KHDH TIN HỌC 7 Năm học 2020 2021 BÀI THỰC HÀNH 6 ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tiết 3) I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng 1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức Trình bày được một cách[.]
KHDH TIN HỌC Tuần: 15 Tiết 29 Năm học 2020-2021 BÀI THỰC HÀNH 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (tiết 3) I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Kiến thức: Trình bày cách hệ thống thao tác bảng tính, sử dụng hàm để tính tốn -Kĩ năng: Thực thành thạo thao tác nhập, xóa, sửa liệu, sử dụng cơng thức để tính tốn, định dạng trang tính -Thái độ: Cẩn thận xác, linh hoạt Năng lực hình thành phát triển cho học sinh Giúp học sinh hình thành phát triển số lực như: Năng lực công nghệ thông tin truyền thông (ICT); lực hợp tác; lực giao tiếp; lực thẫm mỹ; lực tự học II CHUẨN BỊ: 1/.Giáo viên: Sgk, thước thẳng, phấn màu, phòng máy, bảng phụ, đề kiểm tra,… 2/.Học sinh: ôn tập, Sgk, dcht,… III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ Khởi động: (1 phút) 2/ Hình thành kiến thức-Luyện tập: ( 40 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Thực hành (40 phút) Mục tiêu: Tạo bảng tính sử dụng hàm thích hợp để tính tốn, chép cơng thức,… GV Dùng Netop School nêu nội dung Bài tập : Thực yêu cầu sau: tập thực hành a/ Nhập liệu theo bảng tính mẫu HĐ cặp đơi: b/ Hãy sử dụng hàm thích hợp hàm thích +Quan sát, thảo luận cách làm hợp để tính điểm trung bình bạn +HS thực hành theo cặp đơi (mỗi em hồn lớp thành phần cơng việc) c/ Tính điểm trung bình mơn học + HS yếu nhóm thực yêu lớp cầu d/ Tìm điểm trung bình cao nhất, điểm + HS giỏi nhóm quan sát giúp đỡ trung bình thấp lớp GV:Quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn e/ Định dạng trang tính theo mẫu GV: Nhận xét, đánh giá kết thực f/ Lưu làm với tên: TH6-Tên người hành nhóm-tên lớp Bài tập :Nhập liệu theo bảng sau: A B Stt Họ tên Trường THCS Phan Ngọc Hiển C D E Bảng điểm lớp 7A Toán Tin học Ngữ văn F Tổng điểm KHDH TIN HỌC 10 11 12 13 Phạm Thanh Bình Trần Quốc Bình Nguyễn linh Chi Vũ Xuân Cương Trần Quốc Đạt Nguyễn Anh Duy Nguyễn Trung Dũng Trần Hoàng Hà ĐTB môn lớp Điểm cao môn Điểm thấp môn 8 6 9 6 9 Năm học 2020-2021 6 7 Hoạt động 2: Nhận xét(4 phút) GV: Nhận xét, đánh giá kết thực hành HS: Quan sát, nghe, rút kinh nghiệm 3/ Hướng dẫn nhà: (1phút) -Học bài, thực hành thêm nội dung vừa học máy -Xem trước 6: Định dạng trang tính IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 15-16 Tiết 30-31 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ ( Lý thuyết) I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: -Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức chương trình bảng tính Excel -Kĩ năng: Thực thành thạo thao tác với bảng tính Excel: chỉnh sửa, định dạng trang tính, -Thái độ: Cẩn thận xác, linh hoạt Năng lực hình thành phát triển cho học sinh Giúp học sinh hình thành phát triển số lực như: Năng lực công nghệ thông tin truyền thông (ICT); lực hợp tác; lực giao tiếp; lực thẫm mỹ; lực tự học II CHUẨN BỊ: 1/.Giáo viên: Sgk, thước thẳng, phấn màu, phòng máy,… Trường THCS Phan Ngọc Hiển KHDH TIN HỌC 2/.Học sinh: Sgk, dcht,… Năm học 2020-2021 III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ Khởi động: (1 phút): Ta học nội dung chương trình bảng tính Excel Mục tiêu: Có ý thức ơn tập, hệ thống hóa kiến thức bảng tính Excel 2/ Hình thành kiến thức- Luyện tập: (88 phút) Hoạt động thầy – trò Nội dung Hoạt động 1: Thao tác với bảng tính (15 phút) Mục tiêu: Nêu thực thao tác với bảng tính GV nêu câu hỏi, gọi HS 1/ Nêu cách nhập, chỉnh sửa, xóa liệu trả lời tính ? HĐCN: Trả lời câu hỏi 2/ Để chọn ô, hàng, cột, khối ta làm Nhận xét, bổ sung ? GV nhận xét, chốt lại kiến thức 3/ Nêu cách lưu, mở bảng tính ? trọng tâm GV yêu cầu HS mở lại nội dung thực hành thực lại thao tác vừa nêu HĐCĐ: Thực thao tác với bảng tính GV kiểm tra kết quả, nhận xét, chốt lại kiến thức trọng tâm Hoạt động 2: Sử dụng hàm để tính tốn (29 ph) Mục tiêu: Trình bày khái niệm hàm, cách nhập hàm Thực thành thạo việc sử dụng hàm để tính toán GV nêu câu hỏi, gọi HS 4/ Hàm ? Cách nhập hàm vào tính ? trả lời 5/ Nêu chức năng, cú pháp hàm Sum, HĐCN: Trả lời câu hỏi Average, Max, Min ? Nhận xét, bổ sung 6/ Nêu lợi ích việc sử dụng địa tính GV nhận xét, chốt lại kiến thức công thức ? trọng tâm GV yêu cầu HS mở lại nội dung thực hành thực việc sử dụng hàm để tính tốn HĐCĐ: Thực hành sử dụng hàm để tính tốn GV kiểm tra kết quả, nhận xét, chốt lại kiến thức trọng tâm Hoạt động 3: Chỉnh sửa trang tính (15 ph) Mục tiêu: Nêu thực thao tác chỉnh sửa trang tính Trường THCS Phan Ngọc Hiển KHDH TIN HỌC Năm học 2020-2021 GV nêu câu hỏi, gọi HS 7/ Nêu bước để: trả lời a/ Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng ? HĐCN: Trả lời câu hỏi b/ Chèn thêm cột, chèn thêm hàng ? Nhận xét, bổ sung c/ Xóa cột , xóa hàng ? GV nhận xét, chốt lại kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS mở lại thực hành thực thao tác vừa nêu HĐCĐ: Thực thao tác chỉnh sửa trang tính GV: Kiểm tra kết quả, nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Định dạng trang tính (29 ph) Mục tiêu: Trình bày thực thao tác định dạng trang tính GV nêu câu hỏi, gọi HS 8/ Nêu bước để định dạng: Phông chữ, cỡ trả lời chữ, màu chữ, kiểu chữ HĐCN: Trả lời câu hỏi 9/ Nêu bước để lề liệu tính? Nhận xét, bổ sung 10/ Nêu bước để kẻ đường biên, tô màu GV nhận xét, chốt lại kiến thức cho tính trọng tâm u cầu HS mở lại thực hành thực thao tác định dạng trang tính theo trang tính mẫu HĐCĐ: Thực thao tác chỉnh sửa trang tính GV: Kiểm tra kết quả, nhận xét, đánh giá 3/ Hướng dẫn nhà: (1 phút) -Ôn tập, thực hành thêm nội dung vừa học máy -Ôn tập nội dung học theo hướng dẫn ơn tập học kì IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 16-17 Tiết 32-33 ƠN TẬP HỌC KÌ ( Thực hành) I MỤC TIÊU: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: Trường THCS Phan Ngọc Hiển KHDH TIN HỌC Năm học 2020-2021 -Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức chương trình bảng tính Excel -Kĩ năng: Thực thao tác với bảng tính Excel: Nhập liệu chỉnh sửa, sử dụng hàm để tính tốn, định dạng trang tính -Thái độ: Cẩn thận xác, linh hoạt Năng lực hình thành phát triển cho học sinh Giúp học sinh hình thành phát triển số lực như: Năng lực công nghệ thông tin truyền thông (ICT); lực hợp tác; lực giao tiếp; lực thẫm mỹ; lực tự học II CHUẨN BỊ: 1/.Giáo viên: Sgk, thước thẳng, phấn màu, phòng máy,… 2/.Học sinh: Sgk, dcht,… III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1/ Khởi động: (1phút): Ta học nội dung chương trình bảng tính Excel Mục tiêu: Có ý thức ơn tập, hệ thống hóa kiến thức bảng tính Excel 2/ Hình thành kiến thức- Luyện tập: (88 phút) Hoạt động thầy – trò Nội dung Hoạt động 1: Tạo bảng tính (44 phút) Mục tiêu: Thực thao tác nhập liệu nhanh, xác GV: Phát mẫu tập thực hành Cho Thực yêu cầu sau: HS thực hành máy a/ Nhập bảng tính theo mẫu sau: HĐCĐ: Thực hành theo nhóm b/ Lưu làm với tên : TH16- tên người máy nhóm-tên lớp GV: Theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn GV: Nhận xét, đánh giá Trường THCS Phan Ngọc Hiển KHDH TIN HỌC Năm học 2020-2021 Hoạt động 2: Thao tác với bảng tính (44 phút) Mục tiêu: Thực thành thạo thao tác với bảng tính GV: Nêu tiếp yêu cầu Thực yêu cầu sau: HS thực yêu cầu theo nhóm a/ Sử dụng cơng thức hàm thích hợp máy để tính điểm trung bình bạn cột G GV:Theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó b/ Sử dụng hàm thích hợp để tính tổng điểm khăn môn ô C11, D11, GV: Nhận xét, đánh giá kết thực E11, F11 hành Lưu ý mặt hạn chế c/ Sử dụng hàm thích hợp để tìm điểm trung học sinh bình cao nhất, thấp ô G12, G13 d/ Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng cho vừa khít với liệu e/ Định dạng trang tính: -Dữ liệu hàng 1: Căn khối A1:G1 in đậm, cỡ chữ 16 -Dữ liệu khối A2:G2 giữa, in đậm, chữ màu đỏ, màu xanh nhạt -Dữ liệu số thứ tự, điểm môn giữa, -Dữ liệu khối G3:G13 giữa, in đậm, chữ màu xanh dương, màu vàng nhạt -Dữ liệu khối C11:F11 in đậm, chữ màu đỏ, màu xanh nhạt f/ Lưu làm 3/ Hướng dẫn nhà: (1 phút) -Ôn tập, thực hành thêm nội dung vừa học máy -Ôn tập nội dung học theo hướng dẫn ôn tập học kì IV RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 17 Tiết 34 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ ( Thực hành) Trường THCS Phan Ngọc Hiển