Quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề tại trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật đà nẵng

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH TIN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT ĐÀ NẴNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - 2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH TIN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: Mã số: Quản lý giáo dục 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN THỊ MỸ LỘC Đà Nẵng - 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu .2 Khách thể Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Các nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn .4 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH NGHỀ TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu dạy học thực hành nghề 1.1.2 Những nghiên cứu quản lý dạy học thực hành nghề 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Quản lý quản lý giáo dục 1.2.2 Hoạt động dạy học thực hành nghề 10 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề 11 1.3 Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam 13 1.3.1 Sứ mạng, chức nhiệm vụ trường Cao đẳng nghề .13 1.3.2 Đặc điểm đào tạo trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật 15 1.4 Lý luận hoạt động dạy học thực hành nghề .15 1.4.1 Mục tiêu dạy học thực hành nghề 15 1.4.2 Nội dung dạy học thực hành nghề 16 1.4.3 Phương pháp hình thức dạy học thực hành nghề .18 1.4.4 Cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học thực hành nghề .20 1.4.5 Kiểm tra, đánh giá kết học tập thực hành nghề 21 1.5 Quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề 22 1.5.1 Quản lý mục tiêu dạy học thực hành nghề 22 1.5.2 Quản lý nội dung dạy học thực hành nghề 23 1.5.3 Quản lý phương pháp hình thức tổ chức dạy học thực hành nghề 23 1.5.4 Quản lý sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học thực hành nghề 24 1.5.5 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập 24 1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề 25 1.6.1 Các yếu tố khách quan 25 1.6.2 Các yếu tố chủ quan 25 CHƯƠNG 27 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT ĐÀ NẴNG 27 2.1 Khái quát trình khảo sát 27 2.1.1 Mục đích khảo sát 27 2.1.2 Nội dung khảo sát 27 2.1.3 Phương pháp đối tượng khảo sát .27 2.2 Vài nét Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 28 2.2.1 Lịch sử hình thành phát triển 28 2.2.2 Chức năng, nhiệm vụ 29 2.2.3 Tổ chức máy, nhân 30 2.2.4 Điều kiện sở vật chất 31 2.2.5 Hoạt động đào tạo 31 2.2.6 Định hướng phát triển 34 2.3 Thực trạng hoạt động dạy học thực hành nghề Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 35 2.3.1 Thực trạng thực mục tiêu dạy học thực hành nghề .35 2.3.2 Thực trạng nội dung dạy học thực hành nghề 37 2.3.3 Thực trạng sử dụng phương pháp hình thức dạy học thực hành nghề 39 2.3.4 Thực trạng sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học thực hành nghề 44 2.3.5 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập .45 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 47 2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu dạy học thực hành nghề 47 2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung dạy học thực hành nghề 49 2.4.3 Thực trạng quản lý phương pháp hình thức tổ chức dạy học thực hành nghề 51 2.4.4 Thực trạng quản lý sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học thực hành nghề 55 2.4.5 Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập 58 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng .60 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề Trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 61 2.6.1 Điểm mạnh 64 2.6.2 Điểm hạn chế 65 CHƯƠNG 68 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỰC HÀNH NGHỀ 68 TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT ĐÀ NẴNG 68 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 68 3.1.1 Đảm bảo tính thực tiễn khả thi 68 3.1.2 Đảm bảo tính kế thừa phát triển .68 3.1.3 Đảm bảo tính tồn diện 68 3.1.4 Đảm bảo tính hiệu 68 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành nghề Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 69 3.2.1 Xây dựng mục tiêu đào tạo, dạy học thực hành dựa sở xác định nhu cầu xã hội người học 69 3.2.2 Quản lý nội dung dạy học thực hành nghề gắn với lý thuyết mục tiêu đào tạo xác lập 72 3.2.3 Đa dạng hóa hình thức phương pháp tổ chức dạy học thực hành nghề 74 3.2.4 Tăng cường mối quan hệ nhà trường với doanh nghiệp, tổ chức văn hóa nghệ thuật; khai thác sử dụng có hiệu hệ thống sở vật chất phục vụ dạy học thực hành nghề 78 3.2.5 Đổi hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập thực hành nghề theo định hướng phát triển lực người học 82 3.3 Mối quan hệ biện pháp 84 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp .85 3.4.1 Đối tượng phương pháp khảo nghiệm .85 3.4.2 Kết khảo nghiệm 85 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 90 Kết luận 90 Khuyến nghị 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên bảng Trang Bảng 2.1 Danh mục ngành, nghề đào tạo nhà trường 32 Bảng 2.2 Số liệu tuyển sinh 2018 – 2022 trường CĐ VHNT 33 Bảng 2.3 Thực trạng thực mục tiêu dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 36 Bảng 2.4 Thực trạng nội dung dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 38 Bảng 2.5 Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 40 Bảng 2.6 Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 42 Bảng 2.7 Thực trạng hoạt động dạy học thực hành nghề sở thực hành nghề bên nhà trường 43 Bảng 2.8 Thực trạng CSVC, TB dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 44 Bảng 2.9 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 45 Bảng 2.10 Thực trạng quản lý mục tiêu dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 48 Bảng 2.11 Thực trạng quản lý nội dung dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 50 Bảng 2.12 Thực trạng quản lý phương pháp dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 52 Bảng 2.13 Thực trạng quản lý hình thức tổ chức dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 54 Bảng 2.14 Thực trạng quản lý sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 56 Bảng 2.15 Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 58 Bảng 2.16 Thực trạng yếu tố ảnh hướng tới quản lý dạy học thực hành nghề trường CĐ Văn hóa Nghệ thuật Đà Nẵng 60 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 86 DAI HOC DA NANG TRU'ONG D~I HQC CONG HOA su PH~M xA HQI CHi) NGHlA vrsr NAM DQc I~p - T\r - H~nh So: 51t IQD-DHSP Do Niing, ng ay i5 th ang phllC ~ n d m 2022 QUYETDJNH d~ tai va tnich nhi~m huo'ng d5n hl~n van thac sl v~vi~c giao HI~U TRUONG TRUONG D~I HQC SU PH~M - DHDN Can ctr Nghi dinh h9C Do N6ng; s6 321CP Can ctr Nghi quyet 041411994 cua Chinh phu v~ viec ldp Dai s6 08INQ-HDDH 121712021 cua H(Ji dong D9i h9C Da N{ll1g vJ viec ban hanli Quy chi t6 chtrc va hoat dong cua Dai hoc Da N6ng vii Nghi s6 13INQ-HDDH 071912021 cua H(Ji dong Dai h9C Da N6ng bo sung l11(Jts6 aiJu cua Quy chi t6 chirc va hoat dong cua Dai h9C Da Can ctr Nghi quyet s6 12INQ-HDT 08/6/2021 clio H(Ji dong quyet vJ viec sua c16i, Nang; trttong Truong D9J h9C Sir pham vJ viec ban hanli Quy chi t6 chuc va hoat dong Clla Truong D9i h9c SIt'phql71 - D9i 'wc Da Nfll1g; Can CII:Thong tll's6 151201 4ITT-BGDDT 15/5/2014 cua B(J Giao d7!c VCIDao t90 vJ vi¢c ban hanh Quy chi aao tqo trinh a(J thqc Sl,' Can CIL'Quyit ajnh s6 1060IQD-DHSP ngdy 0111112016 Clla Hi¢u trzl'o'ng Truong Dqi h9C SLrpiJ(.I111 - D(.Iih9C Da N6.ng vJ vi¢c ban hanh Quy dinh aao 1(.10trinh a(J thqc Sl,' Can CII'To' trinh 2810212022 Clla Khoa Tam If; - Giao d1:ICvJ vi¢c dJ ngh;' giao d~ tdi lu(m van th(.lc sf cho h9C vien cao h9C ngcll1h Qwin (1) giao d?ICkh6a 41; Xet dJ nghi clla Truong phong Phong Dao tqo, QUYET DJNH: Di~u Giao cho 35 hQc vien cao hQc ngimh Quan 1)1 giao d\1c kJloa 41 lop K41,QLGD tlwc hi~n d~ tai lu~n van th£;1cSI (co danh sach kem theo) Di~u HQc vien va nguo'i huo-ng d§n co ten 0' f)i~u dUQ'c l1U'O'ngcac quy~n Iqi va thvc hj~n nhi~m V\1 dung thea Quy ch~ dao tC;lotrinh dO thC;lcSI BO Giao d\lc va fho t00 ban hanh va Quy dinh v~ dolo t£;1otrinh th£;1csl clla Truo'ng D£;1ihQc SlI' ph£;1111 - D0i hQc Dol N~ng, Di~u ThLI truo'ng cac dun vi lien quan, nguo'i huo-ng d~n lu?n van va hQC vien co ten 0' f)i~lI I din Cll' Quy~t dinh thi hanh.~ Noi I1ltrn: - Nhu Diell (ae tll\lc hi~ll): - Ban Giam hi~lI (ae bi€t): - LUll: VT DT, PGS TS Ldu Trang DAr HOC DA NANG TRU'ONG f)~I HQC sir PH~M CQNG HoA xX HQI CHU NGHIA VI~T NAM DQc I~p - T\I' - H~l1h phuc DANH SACH HQC VIEN DU'Q'CGlAO DE TAl LU~N VAN TH~C sl NGANHQUANLYGrAODl)C LOPK41.QLGD (Kem thea Quyet dinh s6 31£ IQD-DHSP 1[;thang J 110m 2022 ella Hieu trirong Truong Dai h9C Supham - Dai h9C Do Nang) STT HQ va ten Pharn Thi Quynh Anh Nguyen Thj Be Ten (1~tai Quan ly hoar dong trai nghiern cua hoc sinh 0' cac tnrong ti~u hoc quan C~m L~ Da N~ng Quan ly hoat dong day hoc mon tieng Anh thea hirong trai nghiem tai cac truong trung hoc thong tren dia ban quan Lien Chi~u Da Ngng TS, vu Dinh Chw1n (B