Thông tin tài liệu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ XUÂN YẾN GIÁO DỤC KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ XUÂN YẾN GIÁO DỤC KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MƠI TRƯỜNG XUNG QUANH CHUN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ LỊCH SỬ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 9140102 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1: PGS TS Nguyễn Dục Quang 2: PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Hồng HÀ NỘI - 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận án cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu điều tra, tổng hợp, phân tích đánh giá luận án thực Những tư liệu luận án trung thực, có nguồn trích rõ ràng chưa cơng bố cơng trình Tác giả Nguyễn Thị Xuân Yến ii LỜI CẢM ƠN Trước tiên tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Dục Quang PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Hồng nhiệt tình hướng dẫn, động viên giúp đỡ tơi suốt q trình thực hồn thành luận án Tơi xin chân thành cám ơn Phịng Sau Đại Học, BCN khoa Tâm lý – Giáo dục thầy cô tổ Bộ môn Giáo Dục – trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện cho tơi hồn thành luận án Tơi xin chân thành cám ơn BGH trường Đại học Đồng Nai, BCN khoa Sư phạm Tiểu học – Mầm non tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình thực luận án Chân thành cám ơn BGH cô giáo trường mầm non địa bàn tỉnh Đồng Nai, TP Hồ Chí Minh, Hà Nội giúp đỡ cho tơi q trình khảo sát thực nghiệm đề tài Xin cám ơn gia đình, bạn bè anh chị em đồng nghiệp động viên, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu thực đề tài Xin chân thành cám ơn! Hà Nội, tháng năm 2022 Tác giả Nguyễn Thị Xuân Yến iii MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu .2 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu .3 Những luận điểm bảo vệ Đóng góp đề tài 10 Cấu trúc luận án CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 18 1.2.1 Kĩ làm việc nhóm 18 1.2.2 Giáo dục kĩ làm việc nhóm cho trẻ mẫu giáo 20 1.2.3 Hoạt động khám phá môi trường xung quanh trẻ mẫu giáo .20 1.2.4 Giáo dục kĩ làm việc nhóm qua HĐ KP MTXQ cho trẻ MG 21 1.3 Các giai đoạn phát triển kĩ làm việc nhóm trẻ MG – tuổi 21 1.4 Hoạt động khám phá môi trường xung quanh trường mầm non 23 1.4.1 Mục tiêu HĐ KP MTXQ trường mầm non 23 1.4.2 Nhiệm vụ HĐ KP MTXQ 24 1.4.3 Nội dung hoạt động khám phá môi trường xung quanh trường mầm non 24 1.4.4 Các hình thức tổ chức hoạt động khám phá môi trường xung quanh trường mầm non 25 1.4.5 Quy trình khám phá môi trường xung quanh trường mầm non 26 1.4.6 Hoạt động khám phá môi trường xung quanh với việc giáo dục kĩ làm việc nhóm cho trẻ MG - tuổi .26 iv 1.5 Kĩ làm việc nhóm qua hoạt động khám phá mơi trường xung quanh trẻ MG – tuổi trường mầm non 27 1.5.1 Biểu KNLVN trẻ MG – tuổi hoạt động KPMTXQ 27 1.5.2 Sự phát triển kĩ làm việc nhóm qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh trẻ MG – tuổi 32 1.6 Giáo dục kĩ làm việc nhóm cho trẻ MG – tuổi qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh .35 1.6.1 Mục tiêu GD KN LVN cho trẻ MG – tuổi qua HĐ KPMTXQ 35 1.6.2 Nội dung GD KNLVN cho trẻ MG – tuổi qua hoạt động KPMTXQ .35 1.6.3 Hình thức GD KNLVN cho trẻ MG – tuổi qua hoạt động KPMTXQ .36 1.6.4 Phương pháp giáo dục KNLVN cho trẻ MG – tuổi qua HĐ KPMTXQ 39 1.6.5 Quy trình GD KNLVN cho trẻ MG – tuổi qua HĐ KP MTXQ .40 1.7 Những yếu tố ảnh hưởng đến GD KNLVN trẻ MG – tuổi qua HĐ KP MTXQ 43 1.8 Đánh giá mức độ KN LVN trẻ MG - tuổi qua HĐ KP MTXQ .50 Kết luận Chương 55 CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH 56 2.1 Vài nét địa bàn khảo sát 56 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng .58 2.3 Kết khảo sát thực trạng 62 2.3.1 Thực trạng KN LVN trẻ MG - tuổi qua HĐ KP MTXQ 62 2.3.2 Thực trạng GD KNLVN cho trẻ MG - tuổi qua HĐ KP MTXQ 69 2.4 Đánh giá chung thực trạng 84 2.4.1 Ưu điểm 84 2.4.2 Hạn chế 85 2.4.3 Nguyên nhân thực trạng 85 KẾT LUẬN CHƯƠNG 87 v CHƯƠNG BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH VÀ THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 88 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp 88 3.2 Biện pháp giáo dục KNLVN cho trẻ MG – tuổi qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh .89 3.2.1 Xây dựng MT thuận lợi, hình thành tâm sẵn sàng làm việc nhóm 90 3.2.2 Thiết kế HĐ KPMTXQ, kích thích nhu cầu làm việc nhóm trẻ .93 3.2.3 Tổ chức cho trẻ trải nghiệm qua HĐ KPMTXQ 96 3.2.4 Khuyến khích hành vi tích cực thể kĩ làm việc nhóm 101 3.2.5 Đánh giá kĩ làm việc nhóm trẻ hướng dẫn trẻ tự đánh giá 102 3.3 Mối quan hệ biện pháp 104 3.4 Thực nghiệm BP GD KNLVN cho trẻ MG – tuổi qua HĐ KPMTXQ .109 KẾT LUẬN CHƯƠNG 145 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vi vii viii 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA
Ngày đăng: 05/07/2023, 17:28
Xem thêm:
