SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NINH BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi có 02 trang) ĐỀ KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LỚP 12 THPT, GDTX NĂM HỌC 2022-2023 Bài thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc ngữ liệu sau: Bớt chút ồn Cho lòng thư thái vào chùa thiêng Bớt chút riêng Cho giàu ân nghĩa thiêng liêng đời Bớt chút lửa, cơm sơi Cho tình chồng vợ suốt đời yên vui Bớt tham vọng nhẹ người Năm dài tháng rộng đời nhẹ Ngại cho sóng gió nênh Bớt giận dỗi thác ghềnh phải lui Bớt buồn để cộng thêm vui Dao cau mắt ướt giếng trời long lanh Chắt chiu ngày tháng dụm dành Thêm hoa thêm nụ bớt cành gai Bớt thù hận oan sai Mưa dông tạnh, nắng mai bên thềm (Bớt đi, Đặng Cương Lăng, Người Hà Nội, NXB Lao Động, 2010, tr.164) Thực yêu cầu: Câu 1: Theo nhà thơ, sống, người biết “bớt đi” có điều gì? Câu 2: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: Bớt thù hận oan sai Mưa dông tạnh, nắng mai bên thềm Câu 3: Anh/Chị hiểu lời khuyên hai câu thơ sau: Bớt chút riêng Cho giàu ân nghĩa thiêng liêng đời Câu 4: Theo anh/chị, tác giả lại khẳng định: Bớt tham vọng nhẹ người? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị nguy hại lối sống chạy theo giá trị ảo phận giới trẻ Trang Câu (5,0 điểm): Trong Cảnh VII kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt, nhân vật Trương Ba nói với Đế Thích: Khơng thể sống với giá được, ơng Đế Thích ạ! Có giá đắt q, khơng thể trả được… Anh/Chị phân tích đối thoại sau để thấy giá Trương Ba phải trả cho tồn mình: Hồn Trương Ba: Khơng! Ta có đời sống riêng: nguyên vẹn, sạch, thẳng thắn… Xác hàng thịt: Nực cười thật! Khi ông phải tồn nhờ tơi, chiều theo địi hỏi tơi, mà nhận nguyên vẹn, sạch, thẳng thắn! Hồn Trương Ba: (bịt tai lại) Ta không muốn nghe mày nữa! Xác hàng thịt: (lắc đầu) Ông việc bịt tai lại! Chẳng có cách chối bỏ tơi đâu! Mà ông phải cảm ơn Tơi cho ơng sức mạnh Ơng có nhớ hơm ông tát thằng ông toé máu mồm máu mũi khơng? Cơn giận ơng lại có thêm sức mạnh tơi… Ha ha! Hồn Trương Ba: Ta cần đến sức mạnh làm ta trở thành tàn bạo Xác hàng thịt: Nhưng tơi hồn cảnh mà ông buộc phải quy phục! Đâu phải lỗi tôi… (buồn rầu) Sao ơng khinh thường tơi nhỉ? Tôi đáng quý trọng chứ! Tôi bình để chứa đựng linh hồn Nhờ tơi mà ơng làm lụng, cuốc xới Ơng nhìn ngắm trời đất, cối, người thân… Nhờ có đơi mắt tôi, ông cảm nhận giới qua giác quan tôi… Khi muốn hành hạ tâm hồn người, người ta xúc phạm thể xác… Những vị chữ nhiều sách ông hay vin vào cớ tâm hồn quý, khuyên người ta sống phần hồn, để bỏ bê cho thân xác họ khổ sở, nhếch nhác… Mỗi bữa cơm tơi địi ăn tám, chín bát cơm, tơi thèm ăn thịt, hỏi có tội lỗi nào? Lỗi chỗ khơng có đủ tám, chín bát cơm cho ăn chứ! Hồn Trương Ba: Nhưng Nhưng… Xác hàng thịt: Hãy công hơn, ông Trương Ba ạ! Từ tới có ơng nặng lời với tơi, tơi nhã nhặn với ơng (thì thầm) Tơi biết cách chiều chuộng linh hồn… Hồn Trương Ba: Chiều chuộng? Xác hàng thịt: Chứ sao? Tơi thơng cảm với “trị chơi tâm hồn ơng” Nghĩa là: Những lúc một bóng, ơng việc nghĩ ơng có tâm hồn bên cao khiết, chẳng qua hồn cảnh, để sống mà ơng phải nhân nhượng tơi Làm xong điều xấu ơng việc đổ tội cho tôi, để ông thản Tôi biết: Cần phải tính tự ơng ve vuốt Tâm hồn thứ sĩ diện! Hà hà, miễn ông làm đủ việc để thoả mãn thèm khát tơi! Hồn Trương Ba: Lí lẽ anh thật ti tiện! Xác hàng thịt: Ấy đấy, ông bắt đầu gọi anh đấy! Có phải lí lẽ tơi đâu, tơi nhắc lại điều ơng tự nói với với người khác chứ! Đã bảo hai mà một! Hồn Trương Ba: (như tuyệt vọng) Trời! (Trích Hồn Trương Ba, da hàng thịt, Lưu Quang Vũ, Ngữ văn 12, Tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr.144 -145) HẾT - Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NINH BÌNH Phần I Câu (0,75 điểm) (0,75 điểm) (1,0 điểm) (0,5 điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LỚP 12 THPT, GDTX NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn (Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) Nội dung ĐỌC HIỂU - Theo nhà thơ, sống, người biết “bớt đi” có được: Lịng thư thái; ân nghĩa; tình chồng vợ suốt đời yên vui; đời nhẹ tênh; sóng gió, thác ghềnh phải lui; thêm hoa, thêm nụ, bớt cành gai (Hoặc diễn đạt theo cách khác: Theo nhà thơ, sống, người biết “bớt đi” có được: Sự thản, sống ấm êm, hạnh phúc, vượt qua khó khăn, lạc quan yêu đời…) - Học sinh trả lời lời nhận xét khái quát ghi theo ý lẩy thơ từ 03 ý trở lên: 0,75 điểm - Học sinh trả lời 02 ý: 0,5 điểm - Học sinh không trả lời: không cho điểm Biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: - Ẩn dụ: + Mưa dông: đau khổ, bất hạnh + Nắng mai: niềm vui, niềm hạnh phúc - Học sinh trả lời đáp án : 0,75 điểm - Học sinh trả lời tên biện pháp tu từ mà không cụ thể: 0,5 điểm - Học sinh không trả lời/trả lời sai: không cho điểm Lời khuyên hai câu thơ Bớt chút riêng/Cho giàu ân nghĩa thiêng liêng đời hiểu là: - Của riêng: (phần cá nhân) ích kỉ, lối sống quyền lợi cá nhân - Hai câu thơ khẳng định: + Mỗi người đừng nên tham lam, ích kỉ, biết đến quyền lợi cá nhân + Hãy biết trao u thương, trân trọng tình nghĩa -> góp phần xây dựng lối sống mối quan hệ tốt đẹp - Học sinh trả lời đủ ý: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý nghĩa hai câu thơ khơng có phần giải thích từ: 0,75 điểm - Học sinh giải thích trả lời ý phần ý nghĩa : 0,5 điểm - Học sinh trả lời khơng rõ ý, chung chung, dài dịng: 0,25 điểm - Học sinh không trả lời/trả lời sai: không cho điểm (Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác nhau, cần đảm bảo ý bản) - Học sinh trả lời theo quan điểm cá nhân, chấp nhận cách diễn đạt khác nhau, cần đảm bảo hợp lí thuyết phục -Một số gợi ý: Bớt tham vọng nhẹ người, vì: + Tham vọng ước muốn mà người đề hướng tới thực sống Nhưng tham vọng lớn áp lực sống người nặng Đôi người bất chấp giá để thực cho (sẵn sàng trà đạp lên danh dự, nhân phẩm….)-> đánh Điểm 3,0 0,75 0,75 1,0 0,5 II (2,0 điểm) + Khi biết bớt tham vọng, người sống mình, thoải mái, nhẹ nhõm hơn, biết trân trọng có thấu hiểu giá trị sống - Học sinh trả lời đủ ý, thuyết phục, hợp lí: 0,5 điểm - Học sinh trả lời 01 ý: 0,25 điểm - Học sinh trả lời sai/ không trả lời: không cho điểm LÀM VĂN Qua đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ), anh/chị luận bàn nguy hại lối sống chạy theo giá trị ảo phận giới trẻ a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận Sự nguy hại lối sống chạy theo giá trị ảo phận giới trẻ c Triển khai vấn đề nghị luận Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách Có thể theo hướng sau: * Giải thích: Giá trị ảo giá trị khơng có thật, khơng bền vững; thiên biểu bề ngồi, hình thức, khơng phản ánh chất (Ảo giới ảo/ảo sống thực) * Bàn luận: - Khi chạy theo giá trị ảo, mối nguy hại lớn: + Giới trẻ không hiểu giá trị thực đời sống, khả phân biệt giá trị thực giá trị ảo; + Con người đánh thời gian, đời sống tâm hồn ngày bị tàn lụi dẫn đến tha hóa nhân cách, sẵn sàng giẫm đạp lên chuẩn mực đạo đức xã hội, sống hưởng thụ, ích kỉ; + Khi giá trị ảo biến -> người thấy mệt mỏi, hoang mang, trống rỗng-> suy sụp; + Kéo lùi phát triển xã hội coi trọng giá trị phù phiếm (đặc biệt với giới trẻ-chủ nhân tương lai Đất nước); tạo nên trào lưu tiêu cực - Liên hệ rút học cho thân - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục; lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu: 1,0 điểm - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục; lí lẽ xác đáng; dẫn chứng không tiêu biểu: 0,75 điểm - Lập luận chưa chặt chẽ, thuyết phục; dẫn chứng không tiêu biểu: 0,5 điểm - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục;khơng có dẫn chứng: 0,25 điểm (Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật.) d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Không cho điểm làm có 05 lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo 7,0 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 (5,0 điểm) Học sinh có suy nghĩ, cách nhìn riêng, mẻ vấn đề nghị luận; có sáng tạo viết câu, dựng đoạn, lời văn sinh động, hấp dẫn Đáp ứng hai yêu cầu: 0,25 điểm Phân tích đối thoại Hồn Trương Ba Đế Thích để thấy giá Trương Ba phải trả cho tồn a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Cái Trương Ba phải trả cho tồn qua đối thoại Trương Ba Xác hàng thịt - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm - Học sinh xác định sai/thiếu vấn đề nghị luận: không cho điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận * Giải thích - Hồn cảnh câu nói: tắc trách quan thiên đình, Trương Ba chưa đến số chết mà phải chết, Đế Thích hố phép cho Trương Ba sống lại thân xác anh hàng thịt Tuy nhiên, sau thời gian sống nương nhờ thân xác hàng thịt, Trương Ba đau đớn nhận giá đắt phải trả cho tồn - Cái giá phải trả: điều Trương Ba phải chấp nhận đánh đổi để có sống Hướng dẫn chấm: - Học sinh làm đủ hai ý có cách diễn đạt tương đương: 0,5 điểm - Học sinh làm hai ý có cách diễn đạt tương đương: 0,25 điểm * Phân tích đối thoại Hồn Trương Ba với Xác hàng thịt để thấy Trương Ba phải trả cho tồn - Mở đầu đối thoại: + Trương Ba khẳng định có đời sống riêng: nguyên vẹn, sạch, thẳng thắn + Giọng điệu: Cao giọng chê bai thân xác hàng thịt âm u, đui mù, khơng có tiếng nói, khơng có cảm xúc -> Trương Ba ảo tưởng mình, chưa nhận tha hoá thân - Trong trình đối thoại: + Xác hàng thịt đưa lỹ lẽ, dẫn chứng cho tha hoá linh hồn Trương Ba; giọng điệu: khiêu khích, chế giễu + Trương Ba dần nhận giá phải trả thân: ++ Khơng cịn sống với thân xác (nhẹ nhàng, khéo léo ) -> phải mang thân xác hàng thịt (thô lỗ, kềnh càng) ++ Đánh tâm hồn, lối sống (thể thói quen ăn uống, cách cư xử tàn bạo lối sống giả dối – “trò chơi tâm hồn”) - Kết đối thoại: 0,25 0,25 0,5 0,5 2,0 + Hồn Trương Ba ngày đuối lí, giọng điệu ấp úng, hành động lúng túng, khổ sở, từ chỗ xưng hô “mày – ta” chuyển thành “anh - tôi” (…) + Xác hàng thịt ngày tỏ có lí, lời thoại dài hơn, sắc sảo, giọng điệu biến hoá, giễu cợt, mỉa mai, lúc lại buồn rầu, an ủi (…) -> Trương Ba lâm vào bi kịch đánh - Nghệ thuật: + Tạo dựng tình đặc sắc, buộc nhân vật phải lựa chọn hành động + Xây dựng nhân vật có tính biểu tượng cao + Ngơn ngữ kịch giàu tính triết lí + Hành động kịch sinh động, hấp dẫn Hướng dẫn chấm: - Học sinh làm đủ ý trên, phân tích sâu sắc, lập luận chặt chẽ: 1,5 điểm - 2,0 điểm - Học sinh làm thiếu ý phân tích chung chung, chưa làm bật lên luận điểm: 1,0 điểm – 1,25 điểm - Học sinh làm sơ sài, hời hợt: 0,5 điểm – 0,75 điểm - Học sinh không làm: không cho điểm * Đánh giá: - Cái giá đắt phải trả Trương Ba: Để tồn tại, Trương Ba phải đánh đổi tha hố, sống bên đằng bên ngồi nẻo -> Bi kịch sống khơng - Thông điệp mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc: Cuộc sống người phải hài hoà đời sống bật chất tinh thần; người sống chung với dung tục, bị lấn át, chế ngự, tàn phá tốt đẹp người Hướng dẫn chấm: - Học sinh làm đủ ý diễn đạt tương đương: 0,5 điểm - Học sinh làm ý diễn đạt tương đương: 0,25 điểm - Học sinh khơng làm: khơng cho điểm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Không cho điểm làm mắc 10 lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Học sinh biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; làm bật nét đặc sắc thể kịch, hình tượng, tác phẩm ; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm Hết 0,5 0,5 0,5 10,0