Quản lý công tác sinh viên tại trường đại học bạc liêu

BO GIAO DUC VA DAO TAO TRUONG DAI HQC DONG THAP TIEU QUYNH MAI QUAN LY CONG TAC SINH VIEN TAI TRUONG DAI HQC BAC LIEU LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 8.14.01.14 Hướng dẫn khoa học TS NGUYEN VAN TAN 2020 | PDF | 124 Pages buihuuhanh@gmail.com DONG THAP - NAM 2020 LOI CAM DOAN Tôi tên Tiêu Quỳnh Mai, xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn TS Nguyễn Văn Tắn Các số liệu, kết nghiên cứu trình bảy luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Đồng Tháp, tháng 10 năm 2020 Tác giả “Tiêu Quỳnh Mai LOI CAM ON Lời đầu tiên, xin chân thành cảm ơn đến Ban Giám hiệu quý Thay, C6 chuyên ngành Quản lý giáo dục, Phòng Đào tạo sau Đại học Trường Đại học Đồng Tháp tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình học tập nghiên cứu để hoàn thành luận văn theo tiến độ đạt hiệu Tôi xin trân trọng cám ơn sâu sắc đến TS Nguyễn Văn Tắn, Thầy hướng dẫn tận tình suốt trình thực hồn thành đề tài “Quản lý công tác sinh viên Trường học Bạc Liêu” Trong trình thực luận văn tác giả có gắng khơng tránh khỏi thiếu sót, mong nhận góp ý chân thành quý Thầy Cô để luận văn hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn Đồng Tháp, tháng 10 năm 2020 Tác giả “Tiêu Quỳnh Mai MỤC LỤC LOI CAM DOAN LOI CAM ON MUC LUC DANH MỤC CHỮ VIẾT TÁT DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐÔ MỞ ĐÀU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học $ Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đồng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẦN TRUONG DAL HQ 1.1 Tổng quan nghiên cứu ví 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm đề 1.2.1 Quảnl 1.2.2 Sinh vi 1.2.3 Công tác sinh viên 1.2.4 Quản lý công tác sinh viên 1.3 Công tác sinh viên trường đại học LÝ CÔNG TÁC SINH VII iv 1.3.1 Mục 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.4 Quản tiêu công tác sinh viên trường đại học Nội dung công tác sinh viên trường đại học Hình thức tổ chức công tác sinh viên trường đại học, Đánh giá kết công tác sinh viên trường đại học lý công tác sinh viên trường đại học 19 20 23 -25 26 1.4.1 Ý nghĩa nhận thức tầm quan trọng công tác sinh viên 26 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 Lập kế hoạch công tác sinh viên Tổ chức công tác sinh viên trường đại học Chỉ đạo công tác sinh viên trường đại học Kiểm tra, đánh giá công tác sinh viên trường đại học 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác sinh viên quản lý công tác sinh viên trường đại học 1.5.1 Yếu tố chủ quan 27 29 30 32 33 33 1.5.2 Yếu tố khách quan 37 KET LUAN CHUONG 40 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRUONG DAI HQC BAC LIEU, 2.1 Khái quát Trường Đại học Bac iêu 2.1.1 Sơ lược trình hình thành phát triển Trường Đại học „41 41 Bạc Liêu 2.1.2 Lĩnh vực đào tạo, quy mô đào tạo Trường Đại học Bạc Liêu 43 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng công tác sinh viên thực trạng quản lý công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu 46 2.2.1 Mục đích khảo sát 46 46 2.2.3 Đối tượng khảo sát 46 2.2.4 Phương pháp khảo sát 46 2.3 Kết khảo sát thực trạng 2.3.1 Thực trạng công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu 46 2.3.2 Thực trạng quản lý công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu 59 2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động công tác sinh viên 64 2.4.1 Thực trạng ảnh hưởng yếu tố chủ quan 64 2.5.1 Điểm mạnh 68 2.4.2 Thực trạng ảnh hưởng yếu tố khách quan 66 2.5 Đánh giá chung thực trạng công tác sinh viên quản lý công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu -68 2.5.2 Điểm yếu 2.5.3 Nguyên nhân KẾT LUẬN CHƯƠNG .70 -70 Mì CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU „T3 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý công tác sinh viên Trường, Đại học Bạc Liêu .73 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu .73 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .74 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống .73 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính kha t 75 3.2 Các biện pháp quản lý công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu75 3.2.1 Nâng cao nhận thức cán quản lý, chuyên viên, giảng viên sinh viên ý nghĩa tầm quan trọng công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Lí 3.2.2 Tăng cường cơng tác lập kế hoạch công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Lí 79 vi 3.2.3 Tổ chức hoạt động cơng tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu 81 3.2.4 Chỉ đạo hoạt động công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu 83 3.2.5 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu .84 3.2.6 Đảm bảo nguồn lực cho hoạt động công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu 86 3.3 Mối quan hệ 3.4 Khảo sát cắp thiết va tinh kha thi biện pháp đề xuất 87 88 3.4.1 Mục đích, đối tượng, phương pháp khảo sát cắp thiết tính khả thi biện pháp 3.4.2 Nội dung khảo sát KẾT LUẬN CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ KHUYÊN NGHỊ Kết luận 1.1 Về lý luận 1.2 Về thực tiễn Khuyến nghị 88 89 03 -95 95 95 05 96 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo .96 2.5 Đối với gia đình .97 2.2 Đối với Đảng ủy, Hội đồng trường, Ban Giám hiệu nhà trường 2.3 Đối với Phịng Cơng tác trị & Quản lý sinh viên 2.4 Déi véi đơn vị nhà trường DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 97 97 97 -98 vii DANH MUC CHU VIET TAT VIẾT TÁT CNH VIET DAY DU Cơng nghiệp hóa CTCT&QLSV | Céng tác trị Quan lý sinh viên CTSV Cơng tác sinh viên CB -CV - GV _ | Cán - Chuyên viên - Giảng viên CBQL Cán quản lý GD&bT Giáo dục Đào tạo HĐH đại hóa KTX Ký túc xá QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục QLSV Quản lý sinh viên QLCTSV Quản lý công tác sinh viên sv Sinh viên TNCS Thanh niên Cộng sản viii DANH MỤC CÁC BANG, SO DO Bảng 2.1 Đánh giá cán quản lý, giảng viên, chuyên viên mức độ thực công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu 47 Bảng 2.2 Kết khảo sát đánh giá sinh viên thực công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu .54 Bảng 2.3 Kết khảo sát đánh giá cán quan lý, giảng viên, chuyên viên mức độ thực quản lý công tác sinh viên .62 Bảng 2.4 Kết khảo sát đánh giá SV mức độ thực quản lý công tác sinh viên 63 Bảng 2.5 ét thực trạng ảnh hưởng yếu tố chủ quan đến CTSYV 64 Bảng 2.6 Kết thực trạng ảnh hưởng yếu tố khách quan đến CTSV 66 Bảng 3.1 Y kiến cắp thiết biện pháp quản lý công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu 90 Bảng 3.2 Ý kiến tính khả thi biện pháp quản lý công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu 9] Sơ đồ tổ chức Trường Đại học Bạc Liêu 43 MO DAU Lý đo chọn đề tài Hiện nay, cơng nghiệp hóa (CNH), đại hóa (HĐH) đắt nước yếu phát triển Trong bối cảnh tồn cầu hóa nhập quốc tế, Giáo dục đào tạo (GD&ĐT) quốc gia đóng vai trị then chốt việc đào tạo nguồn nhân lực góp phần cho thành cơng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nghị Quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng rõ: “Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, phải đổi toàn diện giáo dục quốc dân theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế; gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ” [14]; nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ba khâu đột phá để đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 Giáo dục đại học có sứ mệnh to lớn đào tạo nguồn nhân lực để phát triển đất nước theo yêu cầu Đảng Đề đảo tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đổi mới, Giáo dục đại học không nghiêng đào tạo kiến thức, kỹ nghề nghiệp mà phải ý đến giáo dục đạo đức, lý tưởng làm người Muốn vậy, nhà trường phải coi trọng quản lý công tác sinh viên (QLCTSV) Công tác sinh viên (CTSV) công tác trọng tâm sở giáo dục đại học, nhằm đảm bảo mục tiêu giáo dục đại hoc Quản lý công tác sinh viên nhiệm vụ quan trọng công tác quản lý giáo dục (QLGD) Đối với trường đại học, công tác quản lý sinh viên (QLSV) mảng quan trọng trình thực chức năng, nhiệm vụ nhà trường nhằm đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực toàn P2 Nội dung STT Myc tiéu céng tac sinh vién Thực tốt công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, sống hoạt động phong trào sinh viên La Xây dựng văn hóa ứng xử trường học; đảm bảo kỹ cương, pháp luật nhà 12 trường, rèn luyện, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phâm chất lực sinh viên Đảm bảo dân chủ, khách quan, công bằng, công khai, minh bạch vấn đẻ liên quan đến sinh viên 13 Phát huy hiệu hoạt động hỗ trợ 1⁄4 | người học, xây dựng mạng lưới kết nối | 2.1 | +2_ | 2.3 | a4 | cựu sinh viên với nhà trường, Nội dung cơng tác sinh viên Cơng tác hành Công tác tô chúc, quản lý hoạt động học tập rèn luyện sinh viên Céng téc sinh viên nội trú, ngoại trú Thực chế độ sách | sinh viên Thực công tác đảm bảo an ninh 2.5 | trị, trật tự, an tồn, phịng chống tơi phạm tệ nạn xã hội 2.6 | Triển khai dịch vụ y tế, thể thao Mức độ thực P3 | Hình thức tổ chức cơng tác sinh viên 3.1 Quy chế CTSV chương trình dio tao Hệ thống tô chức, quản lý công tác sinh 32 Í viên nhà trường, Tổ chức thực nhiệm vụ học tập, 3.3 |rên luyện, hoạt động sinh hoạt, đời 34 sống hoạt động xã hội Sinh viên chấp Te hành nghiêm chỉnh nội | guy, quy chế học tập, rên huyện | Đánh giá kết công tác sinh viên 41 Công tác tâm, chủ sinh viên đào tạo sinh viên phận trọng yếu hình thành nhân cách cho tồn q trình tổ chức trường đại học Người ta quan tâm đến chất lượng 42 | giáo dục, đến nhân cách người học, đến cách tơ chức q trình giáo dục hệ thống giáo dục 43 Là thời cho sinh viên rèn luyện, học |tập nâng cao kiến thức, kỹ để hội nhập 2: Quý Thầy/Cô cho et kiến mức độ thực quản lý công tác sinh viên nhà trường theo nội dung NH dụng 3| Ý nghĩa nhận thức vẻ tầm quan trọng CTSV Lập kê hoạch công tác sinh viên trường đại học Tô chức công tác sinh viên trường đại học Chỉ đạo công tác sinh viên trường đại học Kiểm tra, đánh giá công tác sinh viên trường dai học Mức độ thực 1|2]|3|4]5 Pa Câu 3: Thầy/Cô đánh giá mức độ ảnh hưởng tích cực yếu tố chủ quan khách quan đến quản lý công tác sinh viên trường Thầy/Cô công tác s TT Nội dung | YEU TO CHU QUAN T_ | Nhận thức cán quản lý CTSV Trinh d6, lực CBỌL CTSV | Sự lãnh đạo cấp quản lý Môi trường học tập hiệu s _| Phương pháp kiêm tra, đánh giá công tác sinh viên trường đại hoc | Phẩm chất, lực học tập sv H | YÊU TÔ KHACH QUAN vw) al oe} kv 1_ | Chủ trương, sách Đảng, nhà nước Tình hình kinh tế xã hội địa phương ‘Co sở vật chất, phương tiện học tập Sự quan tâm gia đình, nhà trường xã hội ‘Cie nguon Ive vật chất tình thân nhà trường Trân trọng cảm ơn! Mức độ thực 1J2|3|4]|5 PS PHY LUC 1B PHIEU KHAO SAT Y KIEN (Đành cho giảng viên, chun viên) Kính gửi q Thầy/Cơt Chúng thực đề tài “Quán bi công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu” Thầy/Cô vui lòng trả lời câu hỏi bên theo ý kiến riêng phiếu khảo sát ý kiến sử dụng vào mục đích nghiên cứu khoa học, không nhằm đánh giá cá nhân hay đơn vị Trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý Thầy/Cô! Xin Thầy/Cơ vui lịng cho biết số thơng tin chung: Đơn vị cơng tác: 2.Giớitính: — a.[ ]Nam b.[L]Nữ Thay cô là: a.[]GV,CV €.[ ]Hiệu trưởng Thâm niên công tác: a.[_] Dưới năm e.[] Từ 10-15 năm Trình độ chun mơn: b.[_] Quản lý đ.[ ]Phó Hiệu trưởng b.[] Từ -10 năm đ.[] Trên 15 năm a.[] Cử nhân b.[] Thạc sĩ e.[ ]Tiến sĩ đ.[] Khác: Thầy/Cơ vui lịng trả lời câu hỏi bên cách đánh dấu x vio ô tương ứng với câu trả lời phủ hợp với quý Thầy/Cô Câu 1: Thầy/Cô đánh giá thực trạng công tác sinh viên trường 'TThầy/Cô công tác theo mức độ 1.Kém Yếu Trung bình Khá Tết P6 s TT Nội dung | Mục tiêu công tác sinh viên “Thực tốt công tác giáo dục lý tưởng cách 1.1 | mạng, đạo đức, lối sống hoạt động phong trio sinh viên Xây dựng văn hóa ứng xử trường học; La | đâm bảo kỹ cương, pháp luật nhà trường, rên TỔ | luyện, hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực sinh viên Đảm bảo dân chủ, khách quan, công bằng, 1.3 | công khai, minh bạch vấn đề liên quan đến sinh viên Phát huy hiệu hoạt động hỗ trợ người 1.4 | học, xây dựng mạng lưới kết nối cựu sinh viên với nhà trường | Nội dung công tác sinh viên 2.1 | Cơng tác hành 2 | Công tác tổ chúc, quản lý hoạt động học tập “| rền luyện sinh viên 2.3 | Công tác sinh viên nội trú, ngoại trú 24 | Thực chế độ sách sinh viên Thực cơng tác đảm bảo an ninh trị, 2.5 | trật tự, an tồn, phịng chống tội phạm tệ nạn xã hội 2.6 | Triển khai dịch vụ y tế, thể thao Mức độ thực 1Ị2]3]415 P7 _ | Hình thức tổ chức công tác sinh 3-1 32 viên Quy chế công tác sinh viên chương Đình đào tạo Hệ thống tổ cl rc, quản lý công tác sinh viên nhà trường Tổ chức thực nhiệm vụ học tập, rèn 3.3 | luyện, hoạt động sinh hoạt, đời sống 34 hoạt động xã hội Sinh viên chấp hành nghiêm chinh nội quy, quy chế học tập, rèn luyện | Đánh giá kết công tác sỉi 41 viên Công tác sinh viên phận trọng tâm, chủ yếu hình thành nhân cách cho sinh viên tồn q trình tổ chức đào tạo trường đại học Người ta quan tâm đến chất lượng giáo 4.2 | dục, đến nhân cách người học, đến cách tổ chức trình giáo dục hệ thống giáo dục Là thời cho sinh viên rèn luyện, học tập 43 | ning cao kiến thức, kỹ đẻ hội nhập Câu 2: Quý Thầy/Cô cho biết ý kiến mức độ thực quản lý công tác sinh viên nhà trường theo nội dung Ss mr| Nội dung [le] z[s | Ý nghĩa nhận thức tầm quan CTSV Lập kế hoạch công tác sinh viên trường đại học Tổ chức công tác sinh viên trường đại học Chỉ đạo công tác sinh viên trường đại hoc Kiểm tra, đánh giá công tác sinh viên trường, đại học Mức độ thực 172] 3]4]5 P§ Câu 3: Thầy/Cơ đánh giá mức độ ảnh hưởng tích cực yếu tố chủ quan khách quan đến quản lý công tác sinh viên trường Thầy/Cô công tác Ss TT Nội dung | YEU TO CHU QUAN | Nhận thức cán quản lý CTSV | Trình độ, lực CBQL CTSV | Sự lãnh đạo cắp quản lý | Môi trường học tập hiệu qua s _ | Phương pháp kiểm tra, đánh giá công tác sinh viên trường đại hoc | Phim chit, lực học tập sv tt | YEU TO KHACH QUAN | Chủ trương, sách Đảng, nhà nước | Tình hình kinh tế xã hội địa phương | Cơ sở vật chất, phương tiện học tập | Sự quan tâm gia đình, nhà trường xã hội _ | Các nguồn lực vật chat tỉnh thần nhà trường Trân trọng cảm ơn! Mức độ thực oes 1Ị2]3]4]5 P9 PHY LUC IC PHIEU KHAO SAT Y KIEN (Đành cho sinh viên) Gửi em sinh viên! Chúng thực đề tài “Quản lý công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu” Các em vui lòng trả lời câu hỏi bên theo ý kiến riêng phiếu khảo sát ý kiến sử dụng vào mục đích nghiên cứu khoa học, không nhằm đánh giá cá nhân hay đơn vị Trân trọng cảm ơn giúp đỡ em! Phần thông tin cá nhân: Giới tinh: Nam: [] Đang học lớp: Chuyên ngành đảo tạo: Nữ: ] Năm thứ: Các em sinh viên vui lòng cho biết ý kiến vấn đẻ cách đánh dấu x vào ô tương ứng với câu trả lời phủ hợp với em Câu 1: Em đánh giá thực trạng công tác sinh viên trường em học theo mức độ 1.Kém s Yếu Trung bình i TT Nội dung | Mục tiêu công tác sinh viên Thực tốt công tác giáo đục lý tưởng cách La mạng, đạo đức, lối sống hoạt động phong trào sinh vi “Xây dựng văn hóa ứng xử trường học; đảm 12 | bảo kỷ cương, pháp luật nhà trường, rèn luyệ hình thành bơi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực sinh viên Đảm bảo dân chủ, khách quan, công bằng, công 1:3 | khai, minh bạch vấn đề liên quan đến sinh viên Khá Tốt Mức độ thực 1]Ị?2]3|4|5 P10 14 21 Phát huy hiệu hoạt động hỗ trợ người học, xây dựng mạng lưới kết nối cựu sinh viên nhà trường Nội dung công tác sinh viên Cơng tác hành 'Cơng tác tổ chức, quản lý hoạt động học tập rèn luyện sinh viên 23 'Công tác sinh viên nội trú, ngoại trú 22 24 Thực chế độ sách sinh viên Thực công tác đảm bảo an ninh trị, trật tự, an tồn, phịng chống tội phạm tệ nạn xã hội Triển khai dịch vụ y tế, thể thao 3.1 3.2 33 34 Hình thức tơ chức cơng tác sinh viên Quy ché céng tic sinh viên chương trình dao tao Hệ thống tô chức, quản lý công tác sinh viên nhà trường Tổ chức thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện, hoạt động sinh hoạt, đời sống hoạt động xã hội Sinh viên chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy chế học tập, rèn luyện Đánh giá kết công tác sinh viên 41 42 43 Công tác sinh viên phận trọng tâm, chủ yếu hình thành nhân cách cho sinh viên tồn q trình tổ chức đào tạo trường đại học Người ta quan tâm đến chất lượng giáo dục, đến nhân cách người học, đến cách tổ chức trình giáo dục hệ thống giáo dục Là thời cho sinh viên rèn luyệ „ học tập nâng, cao kiến thức, kỹ để hội nhập PIL Câu 2: Các em cho biết ý kiến mức độ thực quản lý công tác sinh viên nhà trường theo nội dung Ss TT — | Ý nghĩa nhận thức vẻ tâm quan CTSV 2_ | 3ˆ | 4| 5_ | Lập kế hoạch công tác sinh viên trường đại học Tế chức công tác sinh viên trường đại học Chi dao cong tác sinh viên trường đại học Kiểm tra, đánh giá công tác sinh viên trường đại học Trân trọng cảm ơn! Mức độ thực 1f2]3]4]5 PI2 PHỤ LỤC 2A PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIÊN (Dành cho cán quản lý) Kính gửi q Thây/Cơ! Chúng tơi thực đề tài “Quản {ý công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu” Thầy/Cơ vui lịng trả lời câu hỏi bên theo ý kiến riêng phiếu khảo sát ý kiến sử dụng vào mục đích nghiên cứu khoa học, không nhằm đánh giá cá nhân hay đơn vị Trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý Thầy/Cô! Xin Thầy/Cơ vui lịng cho biết số thơng tin chung: Đơn vị cơng tác: Giới tính : a.[ TNam Thầy cô là: a.[] Giảng viên e.[ ]Hiệu trưởng Thâm niên công tác: a.[_] Dưới năm ©.[] Từ 10-15 năm Trình độ chun mơn: a.[_ ]Cử nhân b.L]Nữ b.[_] Quản lý đ.[_] Phó Hiệu trưởng b.[_] Từ -10 năm đ.[] Trên 15 năm e.[T]Tiến sĩ Thay/C6 vui lòng trả lời câu hỏi bên cách đánh dấu x vào ô tương ứng với câu trả lời phủ hợp với quý Thầy/Cơ 'Thầy/Cơ vui lịng cho biết ý kiến cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý công tác sinh viên KCT: Không cấp thiết ÍtCT: Ít cấp thiết KKT: Khơng khả thi ÍtKT:Ítkhảthi CT: Cấp thiết RCT: Rất cấp thiết KT:Khảthi RKT: Rấtkhả thí P13 Mức cấp thiết Tính khả thị Biện pháp IKCT|ICT] CT [RCT|KKT|IKT| KT [RKT| Nâng cao nhận thức cán quán lý, chuyên viên, giảng viên sinh nghĩa tầm quan công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Tăng cường công tác lập kế hoạch công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Tổ chức hoạt động công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Chi dao hoạt động công t sinh viên “Trường Đại học Bạc Liêu Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Đảm bảo nguồn lực cho hoạt động công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Trân trọng cảm ơn! PI4 PHỤ LỤC 2B PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIÊN (Dành cho giảng viên, chun viên) Kính gửi q Thây/Cơ! Chúng tơi thực đề tài “Quản {ý công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu” Thầy/Cơ vui lịng trả lời câu hỏi bên theo ý kiến riêng phiếu khảo sát ý kiến sử dụng vào mục đích nghiên cứu khoa học, khơng nhằm đánh giá cá nhân hay đơn vị Trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý Thầy/Cô! Xin Thầy/Cô vui lịng cho biết số thơng tin chung: Đơn vị cơng tác: Giới tính : Thầy cô là: a.[ TNam b.L]Nữ a.[ ]GV,CV e.[ ]Hiệu trưởng Thâm niên công tác: a.[_] Dưới năm ©.[] Từ 10-15 năm Trình độ chun mơn: a.[_ ]Cử nhân b [Quan ly đ.[_] Phó Hiệu trưởng b.[_] Từ -10 năm đ.[] Trên 15 năm e.[T]Tiến sĩ Thay/C6 vui lòng trả lời câu hỏi bên cách đánh dấu x vào ô tương ứng với câu trả lời phủ hợp với quý Thầy/Cô 'Thầy/Cô vui lòng cho biết ý kiến cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý công tác sinh viên KCT: Không cấp thiết ÍtCT: Ít cấp thiết CT: Cấp thiết RCT: Rất cấp thiết KKT: Khơng khả thi ÍtKT:Ítkhảthi KT:Kháthi RKT: Rấtkhả thí 3¬ z| PIS Mức cấp thiết Biện pháp kcrlrcr| cr |Rcr|kkT |IKT| KT |RKT| Nâng cao nhận thức cán quản lý, chuyên viên, giảng viên sinh viên ý nghĩa tầm quan trọng công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Tăng cường hoạch công công tác lập kế tác sinh Trường Đại học Bạc Liêu viên Tổ chức hoạt động công tic sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Chỉ đạo hoạt động công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Đảm bảo nguồn Tinh kha thi lực cho hoạt động công tác sinh viên Trường Đại học Bạc Liêu Trân trọng cảm ơn!