm việc theo kiểu bàn giấy, tay năm ngón Đồng thời với tiêu chuẩn người cán bộ, Hồ Chí Minh đề cập vấn đề cơng tác cán Đảng, vấn đề người coi ln ln cần kíp trọng yếu Đã cán bộ, hoạt động, đảm nhiệm chức vụ gì, thấp hay cao với tiêu chuẩn riêng chức trách quy định, cán cách mạng, nên có chuẩn mực nhân cách chung nhau, nói khái quát Đức Tài Về Đức, phục vụ nhân dân, không vác mặt làm quan cách mạng, phải cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vô tư, phải sống làm việc gương mẫu, quét chủ nghĩa cá nhân Tên tinh thần vậy, Người giáo dục cán Quân đội: cán khong có đội viên, lãnh tụ klhong có quần chúng khơng làm Bởi vậy, , cần phải thương yêu đội viên, cấp huy cần phải biết rõ đội, chăm lo đội Mỗi người huyveef quân trị, phải làm kiểu mẫu, phải giữ đạo đức quân nhân cách mạng Đương nhiên, việc đào luyện tu dưỡng, rèn luyện, người uỷ, trị viên phải tuân thủ nghiêm túc giáo chung Chủ tịch Hồ Chí Minh II – Tư tưởng Hồ Chí Minh tính tất yếu việc cấu người cán trị tổ chức huy cấp vai trị chức trách người trị viên *Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán Đảng Một là, phải làm tốt công tác đào tạo cán bộ: Trong tác phẩm sửa đổi lối làm việc (tháng 10/1947), Chủ tịch Hồ Chí Minh khảng định: “cán gốc cơng việc Vì vậy, huấn luyện công việc gốc Đảng”5, tác phẩm Người đưa nội dung phong phú sâu sắc mặt cơng tác này, từ mục đích, động học tập đến nội dung, phương pháp huấn luyện, đào tạo, từ việc mở lớp đến việc dậy học Theo Người, đào tạo cán Là: cần phải huấn luyện nghề nghiệp, huấn luyện trị, huấn luyện văn hóa, huấn luyện lí luận cho cán Vì, cán gốc cơng việc, nịng cốt tổ chức, lực lượng xây dựng tổ chức thực đường lối, Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.269 công việc thành công hay thất bại, cán tốt hay Người coi cách mạng nghề, nghề phải học, phải đào tạo bồi dưỡng, mà người có chức tuyên truyền, vận động giáo dục, tổ chức quần chúng làm cách mạng, phát huy vai trị quần chúng cán “những người đem sách Đảng phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho phủ hiểu rõ, để đặt sách cho đúng”6 Vì thế, huấn luyện cán gốc Đảng Đây đường để có đội ngũ cán Đảng nhà nước đủ đức lẫn đủ tài Ngay sau này, Người tiếp tục khảng định: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần người xã hội chủ nghĩa”7, “vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”8, Càng thể tư tưởng chiến lược qn Người Hồ Chí Minh cịn rõ khuyết điểm công tác huấn luyện cán lúc Đảng chưa tìm đủ cách để nâng cao trình độ cho cán bộ, cán cao cấp, Hồ Chí Minh coi điều Đảng nên sửa chữa đề cách sửa chữa Hồ Chí Minh rõ mục đích huấn luyện đào tạo là: “học để sửa chữa tư tưởng, học để tu dưỡng đạo đức cách mạng, học để tin tưởng”9 diễn văn khai mạc lớp học lí luận trường Nguyễn Quốc ngày 07/09/1957, Bác rõ: “Trường Đảng trường học để đào tạo chiến sĩ tiên tiến phấn đấu cho nghiệp giai cấp vơ sản”10 Trả lời câu hỏi Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.269 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.10, tr.310 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.9, tr.222 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.6, tr.50 10 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.8, tr.469 học để làm gì? Hồ Chí Minh rõ: học để làm người, làm việc, để làm cán Cơng việc ngày mới, khó, việc học suốt đời Do nhu cầu công việc mà người học phải đến trường, nên việc huấn luyện đào tạo nhà trường phải nhằm đáp ứng yêu cầu công việc, dậy lý luận chung chung Cho nên việc huấn luyện cán không huấn luyện lý luận, trị chun mơn, nghiệp vụ, đơn ý bồi dưỡng kiến thức mà coi nhẹ nâng cao tư tưởng, trao dồi đạo đức, lối sống chưa đày đủ Theo Hồ Chí Minh nội dung chương trình huấn luyện phải phong phú, tồn diện, bao gồm huấn luyện lý luận, trị nghề nghiệp (chuyên mơn) huấn luyện văn hóa Huấn luyện cán nghề nghiệp (nghiệp vụ), tức cán môn phải học cho thạo công việc môn Các quan lãnh đạo môn phải gom góp tài liệu, xếp cách dậy học, kiểm tra kết quả, cho cán đến thạo cơng việc Hồ Chí Minh yêu cầu cần có nội dung rộng, bao gồm điều tra, nguyên cứu, kinh nghiêm, lịch sử, khoa học Người rõ dù học quân hay kinh tế, trị hay văn hóa phải có hiểu biết cách hệ thống năm nội dung Vì, mục đích cuối huấn luyện để thạo cơng việc Hồ Chí Minh cho huấn luyện cán trị có hai nội dung huấn luyện thời sách Huấn luyện thời nghe báo cáo thời sự, đọc báo, thảo luận nghe giải thích vấn đề quan trọng Cịn huấn luyện sách giúp cán nguyên cứu, thảo luận nghị 10 quyết, đường lối chủ trương , chương trình, kế hoạch Đảng Người cho có văn hóa giỏi, chuyên mơn giỏi, giàu kinh nghiêm mà khơng có trị có mắt sáng mắt mờ Sự yếu trị đẻ khuynh hướng sai lầm “tả” “hữu” xây dựng Đảng có ba mặt gắn bó với trị, tư tưởng tổ chức Thiếu ba mặt khơng thể có Đảng vững mạnh Trên phạm vi tồn xã hội mà xét, khơng có trị, cách mạng khơng thể thành cơng Huấn luyện văn hóa cho cán bộ, Hồ Chí Minh cho việc quan trọng, đặc biệt cán văn hóa Người cho cán cịn non việc huấn luyện văn hóa quan trọng, không nắm kiến thức thơng thường, khó cho việc ngun cứu lý luận, học tập chun mơn, nghề nghiệp Do đó, Cán thay phiên học Lớp học văn hóa phải theo trình độ văn hóa cao hay thấp mà đặt lớp, không theo cán cao hay thấp Theo Hồ Chí Minh nội dung văn hóa kiến thức lịch sử, địa lí, khoa học tự nhiên xã hội, cách viết báo cáo, nghĩa vụ quyền lợi cơng dân Nói tóm lại, theo tư tưởng Hồ Chí Minh, hoàn cảnh nào, cán cần phải sức phấn đấu làm việc, cố gắng học tập nâng cao trình độ lý luận, trị, văn hóa, chun mơn, nghiệp vụ, để phục vụ nhiều hơn, tốt cho nghiệp cách mạng Huấn luyện lí luận cho cán quan trọng, Người rõ cần thiết việc học tập lí luận cán bộ, theo Người không lựa chọn cán mà cịn phải dạy lí luận
Ngày đăng: 14/07/2023, 13:30
Xem thêm: