a cha24 TRƯỜNG DAI HOC DONG THAP DE THI KET THUC HOC PHAN Đề số Học phần: Lý luận phương pháp dạy học Địa lý trường Phổ thông Mã HP: GO4202, học kỳ: 2, năm học: 2022-2023; Ngành/khơi ngành: Sư phạm Địa lý, hình thức thi: tự luận Thời gian làm bài: 90 phút Câu I (3,0 điểm) Anh (chị) trình bày yếu tố trình dạy học Nhiệm vụ giáo viên trình dạy học gì? Câu (3,0 điểm) Anh (chị) chứng minh xu hướng thay đổi kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực tác động chúng đến hiệu trình dạy học Địa lý trường phổ thơng nay? Câu (4,0 điểm) Phân tích cách thức rèn luyện kĩ sử dụng số liệu thống kê dạy học Địa lý Lấy ví dụ minh họa Ghỉ chú: Sinh viên sử dụng sách giáo khoa chương trình 2018 thơng ti 32, chương trình giáo dục phổ thông 2018 để làm DAP AN DE THI KET THUC HOC PHAN Dé sé Học phần: Lý luận phương pháp dạy học Địa lý trường Phé thông Mã HP: GO4202, học kỳ: 2, năm học: 2022-2023; Ngành/khối ngành: Sư phạm Địa lý, hình thức thỉ: tự luận Thời gian làm bài: 90 phút Câu Nội dung đáp án Điểm Anh (chị) trình bày yếu tố trình dạy học | 3,0 Nhiệm vụ giáo viên trình dạy học gì? Yếu tố trình dạy học Mối 2.0 quan hệ giáo viên- học sinh: giáo viên tô chức điều 0,5 khiển, học sinh tích cực chủ động Quá trình dạy học giáo viên - chương trình mơn học- học 0,5 sinh: tiếp cận, lĩnh hội, kinh nghiệm cá nhân phát triển lực Cau Tác động: Mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, 0,5 hình thức tổ chức hoạt động dạy học kiểm tra đánh giá Vai trị vị trí chủ thể người học sinh trình 0,5 dạy học Nhiệm vụ giáo viên trình dạy học 1,0 Thiệt kê hoạt động dạy học: thiết kế giảng, chuân bị tài liệu, công cụ 0,5 Tô chức hoạt động dạy học: linh hoạt, sáng tạo với vai trò cố 0,5 vấn, tổ chức điều phối Anh Câu (chị) chứng minh xu hướng thay đổi | 3,0 kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển lực tác động chúng đến hiệu trình dạy học Địa lý trường phổ thông nay? Xu hướng thay đổi kiểm tra đánh giá theo hướng | 1,0 phát triển lực trường phổ thông Mục tiêu đánh giá thay đôi chuyền từ đánh giá nội dung sang 0,5 đánh giá nang lực Căn đánh giá: so với tiêu chuẩn, tiêu chí Vai trị đánh giá không tập trung vào người giáo viên, tăng cường đánh giá đồng đẳng Độ công cụ đánh giá thay đồi: đanh dạng, phong phú từ trắc 0,5 nghiệm tự luận, trắc nghiệm khách quan, tập Thời điểm đánh giá: trình học tập bao gồm đánh giá thường xuyên đánh giá định kỳ Tác động đến hiệu trình dạy học Địa lý 2,0 Mục tiêu đánh giá: đánh giá lực tiên độ người 0,5 học, đánh gia đo hiệu mục tiêu đặt để điều chỉnh cho phù hợp Kiểm tra đánh giá sở xem xét tính hiệu cách 0,5 thức dạy học bao gồm phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức, từ kết thu thập để tổ chức hoạt động dạy học hiệu Kiểm tra đánh giá để giáo viên đánh giá học sinh từ kết điều chỉnh hoạt động dạy cho phù hợp 0,5 Kiểm tra đánh giá để học sinh HS giám sát tự| 0,5 đánh giá, điêu chỉnh hoạt động học tập thân Phân tích cách thức rèn luyện kĩ sử dụng số liệu | 4,0 thống kê dạy học Địa lý Lấy vi du minh hoa Cách thức rèn luyện kĩ sử dụng số liệu thống kê | 3,0 dạy học Địa lý Sử dụng số liệu bảng số liệu để phục vụ dạy học, 0,5 cập nhật số liệu thường xuyên từ nguồn tin cậy Phân tích bảng số liệu để tìm mối quan hệ tương hỗ Câu 0,5 mối quan hệ nhân Xử lí số liệu để có thơng tin so sánh 0,5 năm với Nhận diện bảng số liệu để xử lí số liệu thơng kê Nhận diện dạng biểu đồ, nhận xét từ số liệu 0,5 0,5 Vẽ biểu đồ nhận xét từ biểu đồ vẽ 0,5 Ví dụ cần thể 1,0 Cách thức xử lý số liệu(nếu có), vẽ biểu đồ phù hợp 0,5 Nhận xét thông qua bảng số liệu biểu đồ 0,5 Chỉ chú: SW trình bày 50% nội dung 0,25ä, từ 50% trở lên 0,5 Duyệt Trưởng Bộ môn Phùng Thái Dương Ngày tô chức thi: 31/5/2023 Người giới thiệu Nguyễn Thị Thanh Vân