SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI BÌNH (Đề gồm 02 trang) KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2022- 2023 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: (1) Yêu biết mấy, dịng sơng bát ngát Giữa đơi bờ rào rạt lúa ngô non Yêu biết mấy, đường ca hát Qua công trường dựng mái nhà son! (2) Yêu biết mấy, bước dáng đứng Của đời ta chập chững buổi Tập làm chủ, tập làm người xây dựng Dám vươn mình, cai quản lại thiên nhiên! (3) Yêu biết mấy, người tới Hai cánh tay hai cánh bay lên Ngực dám đón phong ba dội Chân đạp bùn khơng sợ lồi sên! (4) Thơ ta ơi! Hãy cất cao tiếng hót Ca ngợi trăm lần Tổ quốc chúng ta! Mùa thu đó, bắt đầu trái Và bắt đầu nở rộ vườn hoa (Trích Mùa thu mới, Tố Hữu, Thơ Tố Hữu, NXB Văn học, 1998, tr 204-205) Thực yêu cầu sau: Câu Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu Ghi lại hình ảnh diễn tả vẻ đẹp quê hương, đất nước khổ thơ (1) Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ khổ thơ (3) Câu Nhận xét tình cảm tác giả đất nước người Việt Nam thể đoạn trích II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị cần thiết khát vọng vươn lên, làm chủ sống tuổi trẻ thời đại ngày Câu (5,0 điểm) Ở lâu khổ, Mị quen khổ Bây Mị tưởng trâu, ngựa, ngựa phải đổi tàu ngựa nhà đến tàu ngựa nhà khác, ngựa biết việc ăn cỏ, biết làm mà Mị cúi mặt, không nghĩ ngợi nữa, mà lúc nhớ nhớ lại việc giống nhau, tiếp vẽ trước mặt, năm mùa, tháng lại làm làm lại: Tết xong lên núi hái thuốc phiện, năm giặt đay, xe đay, đến mùa nương bẻ bắp, dù lúc hái củi, lúc bung ngơ, lúc gài bó đay cánh tay để tước thành sợi Bao thế, suốt năm suốt đời Con ngựa, trâu làm có lúc, đêm cịn đứng gãi chân, đứng nhai cỏ, đàn bà gái nhà vùi vào việc làm đêm ngày Mỗi ngày Mị khơng nói, rùa ni xó cửa Ở buồng Mị nằm, kín mít, có cửa sổ lỗ vng bàn tay Lúc trông thấy trăng trắng, sương nắng Mị nghĩ ngồi lỗ vng mà trơng ra, đến chết thơi […] Lúc ấy, nhà tối bưng, Mị rón bước lại, A Phủ nhắm mắt, Mị tưởng A Phủ đương biết có người bước lại Mị rút dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây A Phủ thở hơi, mê hay tỉnh Lần lần, đến lúc gỡ hết dây trói người A Phủ Mị hốt hoảng, Mị thào tiếng "Ði ", Mị nghẹn lại A Phủ khuỵu xuống, khơng bước Nhưng trước chết đến nơi ngay, A Phủ lại quật sức vùng lên, chạy Mị đứng lặng bóng tối Rồi Mị chạy Trời tối Nhưng Mị băng Mị đuổi kịp A Phủ, lăn, chạy, chạy xuống tới lưng dốc, Mị nói, thở gió lạnh buốt: - A Phủ cho A Phủ chưa kịp nói, Mị lại nói: - Ở chết (Trích Vợ chồng A Phủ, Tơ Hồi, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr 6-14) Phân tích hình tượng nhân vật Mị hai đoạn trích Từ đó, nhận xét cách nhìn mang tính khám phá người Tây Bắc nhà văn Tơ Hồi tác phẩm HẾT Họ tên thí sinh: Số báo danh: SỞ GD&ĐT THÁI BÌNH KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2022 - 2023 (Gồm 03 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU Đoạn trích viết theo thể thơ: Tám chữ Điểm 3,0 0,75 Hướng dẫn chấm: - Trả lời trên: 0,75 điểm - Các phương án khác không cho điểm Vẻ đẹp quê hương, đất nước diễn tả qua hình ảnh: dịng sông bát ngát; đôi bờ rào rạt lúa ngô non; đường ca hát; mái nhà son 0,75 Hướng dẫn chấm: - Trả lời 01 hình ảnh: 0,25 điểm - Trả lời 02 hình ảnh: 0,5 điểm - Trả lời từ 03 hình ảnh trở lên: 0,75 điểm Chỉ biện pháp tu từ so sánh, hoán dụ, ẩn dụ… nêu tác dụng 1,0 Hướng dẫn chấm: - Chỉ 01 biện pháp tu từ: 0,25 điểm - Nêu tác dụng: 0,75 điểm (nội dung: 0,5 điểm, nghệ thuật: 0,25 điểm) - Học sinh diễn đạt theo nhiều cách thuyết phục cho điểm tối đa Ví dụ số hướng trả lời: * Biện pháp tu từ so sánh: So sánh Hai cánh tay với hai cánh bay lên * Tác dụng: + Làm bật vẻ đẹp, sức mạnh phi thường, tâm chủ động người công xây dựng sống mới; qua đó, tác giả bày tỏ thái độ ngợi ca, tự hào, tin tưởng người tương lai đất nước + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm, sức hấp dẫn cho lời thơ… * Biện pháp tu từ hoán dụ: cánh tay, ngực, chân người thời đại * Tác dụng: + Thể sức mạnh, tâm chủ động người công xây dựng sống mới; qua đó, tác giả bày tỏ thái độ ngợi ca, tự hào người đất nước + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm, sức hấp dẫn cho lời thơ… * Biện pháp tu từ ẩn dụ: phong ba dội khó khăn, thử thách * Tác dụng: + Diễn tả sức mạnh, lĩnh người sẵn sàng đương đầu với khó khăn, thử thách; qua đó, tác giả bày tỏ thái độ ngợi ca, tự hào, tin tưởng người thời đại + Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm, sức hấp dẫn cho lời thơ… (Học sinh hình ảnh ẩn dụ khác bùn, loài sên nêu tác dụng…) Nhận xét tình cảm tác giả đất nước người Việt Nam đoạn trích: - Thể tình yêu, niềm tự hào, tin tưởng, ngợi ca người sống mới: thiên nhiên tươi đẹp; nhà cửa khang trang; người giàu nội lực, khát vọng - Đó tình cảm đẹp đẽ, cao quý; khơi gợi đồng điệu tình yêu Tổ quốc người… Hướng dẫn chấm: - Chỉ tình cảm tác giả: 0,25 điểm; nhận xét: 0,25 điểm - Trả lời không thuyết phục không trả lời: điểm - Học sinh có cách diễn đạt khác hợp lý cho điểm tối đa 0,5 Phần Câu II LÀM VĂN Nội dung Điểm 7,0 Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị cần thiết khát vọng vươn lên, làm chủ sống tuổi trẻ thời đại ngày a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận: Sự cần thiết khát vọng vươn lên, làm chủ sống tuổi trẻ thời đại ngày c Triển khai vấn đề nghị luận HS lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề theo nhiều cách cần làm rõ cần thiết khát vọng vươn lên, làm chủ sống tuổi trẻ thời đại ngày Có thể theo hướng sau: + Giúp tuổi trẻ nhận thức đầy đủ, sâu sắc trách nhiệm thân việc lựa chọn theo đuổi giá trị sống đẹp (sống có lý tưởng; có tinh thần cầu tiến, kiên trì, bền bỉ…) + Tiếp thêm động lực, sức mạnh để vượt qua thử thách, kiến tạo giá trị vật chất tinh thần, có hội thăng tiến, khẳng định giá trị thân + Có cống hiến tích cực cho cộng đồng; góp phần bảo vệ, xây dựng, phát triển đất nước thời đại … 2,0 0,25 0,25 1,0 Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (1,0 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng tiêu biểu (0,5-0,75 điểm) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng không phù hợp (0,25 điểm) Lưu ý: Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 Hướng dẫn chấm: Khơng cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,25 Hướng dẫn chấm: Huy động kiến thức, trải nghiệm thân bàn luận; có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn giàu hình ảnh, sức thuyết phục Phân tích hình tượng nhân vật Mị hai đoạn trích: “Ở lâu 5,0 khổ… Ở chết mất” Từ đó, nhận xét cách nhìn mang tính khám phá người Tây Bắc nhà văn Tơ Hồi tác phẩm a Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề; Thân triển khai vấn đề; Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phân tích hình tượng nhân vật Mị hai đoạn trích; nhận xét cách nhìn mang tính khám phá người Tây Bắc tác phẩm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: Phần Câu Nội dung Điểm * Giới thiệu khái quát tác giả Tơ Hồi, tác phẩm Vợ chồng A Phủ, nhân vật 0,5 Mị, hai đoạn trích Hướng dẫn chấm: Giới thiệu tác giả, tác phẩm: 0,25 điểm; Giới thiệu nhân vật, đoạn trích: 0,25 điểm * Phân tích hình tượng nhân vật Mị hai đoạn trích: + Đoạn 1: Thân phận dâu gạt nợ, bị đọa đày thể xác tinh thần: - Mị cam chịu đến ý thức quyền sống người (quen khổ rồi, nghĩ trâu ngựa…) - Sống câm lặng, khép kín, mịn mỏi bng xi (cúi mặt, khơng nghĩ ngợi nữa, nhớ việc giống nhau, buồng kín mít…) - Tâm trạng buồn khổ, chai sạn, tê liệt cảm xúc, cảm giác (lùi lũi rùa, sương nắng, đến chết thơi…) Nghệ thuật: Khắc hoạ nhân vật qua ngoại hình, nội tâm; trần thuật linh hoạt, kết hợp điểm nhìn bên biểu bên ngoài; lựa chọn chi tiết, hình ảnh ấn tượng… + Đoạn 2: Tình yêu thương, khát vọng tự do, hạnh phúc sức sống tiềm tàng tạo nên bước ngoặt thân phận: - Hành động cứu A Phủ: bất ngờ, nhanh chóng; kết tình thương, đồng cảm với người cảnh ngộ nỗi căm hận kẻ thống trị (Mị rón bước lại; cắt nút dây mây; thào tiếng ) - Hành động chạy theo A Phủ: trỗi dậy mạnh mẽ khát khao sống, khát khao tự do; thể tinh thần đoàn kết người lao động bị áp (Mị đứng lặng bóng tối; chạy ra; băng đi…) Nghệ thuật: Nhịp kể dồn nén, gấp gáp, kịch tính; khắc hoạ nhân vật qua hành động, lời đối thoại; ngôn ngữ tự nhiên… 2,5 Hướng dẫn chấm: - Cảm nhận đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm - Cảm nhận chưa đầy đủ, chưa sâu sắc: 1,25-1,75 điểm - Cảm nhận chung chung, chưa rõ vẻ đẹp: 0,75-1,5 điểm - Cảm nhận sơ sài, không làm rõ biểu hiện: 0,25-0,5 điểm * Nhận xét cách nhìn mang tính khám phá người Tây Bắc: + Khơng phản ánh đời đau khổ người bị áp mà nhà văn cịn nhìn nhận, khám phá họ sức sống tiềm tàng mãnh liệt, khát vọng sống, khát vọng tự do, hạnh phúc khả vùng lên để thay đổi số phận + Đó nhìn mẻ, tinh tế, sâu sắc; thể am hiểu, trân trọng, tin yêu nhà văn với sống người Tây Bắc; góp phần tạo nên chất trữ tình, màu sắc dân tộc cho tác phẩm… 0,5 Hướng dẫn chấm: - Chỉ nhìn mang tính khám phá: 0,25 điểm; nhận xét: 0,25 điểm - Học sinh có cách diễn đạt khác hợp lý cho điểm tối đa d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt 0,25 Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng kiến thức lí luận văn học, biết so sánh với tác phẩm khác thực tiễn đời sống để làm bật vấn đề nghị luận; lời văn giàu cảm xúc, hình ảnh Đáp ứng 01 yêu cầu: 0,25 điểm; Đáp ứng 02 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm Tổng điểm HẾT 10,0 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI BÌNH KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2022 - 2023 PHIẾU CHẤM MÔN NGỮ VĂN (Dùng cho lần chấm thứ ) Túi số: Phách số: Phần Câu I II Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU Thể thơ tám chữ Hình ảnh vẻ đẹp quê hương, đất nước Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ Nhận xét tình cảm tác giả đất nước người Việt Nam Tổng điểm phần I LÀM VĂN Viết đoạn văn cần thiết khát vọng vươn lên, làm chủ sống tuổi trẻ thời đại ngày a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn b Xác định vấn đề cần nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận d Chính tả, ngữ pháp e Sáng tạo Điểm câu Phân tích hình tượng nhân vật Mị hai đoạn trích; nhận xét cách nhìn mang tính khám phá người Tây Bắc nhà văn Tơ Hồi tác phẩm a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận b Xác định vấn đề cần nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật, hai đoạn trích * Phân tích hình tượng nhân vật Mị hai đoạn trích * Nhận xét cách nhìn mang tính khám phá người Tây Bắc d Chính tả, ngữ pháp e Sáng tạo Điểm câu Tổng điểm phần II Tổng điểm toàn (I+II) Tổng điểm chấm: Bằng số: Bằng chữ: Điểm chấm 0,75 0,75 1,0 0,5 3,0 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 2,0 0,25 0,5 0,5 2,5 0,5 0,25 0,5 5,0 7,0 10,0 Ngày tháng năm 2023 Cán chấm thi (Kí ghi rõ họ tên)