Tiểu luận về Tại sao chim trong lồng vẫn hót

Tiểu luận bàn về chức năng văn học thông qua bài thơ Tại sao chim trong lồng vẫn hót của nữ sĩ Maya Angelou, từ đó giúp người đọc tiếp cận gần hơn đối với tác phẩm và người nghệ sĩ này. Bài thơ ở đây được trực tiếp dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt bởi tác giả.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN TIỂU LUẬN Đề tài: VĂN HỌC CĨ GIÁ TRỊ GÌ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI? PHÂN TÍCH BÀI THƠ “TƠI BIẾT VÌ SAO CHIM TRONG LỒNG VẪN HÓT” CỦA MAYA ANGELOU ĐỂ LÀM SÁNG TỎ QUAN ĐIỂM CỦA BẠN Họ tên: Nguyễn Việt Khánh Linh Mã sinh viên: 725601230 Tên học phần: Nhập môn Lý luận Văn học Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Minh Tóm t t: Văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, khơng loại hình nghệ thuật thường thức loại hình nghệ thuật thường thức loại hình nghệ thuật thường thứct loại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci hình nghệ thuật thường thức thuật thường thứct thư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứcng thứcc thông thư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứcng mà cịn chiếm ví trị quan trọng đời sốngm loại hình nghệ thuật thường thứct ví trị quan trọng đời sống quan trọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng đờng thứci sốngng nhân loại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống cốngt lõi mà văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc đem đếm ví trị quan trọng đời sốngn gìn gi ững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho cho ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci Thơng qua việ thuật thường thứcc phân tích thơ “Tơi biết chim trongt chim lồng hót”ng hót”n hót” nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho sĩ Maya Angelou, nghiên cứcu góp phầnn thể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem hiệ thuật thường thứcn nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemn mại, không loại hình nghệ thuật thường thứcnh giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống mà văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc đã, đem đếm ví trị quan trọng đời sốngn cho ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci khơng loại hình nghệ thuật thường thức nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna loại hình nghệ thuật thường thứct thếm ví trị quan trọng đời sống hệ thuật thường thức Từ đó, trở thành đó, trở thành thành loại hình nghệ thuật thường thứct đị quan trọng đời sốngnh hư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóng cho hoại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứct đột loại hình nghệ thuật thường thứcng tiếm ví trị quan trọng đời sốngp nhật thường thứcn nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna đột loại hình nghệ thuật thường thứcc giả giúp giảng viên có giúp giả giúp giảng viên cóng viên có giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong tư loại hình nghệ thuật thường thức liệ thuật thường thứcu loại hình nghệ thuật thường thức đánh giá tốngt hơ n việ thuật thường thứcc giả giúp giảng viên cóng dại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcy b ột loại hình nghệ thuật thường thức mơn Lí luật thường thứcn văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc I MỞ ĐẦU: ĐẦU:U: Xét phư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng diệ thuật thường thứcn tinh thầnn, nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem phủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phần nhật thường thứcn đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc vai trò nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc đốngi vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói việ thuật thường thứcc hình thành xây dựng nhân cách cho cá nhânng nhân cách cho cá nhâni cá nhân riêng biệ thuật thường thứct Tùy vào giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong cách tiếm ví trị quan trọng đời sốngp nhật thường thứcn khác mà cá nhâni ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci có m ột loại hình nghệ thuật thường thứct nhìn riêng giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống mà văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc đem đếm ví trị quan trọng đời sốngn Giáo d ục, nhận thức thẩmc, nhật thường thứcn th ứcc th ẩmm mỹ, ba giá trị quan trọng đời sống cốngt lõi bả giúp giảng viên cón nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt góp phầnn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco nên b ột loại hình nghệ thuật thường thức mặt văn học.t c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna văn h ọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc Cùng vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói sựng nhân cách cho cá nhân thay đổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạoi nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna thờng thứci đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong bư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc tiếm ví trị quan trọng đời sốngn đổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạoi m ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói, sáng t ại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco nột loại hình nghệ thuật thường thứci dung văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc, văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc dầnn dầnn mang giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong chứcc mớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói nh loại hình nghệ thuật thường thức giao tiếm ví trị quan trọng đời sốngp, dựng nhân cách cho cá nhân báo…khiếm ví trị quan trọng đời sốngn cho chỗi cá nhân đứcng nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc ngày trở thành nên vững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ch c hơ n bàn cân nghệ thuật thường thức thuật thường thứct Thờng thứci đại, không loại hình nghệ thuật thường thứci vầnn xoay, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong “thiên nga đen” thả giúp giảng viên cóm học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứca chờng thức chựng nhân cách cho cá nhânc ẩmn nấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemp, ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci ngày có xu hư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóng phả giúp giảng viên cón tư loại hình nghệ thuật thường thức, quay trở thành giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm đào sâu vào vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nứct vỡ tổn thương văn học lại phát huy giá trị tổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạon thư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc lại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci phát huy đ loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc giá tr ị quan trọng đời sống sứcc mại, không loại hình nghệ thuật thường thứcnh nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna hơ n bao giờng thức hếm ví trị quan trọng đời sốngt Điề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu mà văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc hư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóng đ ếm ví trị quan trọng đời sốngn khơng ph ả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt thờng thứci, dễ dàng bị thay mà giá trị nhân văn bản, dàng bị quan trọng đời sống thay thếm ví trị quan trọng đời sống mà giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống nhân văn c b ả giúp giảng viên cón, đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc ni dư loại hình nghệ thuật thường thứcỡ tổn thương văn học lại phát huy giá trịng từ đó, trở thành từ đó, trở thành âm thầnm, có giá trị quan trọng đời sống vĩnh đến ngàn đời ng đếm ví trị quan trọng đời sốngn ngàn đờng thứci Vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nột loại hình nghệ thuật thường thứci dung loại hình nghệ thuật thường thức trên, nghiên cứcu sâu h n vào vi ệ thuật thường thứcc khai thác thể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem hiệ thuật thường thứcn phầnn giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc, đ ồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng th ờng thứci th ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem hi ệ thuật thường thứcn quan điể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemm nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna tác giả giúp giảng viên có giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống mà văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng đem đếm ví trị quan trọng đời sốngn cho ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci Bài nghiên cứcu phân tích chủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phần yếm ví trị quan trọng đời sốngu dựng nhân cách cho cá nhâna thơ “Tôi bi ếm ví trị quan trọng đời sốngt chim lồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng v$n hót” nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho thi sĩ Maya Angelou, từ đó, trở thành nhằng đến ngàn đời m khẳng định giá trị bấtng đị quan trọng đời sốngnh giá trị quan trọng đời sống bấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt biếm ví trị quan trọng đời sốngn nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc dòng chả giúp giảng viên cóy nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna thờng thứci đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci II NỘI DUNG: I DUNG: Văn học tiếng nói giãi bày người cá nhân: c tiếng nói giãi bày người cá nhân: ng nói giãi bày người cá nhân: a người cá nhân: i cá nhân: Nếm ví trị quan trọng đời sốngu âm nhại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc an nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầni ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đến ngàn đời ng giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giai điệ thuật thường thứcu ngọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứct ngào, da diếm ví trị quan trọng đời sốngt văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc chững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ lành cho ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đến ngàn đời ng sựng nhân cách cho cá nhân sẻ chia, tiếng nói từ bên chia, b ằng đến ngàn đời ng ti ếm ví trị quan trọng đời sốngng nói t đó, trở thành bên để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem nhân vật thường thứct tựng nhân cách cho cá nhân nhật thường thứcn thứcc chại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcy thoát, đến ngàn đời ng sựng nhân cách cho cá nhân phê phán sâu cay v ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói thựng nhân cách cho cá nhânc t ại, không loại hình nghệ thuật thường thứci xã hột loại hình nghệ thuật thường thứci đày đọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứca thân phật thường thứcn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci Viếm ví trị quan trọng đời sốngt- trư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc hếm ví trị quan trọng đời sốngt cách đ ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem nhà văn c thành mộti gi ả giúp giảng viên cói nỗi cá nhâni lịng nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna Ngơn từ đó, trở thành văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc chấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt li ệ thuật thường thứcu phi v ật thường thứct th ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem mang tính đa nghĩa, có khả giúp giảng viên có hững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chou hình hóa mọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci nỗi cá nhâni tuyệ thuật thường thứct vọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng, mọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứci niề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm đau và giúp giảng viên có sựng nhân cách cho cá nhân hại, không loại hình nghệ thuật thường thứcnh phúc vỡ tổn thương văn học lại phát huy giá trị òa tật thường thứcn tâm can ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci nghệ thuật thường thức sĩ Trong sựng nhân cách cho cá nhân thăng hoa giúp giảng viên cóm xúc đếm ví trị quan trọng đời sốngn cựng nhân cách cho cá nhânc, ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci nghệ thuật thường thức sĩ tìm đếm ví trị quan trọng đời sốngn vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói thơ ca, ký thác xuốngng trang giấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy tr ng mạnh giá trị mà văn học đã, đemt thả giúp giảng viên cóy giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong tình giúp giảng viên cóm dại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứct nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem tìm sựng nhân cách cho cá nhân sẻ chia, tiếng nói từ bên chia th ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu hi ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu M ỗi cá nhâni dòng thơ chững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho loại hình nghệ thuật thường thứct mạnh giá trị mà văn học đã, đemc lòng nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci nghệ thuật thường thức sĩ đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc giãi bày lên trang, nói loại hình nghệ thuật thường thức B Shelly: “Thi sĩ chim sơn ca ngồi bóng tối hát lên tiếngn ca ngồng hót”i bóng tối hát lên tiếngi hát lên nh ững tiếngng ti ết chim trongng êm dịu để mua vui cho độc mình”u để mua vui cho độc mình” mua vui cho độc mình” độc mình”c mình”a mình” Nhà văn, nhà thơ sốngng thật thường thứct vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói trái tim từ đó, trở thành mộtng dịng viếm ví trị quan trọng đời sốngt, từ đó, trở thành đó, tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco nên sứcc đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng giúp giảng viên cóm mãnh li ệ thuật thường thứct và giúp giảng viên cóng đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci lịng ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc Đốngi vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói Maya Angelou, văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc giúp giảng viên có thựng nhân cách cho cá nhânc nơ i “tị quan trọng đời sống nại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn” (từ đó, trở thành dùng c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna PGS.TS Trư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng Đăng Dung) cho tâm hồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcn nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna bà Điề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc bà thể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem hi ệ thuật thường thứcn r ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt rõ thơ “Tơi biếm ví trị quan trọng đời sốngt chim lịng v$n hót”: “But a bird that stalks down his narrow cage can seldom see through his bar of rage his wings are clipped and his feet are tired so he opens his throat to sing” Bà từ đó, trở thành mộtng chia sẻ chia, tiếng nói từ bên trong cuốngn tựng nhân cách cho cá nhân truyệ thuật thường thứcn tên nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong năm tháng tuổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạoi thơ đầny đau đớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cón tủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầni nhục, nhận thức thẩmc nại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn nhân c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna n ại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn phân bi ệ thuật thường thứct chủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầnng loại hình nghệ thuật thường thứcc, bị quan trọng đời sống cha dư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịng ví trị quan trọng đời sốngp dâm…, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong mả giúp giảng viên cóng kí ứcc bấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt hại, không loại hình nghệ thuật thường thứcnh đ loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc bà hình tư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịng hóa thành chim bị quan trọng đời sống nhốngt lồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng chật thường thứct hẹp p (“narrow cage”) buột loại hình nghệ thuật thường thứcc phả giúp giảng viên cói nhìn đờng thứci qua giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong song s t bị quan trọng đời sống giớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói hại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn bở thành mộti đị quan trọng đời sốngnh ki ếm ví trị quan trọng đời sốngn xã h ột loại hình nghệ thuật thường thứci (“can seldom see through/his bar of rage”) Trong giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong tháng ngày tư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng chừ đó, trở thành mộtng loại hình nghệ thuật thường thức đột loại hình nghệ thuật thường thứcc loại hình nghệ thuật thường thứct màu đen u tốngi, xám xị quan trọng đời sốngt, “his wings are clipped and/ his feet are tired” (đôi cánh bị quan trọng đời sống buột loại hình nghệ thuật thường thứcc chặt văn học.t đôi chân mỏi mệt), bà tìm đến với chữ, lài mệ thuật thường thứct), bà tìm đ ếm ví trị quan trọng đời sốngn v ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói ch ững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho, đ ầnu tiên để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem nói nỗi cá nhâni lịng khơng thể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem chia sẻ chia, tiếng nói từ bên ai, tiếm ví trị quan trọng đời sốngp nh loại hình nghệ thuật thường thức m ột loại hình nghệ thuật thường thứct cách đ ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem vùng lên, khỏi mệt), bà tìm đến với chữ, lài bóng tốngi vư loại hình nghệ thuật thường thứcơ n đếm ví trị quan trọng đời sốngn ánh sáng nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna sựng nhân cách cho cá nhân giả giúp giảng viên cói tựng nhân cách cho cá nhân (“so he opens his throat to sing”) Tiếm ví trị quan trọng đời sốngng hót nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna lồi chim đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc cấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt lên kia, nỗi cá nhâni đau cấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt tiếm ví trị quan trọng đời sốngng hay tiếm ví trị quan trọng đời sốngng hót vang vọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng hư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóng đếm ví trị quan trọng đời sốngn sựng nhân cách cho cá nhân tựng nhân cách cho cá nhân khôn cùng? “But a caged bird stands on the grave of dreams his shadow shouts on a nightmare scream” “Grave of dreams”, loại hình nghệ thuật thường thức nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc mơ , bao loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc mơ bị quan trọng đời sống tư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc bở thành mộti lồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng s t tại, không loại hình nghệ thuật thường thứco nên bở thành mộti đị quan trọng đời sốngnh kiếm ví trị quan trọng đời sốngn xã hột loại hình nghệ thuật thường thứci nại, không loại hình nghệ thuật thường thứcn phân bi ệ thuật thường thứct ch nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầnng t ột loại hình nghệ thuật thường thứcc ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy Một loại hình nghệ thuật thường thứct gái trẻ chia, tiếng nói từ bên chấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt chứca bao hồi bão hi vọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng, loại hình nghệ thuật thường thứcng cuốngi cùng, cô lại, không loại hình nghệ thuật thường thứci khơng thể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem vư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròt qua giúp giảng viên có thử thách đầu tiên- song sắt thách đầnu tiên- giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong song s t hoen gỉ loại hình nghệ thuật thường thức đóng chặt văn học.t từ đó, trở thành khức kéo dài cho đếm ví trị quan trọng đời sốngn hiệ thuật thường thứcn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci Đi ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu trăn tr thành lại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, trở thành thành loại hình nghệ thuật thường thứct nỗi cá nhâni ám ả giúp giảng viên cónh mại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcnh mẽ đếm ví trị quan trọng đời sốngn mứcc trở thành thành tiếm ví trị quan trọng đời sốngng thét vang v ọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng đến ngàn đời ng đêm “shouts on a nightmare scream” Tiếm ví trị quan trọng đời sốngng hót, tiếm ví trị quan trọng đời sốngng thét, thánh thót giật thường thứcn dững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong trại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng thái khác nhau, thật thường thứcm chí có phầnn đốngi lật thường thứcp nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna âm đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc tác giả giúp giảng viên có cài c m liên tục, nhận thức thẩmc, suy cho đ ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem làm v i n ỗi cá nhâni th ốngng kh ổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạo xoa dị quan trọng đời sốngu nỗi cá nhâni đau đớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cón nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna mình, đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng thờng thứci mu ốngn ch ại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcm đ ếm ví trị quan trọng đời sốngn khoả giúp giảng viên cóng trờng thứci bao la bên ngồi lồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng cũi chật thường thứct chột loại hình nghệ thuật thường thứci Những giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nguy hiể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemm ẩmn tàng, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nỗi cá nhâni sợc vai trò chựng nhân cách cho cá nhânc chờng thức (“with a fearful trill/of things unknown”), giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong tiếm ví trị quan trọng đời sốngng hót mư loại hình nghệ thuật thường thứcu cầnu tựng nhân cách cho cá nhân bị quan trọng đời sống đẩmy lại, không loại hình nghệ thuật thường thứci nơ i xa vơ vọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng, trở thành thành loại hình nghệ thuật thường thứct thức âm loại hình nghệ thuật thường thứcng vơ thanh, vơ hình, mờng thức nhại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứct (“and his tune is heard/ on the distant hill”) …Hếm ví trị quan trọng đời sốngt thả giúp giảng viên cóy giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong điề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy loại hình nghệ thuật thường thức hăng vồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức lấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy tâm hồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcn nhỏi mệt), bà tìm đến với chữ, nhoi, n đột loại hình nghệ thuật thường thứcc loại hình nghệ thuật thường thứcng rồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, khát vọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng đ loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc vư loại hình nghệ thuật thường thứcơ n đếm ví trị quan trọng đời sốngn vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói tựng nhân cách cho cá nhân do, đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc bày tỏi mệt), bà tìm đến với chữ, đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu hiể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu mại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcnh mẽ hơ n giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong n ỗi cá nhâni s ợc vai trị vơ hình ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy rấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt nhiề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu (“but longed for still”; “for the caged birds/sings of freedom”) Bài thơ , khơng n thuầnn loại hình nghệ thuật thường thức nơ i gói trọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong thăng trầnm cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc đờng thứci, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giúp giảng viên cóm xúc tủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầni nhục, nhận thức thẩmc đ ng cay nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho thi sĩ mà cịn lờng thứci thề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm nguyệ thuật thường thứcn, n ỗi cá nhâni khát khao muốngn đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc sả giúp giảng viên cói cánh giững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ bầnu trờng thứci vợc vai tròi vờng thứci nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna riêng (“and he names the sky his own”) Khát vọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy thựng nhân cách cho cá nhânc đẹp p, thựng nhân cách cho cá nhânc đáng Quả giúp giảng viên có thật thường thứct, giững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong oan khiên nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc đờng thứci, ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci trở thành nên lại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc lốngi, khơng cịn bi ếm ví trị quan trọng đời sốngt bám víu vào đâu nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc trở thành thành chiếm ví trị quan trọng đời sốngc phao cứcu sinh, trở thành thành niề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm hi v ọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng nhỏi mệt), bà tìm đến với chữ, nhoi cứcu vãn niề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm tin nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức vào cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc đờng thứci Văn học tiếng nói giãi bày người cá nhân: c tiếng nói giãi bày người cá nhân: ng nói hướng đến giá trị chung bất biến, vĩnh hằngng đếng nói giãi bày người cá nhân: n giá trị chung bất biến, vĩnh hằngng giá trị chung bất biến, vĩnh chung bất biến, vĩnh hằngt biếng nói giãi bày người cá nhân: n, vĩnh hằngng người cá nhân: a nhân loại: i: Văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng khơng loại hình nghệ thuật thường thức sựng nhân cách cho cá nhân cứcu rỗi cá nhâni cho tâm hồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci mà cịn có khả giúp giảng viên có đị quan trọng đời sốngnh hư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóng và giúp giảng viên cói biếm ví trị quan trọng đời sốngn xã hột loại hình nghệ thuật thường thứci thông qua giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong hình tư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịng nghệ thuật thường thức thuật thường thứct kếm ví trị quan trọng đời sốngt tinh lí tư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng thẩmm mĩ cao đẹp p nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna thờng thứci đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt vi ệ thuật thường thứcc d$n đ loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứcng cho ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc hư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóng đếm ví trị quan trọng đời sốngn Chân- Thiệ thuật thường thứcn- Mĩ nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc đờng thứci Khơng loại hình nghệ thuật thường thức dừ đó, trở thành mộtng l ại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci thành nhu cầnu cá nhân muốngn giả giúp giảng viên cói tỏi mệt), bà tìm đến với chữ, làa thể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem hiệ thuật thường thứcn giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong quan điể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemm, kiếm ví trị quan trọng đời sốngn gi ả giúp giảng viên cói riêng v ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc sốngng, văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc cịn nơ i cấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt lên tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói cho khát vọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna cột loại hình nghệ thuật thường thứcng đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng, c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna nhân loại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci Là ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu hiể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu cho giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nỗi cá nhâni thốngng khổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạo, nỗi cá nhâni đau niề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm vui c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci thờng thứci đại, không loại hình nghệ thuật thường thứci, ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci sáng tại, không loại hình nghệ thuật thường thứco nghệ thuật thường thức thuật thường thứct viếm ví trị quan trọng đời sốngt nên tác phẩmm c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna loại hình nghệ thuật thường thức tiếm ví trị quan trọng đời sốngng hát ngợc vai trịi ca, tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu tranh phê phán để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem hư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóng tớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói loại hình nghệ thuật thường thứct xã hột loại hình nghệ thuật thường thứci cơng đến ngàn đời ng hơ n, tốngt đẹp p hơ n, để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem xóa nhịa giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong lằng đến ngàn đời n ranh giững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci v ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci xã hột loại hình nghệ thuật thường thứci Nếm ví trị quan trọng đời sốngu nhà văn loại hình nghệ thuật thường thức diễ dàng bị thay mà giá trị nhân văn bản,n đại, không loại hình nghệ thuật thường thứct giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nghĩ, nh ững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong tư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng tư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịng, loại hình nghệ thuật thường thức cá nhân nhà văn, rấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem văn b ả giúp giảng viên cón đ ờng thứci k ếm ví trị quan trọng đời sốngt giúp giảng viên có nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna chủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phần nghĩa cá nhân Vì vật thường thứcy, hành trình sáng tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco nên trang viếm ví trị quan trọng đời sốngt, ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci sáng tại, không loại hình nghệ thuật thường thứco v$n ln phả giúp giảng viên cói có trách nhiệ thuật thường thứcm vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói nỗi cá nhâni niề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm nhân loại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, “nảy nởy nở khát vọng hướng đến nhân loại”ng hướng đến nhân loại”ng đết chim trongn nhân loại”i” loại hình nghệ thuật thường thức Trị quan trọng đời sốngnh Công Sơ n từ đó, trở thành mộtng nói Hơ n thếm ví trị quan trọng đời sống nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ choa, nhu cầnu đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc viếm ví trị quan trọng đời sốngt, đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc kiếm ví trị quan trọng đời sốngn giả giúp giảng viên cói trang văn nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem loại hình nghệ thuật thường thức nhu cầnu thành một loại hình nghệ thuật thường thứct thờng thứci điể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemm nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt đị quan trọng đời sốngnh mà cịn khát vọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna mn đờng thứci, mn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci, thức văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng phảy nởi “vượt lên bờ cõi giới hạn”t lên mọng hướng đến nhân loại”i bờ cõi giới hạn” cõi giớng đến nhân loại”i hại”n” loại hình nghệ thuật thường thức Nam Cao giúp giảng viên có quyếm ví trị quan trọng đời sốngt Đó nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem khát khao hịa bình, mư loại hình nghệ thuật thường thứcu cầnu hại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcnh phúc, tựng nhân cách cho cá nhân do, s ứcc s ốngng ni ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm tin nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci…là giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong vấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemn đề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm muôn thuở thành mà cho dù thờng thứci đ ại, không loại hình nghệ thuật thường thứci nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ đề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong vấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemn đề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm đáng đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc quan tâm nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt Đọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc “Ngàn mặt văn học.t trờng thứci rựng nhân cách cho cá nhânc rỡ tổn thương văn học lại phát huy giá trị” nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna Khaled Hosseini, ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci ta thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy hiệ thuật thường thứcn lên loại hình nghệ thuật thường thứct đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt nư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc Afghanistan đầny giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong rại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn vỡ tổn thương văn học lại phát huy giá trị, hiệ thuật thường thứcn lên giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci Afghanistan đầny thư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng tích chiếm ví trị quan trọng đời sốngn tranh tôn giáo sựng nhân cách cho cá nhân l ại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc h ật thường thứcu c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna xã h ột loại hình nghệ thuật thường thứci gây Như loại hình nghệ thuật thường thứcng điề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu khiếm ví trị quan trọng đời sốngn tác phẩmm đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc ví loại hình nghệ thuật thường thức loại hình nghệ thuật thường thứct thiên truyệ thuật thường thứcn ngàn đ ờng thứci nằng đến ngàn đời m thành tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói xót thư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng, nằng đến ngàn đời m thành giá trị quan trọng đời sống nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna hại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcnh phúc hịa bình mà tác phẩmm tác giả giúp giảng viên có truyề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn tả giúp giảng viên cói thành cơng đếm ví trị quan trọng đời sốngn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc Cũng loại hình nghệ thuật thường thức thếm ví trị quan trọng đời sống, “Tơi biếm ví trị quan trọng đời sốngt chim lồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng v$n hót” trở thành thành loại hình nghệ thuật thường thứct hiệ thuật thường thứcn tư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịng tồn cầnu bở thành mộti tinh thầnn nhân văn cao giúp giảng viên có đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc ẩmn chứca đằng đến ngàn đời ng sau cá nhâni chững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho Bài thơ khơng loại hình nghệ thuật thường thức n thuầnn tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho thi sĩ, mà cịn loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc nguy ệ thuật thường thứcn, khát khao đ ốngi vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giúp giảng viên có cột loại hình nghệ thuật thường thứcng đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci da màu nói riêng toàn thể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem nhân loại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci nói chung Học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức mong muốngn đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc hư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng tựng nhân cách cho cá nhân mà quyề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức, loại hình nghệ thuật thường thứct sựng nhân cách cho cá nhân tựng nhân cách cho cá nhân tuyệ thuật thường thứct đốngi loại hình nghệ thuật thường thức giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci bại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn da tr ng: “A free bird leaps on the back of the wind and floats downstream till the current ends and dips his wing in the orange sun rays and dares to claim the sky.” Hình ả giúp giảng viên cónh cánh chim tựng nhân cách cho cá nhân loại hình nghệ thuật thường thức đốngi lật thường thứcp hoàn toàn vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói “ caged bird”, chim bị quan trọng đời sống nhốngt lồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng Những giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong cánh chim tựng nhân cách cho cá nhân có quy ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn thách th ứcc v ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói b ầnu trờng thứci, rong ruổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạoi theo tật thường thứcn nơ i cuốngi nguồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn, cư loại hình nghệ thuật thường thứcỡ tổn thương văn học lại phát huy giá trịi lên lư loại hình nghệ thuật thường thứcng giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ng ọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn gió đ m ánh chiề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu tà Đột loại hình nghệ thuật thường thứcng từ đó, trở thành “dip” (nhúng) loại hình nghệ thuật thường thứct đột loại hình nghệ thuật thường thứcng từ đó, trở thành mại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcnh, diễ dàng bị thay mà giá trị nhân văn bản,n tả giúp giảng viên có sựng nhân cách cho cá nhân hịa tuyệ thuật thường thứct đốngi, phóng khống tựng nhân cách cho cá nhân tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci vô nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong cánh chim tựng nhân cách cho cá nhân “And the fat worms waiting on a dawn bright lawn”, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong sâu béo hồng bng lo sợc vai trị trở thành thành miếm ví trị quan trọng đời sốngng mồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứci ngon cho chim trờng thứci, nh loại hình nghệ thuật thường thứcng loại hình nghệ thuật thường thứct hồn giúp giảng viên cónh khác, sâu đó, dù có mồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci ăn đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc hư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng sựng nhân cách cho cá nhân tựng nhân cách cho cá nhân mà chim lồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng đến ngàn đời ng mong loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc Thông qua nh ững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong hình ả giúp giảng viên cónh này, thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy vọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng lên tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói khao khát sựng nhân cách cho cá nhân bình đ ẳng định giá trị bấtng, nh ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt việ thuật thường thứcc đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc hư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong quyề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn bả giúp giảng viên cón mà loại hình nghệ thuật thường thứct ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci nên có D$u cho tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna cột loại hình nghệ thuật thường thứcng đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci loại hình nghệ thuật thường thức vang lên loại hình nghệ thuật thường thứct cách yếm ví trị quan trọng đời sốngu ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cót, xa xa nh loại hình nghệ thuật thường thức “on the distant hill”, song điề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem dật thường thứcp t t đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc nỗi cá nhâni niề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm cháy bỏi mệt), bà tìm đến với chữ, làng trái tim học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức, bở thành mộti học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức tin học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức xứcng đáng để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc tựng nhân cách cho cá nhân do, h n c ả giúp giảng viên có, đ loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc đốngi xử thách đầu tiên- song sắt công đến ngàn đời ng vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói tư loại hình nghệ thuật thường thức cách loại hình nghệ thuật thường thứct ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci, thức khơng thể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem bị quan trọng đời sống đị quan trọng đời sốngnh đoại, không loại hình nghệ thuật thường thứct ch ỉ loại hình nghệ thuật thường thức bở thành mộti màu da s c loại hình nghệ thuật thường thứcc “The caged bird sings with a fearful trill of things unknown but longed for still” Hình ả giúp giảng viên cónh chim bị quan trọng đời sống giam giững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho lồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng, loại hình nghệ thuật thường thứcng v$n kiên trì cấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt ti ếm ví trị quan trọng đời sốngng hát cho sựng nhân cách cho cá nhân tựng nhân cách cho cá nhân do, cịn chư loại hình nghệ thuật thường thứca biếm ví trị quan trọng đời sốngt sựng nhân cách cho cá nhân tựng nhân cách cho cá nhân ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy đ loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc l ặt văn học.p l ặt văn học.p l ại, không loại hình nghệ thuật thường thứci nhằng đến ngàn đời m nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemn mại, không loại hình nghệ thuật thường thứcnh khơng loại hình nghệ thuật thường thức tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói giúp giảng viên cóm xúc c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna riêng n ững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho sĩ Maya, mà cịn tiếm ví trị quan trọng đời sốngng hát đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci diệ thuật thường thứcn cho loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc muốngn nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna giúp giảng viên có loại hình nghệ thuật thường thứct cột loại hình nghệ thuật thường thứcng đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng ng loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci Cái lồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng đị quan trọng đời sốngnh kiếm ví trị quan trọng đời sốngn giam giững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức q lâu bóng tốngi sợc vai trị hãi, gi ờng thức đây, h ọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thức ph ả giúp giảng viên cói đứcng lên, đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu tranh, “so he opens his throat to sing”, để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem hát lên khúc ca giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm tựng nhân cách cho cá nhân bình đẳng định giá trị bấtng Nại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn phân biệ thuật thường thứct chủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầnng loại hình nghệ thuật thường thứcc, không phả giúp giảng viên cói loại hình nghệ thuật thường thức đ ếm ví trị quan trọng đời sốngn mớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói đ loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc khai thác mà trở thành thành loại hình nghệ thuật thường thứct vấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemn đề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm nhứcc nhốngi rấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt nhiề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu tác phẩmm thuột loại hình nghệ thuật thường thứcc hàng kinh điể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemn toàn thếm ví trị quan trọng đời sống giớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói loại hình nghệ thuật thường thức “ Giếm ví trị quan trọng đời sốngt chim nhại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci” nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna Harper Lee, “Túp lề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna bác Tom” nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna Harriet Beecher,…Như loại hình nghệ thuật thường thức vật thường thứcy, “Tơi biếm ví trị quan trọng đời sốngt chim lồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng v$n hót” góp loại hình nghệ thuật thường thứct phầnn tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu tranh cho c ột loại hình nghệ thuật thường thứcng đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci da màu, chốngng lại, không loại hình nghệ thuật thường thứci nại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn phân biệ thuật thường thứct chủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầnng loại hình nghệ thuật thường thứcc màu da Đây v ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemn đ ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm không phả giúp giảng viên cói nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna riêng bấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt kì loại hình nghệ thuật thường thứct quốngc gia hay dân loại hình nghệ thuật thường thứcc mà v ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemn đề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm tựng nhân cách cho cá nhân hại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcnh phúc, cơng đến ngàn đời ng bình đẳng định giá trị bấtng, vấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemn đề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm thuột loại hình nghệ thuật thường thứcc giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm nhân quy ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna loại hình nghệ thuật thường thứct ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci Văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc khơng tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống hững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chou hình tứcc thờng thứci đ ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem c ứcu ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci qua n thị quan trọng đời sốngnh nột loại hình nghệ thuật thường thức nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna Mẹp Thiên nhiên, qua đói nghèo loại hình nghệ thuật thường thứcng văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng đã, ln tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu tranh cho quy ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn tựng nhân cách cho cá nhân c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna ng loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci, cho sựng nhân cách cho cá nhân hại, không loại hình nghệ thuật thường thứcnh phúc nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna nhân loại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy bấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt biếm ví trị quan trọng đời sốngn tr loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứcng t ồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcn vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói thờng thứci gian Văn học tiếng nói giãi bày người cá nhân: c làm phong phú thêm giá trị chung bất biến, vĩnh hằngng trải nghiệm sống i nghiệm sống m sống ng người cá nhân: a người cá nhân: i: Sử thách đầu tiên- song sắt dục, nhận thức thẩmng chấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt liệ thuật thường thứcu đặt văn học.c trư loại hình nghệ thuật thường thứcng ngơn ngững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho, văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc cấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemp cho ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci vi ếm ví trị quan trọng đời sốngt ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc giấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy thông hành đếm ví trị quan trọng đời sốngn mọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci vùng đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt thếm ví trị quan trọng đời sống giớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói, d$u sa mại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc nóng bỏi mệt), bà tìm đến với chữ, làng “Dune-xức cát” nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna Frank Herbet thếm ví trị quan trọng đời sống giớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói tư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng lai nơ i ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem trở thành thành nguyên liệ thuật thường thứcu cho y học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc loại hình nghệ thuật thường thức “Never let me go” nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna Kazuo Ishiguro Ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci sáng tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco và giúp giảng viên có ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci tiếm ví trị quan trọng đời sốngp nhật thường thứcn không b t buột loại hình nghệ thuật thường thứcc phả giúp giảng viên cói đặt văn học.t chân đếm ví trị quan trọng đời sốngn mớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc viếm ví trị quan trọng đời sốngt, đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc giúp giảng viên cóm nhật thường thứcn mà học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem thành phịng nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem cho tác phẩmm d$n tâm hồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức bay xa Nhà văn b ằng đến ngàn đời ng trí tư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng tư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịng phong phú sựng nhân cách cho cá nhân sáng tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna mình, đư loại hình nghệ thuật thường thứca ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đ ọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc v loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịt mọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci giớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói hại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm không gian-thờng thứci gian để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem sốngng thành nhiề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu nơ i tật thường thứcn hư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng, trả giúp giảng viên cói nghiệ thuật thường thứcm nhiề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc đờng thứci khác Văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc sáng tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco khơng phả giúp giảng viên cói để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem đư loại hình nghệ thuật thường thứca giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong quy luật thường thứct bấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt biếm ví trị quan trọng đời sốngn loại hình nghệ thuật thường thức tốn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc hay vật thường thứct lí, khơng ph ả giúp giảng viên cói để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem giả giúp giảng viên cói mã tựng nhân cách cho cá nhân nhiên loại hình nghệ thuật thường thức giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong bột loại hình nghệ thuật thường thức mơn khoa học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc khác, mà ngư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc lại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, văn h ọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc cho phép ta đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc quan sát, tiếm ví trị quan trọng đời sốngp cật thường thứcn vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong cá thể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem riêng biệ thuật thường thứct, vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong thân phật thường thứcn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci thành đủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phần mọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci tầnng lớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóp, lứca tuổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạoi, thành đủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phần mọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci cung bật thường thứcc nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna giúp giảng viên cóm xúc Đi ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu làm nên sứcc hút nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng nằng đến ngàn đời m thành chỗi cá nhân, ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy khơng phả giúp giảng viên cói loại hình nghệ thuật thường thứct dấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu chấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemm nhỏi mệt), bà tìm đến với chữ, hịa tan vào đám đơng vơ diệ thuật thường thứcn tiếm ví trị quan trọng đời sốngn theo thác c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna lị quan trọng đời sốngch sử thách đầu tiên- song sắt mà loại hình nghệ thuật thường thứct ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci cá nhân, vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong d ằng đến ngàn đời n v ặt văn học.t loại hình nghệ thuật thường thứcu t loại hình nghệ thuật thường thức phi ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn mu ột loại hình nghệ thuật thường thứcn, vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nhỏi mệt), bà tìm đến với chữ, nhặt văn học.t cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc sốngng đờng thứci thư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứcng mà nếm ví trị quan trọng đời sốngu khơng phả giúp giảng viên cói trang văn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci lẻ chia, tiếng nói từ bên loi ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy chẳng định giá trị bấtng đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc tìm thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy thành đâu khác Văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng nâng niu từ đó, trở thành mộtng ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci, dù cô ca nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho bên sơng hay ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci anh hùng thành phía đầnu tr ật thường thứcn mại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc, bở thành mộti lẽ giấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu kín bên ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy biếm ví trị quan trọng đời sốngt bao khả giúp giảng viên có giá tr ị quan trọng đời sống ch loại hình nghệ thuật thường thứca bi ếm ví trị quan trọng đời sốngt, đằng đến ngàn đời ng sau ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy tiề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm ẩmn biếm ví trị quan trọng đời sốngt bao giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong câu chuyệ thuật thường thứcn bi hài, đau thư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng hay loại hình nghệ thuật thường thứci nghiệ thuật thường thứcp…Và sâu vào phật thường thứcn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci loại hình nghệ thuật thường thức thếm ví trị quan trọng đời sống, nên đ ếm ví trị quan trọng đời sốngn v ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói văn ch loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng, đột loại hình nghệ thuật thường thứcc giả giúp giảng viên có lại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc sốngng giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong trang thân phật thường thứcn, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong trang đờng thứci khác biệ thuật thường thứct, khơng giốngng Như loại hình nghệ thuật thường thứcng có loại hình nghệ thuật thường thứct điể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemm chung giững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong phật thường thứcn đờng thứci ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy, khơng tách biệ thuật thường thứct hẳng định giá trị bấtn vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc đờng thứci mà đến ngàn đời ng cách hay cách khác, v$n ln có m ột loại hình nghệ thuật thường thứct sợc vai tròi dây giao liên vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói tinh thầnn nhân loại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, v$n đủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phần để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem khiếm ví trị quan trọng đời sốngn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc khơng c ả giúp giảng viên cóm thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy xa lại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức mà v$n khát khao đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc tìm hiể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu, đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc khám phá Chính ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu khơng loại hình nghệ thuật thường thức tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco nên sứcc hấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemp d$n vô nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng mà cịn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco cho văn h ọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna mọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci thờng thứci đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci loại hình nghệ thuật thường thứct diệ thuật thường thứcn mại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco vô phong phú, đa dại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng Trong báo “Văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc giúp ta biếm ví trị quan trọng đời sốngt giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm kẻ chia, tiếng nói từ bên khác?”, nhà phê bình ng loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci Pháp A Gefen từ đó, trở thành mộtng viếm ví trị quan trọng đời sốngt: “Văn họng hướng đến nhân loại”c-kẻ có tham vọng mở lại cánh cửa có tham vọng mở lại cánh cửat có tham vọng hướng đến nhân loại”ng mở lại”i cánh cửaa mà Vulcain lỡ tay chốt chặt để giúp nhìn thấy tâm hồn tay chối hát lên tiếngt chặt để giúp nhìn thấy tâm hồn củat để mua vui cho cô độc mình” giúp nhìn thất có tham vọng mở lại cánh cửay đượt lên bờ cõi giới hạn”c tâm h ồng hót”n c mình”a tiếngng kẻ có tham vọng mở lại cánh cửa khác”, hơ n thếm ví trị quan trọng đời sống nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ choa, “trở thành tiếngng kẻ có tham vọng mở lại cánh cửa khác”[1] Văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc, trư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc thựng nhân cách cho cá nhânc hiệ thuật thường thứcn giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong chứcc cao quý mà ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci ta g n cho nó, cho ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci giúp giảng viên cóm giác trả giúp giảng viên cói nghiệ thuật thường thứcm đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc sốngng qua bao thăng trầnm mà có lẽ m ột loại hình nghệ thuật thường thứct s ống phật thường thứcn nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem có hếm ví trị quan trọng đời sốngt đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc Văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc cho chúng ta, phầnn sống đơng bi ếm ví trị quan trọng đời sốngt cách đ ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem nâng niu giá trị quan trọng đời sống thiể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu sống- giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong “kẻ chia, tiếng nói từ bên khác” biếm ví trị quan trọng đời sốngt sốngng loại hình nghệ thuật thường thứct cách có nhân tính hơ n Đếm ví trị quan trọng đời sốngn vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói thơ “Tơi biếm ví trị quan trọng đời sốngt tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci chim lồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng v$n hót” c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna Maya Angelou, tơi đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc sốngng giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nỗi cá nhâni niề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm và giúp giảng viên cóm xúc nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna khơng loại hình nghệ thuật thường thức loại hình nghệ thuật thường thứct gái mà cịn nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci da màu nói chung Tơi, nhờng thức vào văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc, đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc trở thành thành loại hình nghệ thuật thường thứct ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci khác, loại hình nghệ thuật thường thứct ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci xa lại, không loại hình nghệ thuật thường thức vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói, giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm quốngc tị quan trọng đời sốngch c ả giúp giảng viên có màu da, chủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầnng loại hình nghệ thuật thường thứcc Bài thơ đư loại hình nghệ thuật thường thứca tơi vào sâu giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nỗi cá nhâni đau, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong bấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt công mà ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci da màu phả giúp giảng viên cói gánh chị quan trọng đời sốngu dư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói chếm ví trị quan trọng đời sống đột loại hình nghệ thuật thường thức phân biệ thuật thường thứct chủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầnng loại hình nghệ thuật thường thứcc thành Mỹ, đ ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem giúp giảng viên cóm nhật thường thứcn đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc nỗi cá nhâni tựng nhân cách cho cá nhân ti, mặt văn học.c giúp giảng viên cóm tủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầni nhục, nhận thức thẩmc mà hàng ngàn ng loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci da đen nô lệ thuật thường thức phả giúp giảng viên cói chị quan trọng đời sốngu đựng nhân cách cho cá nhânng hàng trăm năm Đọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc thơ , tơi loại hình nghệ thuật thường thức thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy loại hình nghệ thuật thường thứct bứcc tranh tư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng phả giúp giảng viên cón đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc vẽ ra, loại hình nghệ thuật thường thứct bên giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci da màu b ị quan trọng đời sống đ ị quan trọng đời sốngnh ki ếm ví trị quan trọng đời sốngn s ựng nhân cách cho cá nhân phân biệ thuật thường thứct đáng ghê tở thành mộtm đóng khung lại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci loại hình nghệ thuật thường thứct chiếm ví trị quan trọng đời sốngc lồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng chật thường thứct hẹp p, kìm hãm giếm ví trị quan trọng đời sốngt chếm ví trị quan trọng đời sốngt mọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóc mơ , đếm ví trị quan trọng đời sốngn giúp giảng viên có tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thức trở thành nên yếm ví trị quan trọng đời sốngu ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cót, mị quan trọng đời sốngt mù; loại hình nghệ thuật thường thứct bên giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci da tr ng, đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc tựng nhân cách cho cá nhân do, phóng khống, tật thường thứcn hư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng mọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứci đ ặt văn học.c quyề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn mà màu da nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna đem lại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, giúp giảng viên có loại hình nghệ thuật thường thức giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong kẻ chia, tiếng nói từ bên chiếm ví trị quan trọng đời sốngn th ng b ầnu tr ờng thứci rột loại hình nghệ thuật thường thứcng lớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cón đầny ngại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco nghễ dàng bị thay mà giá trị nhân văn bản, Tơi, loại hình nghệ thuật thường thứct ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci châu Á da vàng, loại hình nghệ thuật thường thứct ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci ngoại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci biên so vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nỗi cá nhâni thốngng khổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạo mà ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci da màu phả giúp giảng viên cói chị quan trọng đời sốngu đ ựng nhân cách cho cá nhânng phả giúp giảng viên cói đếm ví trị quan trọng đời sốngn nào, mớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc biếm ví trị quan trọng đời sốngt đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu hiể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong n ỗi cá nhâni lòng u ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt nghẹp n nếm ví trị quan trọng đời sốngu tơi khơng đọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong dịng thơ đầny ám ả giúp giảng viên cónh ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna Maya Angelou? Hơ n nững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ choa, tơi học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc cách chia sẻ chia, tiếng nói từ bên và giúp giảng viên cóm thông đ ốngi v ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói nh ững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci loại hình nghệ thuật thường thứci nghiệ thuật thường thứcp kia, để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem từ đó, trở thành đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy, mong muốngn đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc góp loại hình nghệ thuật thường thứct phầnn sứcc lựng nhân cách cho cá nhânc nhỏi mệt), bà tìm đến với chữ, bé nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna vào việ thuật thường thứcc đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu tranh chốngng lại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci nại, không loại hình nghệ thuật thường thứcn phân biệ thuật thường thứct chủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầnng loại hình nghệ thuật thường thứcc, đ ặt văn học.c bi ệ thuật thường thứct ngày phong trào đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemu tranh ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci da màu- “Black lives matter” ngày lan rột loại hình nghệ thuật thường thứcng tồn thếm ví trị quan trọng đời sống giớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói Cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc sốngng nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna tơi nhờng thức văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng mà trở thành nên đa d ại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng, có chiề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu sâu, kinh nghiệ thuật thường thứcm nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna tơi nhờng thức văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng mà trở thành nên phong phú vô tật thường thứcn Tôi đã, sốngng trọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcn vẹp n hơ n, sâu s c hơ n nh ờng thức có văn h ọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc Tơi loại hình nghệ thuật thường thức bao ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc khác, sứcc để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem kiếm ví trị quan trọng đời sốngn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco ti ếm ví trị quan trọng đời sốngp nốngi sựng nhân cách cho cá nhân sốngng cho cá nhâni tác phẩmm văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc chân Và đếm ví trị quan trọng đời sốngn lư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịt mình, tác ph ẩmm văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc đư loại hình nghệ thuật thường thứca tơi vư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịt khỏi mệt), bà tìm đến với chữ, lài thếm ví trị quan trọng đời sống gian chật thường thứct hẹp p nơ i sốngng, đ loại hình nghệ thuật thường thứca tơi đ ếm ví trị quan trọng đời sốngn vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói NGƯ+I hồn thiệ thuật thường thứcn hơ n Bằng đến ngàn đời ng loại hình nghệ thuật thường thứct đư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứcng diệ thuật thường thứcu kì đó, văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng kiếm ví trị quan trọng đời sốngn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứco nên ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci tơi III KẾT LUẬN:T LUẬN:N: Văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc, khơng loại hình nghệ thuật thường thức nơ i ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci nghệ thuật thường thức sĩ tìm đếm ví trị quan trọng đời sốngn để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem cở thành mộti giả giúp giảng viên cói giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong nỗi cá nhâni niề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmm trăn trở thành lịng, mà cịn nơ i ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc tìm đếm ví trị quan trọng đời sốngn để nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc thứcc tỉ loại hình nghệ thuật thường thứcnh tìm thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong chững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ cho quen thuột loại hình nghệ thuật thường thứcc Văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc, vừ đó, trở thành mộta ti ếm ví trị quan trọng đời sốngng nói giãi bày nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci nghệ thuật thường thức sĩ, loại hình nghệ thuật thường thứcng vừ đó, trở thành mộta tiếm ví trị quan trọng đời sốngng nói hư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóng đếm ví trị quan trọng đời sốngn c ột loại hình nghệ thuật thường thứcng đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng cột loại hình nghệ thuật thường thứcng đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng Văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc, cịn tờng thức vé thông hành cho phép ng loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc đặt văn học.t chân đếm ví trị quan trọng đời sốngn giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong vùng đấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt mớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói, đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc trả giúp giảng viên cói nghiệ thuật thường thứcm giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc đ ờng thứci mớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói, vư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịt khỏi mệt), bà tìm đến với chữ, lài sựng nhân cách cho cá nhân hững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chou hại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna loại hình nghệ thuật thường thứct đờng thứci ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci Văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc, v ật thường thứcy, tr thành thành chiếm ví trị quan trọng đời sốngc cầnu nốngi giững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ loại hình nghệ thuật thường thứct cá nhân cột loại hình nghệ thuật thường thứcng đồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng mà thu ột loại hình nghệ thuật thường thứcc v ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm, tr thành thành chiếm ví trị quan trọng đời sốngc cầnu nốngi giững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong tâm hồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng điệ thuật thường thứcu tri âm, đồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcng th ờng thứci c ầnu nốngi ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói phầnn sâu thẳng định giá trị bấtm nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt bên Văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc, từ đó, trở thành xư loại hình nghệ thuật thường thứca đếm ví trị quan trọng đời sốngn vốngn gây nhiề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmu tranh cãi bở thành mộti tính “vơ hình” c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna nó, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống mà đem đếm ví trị quan trọng đời sốngn khơng đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai trịc hững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chou hình hóa tứcc kh c, nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem trở thành thành loại hình nghệ thuật thường thứct chiếm ví trị quan trọng đời sốngc phao cứcu sinh n đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci hồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng thủa nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầny hay trở thành thành lư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng thựng nhân cách cho cá nhânc, thựng nhân cách cho cá nhânc phẩmm thiếm ví trị quan trọng đời sốngt yếm ví trị quan trọng đời sốngu cho ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci dị quan trọng đời sốngch Như loại hình nghệ thuật thường thứcng loại hình nghệ thuật thường thức thếm ví trị quan trọng đời sống khơng có nghĩa là, văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng vô giá trị quan trọng đời sống, tr thành thành nh ững giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong x loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóng ngơn vơ nghĩa Xét giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm mặt văn học.t lâu dài, đâu cịn phư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng thứcc cứcu cánh có th ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem mại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcnh hơ n văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng? Văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng nghệ thuật thường thức thuật thường thứct đặt văn học.c biệ thuật thường thứct thành chỗi cá nhân, khơng lấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy đỉ loại hình nghệ thuật thường thứcnh cao làm cứcu cánh Nó sâu vào từ đó, trở thành mộtng phật thường thứcn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci, phật thường thứcn đờng thứci, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci nhỏi mệt), bà tìm đến với chữ, bé, yếm ví trị quan trọng đời sốngu ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cót giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong chứca đựng nhân cách cho cá nhânng thếm ví trị quan trọng đời sống giớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói tinh thầnn sâu thẳng định giá trị bấtm Đại, không loại hình nghệ thuật thường thứco đứcc khác văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng, đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứco đứcc ghì ép ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci vào b ả giúp giảng viên cón án c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna xã h ột loại hình nghệ thuật thường thứci, c nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna s ựng nhân cách cho cá nhân phê phán sống đông, văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng đem đếm ví trị quan trọng đời sốngn cho ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci quy ề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn tựng nhân cách cho cá nhân riêng, loại hình nghệ thuật thường thứcng lại, không loại hình nghệ thuật thường thứci đe dư loại hình nghệ thuật thường thứcớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói ách nặt văn học.ng nề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna tồ án lư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng tâm S ứcc m ại, không loại hình nghệ thuật thường thứcnh văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng thành đó, khơng giúp giảng viên cói tổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạo, không hô hào, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong trang viếm ví trị quan trọng đời sốngt chại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcm vào ta d ầnn dầnn, từ đó, trở thành từ đó, trở thành một, loại hình nghệ thuật thường thức mầnm non cầnn m$n chờng thức đợc vai trịi ngày nả giúp giảng viên cóy nở thành Một loại hình nghệ thuật thường thứct rễ dàng bị thay mà giá trị nhân văn bản, bén, bề giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩmn chặt văn học.t mại, không loại hình nghệ thuật thường thứcnh mẽ tựng nhân cách cho cá nhâna tựng nhân cách cho cá nhân nhiên Cái tựng nhân cách cho cá nhân nhiên, t bấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt di ệ thuật thường thứct Tuy nhiên, phả giúp giảng viên cói ý thứcc đư loại hình nghệ thuật thường thứcợc vai tròc đến ngàn đời ng khơng phả giúp giảng viên cói bấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemt c ức tác ph ẩmm văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem khiếm ví trị quan trọng đời sốngn ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc khóc, cư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci, xúc đột loại hình nghệ thuật thường thứcng sâu xa đ ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem r ồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứci nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem thay đổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạoi tư loại hình nghệ thuật thường thức tư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng hành vi nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna bả giúp giảng viên cón thân, từ đó, trở thành ngấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemm ngầnm thay đổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạoi giúp giảng viên có xã hột loại hình nghệ thuật thường thứci, mà loại hình nghệ thuật thường thức giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong văn thật thường thứct sựng nhân cách cho cá nhân có giá trị quan trọng đời sống, mang ý nghĩa cốngt lõi mớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói có th ể nhấn mạnh giá trị mà văn học đã, đem tác đột loại hình nghệ thuật thường thứcng đếm ví trị quan trọng đời sốngn bại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcn đọc tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc cuột loại hình nghệ thuật thường thứcc sốngng hơm Nói loại hình nghệ thuật thường thức thếm ví trị quan trọng đời sống bở thành mộti lẽ thựng nhân cách cho cá nhânc ti ễ dàng bị thay mà giá trị nhân văn bản,n văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng hiệ thuật thường thứcn nay, ta thấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemy khơng giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong tác phẩmm loại hình nghệ thuật thường thức thuầnn chại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcy theo th ị quan trọng đời sống ví trị quan trọng đời sốngu nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna thờng thứci đại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci, đờng thứci vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói mục, nhận thức thẩmc đích thư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng mại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci khiếm ví trị quan trọng đời sốngn văn chư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng trở thành nên dễ dàng bị thay mà giá trị nhân văn bản, dãi, bỏi mệt), bà tìm đến với chữ, quên giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong giá trị quan trọng đời sống, giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong ý nghĩa nhân văn cốngt lõi Bên c ại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcnh đó, khơng loại hình nghệ thuật thường thức văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc mà giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong loại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứci hình nghệ thuật thường thức thuật thường thứct khác loại hình nghệ thuật thường thức hột loại hình nghệ thuật thường thứci học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứca, điệ thuật thường thứcn ả giúp giảng viên cónh có khả giúp giảng viên có tác đột loại hình nghệ thuật thường thứcng đếm ví trị quan trọng đời sốngn giúp giảng viên cóm xúc nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci và giúp giảng viên cói biếm ví trị quan trọng đời sốngn xã h ột loại hình nghệ thuật thường thứci tr thành nên văn minh, tiếm ví trị quan trọng đời sốngn bột loại hình nghệ thuật thường thức hơ n Đồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcng thờng thứci, giá trị quan trọng đời sống nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc tác đột loại hình nghệ thuật thường thứcng loại hình nghệ thuật thường thức thếm ví trị quan trọng đời sống có sứcc ả giúp giảng viên cónh hư loại hình nghệ thuật thường thứcở thành mộtng đếm ví trị quan trọng đời sốngn đâu phả giúp giảng viên cói tùy thuột loại hình nghệ thuật thường thứcc vào tầnm tiếm ví trị quan trọng đời sốngp nhật thường thứcn tâm th ếm ví trị quan trọng đời sống đón đ ợc vai tròi nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna cá nhâni đột loại hình nghệ thuật thường thứcc giả giúp giảng viên có Bở thành mộti lẽ văn học tồn tại, khơng loại hình nghệ thuật thường thứcc, vớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói lớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cóp vỏi mệt), bà tìm đến với chữ, ngơn từ đó, trở thành đa nghĩa, cung c ấn mạnh giá trị mà văn học đã, đemp cho m ỗi cá nhâni ngư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứci đọc tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc loại hình nghệ thuật thường thứct cách c t nghĩa khác phục, nhận thức thẩm thuột loại hình nghệ thuật thường thứcc vào đột loại hình nghệ thuật thường thức tuổi thời đại bước tiến đổi mới, sáng tạoi, gi ớng cho hoạt động tiếp nhận độc giả giúp giảng viên cói tính, mơi trư loại hình nghệ thuật thường thứcờng thứcng và giúp giảng viên có giá trị cốt lõi mà văn học đem đến gìn giữ chong kinh nghiệ thuật thường thứcm sốngng nữ sĩ Maya Angelou, nghiên cứu góp phầna từ đó, trở thành mộtng đột loại hình nghệ thuật thường thứcc giả giúp giảng viên có Có băn khoăn tự hỏi liệu loại hình nghệ thuật khác đời, thực tại, điện ảnh lên ngơi liệu văn chương có cịn chiếm vị trí vững dịng thời gian? Tơi cam đoan văn học bước vận động phát triển, nhà văn bước tái thiết lập thay máu để khẳng định sống văn học Văn học đứng băng hoại thời gian lẽ đích đến muôn đời văn học “làm no nê trái tim nhân loại triệu hạt nước li ti bão hịa khơng khí” (K.G Paustovsky) IV TÀI LIỆU THAM KHẢO:U THAM KHẢO:O: Alexandre Gefen (1970), “ Ce que la littérature sait de l’autre”, Le Magazine Littéraire (12/2012)- “Văn học tồn tại, không loại hình nghệ thuật thường thứcc giúp biếm ví trị quan trọng đời sốngt giá trị mà văn học đem đến Giáo dục, nhận thức thẩm kẻ chia, tiếng nói từ bên khác”, Dư loại hình nghệ thuật thường thứcơ ng Th ng dị quan trọng đời sốngch, báo Văn nghệ thuật thường thức trẻ chia, tiếng nói từ bên (17-18/2013) Maya Angelou (1928), “Caged bird” In: Maya Angelou, “Shaker, why don’t you sing?” (1983), NXB Random House, Mỹ