CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến Sở GD&ĐT Ninh Bình Họ tên chúng tơi là: Số TT Họ tên Quách Đức Hiển Phạm Tuấn Nghị Ngày tháng năm sinh Nơi công tác Trường 06/01/1981 THPT Nho Quan A Trường 11/9/1977 THPT Nho Quan A Chức danh Trình độ chun mơn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến Hiệu trưởng Thạc sĩ 20 % Phó hiệu trưởng Thạc sĩ 20 % Đại học Trường Tổ phó sư phạm Đinh Đức Nhật 08/07/1986 THPT Nho chuyên 20 % tiếng Quan A môn Anh Giáo Đại học Trường viên sư phạm Đinh Thị Hoa Sen 23/08/1978 THPT Nho 20 % tiếng tiếng Quan A Anh Anh Giáo Đại học Trường viên sư phạm Đinh Thị Thanh Lam 10/07/1989 THPT Nho 20 % tiếng tiếng Quan A Anh Anh Là đồng tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh thông qua số hoạt động ngoại khóa khơng gian Anh ngữ trường THPT Nho Quan A.” I Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục - ứng dụng hoạt động ngoại khóa nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh II Mô tả chất sáng kiến Mục đích giải pháp - Nâng cao tinh thần học tập cho học sinh, tạo điều kiện để học sinh khẳng định giá trị phát huy phẩm chất lực thân - Tạo môi trường học tập tốt cho học sinh cho học sinh thấy vui vẻ nhẹ nhàng u thích học tập mơn - Áp dụng đồng hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh nhà trường thông qua hoạt động ngoại khóa như: Giờ học tiếng Anh (tích hợp liên mơn diễn kịch tác phẩm văn học), Câu lạc nói tiếng Anh, Tập làm phóng viên, Làm báo tường tiếng Anh, Không gian Anh ngữ Ưu điểm giải pháp - Tạo cảm hứng động lực học tập cho học sinh môn học Tiếng Anh giúp học sinh củng cố, bổ trợ mở rộng kiến thức chương trình học Ngồi ra, giải pháp giúp em học sinh phát triển lực thân ca hát, nhảy múa, mỹ thuật, khả hợp tác tự tin biểu diễn văn nghệ thuyết trình - Áp dụng đồng nhiều hoạt động ngoại khóa với quy mơ hình thức đa dạng phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện thực tiễn tiến hành xuyên suốt năm học mang lại hiệu cao, khơng mang tính hình thức - Lơi tham gia tồn học sinh trường tham gia với khí tinh thần tập thể thi, thúc đẩy mạnh mẽ phong trào học tiếng Anh toàn học sinh nhà trường Nội dung cụ thể giải pháp Hoạt động 1: Tích hợp kiến thức liên mơn với mơn Ngữ văn thông qua hoạt động “Giờ học tiếng Anh” Giáo viên vận dụng kiến thức liên môn biên soạn nội dung kịch ngắn gắn liền với nội dung học khối Khối 10 tác phẩm thầy bói xem voi (thuộc thể loại Văn học dân gian), khối 11 tác phẩm Chí phèo, khối 12 tác phẩm Vợ chồng A Phủ Nội dung tác phẩm thiết kế tóm tắt pha thêm yếu tố hài hước nhằm tăng hút cho học sinh Tất học sinh lớp chia thành nhóm, nhóm phụ trách lời thoại nhân vật phải học thuộc lời thoại để diễn tập Các nhân vật luân phiên diễn tập vào học tiếng Anh thay cho tiết chào cờ đầu tuần khoảng thời gian tuần Ngoài ra, học sinh luyện tập hội thoại ngắn thông dụng hàng ngày để tăng khả nghe nói tiếng Anh Đối với dịp lễ quan trọng Giáng sinh Tết, giáo viên dạy môn tiếng Anh cho học sinh toàn trường học hát hát tiếng Anh có liên quan như: Merry Christmas, Jingle Bells, Last Christmas, Happy New Year,…Các lớp lựa chọn hát để học hát học tiếng Anh Nội dung học hát hát diễn từ đến tiết thời gian học tiếng Anh hàng tuần Những lớp có máy chiếu sử dụng theo hình thức karaoke nhằm tăng tính hiệu Sau học hát tập thể, giáo viên gọi số học sinh trình bày theo hình thức đơn ca Cùng với khí ngày lễ hình thức học tập vui vẻ nhẹ nhàng giúp học sinh có nhiều hứng thú học tập mơn Giáo viên vào tham gia học sinh hoạt động để đánh giá cho điểm thường xuyên cho cá nhân theo nhóm nhằm khích lệ tinh thần u thích mơn học Hoạt động 2: Tập làm phóng viên Các lớp tham gia thi làm video đưa tin chủ đề đăng tải lên trang nhóm Facebook NHO QUAN A “TẬP LÀM PHÓNG VIÊN” Các đăng tải giáo viên dạy môn duyệt trước nội dung hình thức Thơng qua video tập thể lớp tháng, Ban tổ chức xét giải trao thưởng cộng điếm thi đua theo tháng cho tập thể lớp Giáo viên phụ trách lớp vào để đánh giá cho điểm thường xuyên tuyên dương kịp thời nhằm tạo phong trào sôi Hoạt động 3: Câu lạc nói tiếng Anh trường THPT Nho Quan A (NQA English Speaking Club) Câu lạc nói tiếng Anh trường THPT Nho Quan A thành lập với hình thức hoạt động tuần lần, lần khoảng tiếng với hình thức giao lưu văn nghệ, câu đố kiến thức tổng hợp liên quan đến chủ đề kiến thức tổng hợp xã hội, hướng dẫn nói chủ đề theo kế hoạch, cung cấp cấu trúc tự vựng nâng cao cho học sinh luyện tập qua chủ đề, học sinh luyện tập, tương tác với Nội dung buổi sinh hoạt giao cho học sinh theo khối chuẩn bị hướng dẫn giáo viên với vai trò chủ nhiệm phó chủ nhiệm câu lạc hướng dẫn duyệt nội dung Mỗi tuần đại diên học sinh theo khối chủ trì nội dung sinh hoạt cách cung cấp kiến thức từ vựng cấu trúc nâng cao nói chủ đề Đa phần em học sinh giao nhiệm vụ chủ động, sáng tạo nội dung, tự tin trình bày hướng dẫn hỗ trợ giám sát giáo viên phụ trách câu lạc Sau phần hướng dẫn từ vựng cấu trúc nâng cao học sinh dành thời gian luyện tập sau gọi lên tương tác với để thực hành Nhiều nội dung chuẩn bị chất lượng hiệu Một số học sinh thành viên câu lạc đạt kết tốt kỳ thi Olympic “chinh phục IELTS” dành cho học sinh THPT năm học 2021-2022 Sở GD & ĐT Ninh Bình tổ chức kỳ thi IELTS thức Hội đồng Anh ngữ (British Council) chứng tỏ hiệu câu lạc Hoạt động 4: Làm báo tường tiếng Anh Nhà trường phát động thi làm báo tường Mỗi lớp làm tờ báo tường có nội dung tiếng Anh chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 cử đại diện lớp thuyết trình tiếng Anh Đây hoạt động thiết thực giúp học sinh rèn luyện lực tự chủ, tự học Ngồi ra, thơng qua hoạt động này, học sinh có hội phát triển thêm lực thẩm mỹ, lực kỹ giao tiếp hợp tác với thành viên khác, giải vấn đề theo nhiều cách khác Hoạt động 5: Khơng gian Anh ngữ Để góp phần thúc đẩy tinh thần học tập học sinh với môn tiếng Anh, việc tạo không gian để tác động cách trực quan học sinh đóng vai trò quan trọng việc giúp học sinh tiếp cận đa chiều toàn diện mơn Học sinh giao nhiệm vụ tìm hiểu hiệu hay ý nghĩa dịch sang tiếng Anh sưu tầm nộp lại cho giáo viên giảng dạy tổng hợp chọn lựa chọn cho nhà trường in treo nơi trọng điểm để tạo không gian tác động nâng cao tinh thần học tập học sinh môn III Điều kiện khả áp dụng Những thông tin cần bảo mật - Không Điều kiện áp dụng - Lãnh đạo nhà trường: Luôn quan tâm đến môn tạo điều kiện sở vật chất, thời gian, chế độ sách động viên khen thưởng cho kết đạt GV HS trình đổi phương pháp dạy học - Đối với giáo viên: Luôn phải tâm huyết tích cực đổi phương pháp giảng dạy, lấy học sinh làm trung tâm, tư đến hình thức dạy học giúp học sinh phát huy tối đa phẩm chất lực thân - Đối với học sinh: Ln tích cực học hỏi, sáng tạo học tập, chủ động chiếm lĩnh tri thức phát huy hết tiềm thân Khả áp dụng Chúng nhận thấy giải pháp đồng có tính thực tiễn cao hiệu cao, áp dụng rộng rãi cấp học: Tiểu học, THCS, THPT Việc áp dụng đồng giải pháp nêu giúp học sinh nâng cao kiến thức mơn đồng thời hình thành phẩm chất lực đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục chương trình giáo dục phổ thơng 2018 IV Lợi ích đem lại Hiệu mặt xã hội: Thơng qua hoạt động ngoại khóa, học sinh có hội khám phá, tự học, khẳng định thân, phát huy phẩm chất lực thân Những phong trào tập thể giúp tạo hiệu ứng tích cực tinh thần học tập môn học Nhiều học sinh trở nên đam mê với môn học tiếng Anh Giải pháp góp phần nâng cao phong trào học tiếng Anh học sinh nhà trường Giải pháp giúp học sinh tự tin đồng thời nâng cao khả giao tiếp Tiếng Anh cho học sinh thông qua hoạt động dạy học liên môn (diễn kịch), học hát, luyện tập hội thoại ngắn, chủ đề câu lạc nói tiếng Anh, thuyết trình báo tường tiếng Anh Hiệu mặt kinh tế: Kinh phí bỏ cho cho hoạt động không đáng kể, hoạt động 1, khơng cần chi phí để thực Đối với hoạt động (Làm báo tường tiếng Anh) hoạt động (không gian Anh ngữ) chi phí bỏ (mua giấy A0 màu để vẽ, biển hiệu không gian Anh ngữ in lần dùng nhiều năm) Tuy nhiên, lợi ích giải pháp mang lại vơ to lớn: + Lợi ích nâng cao phong trào học tập Tiếng Anh + Lợi ích nâng cao nhận thức phụ huynh, học sinh giáo viên nhà trường tầm quan trọng việc học ngoại ngữ + Kết kỳ thi Học sinh giỏi cấp tỉnh cao năm học trước V So sánh kết trước sau áp dụng giải pháp Trước áp dụng giải pháp - Kết học tập học sinh với mơn cịn yếu, tinh thần học tập chưa cao - Học sinh khơng có động lực học tập mơn, mang tính chất học tập qua loa, chống đối - Học sinh không mạnh dạn tham gia kỳ thi lấy chứng quốc tế IELTS mà phải sử dụng kỹ giao tiếp nghe nói Sau áp dụng giải pháp - Phong trào học tập Tiếng Anh học sinh nâng lên, làm tiền đề quan trọng cho kỳ thi kỳ thi TN THPT QG Kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh - Học sinh tự tin tương tác giao tiếp với bạn bè thầy cô phát triển tốt kỹ giao tiếp quan trọng nghe nói - Nhiều học sinh mạnh dạn tham gia kỳ thi lấy chứng quốc tế IELTS kỳ thi sử dụng kỹ giao tiếp nghe nói - Kết kỳ thi so với năm trước cao Cụ thể sau: + Kết kỳ thi Học sinh giỏi với năm học trước:t kỳ thi Học sinh giỏi với năm học trước: kỳ thi Học sinh giỏi với năm học trước: thi Học sinh giỏi với năm học trước:c sinh giỏi với năm học trước:i với năm học trước:i năm học trước:m học sinh giỏi với năm học trước:c trưới năm học trước:c: Số giải năm học 2019-2020 01 giải nhì 01 giải khuyến khích Số giải năm học 2020-2021 01 giải nhì 03 giải ba 02 giải khuyến khích Số giải năm học 2020-2021 + Mơn tiếng Anh: - 01 giải nhì - 01 giải ba - 01 giải khuyến khích + Tổ hợp khối D1: - 01 giải - 02 giải + Tổ hợp khối A1 - 01 giải ba - 02 giải khuyến khích + Cuộc thi lấy chứng IELTS Hội đồng Ang ngữ (British Council) cấp: - 01 em học sinh dự thi đạt kết 8.0 + Kết kỳ thi Olympic “Chinh phục IELTS” dành cho học sinh trung học năm học 2021-2022 Sở GD&ĐT tổ chức - Có 12 em học sinh khối 10 11 tham gia đạt 02 giải ba + Cuộc thi Olympic Tiếng Anh Internet dành cho học sinh phổ thông năm học 20212022 - Cấp tỉnh - Thành phố: Đạt 02 giải nhất, 02 giải nhì, 01 giải ba, 05 giải khuyến khích - Cấp toàn quốc: Đạt 01 huy chương đồng giải khuyến khích Những kết phản ánh cách rõ ràng hiệu việc áp dụng đồng hoạt động ngoại khóa giúp nâng cao phong trào học tiếng Anh trường thuộc khu vực miền núi nơi học sinh gặp nhiều khó khăn kinh tế Các kết đạt nêu chủ yếu tập trung vào em học sinh đam mê môn giao trọng trách hoạt động ngoại khóa VI Danh sách người tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu Số Họ tên Ngày Nơi cơng Chức Trình Nội TT tháng năm tác danh độ dung sinh chuyên công môn việc hỗ trợ Quách Đức Hiển 06/01/1981 Trường Hiệu Thạc sĩ Trưởng THPT Nho Trưởng ban Quan A Phạm Tuấn Nghị 09/11/1977 Trường Phó hiệu Thạc sĩ Phó THPT Nho trưởng Trưởng Quan A ban thường trực Bùi Bằng Đồn 19/7/1982 Trường Phó hiệu Thạc sĩ Phó THPT Nho trưởng Trưởng Quan A ban Đinh Đức Nhật 08/7/1986 Trường Tổ phó Đại học Phó THPT Nho CM Trưởng Quan A ban Đinh Thị Hoa Sen 23/8/1978 Trường Giáo Đại học Uỷ viên THPT Nho viên Quan A tiếng Anh Phạm Quang Chiểu 23/5/1963 Trường Tổ Đại học Uỷ viên THPT Nho Trưởng Quan A CM Bùi Thị Thu Hà 13/01/1982 Trường Giáo Đại học Uỷ viên THPT Nho viên Quan A tiếng Anh Đinh Thị Thanh 10/7/1989 Trường Giáo Đại học Uỷ viên Lam THPT Nho viên Quan A tiếng Anh Đinh Thị Thương 30/8/1980 Trường Giáo Đại học Uỷ viên THPT Nho viên Quan A tiếng Anh 10 Lã Thị Thanh Tâm 01/01/1977 Trường Giáo Đại học Uỷ viên THPT Nho viên Quan A tiếng Anh 11 Đinh Thị Oanh 26/5/1963 Trường Giáo Đại học Uỷ viên THPT Nho viên Quan A tiếng Anh 12 Bùi Thị Dung 25/12/1983 Trường Giáo Đại học Uỷ viên THPT Nho viên Quan A tiếng Anh Chúng xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật./ Ninh Bình, ngày 05 tháng 05 năm 2022 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) Xác nhận BGH Quách Đức Hiển Phạm Tuấn Nghị Đinh Đức Nhật Đinh Thị Hoa Sen Đinh Thị Thanh Lam