(Skkn 2023) một số biện pháp tham mưu, chỉ đạo tốt công tác tổ chức lễ hội bằng hình thức trực tuyến cho trẻ mầm non trong thời gian nghỉ dịch tại nhà

1/24 UBND HUYỆN BA VÌ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp tham mưu, đạo tốt công tác tổ chức lễ hội hình thức trực tuyến cho trẻ mầm non thời gian nghỉ dịch nhà” Lĩnh vực/Môn : Quản Lý Cấp học : Mầm Non Tên tác giả : Kiều Thị Thanh Duyên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Tản Lĩnh B Chức vụ : Phó Hiệu Trưởng 2/24 Năm học: 2021 - 2021 3/24 (Mẫu I) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng khoa học chấm sáng kiến kinh nghiệm Huyện Ba Vì Họ tên Kiều Thị Thanh Duyên Ngày Nơi công tác tháng năm sinh Chức danh Trình độ chun mơn Tên sáng kiến Một số biện pháp tham mưu, Giáo Viên đạo tốt công tác tổ chức lễ Trường MN 30/8/1983 mầm non Đại học hội hình thức trực tuyến cho Tản Lĩnh B hạng IV trẻ mầm non thời gian nghỉ dịch Covid 19 - Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp tham mưu, đạo tốt công tác tổ chức lễ hội hình thức trực tuyến cho trẻ mầm non thời gian nghỉ dịch Covid 19” * Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý * Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu : Bắt đầu từ ngày tháng năm 2021 * Mô tả chất sáng kiến: Tổ chức ngày hội, ngày lễ trường mầm non hoạt động chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, có vai trị quan trọng góp phần phát triển trí tuệ, thể chất nội dung việc giáo dục thẩm mỹ cho trẻ Hoạt động lễ hội hình thức giúp trẻ thâm nhập vào sống xã hội thời điểm có ý nghĩa để giáo dục truyền thống mang lại niềm vui, niềm tự hào cho trẻ, giúp trẻ yêu mái trường, yêu quê hương đất nước Bên cạnh đó, thơng qua việc tham gia vào hoạt động ngày hội ngày lễ trẻ ôn luyện củng cố kiến thức, kỹ học; rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, hợp tác, chia sẻ bạn bè Giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày lễ tham gia cách hào hứng nhằm phát triển toàn diện cho trẻ + Khảo sát thực trạng giáo viên, phụ huynh học sinh đầu năm việc tổ chức lễ hội năm + Xây dựng kế hoạch, đề số biện pháp đạo hướng dẫn giáo viên tuyên truyền đến phụ huynh học sinh công tác tổ chức lễ hội trực tuyến năm học nhà trường + Thống nội dung lên kịch triển khai áp dụng biện pháp nghiên cứu để thực cách hiệu nhất: Biện pháp 1: Tham mưu xây dựng kế hoạch ngày lễ hội năm Biện pháp 2: Lựa chọn ngày lễ phù hợp với truyền thống địa phương 4/24 Biện pháp 3: Sưu tầm hình ảnh để làm tư liệu ngày lễ lớn năm Biện pháp 4: Lên kịch chương trình cho ngày lễ hội Biện pháp 5: Làm tốt công tác ứng dụng công nghệ thông tin tuyên truyền tổ chức lễ hội trực tuyến Biện pháp 6: Tuyên truyền phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường công tác tổ chức lễ hội + Sau thưc đề tài sáng kiến năm học thu lại kết cao rút học quý báu công tác triển khai lễ hội hoạt dộng phong trào nhà trường * Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: + Ban giám hiệu cần chủ động công tác xây dựng kế hoạch động viên đơn đóc kịp thời cán giáo viên đặc biệt người làm công tác phong trào tổ chức lễ hôi, đồng thời tạo đồng thuận với phụ huynh học sinh công tác phối hợp tổ chức hoạt động + Cán giáo viên phải có tinh thần trách nhiệm cao, ln nỗ lực phấn đấu, đổi chủ động học hỏi, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ đáp ứng với công đổi giáo dục phù hợp với tình hình thực tế + Đội ngũ làm chương trình phải tâm huyết, không ngừng đổi sáng tạo, nêu cao vai trò trách nhiệm thân nhận nhiệm vụ quan trọng mà Ban giám hiệu nhà trường tin tưởng giao phó *Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả : Qua q trình nghiên cứu áp dụng sáng kiến tơi nhận thấy thân có bước đột phá tư tưởng mạnh dạn công tác tham mưu, dám nghĩ dám làm Thực tế cho thấy tổ chức lễ hội trực tuyến gặp nhiều khó khăn, nhiên áp dụng trình tự sáng kiến như: Xây dựng kế hoạch cụ thể, lựa chọn ngày lễ phù hợp, sưu tầm hình ảnh đầy ý nghĩa, xây dựng kịch kỹ lưỡng áp dụng thành tưu công nghệ 4.0 hiệu tuyên truyền, xây dựng video làm cho buổi lễ hội trở nên vui nhộn, ý nghĩa thấy rõ nụ cười em nhỏ sau bao ngày khơng tới trường, kết tích cực - Về phía Ban giám hiệu nhà trường : Ln nêu cao tinh thần học hỏi, tự đổi thời kỳ Ln sáng tạo, tìm giải pháp đổi công tác đạo xây dựng cơng tác giáo dục trẻ,tạo sân chơi bổ ích cho trẻ, tạo đồng thuận nhà trường với phụ huynh học sinh Cá nhân hiệu phó phụ trách chuyên môn không ngừng học hỏi, sáng tạo, tham mưu với hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chuyên môn, kế hoạch tổ chức lễ hội trực tuyến thời gian trẻ nghỉ dịch đảm bảo trẻ nghỉ dịch không nghỉ học, đạo tốt công tác giáo dục, công tác thực phong trào năm học - Về phía giáo viên : 5/24 Đã tích thay đổi thân, tích cực tìm tịi học hỏi, nhận thức sâu sắc nội dung giáo dục chủ động công tác phong trào nhà trường.Phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, tạo uy tín tiềm phụ huynh trẻ.Giáo viên biết tìm tịi, đầu tư thời gian nghiên cứu, sưu tầm thêm trò chơi, hình ảnh đẹp để đư vào hoạt đơng chung nhóm lớp.Chủ động ứng dụng cơng nghệ thơng tin công tác tuyên truyền, phối hợp triển khai kế hoạch giáo dục, kế hoạch lễ hội đến phụ huynh học sinh - Về phía trẻ : Trẻ tham gia vào hoạt động, trải nghiệm trị chơi, Trẻ tích cực tương tác, hứng thú với hoạt động tập thể Trẻ hiểu ý nghĩa, truyền thống tốt đẹp địa phương, dân tộc - Về phía phụ huynh : Nhận thấy tầm quan trọng việc kết hợp với nhà trường hoạt động chăm sóc giáo dục Phụ huynh nhận thấy ý nghĩa việc tổ chức lễ hội hoạt động nhà trường Biết tầm quan trọng cô giáo phát triển tồn diện em mình, từ thấy rõ quan tâm đến con, tôn trọng hơn.Tự chủ động tích cực phối hợp, tham gia vào hoạt động nhà trường Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Số TT Họ tên Nơi công Ngày tháng Chức tác (hoặc nơi năm sinh danh thường trú) Kiều Thị 30/8/1983 Trường MN P.Hiệu Thanh Duyên Tản Lĩnh B trưởng Cán GVNV Trường MN Tản Lĩnh B Trình độ Nội dung công việc hỗ chuyên trợ môn Đại học Áp dụng sáng kiến công tác tổ chức lễ hội trực tuyến năm học Tham gia hoạt động bám sát đề tài Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Tản Lĩnh, ngày 10 tháng năm 2022 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) Kiều Thị Thanh Duyên 6/24 PHỤ LỤC STT NỘI DUNG 7/24 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ: Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Đối tượng khảo sát, thực nghiệm Phương pháp nghiên cứu Phạm vi kế hoạch nghiên cứu PHẦN II NHỮNG VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn Khảo sát thực trạng Những biện pháp thực Biện pháp thực (Biện pháp thực phần) 5.1 Biện pháp thứ nhất: Tham mưu xây dựng kế hoạch ngày lễ hội năm 5.2 Biện pháp thứ hai: Lựa chọn ngày lễ phù hợp với truyền thống địa phương Biện pháp thứ ba: Sưu tầm hình ảnh để làm tư liệu ngày lễ lớn năm Biện pháp thứ tư: Lên kịch chương trình cho ngày lễ hội 5.3 5.4 5.5 Biện pháp thứ năm: Làm tốt công tác ứng dụng công nghệ thông tin tuyên truyền tổ chức lễ hội trực tuyến Biện pháp thứ sáu: Tuyên truyền phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường cơng tác tổ chức lễ hội Kết đạt Bài học kinh nghiệm 5.6 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Khuyến nghị: PHẦN IV TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/24 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ: Lý chọn đề tài: “Trẻ em búp cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan” Lúc sinh thời Bác Hồ khẳng định trẻ em giống “búp cành” Búp non vừa đẹp nhất, sáng tràn đầy sức sống Tuy nhiên, phần yếu ớt nhất, chăm không tốt bị dập hỏng cịn chăm sóc tốt mầm non lớn lên thành xanh tốt tươi Trẻ em lớp hệ nhỏ bé gia đình xã hội, tương lai tốt đẹp đất nước Trẻ em non nớt chăm sóc, uốn nắn tốt trở thành người tồn diện Do đó, việc chăm sóc, bảo vệ, giáo dục trẻ em điều quan trọng Điều hồn tồn ảnh hưởng đến tương lai trẻ nói riêng, tương lai xã hội nói chung Muốn có hệ tương lai tốt đẹp nhiệm vụ thầy vơ quan trọng, ngồi ảnh hưởng mơi trường gia đình mơi trường lớp học đóng góp tích cực tới giáo dục phát triển tồn diện người Với bậc học Mầm non giáo giữ vai trò then chốt cánh cửa mở tâm hồn trẻ thơ tươi sáng Và làm để gieo vào tâm hồn học kỹ sống tốt đẹp, thời gian dài nghỉ dịch lại nhiệm vụ vô to lớn cô giáo mầm non nhà quản lý đạo chuyên môn Với học hay lớp cô thu gọn video giảng kết nối phụ huynh nhằm giúp phụ huynh có sở kiến thức để phối hợp với cô dạy trẻ nhà Với mong muốn cho trẻ thơ nhà mà lĩnh hội đầy đủ kiến thức, kỹ sống để đảm bảo cho trẻ “học mà chơi chơi học” Để tạo buổi vui chơi tập thể, tạo cho trẻ niềm vui, niềm mong nhớ trường lớp, nhớ bạn bè cô giáo lưu nhớ truyền thống quê hương dân tộc, lễ hội dân tộc, mạnh dạn nghiên cứu xây dựng kế hoạch ngày lễ hội tổ chức hình thức trực tuyến, nhằm tạo sân chơi bổ ích tạo điều kiện cho trẻ khám phá trải nghiệm, tạo niềm vui cho kỳ nghỉ dịch Cũng mong muốn mà tơi lựa chọn đề tài “Một số biện pháp tham mưu, đạo tốt cơng tác tổ chức lễ hội hình thức trực tuyến cho trẻ mầm non thời gian nghỉ dịch nhà” để tìm giải pháp hữu ích, giải pháp hiệu sáng tạo công tác tham mưu, đạo giáo viên làm tốt công tác giáo dục, giúp trẻ nghỉ dịch không nghỉ học, tiếp tục thực tốt nhiệm vụ cao quý nghiệp trồng người 2/24 Mục đích nghiên cứu: Đảng ta khẳng định “Sự nghiệp giáo dục quốc sách hàng đầu” Mọi quan tâm dạo đường lối đắn, bên cạnh phát triển xã hội, phát triển giáo dục cơng nghệ với cơng việc bộn bề, lo toan sống dẫn thiếu quan tâm chăm sóc trẻ Chính mục tiêu nghiên cứu nhằm tìm biện pháp khoa học hợp lý để trẻ có tâm vui tươi thỏa sức trải nghiệm, sáng tạo môi trường giáo dục tốt giúp trẻ phát triển toàn diện Tổ chức ngày hội, ngày lễ trường mầm non hoạt động chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, có vai trị quan trọng góp phần phát triển trí tuệ, thể chất nội dung việc giáo dục thẩm mỹ cho trẻ Hoạt động lễ hội hình thức giúp trẻ thâm nhập vào sống xã hội thời điểm có ý nghĩa để giáo dục truyền thống mang lại niềm vui, niềm tự hào cho trẻ, giúp trẻ yêu mái trường, yêu quê hương đất nước Bên cạnh đó, thông qua việc tham gia vào hoạt động ngày hội ngày lễ trẻ ôn luyện củng cố kiến thức, kỹ học; rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, hợp tác, chia sẻ bạn bè Giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày lễ tham gia cách hào hứng nhằm phát triển tồn diện cho trẻ Đặc biệt tình hình dịch Covid phức tạp trẻ nghỉ nhà thời gian dài, cô giáo phối hợp với phụ huynh hướng dẫn số hoạt động học kỹ sống qua video cho trẻ nhà Thấy khó khăn, vất vả tổ chức lễ hội thường năm, với mong muốn trẻ nhà tham gia trải nghiệm ngày lễ hội nên tâm nghiên cứu nhằm tìm giải pháp hữu ích để tổ chức cho trẻ ngày lễ hội trực tuyến đầy đủ ý nghĩa Đối tượng nghiên cứu: “Một số biện pháp tham mưu, đạo tốt cơng tác tổ chức lễ hội hình thức trực tuyến cho trẻ mầm non thời gian nghỉ dịch Covid 19” Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Tổng số 32 Cán giáo viên nhân viên, 150 học sinh phụ huynh toàn trường Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp thăm dò ý kiến thu thập thông tin - Phương pháp quan sát đánh giá - Nghiên cứu tư liệu – thu thập minh chứng - Phương pháp thực hành - Phương pháp kiểm tra, đánh giá 3/24 Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: Đề tài tiến hành nghiên cứu trường mầm non nơi công tác Từ tháng năm 2021 đến tháng năm 2022 Được củng cố nghiên cứu cho năm 12/24 trẻ nhỏ hướng đến ngày hội diễn Kết làm tốt công tác tuyên truyền đăng Minh chứng 6: Bài đăng trang Facebook nhà trường trước tổ chức lễ khai giảng 5.6 Biện pháp 6: Tuyên truyền phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường công tác tổ chức lễ hội Để tổ chức tốt lễ hội trường mầm non khơng thể thiếu phối hợp chặt chẽ từ phía phụ huynh học sinh, việc tuyên truyền phổ biến đến phụ huynh kế hoạch, nội dung chương trình, kịch chương trình thời gian địa điểm tổ chức việc họp bàn thống Ban giám hiệu Ban đại diện hội cha mẹ học sinh, có ý tưởng xây dựng lễ hội năm nhà trường tổ chức hội nghị trực tuyến Ban giám hiệu Ban đại diện bàn bạc thống nội dung kế hoạch, nhà trường nhận ủng hộ nhiệt tình từ phía phụ huynh động lực lớn để nhà trường có hướng xây dựng kịch Sau có thống cao Ban giám hiệu Ban đại diện hội cha mẹ học sinh, nhà trường triển khai họp giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh lớp nhằm triển khai, tuyên truyền phổ biến kế hoạch dự kiến, kịch chương trình, thời gian hình thức tổ chức Minh chứng 7: Ảnh họp phụ huynh trực tuyến lớp Từ thuận lợi đồng tình ủng hộ cao phụ huynh, qua buổi họp nhà trường lựa chọn nội dung hình ảnh để tiếp tục tuyên truyền sâu rộng nhiều hình thức, đăng tuyên truyền trang Web, trang Facebook thống nhà trường, trang cá nhân CBGVNV nhà trường, tuyên truyền qua phát thôn xã… Minh chứng : Ảnh đăng Website Vận động số phụ huynh tham gia khâu tổ chức nhà trường, qua nắm bắt giáo viên chủ nhiệm có nhiều phụ huynh nhiệt tình có khả âm nhạc, tạo hình Nhà trường đạo giáo viên vận động phối hợp với phụ huynh khâu tổ chức chương trình, kết có phụ huynh tham gia tập văn nghệ hát cô Lễ hội xuân, 08 phụ huynh tham gia mua quà gói bánh trưng tết, 08 phụ huynh tham gia mua quà phát quà Noel Kết đạt : Hiệu : Qua trình nghiên cứu số biện pháp tham mưu, đạo tốt công tác tổ chức lễ hội hình thức trực tuyến cho trẻ mầm non thời gian nghỉ dịch Covid-19 đem lại kết đáng ghi nhận: *Về phía Ban giám hiệu nhà trường : 13/24 - Luôn nêu cao tinh thần học hỏi, tự đổi thời kỳ công nghệ 4.0 - Ln sáng tạo, tìm giải pháp đổi công tác đạo xây dựng cơng tác giáo dục trẻ,tạo sân chơi bổ ích cho trẻ, tạo đồng thuận nhà trường với phụ huynh học sinh - Cá nhân hiệu phó phụ trách chuyên môn không ngừng học hỏi, sáng tạo, tham mưu với hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chuyên môn, kế hoạch tổ chức lễ hội trực tuyến thời gian trẻ nghỉ dịch đảm bảo trẻ nghỉ dịch không nghỉ học, đạo tốt công tác giáo dục, công tác thực phong trào năm học *Về phía giáo viên : - Đã tích thay đổi thân, tích cực tìm tịi học hỏi, nhận thức sâu sắc nội dung giáo dục chủ động công tác phong trào nhà trường - Phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh, tạo uy tín tiềm phụ huynh trẻ - Giáo viên biết tìm tòi, đầu tư thời gian nghiên cứu, sưu tầm thêm trị chơi, hình ảnh đẹp để đư vào hoạt đơng chung nhóm lớp - Chủ động ứng dụng công nghệ thông tin công tác tuyên truyền, phối hợp triển khai kế hoạch giáo dục, kế hoạch lễ hội đến phụ huynh học sinh *Về phía trẻ : - Trẻ tham gia vào hoạt động, trải nghiệm trò chơi - Trẻ tích cực tương tác, hứng thú với hoạt động tập thể - Trẻ hiểu ý nghĩa, truyền thống tốt đẹp địa phương, dân tộc *Về phía phụ huynh : - Nhận thấy tầm quan trọng việc kết hợp với nhà trường hoạt động chăm sóc giáo dục - Phụ huynh nhận thấy ý nghĩa việc tổ chức lễ hội hoạt động nhà trường Biết tầm quan trọng cô giáo phát triển tồn diện em mình, từ thấy rõ quan tâm đến con, tôn trọng - Tự chủ động tích cực phối hợp, tham gia vào hoạt động nhà trường Kiểm nghiệm (So sánh kết quả) Dưới bảng so sánh đối chứng sau áp dụng biện pháp đề tài