dự án NHÌN ĐỜI QUA MẢNH VE CHAI

NHÌN ĐỜI QUA MẢNH VE CHAI Nhóm JP Giới thiệu bài dạy Mô tả dự án Mục 'êu và bộ câu hỏi định hướng Sản phẩm học sinh Đánh giá Hỗ trợ học sinh Tiến trình bài dạy Blog Giới thiệu Giới thiệu bài dạy •  •  ! • "#$%$&'( • )*+,-!. Giới thiệu bài dạy • )/+NHÌN ĐỜI QUA MẢNH VE CHAI • 0123  4/560  57)89!':;  4/:0< Mô tả dự án Bối cảnh: 0'  "# 0=0> ?@ )AB 4C AD 5EF0>AGHIJK,0LMN>:O5) )AP %  Q/! .!  "* < "/ I8 RSTUGV(($&<IW TRX(<M(/YZIY $/ ! IX 8 $+ "( < I* Q Q A<MTUGV(/0A[05F\]^? _0AK`A?\ Mô tả dự án K&"a$  Ban tổ chức hội thảo  )TUGV(  )!bX  )TcRVJ Mô tả dự án K&"a$  Bác sĩ BV Mắt TP.HCM  >VI Mô tả dự án K&"a$  Chuyên viên chiếu sáng  >&,!"#dA5  eW"LIf#N"* >($ g($h ?!hh d($!i( 3"(! Mô tả dự án )#W!Y  G R S A P >($ g($h ?!hh d($!i( 3"(! Mô tả dự án  TU  Mj  !Q//X!M G R S A P [...]... hoạch dự án Biểu đồ K W L Tài liệu tham khảo Bảng đánh giá nhu câu Sổ ghi chép Trong khi thực hiện Sau dự án Kế hoạch dự án Đánh giá • Lịch trình đánh giá: Trước dự án Khuyến khích tự định hướng và cộng tác Đặt câu hỏi không chính thức Kiểm trâ tiếp thu và thúc đẩy siêu nhận thức Biên bản họp nhóm Trong khi thực hiện Phỏng vấn miệng từng thành viên Quan sát nhóm làm việc Sau dự án Sổ ghi chép Đánh giá... Sổ ghi chép Đánh giá • Lịch trình đánh giá: Trước dự án Trình bày sản phẩm Tiếp thu kiến thức, kĩ năng Đánh giá sản phẩm Phản hồi của HS Hồ sơ học tập Sổ ghi chép Trong khi thực Biểu đồ K W L Kiểm tra trắc nghiệm hiện Sau dự án Bài viết thu hoạch Đánh giá • Các bảng đánh giá Bảng đánh giá nhu cầu HS Bảng tự đánh giá quá trình thực hiện của HS Bảng K – W – L Bảng đánh giá sản phẩm HS Bài thu hoạch Bài...  Trong buổi đầu tiên giới thiệu dự án, cho các em hoàn thành biểu đồ K-W-L , đặt các câu hỏi lien quan cho các em giải đáp Thông qua đó, các em hiểu sâu sắc hơn về giá trị của dự án và những công việc cần làm Tiến trình bài dạy  Cho các em tóm tắt lại các kiến thức đã học về chương Quang học bằng sơ đồ tư duy giúp các em hệ thống lại kiến thức để vận dụng vào dự án  Ngoài ra, tổ chức chơi trò chơi:... tả dự án G Goal R Role Học sinh A S P Audience Solution Product và giáo viên trong toàn trường Mô tả dự án G Goal R A S P Role Audience Thu thập, điều tra và giải đáp thắc mắc Solution Product Mô tả dự án G Goal R A S P Role Audience Solution Product Buổi hội thảo Mục tiêu và bộ câu hỏi định hướng Chuẩn kiến thức – kĩ năng Chuẩn kiến thức • Trình bày cấu tạo và sự điểu tiết của mắt; đặc điểm về mặt quang... tốt Tiến trình bài dạy + GV phỏng vấn từng thành viên và đặt ra những câu hỏi hướng họ đến đích để dự án hoàn thành đúng tiến độ và đảm bảo dự án đạt chất lượng tốt + Quan sát các nhóm làm việc, đánh giá khả năng làm việc nhóm của các em Nên có những can thiệp đúng lúc để có thể giải quyết mọi vấn đề, tránh trường hợp các thành viên trong nhóm sứt mẻ tình cảm + Các nhóm lập biên bản họp nhóm từng nhiệm... viễn thị, lão thị có đặc điểm quang học khác nhau ra sao? Các tật về mắt khác nhau thì cần những loại kính mắt khác nhau ra sao? Nội dung Sản phẩm học sinh • • • Nhóm 1: Chương trình – Phiếu khảo sát – Poster – File trình chiếu Nhóm 2: Bảng trả lời câu hỏi – File trình chiếu minh họa Nhóm 3: File trình chiếu – Video giới thiệu Đánh giá • Lịch trình đánh giá: Trước dự án Đánh giá nhu cầu HS Khuyến khích... Mẫu báo cáo tiến độ và tự đánh giá hoạt động Bảng tự đánh giá hoạt động nhóm Điểm danh buổi trình diễn Tiến trình bài dạy 2 tuần trước khi bắt đầu bài dạy  Nghiên cứu kết quả học tập của học sinh qua bảng điểm trung bình HK1 lớp 11 các môn: vật lí, sinh học, văn học, tin học Phát phiếu khảo sát tìm hiểu nhu cầu của học sinh Thông qua đó, tổng hợp, hoàn thiện kế hoạch dự án cho phù hợp với thực lực... tiêu chí đánh giá cho từng nhóm trong quá trình thực hiện dự án, trình bày sản phẩm Tiến trình bài dạy 1 tuần trước khi bắt đầu bài dạy:  Sau mỗi nhiệm vụ, các học sinh sẽ phản hồi trên blogspot của lớp về những gì bản thân đã làm được và những khó khăn gặp phải, có thể yêu cầu được giúp đỡ từ các thành viên khác trong lớp Qua đó, rèn luyện khả năng sử dụng công nghệ và GV cũng dễ dàng quan sát được... vụ Tiến trình bài dạy Tiến hành bài dạy:  Học sinh sẽ đóng vai diễn và trình bày sản phẩm của mỗi nhóm GV theo dõi và đánh giá sản phẩm học sinh theo Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm  GV cùng HS nhận xét, đánh giá, đóng góp ý kiến Tuyên dương tinh thần vượt khó của các HS để dự án được hoàn thành tốt đẹp  Giáo viên tổng hợp, chỉnh sửa, bổ sung và tóm tắt lại kiến thức Tiến trình bài dạy Sau bài... đạt ý tưởng rõ ràng và hiệu quả: đóng vai diễn đạt trong buổi hội thảo   Kĩ năng tư duy độc lập và giải quyết vấn đề Thu thập thông tin nhanh chóng và hiệu quả, đánh giá và sử dụng thông tin chính xác Kiến Thái độ thức    Phát triển sự sáng tạo trong công việc Phát triển kĩ năng làm việc nhóm Sử dụng thời gian và quản lý khối lượng công việc hiệu quả Kĩ năng Mục tiêu và bộ câu hỏi định hướng Mục . NHÌN ĐỜI QUA MẢNH VE CHAI Nhóm JP Giới thiệu bài dạy Mô tả dự án Mục 'êu và bộ câu hỏi định hướng Sản phẩm học sinh Đánh giá Hỗ trợ học sinh Tiến trình. ! • "#$%$&'( • )*+,-!. Giới thiệu bài dạy • )/+NHÌN ĐỜI QUA MẢNH VE CHAI • 0123  4/560  57)89!':;  4/:0< Mô tả dự án Bối cảnh: 0'  "#. Q A<MTUGV(/0A[05F]^? _0AK`A? Mô tả dự án K&"a$  Ban tổ chức hội thảo  )TUGV(  )!bX  )TcRVJ Mô tả dự án K&"a$  Bác