TUẦN 30: Thứ …., ngày … tháng … năm…… KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP CHỦ ĐỀ: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài : LÀM ĐỒ CHƠI ( TIẾT 2/4) SGK/Trang 55 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học, HS: - Làm số đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn Phẩm chất lực chung: * Phẩm chất: Nhân ái; chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm *Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Năng lực công nghệ: Nhận thức công nghệ ; Sử dụng công nghệ; Giao tiếp công nghệ; Thiết bị kĩ thuật II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Giáo án Ppt, hình SGK, mơ hình xe chạy lực đẩy bóng bay link hát “Em yêu trường em” https://youtu.be/i7ulCXbG_3I - HS: SGK, bìa cứng, bóng bay, bút chì màu, ống hút giấy loại nhỏ, ống hút gâis loại lớn, que gỗ nhỏ, keo dán, kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi HS chuẩn bị vào tiết thực hành trải nghiệm Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát “ Em - Cả lớp hát yêu trường em” https://youtu.be/i7ulCXbG_3I - GV tổ chức cho HS kiểm tra chéo - HS đọc câu hỏi, đưa câu trả lời: vật liệu, dụng cụ chuẩn bị trước nhà - GV nêu mục tiêu bài: Làm số - HS lắng nghe đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn - GV ghi tựa “ Làm đồ chơi – Tiết 2/4” B KHÁM PHÁ Hoạt động : tìm hiểu bước thực hành làm mơ hình xe giấy bìa cứng Mục tiêu: HS biết quy trình thực hành mơ hình xe đồ chơi giấy bìa cứng Cách tiến hành: -GV gọi HS đọc yêu cầu trang 57 - HS đọc yêu cầu trang 57 - HS quan sát tranh, tìm câu trả lời - GV tổ chức cho HS quan sát sơ đồ mơ hình xe đồ chơi bìa cứng u cầu HS đọc thơng tin ghi nhận trả lời câu hỏi : + Để có mơ hình, em cần vật liệu nào? - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Để có mơ hình, em cần vật + Để làm mơ hình xe bìa cứng em liệu … (HS nêu, lớp theo dõi bổ sung) cần thực theo bước ? + Mỗi bước quy trình bao gồm cơng + Để làm mơ hình xe bìa cứng việc nào? - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo bước em cần thực theo bước thực trước lớp từ GV định hướng HS làm mơ hình xe đồ chơi bìa cứng - HS trình bày kết trước lớp theo bước nêu lưu ý thực cho học sinh để đảm bảo tính an tồn - HS lắng nghe GV nhận xét sử dụng dụng cụ kéo thước - Ở bước học sinh tự khám phá bước thực theo phương pháp thử sai qua học sinh nhớ lâu học giáo viên khơng áp đặt sai mà khuyến khích học sinh nêu lên ý kiến => GV vào hình, nêu cách thực bước Hoạt động 2: Thực hành làm mơ hình xe bìa cứng a Mục tiêu: học sinh làm đc mơ hình xe đồ chơi bìa cứng b Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành HS thực nhóm 4ư cá nhân làm mơ hình xe đồ chơi bìa - Học sinh chia sẻ thực cứng theo bước SGK hành để có sản phẩm chung - … - GV theo dõi, nhắc nhở HS thực nghiêm túc, không đùa giỡn, tránh gây tai nạn - Học sinh trình bày sản phẩm bầu chọn - Đại diện nhóm lên bảng trình bày sản sản phẩm mà thích phẩm trước lớp - Tiêu chí nhận xét sản phẩm + Đúng kích thước - HS quan sát, nhận xét, đánh giá sản + Mơ hình xe chạy đướcx lực đẩy phẩm bóng bay + Có tính thẩm mĩ hợp với lứa tuổi - Giáo viên lưu ý hướng dẫn học sinh nhận xét sản phẩm bạn theo tiêu chí nêu giáo viên cần đưa lời khuyến nghị giúp học sinh hoàn thiện sản phẩm Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối sau học Mục tiêu: HS liên hệ hoạt động Cách tiến hành: - GV cho HS nhắc lại bước thực - HS nhắc lại bước thực theo - GV nhận xét sản phẩm dựa hướng dẫn GV tiêu chí: chắn, đẹp, gần gũi với thực - Lớp nhận xét, bổ sung tế sống - Khen nhóm hợp tác nghiêm túc, trật tự GV nhận xét chung tiết học, khen nhóm, cá nhân học tập tốt cá nhân có tiến học tập Dặn dò: Về nhà thực hành làm sản phẩm cá nhân, sáng tạo mẫu mã Chuẩn bị bài: “ Làm đò chơi tiếp theo” - HS lắng nghe Tiết 3/4 xem trang 59 thực theo hướng dẫn IV Điều chỉnh sau dạy: