Bộ tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 3 quyển 4 của trường ArchimedesBộ tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 3 quyển 4 của trường ArchimedesBộ tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 3 quyển 4 của trường ArchimedesBộ tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 3 quyển 4 của trường ArchimedesBộ tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 3 quyển 4 của trường ArchimedesBộ tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 3 quyển 4 của trường ArchimedesBộ tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 3 quyển 4 của trường ArchimedesBộ tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 3 quyển 4 của trường ArchimedesBộ tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt lớp 3 quyển 4 của trường Archimedes
ARCHIMEDES TIẾNG VIỆT LƯU HÀNH NỘI BỘ - 2020 Tiếng Việt - Quyển TUẦN 28: THỂ THAO TẬP ĐỌC “Cuộc chạy đua rừng” (Theo Xuân Hoàng) “Cùng vui chơi” (Tập đọc 3, 1980) KỂ CHUYỆN “Cuộc chạy đua rừng” CHÍNH TẢ Phân biệt l⁄n, dấu hỏi/dấu ngã Bài Gạch từ viết sai tả dòng sau sửa lại: a lạnh lẽo, nao núng, lịng vịng, kìm b sắc nét, sanh tốt, xao xuyến, xuất sắc c trao chả, bún chả, triểu đại, trống trải d rét buốt, ranh giới, danh sách, rào dạt Bài Điền dấu hỏi dấu ngã vào tiếng in đậm: a “Ba bao Lê nhà đê ba họp tối, Lê phai trông em Em bé ngu say Lê đợi mai thấy ba trơ Lê cam thấy cung muốn ngu Lê cố thức Có tiếng go cưa Ba cho Lê qua bóng đo có sọc trắng Ba bao Lê: “Con cua ba ngoan Con biết giư nhà đấy”.” b “Đám Mây trơ nên nặng triu bơi hạt nước nho li tỉ bám vào Nhằm hướng thượng nguồn, Đám Mây cong bạn tới Khi đa trông ro cánh rừng đại ngàn, Đám Mây khe lắc cánh: ~ Chúng chia tay Bạn hay thăm xin lôi mẹ Suối Nguồn Trên đời này, khơng có sánh nơi với lòng mẹ đâu ban a!” LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Nhân hóa Ơn cách đặt trả lời câu hỏi “Để làm gì?” Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than I Kiến thức Ơn tập nhân hóa Câu hỏi “Để làm gì?” Câu hỏi “Để làm gì?” thường dùng để hỏi mục đích việc diễn câu Archimedes School | Aschool.edu.vn ARCHIMEDES SCHOOL Dấu chấm than Dấu chấm than đứng cuối câu, dùng để kết thúc câu thể cảm xúc yêu cầu, đề nghị, sai khiến Ví dụ: “Đất nước dep qua, dep qua di!” Ễ II Bài tập Bài Đọc đoạn thơ sau điền vào bảng cho thích hợp: “Nhảy ngồi vỏ bao Que diêm trốn chơi Huênh hoang khoe đầu đỏ Đắc chí nghênh ngang cười.” (Theo Lê Tấn Hiển) Sự vật nhân hóa Từ ngữ nhân hóa Cách nhân hóa Bài Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: Bay đón mưa “Khi mưa đen rầm đằng đông Khi mua den ram dang tay Cây lúa mừng vui phất cờ Khi mua den ram dang nam, dang bac Dây khoai nảy xanh Em van thay Cau xòe tay hứng giọt mưa rơi Con co Ếch nhái uôm uôm mở hội Trắng muốt Cá múa tung tăng.” (Trích “Con cò trắng muốt” - Trần Đăng Khoa) a Gạch từ ngữ vật nhân hóa đoạn thơ b Những hình ảnh nhân hóa khiến em hình dung tranh thiên nhiên mưa đến nào? 4| Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt - Quyển Bài Gạch từ ngữ trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” câu: a Đội cờ vua trường em luyện tập tích cực để tham dự giải thi đấu cờ vua thành phố b Để tránh rét, gia đình nhà én phải bay thật xa c Đã thành thói quen, từ sáng, bố đánh thức dậy để tập thể dục d Em mong mùa xuân đến để hoa thơm nở khắp vườn Bài Trả lời câu hỏi gạch phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?”: a Chiếc cầu nhỏ bắc qua sơng để làm gì? b Em cố gắng học tốt để làm gì? c Trường trồng nhiều xanh để làm gì? d Bố mẹ làm lụng vất vả để làm gì? Bài Gạch phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” đặt câu hỏi cho phận đó: a Người tứ xứ đổ nước chảy để xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ b Đàn cá hồi gặp thác phải nghỉ lấy lại sức để sáng mai vượt sóng c Sáng hôm để kịp xem hội, Sẻ dậy sớm Ä Ärcbfniedik School Aschool.edu.vn |5 ARCHIMEDES SCHOOL Bài Điền dấu câu thích hợp vào ( ) câu sau: a Oi chao ( ) chuồn chuồn nước đẹp ( ) b Chúng đồng nghiệp (_) đồng chí Thủy ( ) i c Dé Choat ( ) giương mắt xem tao trêu mụ Cốc ( ) ị d Chuyện xảy với ông cụ ( ) e Thưa cụ () chúng cháu giúp cụ khơng ( ) TẬP LÀM VĂN kề trận thi đấu thể thao I Kiến thức Cách kể lại trận thi đấu thể thao: - Giới thiệu khái quát trận thi đấu: Đó mơn thể thao gì? Được tổ chức nào, đâu? Em tham gia hay xem thi đấu? Nếu em xem xem ai? ~ Kể diễn biến trận thi đấu thể thao theo trình tự thời gian: + Trận thi đấu diễn nào? + Hoạt động hình ảnh khiến em thích thú ấn tượng nhất? (Có thể kể kĩ hoạt động hình ảnh đó) j + Két qua tran dau sao? — Nêu cảm xúc, ấn tượng em trận đấu ị ị i II Bài tập Viết đoạn văn kể thi đấu thể thao mà em tham gia xem | Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt - Quyển PHIẾU CUỐI TUẦN 28 Bài Đọc câu chuyện sau khoanh vào chữ trước câu trả lời thực theo yêu cầu: Ba người bạn tốt “Chó Con, Dê Con Lợn Con bạn bè thân thiết Một hôm ba bạn rủ chơi cầu trượt nhà trẻ Lợn Con khối q ut jt cười tít mắt, trượt bừa, chen Dê Con làm Dê Con rơi bộp từ lưng chừng cầu xuống đất Dê Con lóp ngóp bị dậy, sờ tay lên đầu kêu thất thanh: ~ Trời tơi bị bươu đầu rồi! Chó Con trách Lợn Con: ~ Tại đẳng mà bạn Dê Con bị bươu đầu đấy! Lợn Con biết có lỗi nên cụp tai, lặng im khơng nói Mấy hơm sau, Lợn Con Chó Con mang bó củ cải non đến thăm Dê Con Tới nơi hai bạn nhìn thấy đầu Dê Con chỗ trước hai cục bươu cặp sừng nhú đẹp AI Hóa Dê Con mọc sừng! Cả ba reo to cười nắc nẻ.” (Theo Nguyễn Tiến Chiêm) Do đâu mà Dê Con bị bươu đầu? a Dê Con bị rơi bộp từ lưng chừng cầu xuống đất b Dê Con mọc sừng c Dê Con sờ tay lên đầu Nội dung gì? a chuyện Dê Con bị ngã b tình cảm bạn bè gắn bó ba bạn Chó Con, Dê Con Lợn Con c cảavàb Ww Đặt tên gọi khác cho câu chuyện Se Archimedes School | Aschool.edu.vn ARCHIMEDES SCHOOL Bài Điền ch/tr thích hợp vào chỗ chấm: Mặt — ời xuống núi ngủ S202 lách i5023009001500820 010040 ,G12260528 0k, A0 g89.21NULEJ4A G224 12L _—_ enâng vầng_— ăng lên Sao,sao eo đầy cành Suốt đêm dài thắp sáng (Theo Nguyễn Công Dương) Bài Viết câu có sử dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả vật sau: a giọt sương buổi sớm b nắng gió mùa hè Bài Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: “— Ba oi ma nhanh! Hay đêm qua không ngủ Phượng mở nghìn mắt lửa, Chị gió quạt cho cây? Cả dãy phố nhà mình, Hay mặt trời ủ lửa Một trời hoa phượng đỏ Cho hoa bừng hôm nay?” (Theo Lê Huy Hòa) a Các vật nhân hóa đoạn thơ gì? b Tác giả dùng từ ngữ để nhân hóa vật? Bài Gạch phận trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” câu sau: a Buổi sáng, em thường dậy sớm để tập thể dục b Chúng em phải chăm học tập để cha mẹ vui lòng c Cả lớp giúp đỡ An để bạn tiến d Mẹ vất vả để nấu cho nhà bữa ăn ngon bổ dưỡng 8| Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt - Quyển TUẦN 29: THỂ THAO TẬP ĐỌC “Buổi học thể dục” (Theo A-mi-xi) “Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục” (Hồ Chí Minh) KỂ CHUYỆN “Buổi học thể dục” CHÍNH TẢ Phân biệt s/x, in/inh ¥ Bài Dién s/x thích hợp vào chỗ chấm: - quả_ ấu - chim avắng ẻ — ấu xí _—— elanh nước_ âu : thợ é _ emáy - Gannha _ang6 - Nha _ach thi mat, bat _ ạch ngon cơm - liêng làm có, iéng hoc thi hay Bài Gạch từ viết sai tả nhóm sau sửa lại: a xếp, xuất sắc, sao, xuyến b chân trọng, trơng ngóng, chào đón, tri thức c dáng hình, ruộng đồng, dáo viên, hội d làng mạc, động, náo lức, nề nếp e xinh xắn, sơng pha, buồn sầu, chim sâu f nản nịng, lay động, tấp nập, nỗi niềm g nam châm, chứng minh, nản chí, nan truyền h bổ xung, sung sướng, xung phong, xung kích ¡ dịng sơng, xa mạc, xen kẽ, phố xá Bài Điền in/inh thích hợp vào chỗ chấm (thêm dấu cần): bảnt _ lặngth t hinh ‡ thông t ch b rịn ôk máy t đèn p k đáo ch chắn nết Archimedes School Aschool.edu.vn |9 ARCHIMEDES SCHOOL LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: “Thể thao” Dấu phẩy Bài “Đấu” có nghĩa “đọ sức thi tài để rõ hơn, thua” Tìm từ ngữ có tiếng “đấu” với nghĩa trên, nói lĩnh vực thể thao Bài Kể tên môn thể thao bắt đầu tiếng sau: a “bóng”: c “đua”: d “nhảy”: Bài Bài thơ “Trận bóng khơng” Trương Nam Hương viết trận đấu đặc biệt hai đội bóng Ban Ngày Tối Đêm, cầu thủ hai đội tồn Sóng, Gió, Mưa, Nắng, Mây, Núi Bài thơ có đoạn sau: “Mưa trung phong đội bạn Tiền vệ Nắng giải giáp Đoạt banh xuống dốc ào Phản công cú chọc dài Sóng truy cản đầy liệt Khi bóng chạm vào trung tuyến Gió chồm phá bóng lên cao Kim số: mười hai.” a Gạch từ ngữ thuộc chủ đề bóng đá đoạn thơ b Tìm từ ngữ khác nói mơn bóng đá mà em biết 10 | Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt ~- Quyển Bài Điền dấu phẩy, dấu chấm thích hợp vào đoạn trích viết hoa cho đúng: “Có lần nhà văn tiếng Bớc-na Sô nhận tập bán thảo truyện ngắn người tập viết văn kèm theo thư ngắn Thư viết: “Thưa ngài tran trọng gửi tới ngài số sáng tác tơi viết vội tơi chưa kịp đánh dấu chấm dấu phẩy mong ngài đọc cho điền giúp dấu chấm dấu phẩy xin cảm ơn ngài”.” | TẬP LÀM VĂN | Kể trận thi đấu thể thao mà em xem viết trận thi đấu thể thao Archimedes School | 11 Aschool.edu.vn Tiếng Việt - Quyển Những việc làm người để bảo vệ thiên nhiên: a chặt bớt cành trước mùa bão b đắp đê ngăn lũ c hái lộc ngày xuân: d trồng gây rừng e đánh bắt cá thuốc nổ f phủ hoang đất trống đồi trọc Bài Tìm từ ngữ đặc điểm thích hợp để điền vào chỗ chấm: a Mùa xuân bên cửa b Những cánh hoa dập dờn gió c Trước mắt thác nước d Hồ nước e Những tia nắng mặt biển mặt hồ ý trải dài Bài Sắp xếp từ ngữ sau vào nhóm thích hợp: điện, nước suối khống, mỏ dầu, nhựa, giấy, rượu, mỏ sắt, gạo, cối, biển cả, khí đốt, kim cương, nhà cửa, chùa chiền, bệnh viện, cối xay gió ~ Những thứ người tạo ra: Bài Tìm từ ngữ: a Chỉ màu sắc bầu trời điều kiện thời tiết khác (mưa, nắng ): Archimedes School Aschool.edu.vn |43 ARCHIMEDES SCHOOL b Chỉ tượng thiên nhiên: mưa, bão Bài Kể việc tốt mà em (hoặc bạn em, lớp em, trường em) làm để bảo vệ môi trường sống xung quanh Bài Điền dấu câu thích hợp vào () viết hoa đầu câu: “Sơn đố Hà: ~ Theo Luật giao thông () đố cậu xe chạy vỉa hè () Hà suy nghĩ hồi lâu lắc đầu: ~ Theo Luật giao thông () chẳng xe chạy vỉa hè () vỉa hè dành cho người () ~ Cậu nhầm rồi! Xe nôi chạy vỉa hè.” TẬP LÀM VĂN Gñi chép vào số tay Em ghi vào số tay ý “Người Việt Nam bay Vào vũ trụ” 44 | Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt ~ Quyển PHIẾU CUỐI TUẦN 34 Đọc đoạn trích sau khoanh vào chữ trước câu trả lời thực theo yêu cầu: Biển đẹp “Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu mặt biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn bầu trời xanh Lại đến buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy mâm bánh đúc, loáng thoáng thuyền hạt lạc đem rắc lên Rồi ngày mưa rào Mưa giăng giăng bốn phía Có qng nắng Xun xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt hồng, xanh biếc Có qng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt Có buổi nắng sớm mờ mờ, biển bốc nước, không nom thấy đảo xa, màu trắng đục Khơng có thuyền, khơng có sóng, khơng có mây, khơng có sắc biếc da trời Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ Những tia nắng dát vàng vùng biển tròn, làm bật cánh buồm duyên dáng, ánh sáng đèn sân khấu khổng lồ chiếu sáng cho nàng tiên biển múa vui, Thế biển thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời." (Theo Vũ Tú Nam) Đoạn trích miêu tả cảnh gì? a cảnh cánh buồm biển b cảnh biển Biển thay đổi màu sắc phụ thuộc vào yếu tố nào? c cảnh bầu trời a phụ thuộc vào thời tiết trời nắng, trời mưa b phụ thuộc vào thời gian buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối c phụ thuộc vào thay đổi sắc mây trời Khi trời mưa rào, biển có màu gì? a xanh mạ, tím phớt hồng, xanh biếc, thâm sì, nặng trịch b xanh mạ, tím phớt hồng, xanh biếc, thâm c xanh mạ, tím phớt hồng, xanh biếc Archimedes School | 45 Aschool.edu.vn ARCHIMEDES SCHOOL Câu văn sau tác giả dùng để miêu tả cảnh biển vào buổi xế trưa? a “Những tỉa nắng dát vàng vùng biển tròn, làm bật cánh buồm duyên dáng, ánh sáng đèn sân khấu khổng lồ chiếu sáng cho nàng tiên biển múa vui.” b “Những cánh buồm nâu mặt biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn bầu trời xanh.” TY “Khơng có thuyền, khơng có sóng, khơng có mây, khơng có sắc biếc da trời.” 5, Trong văn, tác giả sử dụng hình ảnh so sánh? a hình ảnh so sánh b hình ảnh so sánh c hình ảnh so sánh Câu văn: “Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ.” thuộc kiểu câu nào? a Ai gì? b Ai nào? c Ai làm gì? Vào buổi sáng nắng sớm, cánh buồm so sánh với hình ảnh nào? a áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt b đàn bướm múa lượn bầu trời xanh c mâm bánh đúc Trong đoạn trích “Biển đẹp”, em thích hình ảnh so sánh nhất? Vì sao? 46 | Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt - Quyển LUYỆN TẬP CHUNG (SỐ 6) Bài Đọc đoạn văn sau khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: “Rừng đẹp quá! Thỏ say sưa lắng tai nghe dịng suối lướt đơi tay mềm mại bậc đàn đá, tiếng chị gió chúm mơi thổi kèn qua bụi lổ ánh nắng khẽ thào với cành lá.” Đoạn văn có từ đặc điểm là: a đẹp quá, say sưa, mềm mại, ánh nắng b đẹp, mềm mại, khẽ c đẹp, say sưa, mềm mại, thào Những vật nhân hóa đoạn văn là: a thỏ con, dịng suối, gió b thỏ con, dịng suối, gió, ánh nắng c rừng, thỏ con, dịng suối, gió, ánh nắng Những vật đoạn văn nhân hóa cách: a tả vật từ tả người b gọi vật từ gọi người c hai cách a b Bài Khoanh vào chữ trước thành ngữ viết tả: a Lon xanh lước biếc b Gần nhà xa ngõ c Chia xẻ bùi d Thức khuya dậy xớm Bài Khoanh vào chữ trước câu dùng dấu phẩy: a Sáng nay, đàn chim bay, rợp mặt sân che kín khoảng trời hẹp b Sáng đàn chim bay rợp mặt sân, che kín khoảng trời hẹp c Sáng nay, đàn chim bay, rợp mặt sân, che kín khoảng trời hẹp d Sáng nay, đàn chim bay rợp mặt sân, che kín khoảng trời hẹp Archimedes School Aschool.edu.vn 47 ARCHIMEDES SCHOOL Bài Gạch từ khơng nhóm với từ cịn lại: a phố phường, dịng sơng, lũy tre, cánh đồng b ghi chép, cười nói, vui mừng, chạy nhảy c cối, xe cộ, nhà cửa, đồ sộ d duyên dáng, xinh xắn, học hành, giỏi giang Bài Đặt câu hỏi cho phận gạch câu sau: a Hằng ngày, Nam mẹ đưa học xe máy b Để cha mẹ vui lòng, Lan cố gắng học tập chăm Bài Viết câu có sử dụng phép nhân hóa: a Tả mặt trời: b Tả đàn bướm: Bài Viết thư cho người bạn xa để hỏi thăm sức khỏe bạn thi đua học tập tốt 48 | Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt - Quyển ĐỀ LUYỆN 09 Bài Đọc văn sau khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Nụ cười mẹ “Thuở làng quê, mẹ dạy đứa trẻ vốn quen mị cua, bắt ốc, chăn trâu, cắt cỏ Có thằng cu nghịch ngợm viết xấu Nhiều buổi tối, mẹ bảo đứa đến gần bên Mẹ đặt bàn tay thon thả, xanh xao cầm lấy bàn tay nhỏ bé sớm khô ráp, chai sần thằng cu Mẹ cầm tay học trò viết nét cong, nét thẳng, khẽ bng để học trị tự viết lấy Tơi thấy mẹ tơi khẽ mím mơi, thở nhẹ hẳn đi, mái đầu đưa theo bàn tay em Đến xem lại chữ học trò trịn trịa, ngắn, mẹ tơi khẽ gật đầu Rồi mẹ tơi cất tiếng đọc, giọng đọc thánh thót, nhẹ nhàng để trẻ bắt chước theo Nghe học trị đọc khơng thấy ngọng nữa, mẹ tơi mỉm cười trìu mến Nụ cười mẹ tơi giữ trọn vẹn lúc bà mãi Sau này, nhiều viết xong dòng ngắn, lại thấy trời cao xanh xa xa, mẹ tơi nhìn tơi khẽ gật đầu mỉm cười trìu mến vơ cùng.” (Theo Lê Phương Liên) Bài văn viết điều gì? a tình cảm mẹ dành cho b nụ cười trìu mến mẹ c cậu học trò đáng yêu Người mẹ dạy học cho ai? a đứa trẻ vốn quen mò cua, bắt ốc, chăn trâu, cắt cỏ b thằng cu nghịch ngợm c cậu trai Tay thằng cu miêu tả nào? a thon thả b xanh xao c sớm thô ráp, chai sần Khi người mẹ khẽ gật đầu? a nghe học trị đọc khơng thấy ngọng b đọc mẫu cho học trò c xem lại chữ học trò tròn trịa Archimedes School | 49 Aschool.edu.vn ARCHIMEDES SCHOOL Bài Gạch phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?” câu sau: a Mẹ may cho em áo đôi tay khéo léo b Bằng giọng trầm ấm, bà bắt đầu kể cho chúng em nghe câu chuyện “Thạch Sanh” c Bằng nhanh trí dũng cảm, anh cứu bé khỏi nguy hiểm gang tấc Bài Đọc đoạn thơ sau: “Tiếng chim lay động cành Tiếng chim đánh thức chổi xanh dậy cùng, Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm.” (Trích “Tiếng chim buổi sáng” - Định Hải) a Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Gạch từ ngữ thể biện pháp nghệ thuật b Em có cảm nhận hình ảnh tiếng chim? 50 | Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt - Quyển TUẦN 35: ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II Bài Đọc đoạn trích sau khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Chim sơn ca “Trưa mùa hè, nắng vàng mật ong trải nhẹ khắp cánh đồng cỏ Những sơn ca nhảy nhót sườn đồi Chúng bay lên cao cất tiếng hót Tiếng hót lúc trầm, lúc bổng, lảnh lót vang xa Bỗng dưng lũ sơn ca khơng hót mà bay vút lên trời xanh thẳm Chúng đâu biết mặt đất lưu luyến với tiếng hót tuyệt vời chim sơn ca.” (Theo Phượng Vũ) Chim sơn ca nhảy nhót đâu vào buổi trưa hè? a đồng cỏ b sườn đồi c mặt đất Chim sơn ca bay lên cao làm gì? a cất tiếng hót b ngắm nhìn mặt đất c vui chơi bầu trời xanh Tiếng hót chim sơn ca có đặc điểm gì? a trầm, bổng, lưu luyến b bổng, lảnh lót, cao c trầm, bổng, lảnh lót Từ “chúng” câu “Chúng đâu biết mặt đất lưu luyến với tiếng hót tuyệt vời chim sơn ca.” dùng để chỉ: a trời xanh thẳm b lũ chim sơn ca c bầy ong Câu “Chúng bay lên cao cất tiếng hót.” có từ hoạt động? a 1từ b; 2tử c 3từ Câu “Tiếng hót lúc trầm, lúc bổng, lảnh lót vang xa.” viết theo kiểu câu kể nào? a Ai gì? b Ai làm gì? c Ai nào? Bài Gạch từ ngữ viết sai tả nhóm sau: a xuất sắc, chóng vánh, lút, xuyên xuốt b sùng sục, ý chí, giận giữ, lạ lẫm c trơi chảy, sót sa, run rẩy, năn nỉ Archimedes School Aschool.edu.vn | 51 ARCHIMEDES SCHOOL Bài Khoanh vào vật nhân hóa gạch từ ngữ nhân hóa đoạn thơ sau: “Chim gõ kiến mõ Tre, trúc thổi nhạc sáo Gà rừng gọi vòng quanh Khe suối gảy nhạc đàn Sáng rồi, đừng ngủ Cây rủ thay áo Nào, hội rừng xanh Khoác bao màu tươi non.” (Trích “Ngày hội rừng xanh” - Vương Trọng) Bài Đặt câu hỏi cho phận gạch câu sau: a Thầy giáo nhắc nhở Nam bạn khơng ý nghe giảng b Đúng tối, bố tơi có mặt rạp xiếc c Đơi mắt mèo trịn hai bi ve Bài Đặt câu theo yêu cầu sau: a Có phận trả lời cho câu hỏi “Như nào?” từ “học tập” b Có phận trả lời cho câu hỏi “Vì sao?” nói người bạn em: c Có phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” nói gia đình em: Bài Điền dấu chấm dấu phẩy vào vị trí thích hợp đoạn trích sau, viết hoa đầu câu sửa lỗi tả: mưa xuân lất phất dịu dàng dải xuống vạn vật từ cành chẩn chụi gầy gộc trỗi dậy mầm non tươi xanh mơn mởn lúa tren vai đứng dậy hoa cười chim nhảy múa khơng gian chan hịa hương thơm dộn dã âm 52 | Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt 3- Quyển Bài Đọc đoạn thơ sau “Ông trời bật lửa” tác giả Đỗ Xuân Thanh: “Mưa! Mưa xuống thật rồi! Chớp lịe chói mắt Đất uống nước: Soi sáng khắp ruộng vườn Ông sấm vỗ tay cười ƠI Ông trời bật lửa Làm bé bừng tỉnh giấc Xem lúa vừa trổ bông.” a Đoạn thơ sử dụng biện pháp so sánh hay nhân hóa? Gạch từ ngữ thể biện pháp b Cảm nhận em cảnh vật thiên nhiên đoạn thơ | Bài Viết đoạn văn khoảng đến 10 câu kể người lao động mà em biết yêu mến, khâm phục Archimedes School | 53 Aschool.edu.vn ARCHIMEDES SCHOOL ĐỀ LUYỆN 10 Bài Đọc đoạn trích sau khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Gà mẹ đàn gà “Gà mẹ dẫn đàn kiếm ăn Chân chậm dãi, đắn đo đàn non yếu, gà mẹ lần bước từ nơi sang nơi khác tìm thức ăn, mắt ln trơng chừng tai nghe ngóng Gà mẹ kêu “cục cục”, giọng khàn cảnh ni vất vả; bới đất tìm hạt nhỏ cho đàn chạy lại đớp lấy Đây rồi, tìm nơi khơ ánh nắng mặt trời để nghỉ ngơi sưởi ấm sau buổi dạo chơi Gà mẹ xù lông ra, nâng nhẹ đơi cánh lên, trịn vành nơi Vài ba thị đầu ngồi, đầu xinh xinh, lanh lợi, lông sẵẫm mẹ bao quanh Một bạo gan chèo lên lưng mẹ , đứng cao ngất nghểu, lấy mỏ rỉa lông cổ mẹ; khác, đông hơn, nấp lông tơ, thiu thiu ngủ khẽ kêu chiêm chiếp Sau giấc ngủ trưa, đàn gà lại dạo chơi Gà mẹ lại bới đất kêu “cục cục”, gà lại nhảy nhót xung quanh Cảnh tượng thật ấm cúng, hạnh phúc.” (J H Fa-bo-ro) Từ miêu tả tiếng kêu gà mẹ? a Cục cục b cục tác c cục ta N Vì gà mẹ lại “đi chậm rãi, đắn đo”? ® để nghe ngóng cho rõ b đàn cịn non yếu c đàn thấy sợ Câu “Vài ba thò đầu ngoài, đầu xinh xinh, lanh lợi, lơng sam mẹ bao quanh.” có từ đặc điểm? a 2từ b 3từ c 4từ Những tiết đoạn trích thể nét ngộ nghĩnh, đáng yêu gà con? a Vài ba thị đầu ngồi, đầu xinh xinh, lanh lợi, lông sẵm mẹ bao quanh b Một bạo gan chèo lên lưng mẹ, đứng cao ngất nghểu, lấy mỏ rỉa lông cổ mẹ; khác, đông hơn, nấp lông tơ, thiu thiu ngủ khẽ kêu chiêm chiếp c Cả hai đáp án a b 54 | Rise above oneself and grasp the world Tiếng Việt - Quyển Bài Xếp từ gạch đoạn văn sau vào nhóm thích hợp: “Rồi chuồn chuồn nước bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh mặt hồ Mặt hồ trải rộng mênh mơng lặng sóng Chú bay lên cao xa Dưới tầm cánh lũy tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh.” (Trích “Chú chuồn chuồn nước” - Nguyễn Thế Hội) - Từ vật: — Từ hoạt động - trạng thái: - Từ đặc điểm: Bài Đặt câu hỏi cho phận gạch câu đây: a Cô bé áp hồng vào ngực b Mùa xuân, cô bé vào vườn, hoa đào nở rợp màu hồng c Ngay đêm đó, nhạc tuyệt tác ghi lại Bài Các đoạn trích sử dụng biện pháp nào? Gạch từ ngữ thể biện pháp đó: a “Bao bung than boc lay than Tay 6m, tay niu tre gan thém Archimedes School | 55 Aschool.edu.vn ARCHIMEDES SCHOOL Thương tre chẳng riêng Lũy thành từ mà nên người.” (Trích “Tre Việt Nam” - Nguyễn Duy) b “Này gà mái mơ Khắp hoa đốm trắng Này gà mái vàng Lơng óng màu nắng.” (Trích “Tiếng gà trưa” - Xuân Quỳnh) Bài Viết đoạn văn khoảng câu kể buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem cảm thấy thích thú 56 | Rise above oneself and grasp the world Trung Yên 10, Yên Hòa, Cầu Giấy, Hà Nội ĐT: 098 713 5966 TIỂU HỌC ARCHIMEDESACADEMY Trương Công Giai,Dịch Vọng,Câu Giấy,HàNội Ì ` | | Trung Yên 10, n Hịa, Cầu Giấy, Ha Nội ĐI0947697171 NG TH,THCS&THPTARCHIMEDESĐƠANH LơI-F1,TiênDương,Đơng Anh,HàNội