Luận văn Thạc sĩ Kế toán: Hoàn thiện hệ thống thông tin kế toán tại Trường Cao đẳng Y tế Đặng Thùy Trâm

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRUONG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGUYEN QUOC HIEU HOAN THIEN HE THONG THONG TIN KE TOAN TẠI TRƯỜNG CAO DANG Y TE BANG THUY TRAM LUẬN VĂN THẠC SĨ KẾ TOÁN Đà Nẵng- Năm 2019 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGUYÊN QUỐC HIẾU HỒN THIỆN HE THONG THONG TIN KE TỐN TAI TRUONG CAO DANG Y TE DANG THUY TRAM LUAN VAN THAC Si KE TOAN Mã số: 60.34.03.01 Người hướng dẫn khoa học: TS Huỳnh Thị Đà Nẵng - Năm 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bồ bắt kỳ cơng trình khác “Tác giả luận văn TH——— NGUYEN QUOC HIẾU MỤC LỤC Tính cấp thiết đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu Rw Bố cục để tài BRR Mục tiêu nghiên cứu đề tài Phương pháp nghiên cứu để tài Téng quan tai liệu nghiên cứu CHƯƠNG CO SO LY LUAN VE TO CHUC THONG TIN KE TOAN TRONG CAC CO SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 10 1.1 KHÁI QUÁT VỀ HỆ THONG THONG TIN KÊ TOÁN 10 1.1.1 Khái niệm hệ thống thơng tin kế tốn 10 1.1.2 Tiếp cận tổ chức hệ thống thơng tin kế tốn theo phần hành theo chủ trình hoạt động 1.2, TO CHUC HE THONG THONG TIN KE TOAN TRONG CAC CO SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.2.1 Đặc điểm tổ chức kế toán sở giáo dục đại học Is 15 1.2.2 Tổ chức thông tin kế toán sở giáo dục đại học theo cách tiếp cận chu trình KET LUAN CHUONG CHUONG THYC TE TO CHUC HE THONG THONG TOAN TAI TRUONG CAO DANG Y TE DANG THUY TRAM 2.1 GIỚI THIỆU CHUNG VÈ TRƯỜNG CAO BANG Y TE DANG THUY TRAM 31 2.1.1 Lịch sử hình thành phát triển 2.1.2 Sứ mệnh định hướng phát triển 31 31 2.1.3 Cơ cấu tổ chức Trường 2.1.4 Khái niệm chức năng, nhiệm vụ phòng Chức 34 2.1.5 Hoạt động dao tạo Trường Cao đẳng Y tế Đăng Thùy Trâm 35 2.2 TÔ CHỨC CONG TAC KE TOAN TAI TRUONG CAO DANG Y TE DANG THUY TRAM 36 2.2.1 Tổ chức máy kế tốn 2.2.2 Đặc điểm cơng tác tài $6 2.2.3 Tổ chức hệ thống số kế toán, tài khoản kế toán, báo cáo kế toán 38 2.3 TO CHUC HE THONG THONG TIN KE TOAN THEO CAC CHU TRÌNH KẾ TỐN al 2.3.1 Tổ chức thơng tin hoạt động thu học pi 41 2.3.2.Tỗ chức thơng tin chu trình cung ứng 53 2.3.3 Tổ chức thông tin hoạt động giảng day nghiên cứu khoa học 59 2.3.4, Té chite thong tin chủ trình tải 61 24 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TÔ CHỨC HTTTKT TẠI TRƯỜNG CAO DANG Y TE DANG THUY TRAM 62 2.4.1 Những điểm mạnh “ 2.4.2 Những hạn chế KET LUAN CHUONG 65 CHƯƠNG ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN TƠ CHỨC: HE THONG THONG TIN KE TOAN TAI TRUONG CAO DANG Y TE DANG THUY TRAM ¬1 ` 3.1 ĐỊNH HƯỚNG HỒN THIỆN TƠ CHỨC HỆ THƠNG THƠNG TIN KẾ TỐN TAI TRUONG CAO DANG Y TE DANG THUY TRÂM 66 3.2 GIAI PHAP HOAN THIEN TO CHUC HE THONG THONG TOAN TAI TRUONG CAO BANG Y TE BANG THUY TRAM TIN KE, 67 3.2.1 Xây dựng hệ thống danh mục tơ chức mã hóa 67 3.2.4 Giải pháp hồn thiện chế quản lý tài 86 3.2.6 Hồn thiện tơ chức số kế tốn, tài khoản kế tốn 88 3.2.2 Giải pháp ứng dụng mơ hình Hoạch định tải nguyên trường đại học URP (University Resource Planning) 84 3.2.3 Giải pháp hoàn thiện hệ thống phương tiện kỹ thuật 85 3.3.5 Giải pháp áp dung CNTT vào chu trình kế tốn KET LUAN CHUONG KẾT LUẬN 87 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TÁT UBND CSGDĐH CNTT HTTTKT KH-TC TC-HC NCKH CTCT-HSSV KT&KDCLGD BVBMTE&KHHGD ERP URP BCTC CSVC Ủy ban nhân dân Co sở giáo dục đại học 'Công nghệ thông tin Hệ thống thơng tin kế tốn Kế hoạch - Tài “Tổ chức - Hành "Nghiên cứu khoa học (Cong tác trị - học sinh sinh viên Khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục Bảo vệ bà mẹ trẻ em kế hoạch hóa gia đình Enterprise Resourse Planning University Resource Planning Báo cáo tải Co sé vat chất DANH MYC CAC BANG Số hiệu bảng 21 39 'Tên bảng | 23 24 25 | 26 26 31 32 — 33 | 3.4 | vs —- Trang Quy mb dio tao 36 MO Wich nhigm eta eae a6; twomg tham gia vio | „, chủ trình thu học phí Bảng kê học phí theo hệ tin 50 [Bảng Kếhọc phí theo hệ niên chế 351 Don gid theo trình độ nhà giáo, 39 Hệ số quy đổi giảng theo thâm niên giảng dạy | 60 [Hạt động toán tiên giảng, 60 Cấu trúc tập tin SINH_ VIEN 68 [Cấu trúctậptinLOP HỌC PHAN © Cawtric tap tin DANG_KY_LOP_HOC_PHAN | 69 Clu tric tap tin HOC_PHAN |ŸV đổ nghiệp vụ quản ý cân bộ, viên chức, giảng|„¡ viên DANH MỤC CÁC HÌNH Số hiệu hình 1T 12 _ a 'Tên hình Các yấu tố cầu thành hệ thống thơng tin kế tốn | Quy trình ln chun chứng từ kê tốn Sw đỗ tổ chức Trường Cao ding ¥ Ding | Thủy Trâm Sơ đồ cầu tô chức máy Kế toán Trường, Cao ding Y té Dang Thùy Trâm Trang 19 ¿3 — | HìnhwânehuyênchimgtừkếteiniiTrường | Cao đẳng Y tế Đặng Thủy Trâm 24 [Qny trình miễn giảm học phí sinh viên 45 25 [Bøn xin miễn giảm học phi 46 s6 _ aes tả quy Wink mie glam hoe phi cho] 27 | Trinh trluan chuyên chứng từ học phí 28 | Mau biên laithu học phí 29 — [TờKhaiphí lệ phí 2-10— [Quy trình cung ứng tải sản có giá trị 100 triệu | Z-IT— [Quy trình cung ứng tài sản từ đến 100 triệu 2.12 [Quy trình lập báo cáo tải 31 Mơ hình qn lý tồn điện đại học + —5S 37 $5 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Hiện nay, tắt sở giáo dục đại học công lập nước thực chế tự chủ tài theo Nghị định 16/2015/NĐ-CP, để phát triển theo điều kiện thực tế, việc phát triển hệ thống thơng tin kế tốn điều tất yếu Hệ thống thơng tin kế tốn (HTTTKT) phận cấu thành quan trọng hệ thống thông tin quản lý đơn vị, bao gồm nguồn nhân lực, phương tiện, phương pháp kế toán tổ chức cách khoa học nhằm thu thập, xử lý cung cấp thơng tin vẻ tình hình kinh tế tài đơn vị, Khi sở giáo dục đại học (CSGDĐH) trao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm tự chủ tải nhà quản lý CSGDĐH thông tin da dạng mặt hoạt động Nhà trường để đưa định hợp lý liên quan đến tồn phát triển CSGDĐH Việc hoàn thiện máy nhân sự, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, cán quản lý việc hoàn thiện nội dung, chất lượng đào tạo tách rời với việc đầu tư tài Nếu CSGDĐH khơng có nguồn lực tải hợp lý thực định hướng đổi máy tổ chức, nội dung, chất lượng đảo tạo Chính thế, việc kiểm sốt nguồn lực tài tìm kiếm biện pháp làm tăng cường nguồn lực tài vấn sức quan trọng CSGDDH Muốn kiểm soát nâng cao nguồn lực tài chính, nhà quản lý CSGDĐH cơng lập cần phải có thơng tin việc huy động sử dụng nguồn lực tài nhà trường Một nguồn thông tin quan trọng để kiểm soát nâng cao nguồn lực tài Hệ thống thơng tin kế tốn (HTTTKT) HTTTKT CSGI DĐH có chức cung cấp thơng tin liên quan đến nghiệp vụ tính tin cậy, phù hợp va kịp thời, ngồi cịn có chức năng, hạch tốn thu chỉ, tốn kinh phí, nên cần quan tâm đổi để đáp 108 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ul Nguyễn Phước Bảo Án (ed) (2012), Hệ théng thong tin kế toán = Tập "Nhà xuất Phương Đông thông 22] Nguyễn Văn Vy (2010), Giáo trình Phân tích thiắt kế hệ t 14] thiết kế hệ thống, Nhà xuắt thông tin truyền thông Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Dé dn doi mdi gio duc dai hoc Viet I5] Bộ Tài tin, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam GB) Th$ Nguyễn Thị Thanh Huyền (chủ biên), ThS Ngô Thị Bich Thúy, ‘ThS Pham Kim Phượng, Th$ Vũ Minh Yến (2010), Giáo trình Phân tích I6] ứI “Nam giai đoạn 2006-2020, 14/2005/NQ-CP Hà Nội Chính (2017), Thơng tư hướng dẫn chế độ kế tốn hành nghiệp, 107/2017/TT-BTC Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Thông ae sổ14/2009/BGD&ĐT ngày 28/5/2009 ban hành điều lệ trường cao đẳng, 19/2006/QĐ-BTC Hà Nội Chính phủ (2006), Quy định vẻ chế thu, quản lý học phí sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ phí học tập từ năm học 2015-2016 đến năm học 2020-2021, 86/2015/NĐ-CP Hà Nội I8] Chính phủ (2015), Nghị định quy chế tw chủ đơn vị nghiệp cong lập, 16/2015/NĐ-CP Hà Nội ø1 Nguyễn Hữu Đồng (2012), Hồn thiện hệ thống thơng tin kể tốn trường Đại học Công lập Việt Nam, Luận án tin sĩ, Trường Đại học kinh tế Quốc dân [I0] Nguyễn Thanh Tuấn (2014), “Nghiên cứu xây dựng mơ hình quản lý toàn điện trường Đại hoc URP (University resource planning) ting dung trường Đại học Liệt Nam - thử nghiệm trường Đại học Kinh tế Huế, Đại học Huế", luận án Tiến sĩ, Đại học kinh tế Quốc dân 109 [11] Nguyễn Thị Minh Hường (2004), "Tổ chức kế toán trường Đại học trực thuộc Bộ Giáo dục - Đào tqo”, luận án tiế Đại học Kinh tế, "Đại học Đà Nẵng, [12] Huynh Thi Hồng Hạnh (2015), “Phân tich thiết kế hệ thống thơng tin ké tốn bệnh viện công ”, luận án tiến sĩ, Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng [13] Huỳnh Thị Hồng Hạnh, Nguyễn Mạnh Toàn (2013), “7iếp cận tổng thể đa chiều vẻ hệ thống thơng tin ké tốn ”, Tạp chí Kinh tế phát triển, Số 192, 80-88 [14] Lê Thị Minh Hằng (2012), /fồn thiện cơng tác kể toán Đại học Đà 1g, Dé tài thạc sỹ quản trị kinh doanh, Đại học Kinh Tế Đà Nẵng [I5] Nguyễn Văn Chức (2007), “Mư hình ERP cho trường đại hoc”, Bao cáo nghiên cứu khoa học [16] Nguyễn Mạnh Toàn - Huỳnh Thị Hồng Hạnh (2011), “Tổ chức hệ thống thơng thơng tin kế tốn trường Đại học theo hướng tiếp cận chu trình” Tạp Khoa học Công nghệ, 9, 123 - 129 [17] Định Thị Mai (2009), “Nâng cao chất lượng hệ thống thơng tin kế tốn trường đại học, cao đẳng cơng lập”, Tạp chí Kinh tế & phát triển, 60-65 [I8] Phan Thị Thu Huyền (2017), Hoàn thiện tổ chức thơng tin kế tốn chư trình thư học phí Trường Cao đẳng Cơng nghệ thơng tin, Đề tài thạc sỹ kế toán, Dại học kinh tế Đà Nẵng Website [19] http://www peworld com vn/articles/kinhdoanh/quantri/2004/08/1 18665 Slerp-trong-moi-truong-dai-hoc/ 30/3/2018 ĐẠI HOC DA NANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TỶ: sé: 948 /QD-DUKT CONG HOAYXA HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM k lập - Tự đo- Hạnh phúc năm 2018 Đà Nẵng, ngày 44 tháng QUYẾT ĐỊNH 'Về việc điều chỉnh tên đề tài luận văn thạc sĩ THIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Cân Nghị định số 32/CP ngày 04 tháng4 nữm 1994 Chính phủ việc thành lập Dại học Đã Nẵng Trường thuộc Đại bọc Đà Nẵng: Can Thông tư 08/2014/TT-BGDĐT ngày 20 (hông năm 2011 củu Hộ tương Bộ Giáo dục Đảo tạo việc ban hành Quy chế tổ chức hoạt động «gi học vùng sở giáo dục đại học (hành viên; Cân Thông tư số 15/2014/TT-BGDĐT ngày 15 thing Š năm 2014 Dộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc bao hành Quy chế đảo tụo trình độ thạc sĩ; Can Quyết định số 858/QD-DHKT ngày 29 thắng năm 2016 Hiệu tuưởng Trường Đại học Kinh tế việc ban hành Quy chế đào tạo trình độ thạc 2ï; Căn Quyết định số 2174/QĐ-ĐHKT ngày 28 thắng 12 năm 2017 Hiệu trưởng Trường Dại học Kinh tế việc giao để tải phân công người hưởng dần luận Vân hae si, XXét đơn để nghị xin điều chỉnh tên đề tải học viên Nguyễn Quốc Hiểu: Xéi đề nghị Ơng Trưởng phịng Đảo tạo, QUYẾT ĐỊNH: lều 1, Đồng ¥ cho học viên Nguyễn Quốc Hiểu, lớp K33,KTO.ĐN, chuyên = gảnh Kế toàn điều chỉnh tên để tài luận văn thạe sĩ “Tên dễ tải cũ: Phđn tích thiết kế hệ thống thơng tin kế toán Trường Cao cdắng Vẻ Đặng Thủy Trân ` “Tên đề tài mới: Hồn thiện hệ thắng thơng tin kế toán Trưởng Cao đẳng Viế ,Đãng Thùy Trâm Người hướng dẫn: 1S, [luỳnh Thị Hồng Hạnh, Trường Đại học Kinh tế, Dụi học Đã Nẵng, Điều Hye viên cao học người hướng dẫn có tên Diku dược hưởng ttuyển lợi thực nhiệm vụ đẳng theo Quy chế tạo trình độ thạc sĩ hành Điều Cúc Ông (Bà) Trưởng Phịng, Trưởng kà có liễn quan, người hướng dẫn luận văn học viên có tên Điều Quyếtltịnh thí hành „ “Noi nhận: rb: Lane VT, Phong Bio wo, Bay IỆU sari: TRƯỞNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG “TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TR CONG HOA XA HOI CHU NGHIA VIET NAM Độc lập ~ Tự ~ Hạnh phúc BIEN BAN HỘP HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ LUẬN VĂN THẠC SĨ 1, Họ tên học viên: _ Nguyễn Quốc Hiếu Lớp: K33.KTO.DN Ngành: ‘Ten dé tài: Kế tốn 'Hồn thiện hệ thống thơng tin kế tốn Trường Cao đẳng Y tế Đặng Thùy Trâm S Theo Quyết định thành lập Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ số 339/QD- ĐHKT ngày 14 tháng 02 năm 2019 Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế Ngày họp: Ngày 23 tháng 02 năm 2019 Trường Đại học Kinh tế, DHBN Danh sách thành viên Hội đồng: - Họ tên | Onn ent PGS.TS Nguyén Mann Toin |PGS.TS Hoàng Ting [Cha tich HGi @dng_ _ | TS.Nguyễn Hữu Cường coe iy _ ye |, 'Thư ký Hội đồng Ủy viên Phản biện | AMu PGS.TS Chie Anh Tú Ủy viên Phản biện2 | ẩ- 'TS Trần Thượng Bích La Ủy viên a Thanh viên có mặt: b, Thành viên vắng mặt: .”” ⁄”| ki _ © Thư ký Hội đồng báo cáo trình học tập, nghiên cứu học viên đọc lý Tịch khoa học (có văn kèm theo) Học viên trình bày luận văn trước Hội đồng 10 Thanh viên phản biện đọc nhận xét nêu câu hỏi (có văn kèm theo), thành viên Hội đồng nhận xét nêu câu hỏi, đại biểu tham dự nêu câu hỏi 11, Học viên trả lời câu hỏi thành viên Hội đồng đại biểu tham dự 12 Hội đồng họp riêng để đánh giá bỏ phiếu kín 13 Trưởng ban kiểm phiếu công bố kết 14 Kết luận Hội đồng; a) Kết luận chưng nức độ đáp ứng yêu cầu luận văn thạc si: fa det O Khong dat b) Yêu cầu chỉnh, sửa nội dụng: Â„Ì cũ „lh dit Ta, HỆ Ai „ alpha A Tin Vai A - oi ti cl fly eff i -ai An ee ops V2 fieliachic a - ©) 1h € Chỉ tịch Hội đằng uỷ cho Thư ký kiểm tra ký vào báo edo git trình chỉnh sa luận văn (đồi với trường hợp Chủ tịch DHDN) 4)Điễn đảnhgiá: — Bing sb: 08d —Ị ya) Tas fog ted Big cht 15 Học viên phát biểu ý kiến 16 Chủ tịch Hội đồng tuyên bổ bế mạc THU KY HOLDS oo PGS.TS, Hoàng Tùng CHU TICH HOI DONG a Mụn Mạnh tủa Toàn ĐẠI HỌC ĐÀ NĂNG 'TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SĨ Ten dé tai: (Dùng cho u viên phản biện) Hồn thiện hệ thống Thơng tin kế tốn Trường Cao đẳng Y tế Đặng Thùy Trâm Ngành: Kế toán Mã số: 60.34.03.01 Học viên thực hiện: Nguyễn Quốc Hiếu Người hướng dẫn: _ TS Huỳnh Thị Hồng Hạnh Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà ú Người nhận xét — Học hàm Học vị Chúc Anh Tú PGS 1S Đơn vị cơng ti Học viện Tài NỘI DUNG PHẢN NHẬN XÉT: 1, Về hình thức luận văn 03 chương, chương sở lý luận tổ chức thông tin áo dục đại học; chương thực tế tổ chức thơng tin kế tốn “Trường cao đẳng Y tế Đặng Thùy Trâm, chương Định hướng giải pháp hồn thiện hệ thống thơng tin kế tốn Trường Cao đẳng Y Tế Đặng Thùy Trâm 04 phụ lục thực tế Trường Trường Cao đẳng Y Tế Đặng Thùy Trâm 1.3 Về trích dẫn tài liệu luận văn 19 tài liệu tham khảo liên quan cơng trình, website VỀ nội dung luận văn 2.1 Sự phù hợp dé tài luận văn với ngành/chuyên ngành đào (ạo Tên luân văn nội dung phù hợp, đáp ứng yêu cầu ngành đào tạo 2.2 Về vấn đề mục tiêu nghiên cứu Tổng hợp lý luận tổ chức thông tủn kế tốn sở GDĐH cơng lập; đánh giá thực trạng hệ thống TTKT Trường CD Y tế Đặng “Thùy Trâm đưa định hướng, giải pháp hồn thiện tốn Trường Cao đẳng Y Tế Đặng Thùy Trâm hệ thống thông tin kế 2.4, Về tổng quan tài liệu Chủ yếu Văn pháp quy, chưa thể trích dẫn phần nội dung 2.4 Vé sở lý thuyết Chương, 1, khái quát hệ thống 'TTKTT, hình 1.1 Các yếu tố cấu thành hệ thốn TTKT; Tổ chức hệ théng TTKT tring cdc co sé GDDH, hinh 1.2 Quy trình luân chuyển CTKT; hướng tiếp cận tổ chức hệ thống TTKT sở GDDII theo chu trình (chu trình thu học phí, chu trình cung ứng, chu trình giảng dạy NCKI, chủ trình tài chính) 2.5 Về phương pháp nghiên cứu Phương pháp tổng hợp tài liệu; phương pháp quan sát, vấn phương pháp logie, phân tích thành phần tổ chức TTKT- 2.6 Về kết nghiên cứu bàn luận Chương 3, Định hướng hoàn thiện giải pháp hoàn thiện (xây dựng hệ thống danh mục tổ chức mã hóa; Hồn thiện mơ hình hoạch định tài ngun mơi trường Đại học URP; hoàn thiện co chế quản lý tải thống SKT, TKKT 2.7 Về phần kết luận Hoàn thiện hệ thống phương tiện kỹ thuật; chính; hồn thiện ứng dụng CNTT, Hoàn thiện hệ Luận văn tổng hợp, khái quát bổ sung sở lý luận hệ thống, TTKT sở GDĐHI; nghiên cứu thực trạng sở đánh giá kết “quả đạt được, hạn chế, nguyên nhân đề xuất số giải pháp Những hạn chế luận văn: Chưa thể trích dẫn tà liệu tham khảo, cằn bỗ sung vấn đề lý luận ứng dụng CNTT Tập trung hướng đến mục tiêu nghiên cứu hệ thống TTKT lam gì? kết ‹quả nghiên cứu này, có nghiên cứu tổ chức hệ thống 'FTKT: hay không VỀ báo khoa học, kết nghiên cứu áp dụng có (nếu có): Khơng Š Các nhận xét khác (nếu có): Khơng 1L KẾT LỤ, Đánh giá chung mức dộ đạt yêu cầu luận văn1ã đảm bảo đạt yêu cầu mặt nội dung vả hình thức Hà nội, ngày 19 thắng 02 năm 2019 Người nhận xét (Âý ghỉ rõ họ tên) “2w Chúc Anh Tú ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ 'CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc ập ~ Ty ~ Hạnh phúc BẢN NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SĨ (Ding cho uỷ viên phản biện) “Tên đề: ‘Hoan hệ thống thơng in kế tín i Trường Cao đẳngY tế Đặng Thủy Trâm, Ngành Kế oán Masi 60340301 ie viếnthục hiện: —— Nguyễn Quc Hiếu Người huớng dẫn: — — TS, HuỳnhThị Hồng Hạnh 'Cơsở đào tạp “Trường Đại học Kinh tế Dạ học Đã Nẵng Người nhận xóc —— — Nguyễn HữuCưồng Học hàm Hoe vi Tiếng Don vicdng ic: _ Khoa Kế toán Trường Đại học Kinh ế- Đạihọc Đà Nẵng NỘI DỤNG PHẦN NHẬN XÉT: VỀ hình thức luận ví 1,1 VỀ cấu trúc luận văn: ~ Luận văn có cấu trúc đáp ứng yêu cầu tối thiểu theo quy định trình bảy luận văn thạc sĩ trường: Cổ đãsố tang ối tiễn quy định Ti tong giữ phần (mở dầu và3 chương) luận vấn nhìn chung trơng đối hợp lý Luận văn có trang Phẩn "Mở đầu ” có trang, Chương | c6 21 trang, 'Chương có 35 trang, Chương 3có 2S tang, phần “KẾt luận” có trang) 1.4 VỀ tình bầy: Luận văn tình bảy tương đối khoa học, rõ ràng, mạch lạc (ngoại trie mst “in phỏn biện nu rong câu lõi - Chất lượng ngôn ngữ sử đụng rong luận văn tốt ~ Các biểu bằng, dỗ úị sơ đỗ trình bảy đứng quy cách (tgoại trừ vie edn chi 1c ngưễn củcsơ , up tình lay ke đủ) cần thẳng “Bảng "và "Hình" ~ Luận văn có kiổi lượng phù hợp | | 1-3 VỀ trích dẫn tà iệ luận văn: ~ Việ kích dẫn liệu: Phần "Mở đầu” danh mục ti liệu tham khio có trấn th theo kiêu ích dẫn phổ biển uy định uy định tình by luận văn thạc sĩ rường, Thy nhiên phần cị lại c rà sốt để ch sảu lại cing theo quy định vẻ trich dn th liêu tham thảo Chẳng hạn từ ưăng 10 đến trang 17 (của Chương |) ắc giá khơng có tình bảy bắt kỳ tà liệ tham khảo ong nội đụng phản ny phẫ sở lý luận han kháo từ cc nghiên cứu tước, hay iệe tích dẫn văn hấp luật củn tuân thủ quy định chúng (sơ quan ban hình, năm) Danh mục ệu tham khảo bình bày xếp vềcơ l theo quy định (ni: sm tà ệu ch cính sửa lại cào đăng Jorma xắp thử vĩ dụ tài lệu số 1Š 1Ø) VỀ nội đụng cña luận văn: 1:1 Sự phà hợp đề ti luận văn với ngành/chuyên ngành đào toi VỀ đề mực iêu nghiên cứu: ~ Mục tiều nghiên củu: tình bàyrõ phần “Mở đu” (rang 2) chưa thực Sự đẳng vàtõ tầng, “Tổng bọ lý luận vẻ tổ chức tơng tú ốn rong CSGDĐHI công lập "không phải mục tiêu nghiên củu mà rong côn việc ến tỉnh nghiên cứu ~ Đổi tuợng phạm ví nhiên cứu xác định tổ, có Ty nhiền phạm vỉ “giiên cửu có mâu thuẫn Cụ đẻ, phạm vi nghiên cứu từ năm 2013 đến 2018 (mang 4) "hung rình bàybệ thẳng bảo cáo lễ oán (tang 21) vàsổ lậu quy mô đào tạo (rang 36) hông nhẫt quân vớiphom vi này, Phạm nghiên cứu "giai đoạn 3011 ổn 304” củn van ki bỉ điều không phủ hơp vi dạng nghiên củu này) = Céing lip wi cổng tình cơng bổ hy khơng: Người phản ign cin tm thy ùn lập với công th công bổ 3.1 VỀ ng quan tài iu: Luận văn có phần tổng quan tà liệu, nghiền cứt trước tong trục nề? (uc phần "Mở đẫv”) không thấy am khảo ph: củn lại ôn vấn ~ Nhiễu tài liệu tham khảo tác giả sử dụng thể luận văn (ching họn cúc lu lam tảo (1, 2), 3], lết Kẻ rong dank nục tài Têu ion, khảo, » ~ Chm có phân ích hu phế phán nghiên cứu ước wi nghiên cu tước hii ge git thi cách ngấn gọn mục cừc phẫ "Mở đâu" 1.4, Về sử lý thuyết: ~ Cắclý huyệt khoahụ cổ in quan chưa thấy đề cập rõ rụng luận văn, 115 VỀ phương pháp nghiền cẩu: ~ Phương pháp nghiền cu: Có liệt kế mục nhẫn “Mỡ đầu” phương pháp cụ thể đơng th tì chưa ? 2.á VỆ kết qua - Kết nghiên cu: Luận văn tiếp cận theo hướng nghiên cửu ứng dụng (nghiên cứu tỉnh hung) nên kết Chương (Ề chúc HTTTKT Trường Cao đẳng Y tẾ Đặng Thủy Trâm); đưa để xuất Chương ~ Kết nghiền cũu bám sắt mục tiêu nghiên cứu “agiiê cứu hệ thắn XỂ tần long CSGDĐH" ~ KẾt nghiền cứu có phân tích hạn chế Chống hạn, lun “hướng đắn việc để xuất vị nghiê cửa ứng dụng URP khỉ ác giá “hận tẫy (văng 64) "đều liệ tàichinh Nhà trưng cm hon chd, thing cho php “đầu tự HWTTTKT tồn điện": hay ạn chế cịn th hin tong việc đề xuấ iải áp mục ích xây dựng bệ thẳng danh mục ổ chúc mã hỗa~ mục 32.1 tội đùng chiến đếm 17 tang), ¡J đề xuất sĩ dụng URP (rang 84) mâu thuển (vi điều kiệnhiệ i để xuất “nhà tường cẳn đầu tr phần mễm kế tốn tổng hợp phần mễn thụ học phí" (rang 86), phẩn mồm tín chi, phn mdm quản ý điễm (rang 87) 3⁄1 VỀ phần kết luận: + ~ Cổ uận VỀ kết nghiên cứu chua th trọng tâm Khi -đến để xuất luận văn, luận văn chi đề cập đề xuất để "gip Nhà tường thực hig tt “quyn trách nhiệm tụ chủ ải chính” (bang 91) 2.Ä VỀ đồng góp (tấu ~ Chưa có đồng gộp dược đÊ iệnrồ tong lưộn ấn s , Những hạn chế cũa luận vẫn: VỀ nh ức: + Hạn chế tích đn ải bên ham khảo + Tĩnh thống lagïe: ChẾ độ kỂ oán tham khảo, số liệu tham kháo Và tình bảy luận văn cần phủ họp với ời gian nghiên cứu = Vi mbt dung: + Nội dụng liên quan đến chế voi enn ày sác (chứng từ kế toán = rang I7 >< tang l8, hệ bồng báo cáo kế to ~ tang 21) + Phương pháp nghiên cíu: nên mơ t thêm Chương Chương 3, + Cácgii nháp đề xuất cằn dằng bộ, có tính khả tỉ phù hợp với thực tổ sa đơn vị -4, VỀ báo khoa học, kết nghiên cứu ấp đụng có (nếu cổ): Khơng có Các nhận xế khác(sấu có): “Chế độ kế tốn: Quyết định 19/2006/QĐ-BTC Thơng tr 185/2010/TT-BTC có phù hợp so với phạm nghiên cứu (xem nhận xét phạm vỉ nghiên cín) “Câu hỏi: 4) Tại sa ki pình bày nội ong in quanđếnchếđộ kể oán i dang ny ag thon nd (cic yu tb bt bude chứng từ KỆ ản: ng 17 18; bio eBton: rang trang 62) 9) Me ch việc xấy dong danh mục chic ma hoa +) Tả mội nghiên ứng ng, đồng gấp lớn H ca kưện gì? TỊ KẾT LUẬN: ~ Đảnh giả chung vé mirc độ đạt yêu cẩu luận văn: đạt yêu cầu _Xếp loại sơ luận vin: khd theo Quy định đánh giá luận vấn thạc sĩ Trường Đại hoe Kink “Đà Nẵng, ngày 23 thắng 02 năm 2019, "Người nhận xế ý ghvõ họ lên) TS Nguyễn iu Cường CONG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM "Độc lập Tw ~ Hạnh phúc BẢN GIẢI TRÌNH CHÍNH SỬA LUẬN VĂN (theo Biên họp Hội đồng đánh giá luận văn thạc sĩ họp vào ngày 23 tháng năm: 2019) Thông tin chung học viên Ho tên học ví Lớp: Chuyên ngành: Ngày bảo vệ: “Tên đề tài: NGUYEN QUOC HIỂU K33.KTO.DN Kế tốn 23/2/2019 'Hồn thiện hệ thống thơng tin kế tốn “Trường Cao đẳng Y tế Đặng Thùy Trâm Người hướng dẫn khoa học: TS Huỳnh Thị Hồng Hạnh Ý kiến đóng góp nội dung sửa chữa Vịtrí tham Ý kiến đóng góp, chiếu TT) "cin Hi ding Sửa chữa trích dẫn ràP37 sốt hiệu chỉnh trích dẫn |tảiding liệutheo tham gay nhkhảo | igu tham khảo | Thống nội | Dã thống nội dung theo hệ | ~ | dung chương | thống tau | “nh điểm cơDây chế quản đặclýý |ÍĐã Ơnio trình nh bảybà luậnSuy văn Tay¡Tường Da Nang, ngày 20 tháng năm 2019 Học viên thea Nguyễn Quốc Hiểu Ghisa6: ‘Mii DE-TISALV17 = in git rin hin sina ln i 8g Amc a i pci Th Sam th phch Học i nip Phin Dio to: Gy te hn ecu vn, bs Bi rn ch lên theo rag thing tn i hin hi i 1g Xác nhận Người hướng dẫn khoa học Người hướng dẫn khoa học đồngý với giải trình chỉnh sửa học viên: Chủ tịch Hội đồng đánh giá luận văn Khoa Quản lý chuyên ngành kiểm tra xác nhận: +uận văn trình bày theo quy định vẻ hình thức chỉnh sửa theo kết luận Hội đồng Ghi chúc ‘Mau DI-THS-LV17 = Hn inching i Min chất i np hh Th Sow th mphchi Hoe in nip od Png Dios: Cin hn nip chide avn, in san Berink ‘ta chiki to ram hg I i hn dio gh,