Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực giải thích của học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ 1930 đến 1945 ở trường trung học phổ thông

178 1 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 178 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	178
Dung lượng	35,36 MB

Nội dung

Ngày đăng: 24/06/2023, 10:33

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực trình bày của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1945 đến 1954 ở trường trung học cơ sở

84 1 0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương Từ trường và Cảm ứng ddineenj từ Vật lý 11 trung học phổ thông

113 1 0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 4, 5 tại huyện A Lưới - tỉnh Thừa Thiên Huế

98 2 0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua dạy học đọc hiểu văn bản bằng phương pháp Webquest

107 3 0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng hệ thống bài tập hóa học vô cơ lớp 9 trung học cơ sở

166 1 0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển tư duy hàm cho học sinh qua khái quát mẫu hình

89 0 0

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Skkn một số biện pháp sử dụng tư liệu gốc để phát triển kĩ năng tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1858 – 1918) thpt chương trình chuẩn

48 6 0
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

113 2 0
(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp sử dụng tư liệu gốc để phát triển kĩ năng tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1858 – 1918) THPT chương trình chuẩn

48 11 0
SKKN Một số biện pháp tạo xúc cảm lịch sử cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945...

20 1 0
(SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp tạo xúc cảm lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975( lịch sử 12 THPT)

24 5 0
skkn sử dụng tư liệu gốc để phát triển kĩ năng tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1858 – 1918) THPT chương trình chuẩn

85 4 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) một số biện pháp tạo xúc cảm lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1975( lịch sử 12 THPT)

24 18 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) sử dụng tư liệu gốc để phát triển kĩ năng tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam (1858 – 1918) THPT chương trình chuẩn

87 20 0