Hoàn thiện công tác quản lý lao động xuất khẩu tại trung tâm đào tạo giới thiệu việc làm tỉnh thái bình

Lời nói đầu Trong năm qua, tạo việc làm cho ngời lao động trở thành vấn đề xúc toàn xà hội Với Thái Bình tỉnh đông dân kinh tế chậm phát triển vấn đề lại gay gắt Đà có nhiều giải pháp đợc đặt thực có XKLĐ làm việc có thời hạn nớc Giải pháp giải pháp tình hiệu làm giảm sức ép việc làm tỉnh mà tạo nguồn thu nhập đáng kể cho ngời lao động tạo tiền đề cho giải pháp lâu dài khác Với 10 năm hoạt động trung tâm đào tạo giới thiệu việc làm tỉnh Thái Bình đà đạt đợc nhiều thành tựu đáng kể song số tồn ®ang ®øng tríc nhiỊu th¸ch thøc míi Søc Ðp vỊ việc làm tỉnh, trình độ ngời lao động đòi hỏi ngày khắt khe thị trờng đòi hỏi công tác quản lý lao động xuất cần đợc điều chỉnh để đến hoàn thiện Vì em chọn đề tài Hoàn thiện công tác quản lý lao động xuất Trung tâm đào tạo - Giới thiệu việc làm Tỉnh Thái Bình làm đề tài thực tập Đề tài đợc chia làm phần: Phần I: Cơ sở lý luận quản lý lao động xuất Phần II: Phân tích thực trạng quản lý lao động xuất Trung tâm Đào tạo - Giới thiệu việc làm Tỉnh Thái Bình năm qua Phần III: Phơng hớng, mục tiêu giải pháp đẩy mạnh quản lý lao động xuất Trung tâm đào tạo - Giới thiệu việc làm thời gian tới Phơng pháp phân tích đề tài: Dựa vào số liệu trung tâm từ năm 2000 đến kết điều tra lao ®éng xuÊt khÈu thêi gian thùc tËp Tuy đà có nhiều cố gắng nhng trình độ có hạn chuyên đề cha đợc hoàn thiện, em mong có đóng góp thầy cô cô trung tâm Nội dung Phần I : Cơ sở lý luận quản lý lao động xuất I Những khái niệm liên quan đến XKLĐ ViƯc lµm- ThÊt nghiƯp 1.1 ViƯc lµm - ViƯc lµm theo quy định luật lao động hoạt động có ích không bị pháp luật ngăn cấm đem lại cho ngời lao động - Việc làm nhu cầu, quyền lợi nhng đồng thời nghĩa vụ trách nhiệm ngời - Theo Đại hội đảng lần thứ VII : "mọi việc mang lại thu nhập cho ngời lao động có ích cho xà hội đợc tôn trọng" Việc làm đợc thể dới dạng sau: - Làm công việc mà ngời lao động thực nhận đợc tiền lơng, tiền công tiền mặt hay vật cho công việc - Làm công việc ngời lao động thực thu lợi nhuận cho thân (ngời lao động có quyền sử dụng quản lý sở hữu t liệu sản xuất sức lao động thân để sản xuất sản phẩm) - Làm công việc cho hộ gia đình nhng không đợc trả thù lao dới hình thức tiền công,tiền lơng cho công việc (do chủ gia đình làm chđ s¶n xt) 1.2 ThÊt nghiƯp HiƯn cã rÊt nhiều định nghĩa khác thất nghiệp, nhng nhìn chung xoay quanh ba đặc trng ngời thất nghiệp là: ngời có khả lao động nhng việc làm tìm việc Có số định nghĩa sau thất nghiệp: - Theo tỉ chøc thÊt nghiƯp qc tÕ (ILO): thÊt nghiƯp bao gồm ngời phần lớn thời gian thời kỳ quan sát không làm việc nhng tìm việc làm - Theo viện lao động khoa học: thất nghiệp tình trạng tồn số ngời lực lợng lao động muốn làm việc nhng tìm đợc việc làm với mức tiền công thịnh hành - Thất nghiệp ngời thu nhập khả tìm đợc việc làm, họ độ tuổi lao động, có khả lao động, muốn làm việc đà đăng kí với quan môi giới lao động nhng cha đợc giải (tạp chí lao động-xà hội số 118 tháng 11/1996) - Ngời thất nghiệp ngời đủ 15 tuổi trở lên nhóm dân số hoạt động kinh tế mà tuần lễ trớc điều tra việc làm nhng có nhu cầu làm việc (Quy định LĐTBXH năm 1996) 2.Tạo việc làm - Là hoạt ®éng kiÕn thiÕt cho ngêi lao ®éng cã ®ỵc mét công việc cụ thể mang lại thu nhập cho họ không bị pháp luật ngăn cấm - Ngời tạo công việc cho ngời lao động Chính phủ thông qua sách, tổ chức hoạt động kinh tế (các công ty, doanh nghiệp, tổ chức hoạt động kinh doanh ) cá nhân thông qua hoạt) cá nhân thông qua hoạt động thuê mớn nhân công Kinh tế quốc tế - Héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ 3.1 Kinh tÕ quèc tÕ - NỊn kinh tÕ thÕ giíi (kinh tÕ qc tế) Là tổng thể kinh tế quốc gia trái đất có mối liên hệ hữu tác động qua lại lẫn thông qua phân công lao động quốc tế với quan hƯ kinh tÕ qc tÕ cđa chóng - Sù ph¸t triĨn cđa nỊn kinh tÕ thÕ giíi phơ thc tríc hết vào trình độ phát triển lực lợng sản xuất, phân công lao động quốc tế vịêc phát triển quan hệ quốc tế - Ngàynay kinh tế giới thực thể đặc thù, nhất, có cấu nhiều tầng nấc, nhiều cấp độ quan hệ với phạm vi hoạt động khác Các phận cấu thành kinh tế giới tác động qua lại, nhiều chiều vận động , biến đổi không ngừng lợng chất 3.2 Héi nhËp kinh tÕ quèc tÕ - Héi nhËp kinh tế quốc tế khái niệm mở, phản ánh trình thể chế quốc gia tiến hành xây dung, phơng hớng, ký kết tuân thủ cam kết song phơng, đa phơng toàn cầu ngày đa dạng hơn, cao đồng lĩnh vực đời sống kinh tế quốc gia vµ quèc tÕ - Héi nhËp kinh tÕ chØ sù chđ ®éng tham gia tÝch cùc cđa mét qc gia vào trình toàn cầu hoá khu vực hóa kinh tế thông qua nỗ lực tự hoá mở cửa cấp độ đơn phơng, songphơng đa phơng nhng giữ đợc kiểm soát sắc riêng kinh tế - hội nhập kinh tế quốc tế gắn kết kinh tế nớc vào tổ chức hợp tác kinh tế khu vực toàn cầu thành viên quan hệ với theo quy định chung Xuất lao động(XKLĐ) XKLĐ bình diện quốc tế thờng liên quan đến khái niệm sau: - NhËp c( Immigration- Immigrant) chđ u ®Ị cËp ngời lao động (có nghề nghề) từ nớc đến nớc để làm việc - Xt c( Emigration- Emigrant) chđ u ®Ị cËp tíi ngời lao động từ nớc tới nớc mà họ lao động ( từ quê hơng từ nớc cảnh) - XKLĐ( export of Labour) đợc hiểu nh công việc ®a ngêi lao ®éng tõ níc së t¹i ®i lao động nớc có nhu cầu thuê mớn lao động - Lao động xuất khẩu( Labour export) nói thân ngời lao động tập thể ngời lao động có độ tuổi khác nhau, sức khoẻ kỹ lao động khác Nh việc di chuyển lao động phạm vi toàn cầu thân biến dạng khác Nó vừa mang ý nghÜa XKL§ võa mang ý nghÜa di chun lao động Việt Nam XKLĐ yếu nhằm mục đích kinh XKLĐ có tổ chức Và ngày phát triển nhanh chóng thị trờng lao động giới II Đặc điểm XKLĐ XKLĐ chuyên gia hoạt động kinh tế nhiều nớc giới, XKLĐ đà giải pháp quan trọng thu hút lực lợng lao động tăng lên nớc họ thu ngoại tệ hình thức chuyển tiền nớc ngời lao động lợi ích khác Những lợi ích đà buộc nớc xuất phải chiếm lĩnh mức cao thị trờng lao động nớc ngoài, mà việc chiếm lĩnh đợc hay không lại dựa quan hệ cung- cầu sức lao động, chịu điều tiết, tác động quy luật kinh tế thị trờng Bên cung phải tính toán hoạt động để bù đắp đợc chi phí phần lÃi, cần phải có chế thích hợp để tăng khả tối đa cung ứng lao động Bên cầu phải tính toán kỹ lỡng việc nhập lao động, để đạt đợc hiệu cao tránh lÃng phí Nh việc quản lý nhà nớc, điều chỉnh pháp luật luôn phải bám sát đặc điểm hoạt động XKLĐ chuyên gia để mục tiêu kinh tế phải mục tiêu số sách pháp luật XKLĐ chuyên gia XKLĐ chuyên gia hoạt động thể rõ tính chất xà hội - XKLĐ chuyên gia thực chất xuất sức lao động không tách rời khỏi ngời lao động Do vậy, sách, pháp luật lĩnh vực XKLĐ phải kết hợp với sách xà hội: Phải đảm bảo để ngời lao động nớc đợc lao động nh cam kết hợp đồng lao động, nh đảm bảo hoạt động công đoàn bảo vệ quyền lợi cho ngời lao động - Mặt khác, ngời lao động xuất khÈu dÉu cịng chØ cã thêi h¹n, vËy cần phải có chế độ tiếp nhận sử dụng ngời lao động sau họ hoàn thành hợp ®ång lao ®éng níc ngoµi trë vỊ níc ®Ĩ hä tiếp tục ding sức lao động để tham gia vào trình sản xuất nớc nâng cao hiệu lao động Giúp đỡ ngời lao động kiếm tìm việc làm sau họ trở nớc, giảm thiểu thất nghiệp, tránh lÃng phí nguồn lao động có tay nghề XKLĐ chuyên gia kết hợp hài hoà quản lý vĩ mô nhà nớc chủ động, tự chịu trách nhiệm tổ chức XKLĐ đa ngời lao động chuyên gia làm việc nớc XKLĐ đợc thực sở hiệp định, thoả thuận mặt nguyên tắc phủ sở hợp đồng cung ứng lao động chuyên gia - Trớc đây( giai đoạn 1980- 1990) Việt Nam tham gia thị trờng lao động quốc tế đà xuất lao động qua hiệp định song phơng, quy định chi tiết điều kiện ăn, ở, làm việc, lại, bảo vệ ngời lao động Nghĩa nhà nớc vừa quản lý mặt nhà nớc hợp tác lao động vừa quản lý nghiệp hợp tác lao động với nớc - Ngày nay, chế kinh tế thị trờng hội nhập kinh tế quốc tế hầu nh toàn hoạt động XKLĐ tổ chức XKLĐ thực sở hợp đồng đà ký Đồng thời, tổ chức chịu hoàn toàn trách nhiệm toàn khâu tổ chức đa quản lý ngời lao động tự chịu trách nhiệm hiệu kinh tế hoạt động XKLĐ Nhà nớc quản lý tầm vĩ mô, đa sách, kế hoạch nh đinh hớng thị trờng cho tổ chức XKLĐ Nh vậy, hiệp định thoả thuận song phơng có tính chất nguyên tắc thể vai trò trách nhiệm nhà nớc tầm vĩ mô XKLĐ chuyên gia diễn môi trờng cạnh tranh ngày gay gắt Xà hội ngày phát triển đặc biệt ph¸t triĨn nh vị b·o cđa nỊn kinh tÕ thÕ giới đà tạo môi trờng cạnh tranh lớn nớc giới Đặc biệt vấn đề cạnh tranh nguồn nhân lực cụ thể chất lợng lao động Bởi nhân tố để phát triển đất nớc, nhu cầu lao động quốc gia ngày tăng Vì mà nói tính gay gắt cạnh tranh XKLĐ chuyên gia xuất phát từ hai nguyên nhân sau: - Một là, XKLĐ chuyên gia mang lại lợi ích kinh tế lớn cho nớc có khó khăn giải việc làm Do vậy, buộc nớc XKLĐ chuyên gia phải cố gắng tối đa để chiếm lĩnh thị trờng nớc - Hai là, XKLĐ chuyên gia diễn môi trờng khủng hoảng tài chính, suy thoái kinh tế khu vực Nhiều nớc trớc thu nhận nhiều lao động nớc nh: Hàn quốc, Thái Lan) cá nhân thông qua hoạt đối đầu với tỷ lệ thất nghiệp ngày gia tăng Điều ảnh hởng đến việc tiếp nhận lao động thời gian tới Nh vậy, sách pháp luật Nhà nớc cần phải lờng trớc đợc tính gay gắt cạnh tranh XKLĐ chuyên gia để chơng trình dài hạn cho marketing, đào tạo nguồn lao động chuyên gia chất lợng cao để đáp ứng đợc yêu cầu thị trờng lao động quốc tế Phải đảm bảo lợi ích ba bên quan hệ XKLĐ chuyên gia Lợi ích ba bên lợi ích của: Nhà nớc, tổ chức XKLĐ ngời lao động - Lợi ích kinh tế Nhà nớc khoản ngoại tệ mà ngời lao động gửi khoản thuế - Lợi ích kinh tế tổ chức XKLĐ khoản thu đợc chủ yếu loại chi phí giải việc làm nớc - Lợi ích ngời lao động khoản thu nhập, thờng cao nhiều so với lao động nớc Vì có lợi ích lớn nh mà tổ chức XKLĐ có quyền đa ngời lao động chuyên gia làm việc nớc dễ vi phạm qui định Nhà nớc khiến cho việc làm nớc không thật hấp dẫn ngời lao động chuyên gia Ngợc lại, chạy theo thu nhập cao mà ngời lao động chuyên gia dễ vi phạm hợp đồng ký kết, gây khó khăn giải tranh chấp xảy nớc bạn Do vậy, Nhà nớc phải có chế độ, sách, phải tính toán cho đảm bảo đợc hài hoà lợi ích bên, đặc biệt phải ý đến lợi ích ngời lao động XKLĐ chuyên gia hoạt động đầy biến đổi Hoạt động XKLĐ phụ thuộc nhiều vào nớc có nhu cầu nhập lao động chuyên gia Do cần có phân tích toàn diện dự án nớc thực để xây dựng sách đào tạo chơng trình đào tạo giáo dục định hớng phù hợp linh hoạt Chỉ có nớc chuẩn bị đợc đội ngũ nhân công với tay nghề thích hợp có điều kiện thuận lợi việc chiếm lĩnh thị trờng lao động nớc Và có nớc nhìn xa trông rộng, phân tích, đánh giá dự đoán tình hình không bị động trớc biến đổi tình hình, đa sách đón đầu hoạt động XKLĐ chuyên gia II Nội dung quản lý lao ®éng xt khÈu cđa doanh nghiƯp LËp kÕ hoạch xuất lao động Đây khâu có vai trò chiến lợc xác định phơng hớng, sách mục tiêu nhiệm vụ ngắn hạn dài hạn nh đề xuất giải pháp u tiên cho năm, lĩnh vực, thị trờng xuất lao động Đồng thời nghiên cứu, đúc rút kinh nghiệm xkld nớc trớc khả cạnh tranh vỊ lao ®éng cđa ta víi hä ë thị trờng nhận lao động xuất Đẩy mạnh công tác ngoại giao, xúc tiến hợp tác với níc vỊ nhiỊu lÜnh vùc ®ã cã vỊ xt lao động Tranh thủ đẩy mạnh nâng cao chất lợng nguồn nhân lực cho xuất lao động để nâng cao vị lao động Việt Nam thị trờng quốc tế trình độ, lực, ý thức đạo đức tác phong làm việc Mục tiêu lâu dài công tác xuất lao động Việt Nam Căn lập kế hoạch: * Cầu lao động: Đây khâu định cho XKLĐ : là, phải hiểu thị trờng nớc đến, nhu cầu cấu lao động nh nào? Hai là, phải hiểu đợc sách luật pháp, văn hóa nớc họ nh xung quanh vấn đê XKLĐ? Ai làm việc này? Phải phát huy sức mạnh tổng hợp nhiều ngành, nhng BLĐTB&XH, với t cách quan quản lý có trách nhiệm Trong vai trò Bộ Ngoại giao, Đại Sứ Quán, doanh nghiệp tìm kiếm tham gia Bộ Các doanh nghiệp chủ động tìm kiếm đối tác theo qui định nhà nớc sở khả * Cung lao động: Tức tạo nguồn lực để đa lao động xuất lao động Quan điểm đạo phủ đẩy mạnh xuất lao động hai nguyên tắc: Một là, tăng nhanh số lợng lao động đa nhng phải quan lý chặt chẽ Hai là, nhanh chóng thay lao động giản đơn lao động có trình độ kỹ thuật Đây hai chủ chơng rõ nhà nớc nên ngời làm xuất lao động cần phải quán triệt cách đầy đủ * Quản lý lao động xuất khẩu: Mỗi doanh nghiệp phải có sách quản lý theo quy định nhà nớc, vừa trách nhiệm, vừa nghĩa vụ để đảm bảo hoạt động lâu dài tăng sức cạnh tranh doanh nghiệp nh lao ®éng ViƯt Nam so víi thÕ giíi, thùc hiƯn ®óng sách XKLĐ lợi ích ba bên Từ việc phân tích cung cầu vềlao động, thực trạng, triển vọng, tồn , nguyên nhân để có chiến lợc đa giải pháp Từ xác định mục tiêu, hoạt động thực hiện, có định sư dơng c¸c ngn lùc cđa doanh nghiƯp Tun chän lao ®éng xt khÈu Tun chän lao ®éng xt việc định xem số ngời nộp đơn làm vịêc nớc ngời có đủ tiêu chuẩn làm công việc ®ã Mn xt khÈu lao ®éng cã chÊt lỵng cao nớc khâu có tính định tuyển chọn Do công tác tuyển chọn phải xác định rõ hai mục tiêu: chuẩn mực để tuyển chọn qui trình tuyển chọn 2.1 Các chuẩn mực tuyển chọn Trong ngành nghề khác nhau, chủ sử dụng lao động có nhu cầu sử dụng lao động khác nhng có yêu cầu giống Trớc tuyển cần qui định rõ chuẩn mực: Học vấn: Chuẩn mực nhằm xác định khả tiếp thu ngời lao động Thông thờng ngời có trình độ học vấn cao khả tiếp thu cao Sức khoẻ: Là tiêu chuẩn cụ thể sức khoẻ nh: chiều cao, cân nặng, tình hình bệnh tật, thể trạng yêu cầu riêng theo nghề) cá nhân thông qua hoạt Nghề nghiệp: Chuẩn mực gồm trình độ tay nghề thâm niên nghề nghiệp) cá nhân thông qua hoạt Phẩm chất đạo đức: Đây chuẩn mực xác định rõ nhân thân ngời lao động có phẩm chất đạo đức tốt, găp khó khăn công việc vững vàngtìm cách vợt qua, hä cã ý thøc kû lt tèt, cã tr¸ch nhiƯm cộng đồng cao 2.2 Quy trình tuyển chọn lao động xuất Gồm hai giai đoạn: Giai đoạn chuẩn bị: giai đoạn mà doanh nghịêp XKLĐ chuẩn bị vỊ ngn lao ®éng dù tun, vỊ vËt t, bÕn bÃi, thiết bị, máy móc) cá nhân thông qua hoạt phục vụ cho công tác tuyển chọn Chuẩn bị bảng mô tả công việc gồm mẫu vấn, trắc nghiệm, dựa yêu cầu đối tác tuyển chọn đảm bảo yêu cầu Thông tin công khai tiêu chuẩn cụ thể phơng tiện truyền thông Giai đoạn thức: gồm bớc: Khi công ty có hợp đồng việc đa ngời lao động làm việc nớc công ty thông báo tuyển lao động cho địa phơng biết để kịp thời thông báo cho ngời lao động Qua bớc tuyển chọn lao động để công ty chọn đợc ngời phù hợp với yêu cầu chủ sử dụng lao động bên nớc Tuỳ thị trờng yêu cầu, tuỳ lao động giản đơn hay lao động có kỹ thuật, trình độ cao mà họ chọn hình thức tuyển phù hợp Ban đầu công ty tuyển trực tiếp ngời lao động đáp ứng đợc yêu cầu,sau chủ sử dụng tuyển gián tiếp qua form đợc fax qua, trực tiếp vấn lần tuyển 2.3 Phơng pháp tuyển chọn Tuỳ theo nhu cầu sử dụng lao động mà có phơng pháp tuyển chọn nhằm tuyển chọn đúng, tuyển chọn đợc nhiều thuận tiện cho ngời lao động Có nhiều hình thức tuyển chọn, hình thức có u nhợc điểm khác nhau, có hình thức chủ yếu sau: + Tuyển qua TTDVVL thuộc Sở LĐ-TB&XH tổ chức đoàn thể CTXH ( LĐLĐ, Hội nông dân, Hội PN, Đoàn TNCSHCM) cá nhân thông qua hoạt) địa ph ơng Đây hình thức đợc sử dụng chủ yếu giai đoạn đầu + Tuyển trực tiếp địa phơng thông qua quyền cấp xÃ, phờng + Tuyển trực tiếp công ty + Tuyển nơi học, làm việc ngời lao động Các doanh nghiệp phải trực tiếp tuyển ngời lao động làm việc nớc phù hợp với yêu cầu chủ sử dụng lao động, không đợc uỷ quyền qua trung gian, môi giới, không đợc thu phí tuyển chọn ngời lao động theo quy định nhà nớc Đào tạo giáo dục định hớng lao động xuất Đào tạo lao động xuất trình học tập làm cho ngời lao động thực đợc chức năng, nhiệm vụ có hiệu với công việccủa họ đảm nhiệm làm vịêc nớc Đây công tác vô quan trọng để tạo nguồn cho hạot động xuất lao động 3.1 Nội dung đào tạo Quá trình đào tạo thực chất tạo nguồn lao động có tay nghề, có khả ngoại ngữ, có khả giao tiếp thích ứng với điều kiện sống điều kiện làm việc biến đổi, có kỷ luật, có tác phong công nghiệp) cá nhân thông qua hoạt đáp ứng đ ợc yêu cầu thị trờng Việc đào tạo ngời lao động có kỹ thuật, có kỷ luật, có ngoại ngữ trình lâu dài cần thiết phải có tham gia ngành, cấp đặc biệt ngành dạy nghề đợc tiến hành đồng Do trình đào tạo gồm hai giai đoạn: Chơng trình dài hạn chơng trình ngắn hạn a Quá trình đào tạo dài hạn: Cần có đổi mạnh mẽ đầu t sở vật chất chất lợng đào tạo công tác dạy nghề, mục tiêu phải xây dựng lực lợng lao động kỹ thuật có đủ trình độ mặt tơng ứng với nớc khu vực giới Cần sớm đa yêu cầu đào tạo ngoại ngữ trờng dạy nghề yêu cầu bắt buộc, cần đa chơng trình giáo dục văn hóa, kỷ luật rèn luyện tác phong công nghiệp vào trờng nghề Cã nh vËy chóng ta míi cã ®éi ngị lao động có trình độ đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nớc tham gia vào hoạt động lao động cách tích cực Đây chơng trình lớn cần có chuyên đề riêng b Quá trình đào tạo ngắn hạn: Đây biện pháp thụ động, đợc thực góc độ doanh nghiệp xuất lao động ®Ĩ sư dơng ngn lao ®éng s½n cã , viƯc đào tạo thời gian ngắn đủ để trang bị thêm số vấn đề thiết yếu cho lao ®éng tríc tham gia xuÊt khÈu lao ®éng Víi thời gian đào tạo trung bình 2, tháng thời gian ngắn để rèn luyện ngời, dặc biệt vấn đề ăn sâu vào tiềm thức lao động mà đà trở thành thói quen, trở thành tập quán rễ ràng sửa đổi ngày một, ngày hai Tuy nhiên, trình cần thiết phải đề cập đến nội cung sau: * Đào tạo ngoại ngữ: Đào tạo ngoại ngữ cho ngơi lao động không đơn giản điều kịên khả tiếp nhận lao động Việt Nam hạn chế Ngoại ngữ phơng tiƯn giao tiÕp quan träng cđa lao ®éng xt khÈu sinh hoạt nh làm việc Việc đào tạo ngoại ngữ cho ngời lao động kỹ lỡng, chi tiết Bài giảng phải mang tính thực tế cao, nhiều học liên hệ thực tế Từ trớc đến nay, giảng thờng bị đóng khung cứng nhắc giáo trình đà đợc biên soạn nhiều năm Phải tạo điều kiện cho ngời lao động tăng cờng giao tiếp Cơ sở đào tạo phải nghiên cứu lại phơng pháp s phạm việc đào tạo ngoại ngữ cho ngời lao động * Đào tạo bổ túc nghề: Ngời lao động phải đạt yêu cầu ngoại ngữ cục quản lý nớc qui định (Khi sơ tuyển có hai loại lao động chủ yếu lao động có nghề lao động cha có nghề hay gọi lao động phổ thông Đối với lao động đà có nghề nhng trình độ cha phù hợp với trình độ công nghệ qui trình sản xuất thực tế nơi tiếp nhận lao động công ty tiến hành bổ túc nghề sở đào tạo công ty liên kết đào tạo với nơi có trình độ, công nghệ tơng tự Đối với lao động phổ thông, sở yêu cầu chủ sử dụng lao động mà công ty đào tạo nghề sơ cấp để ngời lao động quen với xông vịc phải làm nớc chủ sử dụng lao động đào tạo nâng cao tay nghề đến làm vịêc cung cấp lao động phổ thông để chủ sử dụng đào tạo theo yêu cầu họ.) Đào tạo nâng cao tay nghề đào tạo nghề cho lao động nguồn xuất lao động phải đợc xem xét từ góc độ thị trờng, tức phải làm theo yêu cầu cụ thể đối tác đa cho họ có làm * Giáo dục định híng: bao gåm gi¸o dơc phong tơc tËp qu¸n, lt pháp nớc mà ngời lao động đến làm việc làm rõ trách nhiệm, nhiệm vụ quyền lợi ngời lao động làm việc nứơc nh chi tiết hợp đồng đa lao động làm vịêc nớc Ngoài giáo dục kinh nghiƯm giao tiÕp, quan hƯ øng xư víi chđ sư dụng lao động ngời lao động khác nơi làm vịêc Giáo dục kỷ luật tác phong công nghiệp, qui định, quy phạm an toàn, vệ sinh lao động 3.2 Tiến trình đào tạo * Xác định nhu cầu đào tạo: xác định cần phải đào tạo ? Đào tạo nhũng kỹ nào? Cho loại lao động số lợng bao nhiªu? Nhu 10