Ứng dụng công nghệ multimedia vào việc lập phần mềm phục vụ chuyên ngành cơ khí sửa chữa thiết bị dệt-sợi

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP BỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIMEDIA VÀO VIỆC LẬP PHẦN MỀM PHỤC VỤ CHUYÊN NGÀNH CƠ KHÍ SỬA CHỮA THIẾT BỊ DỆT - SỢI Mã số đề tài: 13.09RD/HĐ-KHCN THS. NGUYỄN KHẮC TUẤT 7682 12/01/2010 NAM ĐỊNH, 12 - 2009 TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP BỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIMEDIA VÀO VIỆC LẬP PHẦN MỀM PHỤC VỤ CHUYÊN NGÀNH CƠ KHÍ SỬA CHỮA THIẾT BỊ DỆT - SỢI Thực hiện theo Hợp đồng số 13.09 RD/HĐ ngày 18 tháng 02 năm 2009 giữa Bộ Công thương và Trường Cao đẳng nghề Kinh tế Kỹ thuật VINATEX NAM ĐỊNH, 12 - 2009 Nhóm nghiên cứu: Ths. Nguyễn Khắc Tuất Ks. Trần Thị Thanh Ks. Vũ Quang Dũng Ths. Trần Thị Hương Ths. Nguyễn Chính Nam Ks. Phùng Công Nghĩa Ths. Trần Đăng Trung 1 MỤC LỤC Lời nói đầu Error! Bookmark not defined. MỤC LỤC 1 TÓM TẮT NHIỆM VỤ 6 MỞ ĐẦU 7 1. Tính cấp thiết của đề tài 7 2. Căn cứ xây dựng đề tài 8 3. Đối tượng nghiên cứu 9 4. Phạm vi, nhiệm vụ nghiên cứu 9 5. Phương pháp nghiên cứu 10 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 12 1.1. Tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước 12 1.2. Cơ sở lý luận của đề tài 12 1.2.1. Công nghệ phần mềm Đồ hoạ - Multimedia và ứng dụng 12 1.2.2. Lý luận giáo dục nghề nghiệp và thực tiễn 13 CHƯƠNG 2: THỰC NGHIỆM 16 2.1. Phân tích thực trạng sử dụng các phần mềm tin học trong ngành Cơ sử a chữa thiết bị và thiết kế chi tiết máy 16 2.1.1. Tình hình chung 16 2.1.2. Những hướng chính ứng dụng tin học vào thiết kế chi tiết máy phục vụ sửa chữa thiết bị 16 2.1.3. Khảo sát một số phần mềm thiết kế máy và chi tiết máy 17 2.1.4. Khảo sát một số phần mềm thiết lập bản vẽ và lập trình gia công trên máy công cụ CNC 18 2.2. Khảo sát tại Doanh nghiệp Dệt - Sợi 20 2.2.1. Khảo sát thực tế tình hình sử dụng thiết bị dệt, sợi 20 2.2.2. Những khó khăn cơ bản trong quá trình sửa chữa thiết bị 22 2.3. Khảo sát tại các trường đào tạo nghề cơ sửa chữa thiết bị dệt, sợi 22 2.4. Kết luận 24 CHƯƠNG 3: KẾ T QUẢ VÀ BÌNH LUẬN 25 3.1. Kết quả khảo sát 25 2 3.2. Sản phẩm của đề tài 28 3.2.1. Thư viện hình ảnh thiết bị dệt, sợi 28 3.2.1. 1. Dựng mô hình một số chi tiết điển hình của máy dệt kiếm Picanol 28 Dựng mô hình đầu kiếm phải 28 Dựng mô hình đầu kiếm trái 29 Dựng mô hình băng kiếm 30 Dựng mô hình bánh răng dẫn kiếm 31 Dựng mô hình bánh răng rẻ quạt 31 Dựng mô hình máng trượt kiếm 32 Dựng mô hình khung go và dây go 32 Dựng mô hình giá đỡ giàn lamen 34 Dựng mô hình bộ giá đỡ trục dẫn sợi 35 Dựng mô hình thùng sợi 37 3.2.1.2. Dựng mô hình một số chi tiết của dây chuyền kéo sợi 39 Dựng mô hình bánh răng chân ống sợi thô 39 Dựng mô hình bánh răng truyền chuy ển động cho gàng 40 Dựng mô hình gàng máy kéo sợi thô 41 Dựng mô hình cầu và cọc trên máy kéo sợi con 41 Dựng hộp máy ghép cúi: 42 Dựng mô hình chân đế máy ghép cúi 43 Tạo mô hình máng trượt thùng cúi 44 Dựng cột trụ, thanh đỡ trên máy 45 Dựng mô hình suốt kéo dài trên máy ghép cúi 45 3. 2.1.3.Hướng dẫn sử dụng thư viện hình ảnh 46 3.2.2 Mô phỏng qui trình sửa chữa một số dạng sai hỏng điển hình trên thiết bị dệt, sợi 47 3.2.2.1. Qui trình sửa chữa một số sai hỏng điển hình trên máy dệt kiếm Picanol 154 Thay thế, hiệu chỉnh khi bánh răng của bộ phận dẫn kiếm (đánh thoi) bị mòn51 Hiệu chỉnh khi độ cao khung go của bộ phận mở miệng vải không đồng đều53 3.3.2. 2. Qui trình sửa chữa một số sai hỏng điển hình trên thiết bị kéo sợi 56 Sửa chữa hiện tượng lệch cọc của bộ phận xe săn và quấn ống trên máy kéo sợi con 56 Sửa chữa hiện tượng ống sợi chuyển động không đều trên máy kéo sợi thô 58 3 Sửa chữa hiện tượng mòn ngõng trục Pê đan của bộ phận điều chỉnh độ đều màng bông đầu cân máy bông 60 3.2.2.3.Sử dụng mã lệnh Action Script trong MF.MX để đóng gói sản phẩm 62 3.3. Kết quả ứng dụng và hiệu quả của đề tài 64 3.3.1. Ứng dụng tại doanh nghiệp 64 3.3.2. Ứng dụng trong các trường đào tạo nghề 65 3.3.2.1. Đối vớ i giáo viên dạy nghề 65 3.3.2.2. Đối với học sinh, sinh viên: 67 3.3.3. Đánh giá hiệu quả 68 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 70 I. Kết luận 12 II. Khuyến nghị: 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO 72 PHỤ LỤC 1: PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH SỬ DỤNG THIẾT BỊ TẠI DOANH NGHIỆP 73 PHỤ LỤC 2: PHIẾU KHẢO SÁT ỨNG DỤNG KHCN VÀ CÔNG NGHỆ PHẦN MỀM ĐỒ HOẠ - MULTIMEDIA ÁP DỤNG VÀO CÔNG TÁC GIẢNG DẠY TẠI CÁC TRƯỜNG CÓ NGHỀ CƠ SỬA CHỮA THIẾT BỊ DỆT- SỢI 76 PHỤ LỤC 3: MẪU PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỚI DOANH NGHIỆP 78 PHỤ LỤC 4: MẪU PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN GIÁO VIÊN 79 PHỤ LỤC 5: MẪU PHIẾ U TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỚI HỌC SINH 81 4 DANH MỤC HÌNH VÀ BẢNG BIỂU Hình 2.1: Hệ thống điều khiển ứng dụng tin học trên máy đậu sợi 20 Hình 2.2: Hệ thống điều khiển ứng dụng tin học trên máy đánh ống 20 Hình 2.3: Hệ thống điều khiển ứng dụng tin học trên máy dệt Picanol 21 Hình 3.1: Phối cảnh mô hình máy dệt kiếm Picanol 28 Hình 3.2: Mô hình đầu kiếm phải 29 Hình 3.3: Mô hình đầ u kiếm trái 30 Hình 3.4: Mô hình băng kiếm 30 Hình 3.6: Bánh răng rẻ quạt 32 Hình 3.7: Máng trượt kiếm 32 Hình 3.8: Mô hình khung go 33 Hình 3.9: Giá đỡ giàn Lamen 35 Hình 3.10: Mô hình giá đỡ trục dẫn sợi 37 Hình 3.11: Mô hình thùng sợi 39 Hình 3.12: Phối cảnh mô hình máy kéo sợi thô 39 Hình 3.13: Bánh răng chân ống sợi thô 40 Hình 3.14: Mô hình bánh răng truyền chuy ển động cho gàng 41 Hình 3.15: Mô hình gàng 41 Hình 3.16: Mô hình cọc sợi trên máy kéo sợi con 42 Hình 3.17: Mô hình hộp máy ghép 43 Hình 3.18: Mô hình chân đế máy ghép 44 Hình 3.19: Mô hình máng trượt thùng cúi 45 Hình 3.20: Mô hình phối cảnh máy ghép 45 Hình 3.21: Mô hình cặp suốt kéo dài 46 Hình 3.22: Hoạt cảnh tháo bu lông 49 Hình 3.23: Hoạt cảnh tháo băng kiếm. 50 Hình 3.24: Hoạt cảnh tháo đầu kiếm 50 Hình 3.25: Hoạt c ảnh di chuyển băng kiếm 51 Hình 3.26: Hoạt cảnh tháo bánh răng kiếm 53 Hình 3.27: Hoạt cảnh tháo bộ phận làm mát 53 Hình 3.28: Hoạt cảnh nới lỏng đai ốc 55 Hình 3.29: Hoạt cảnh đặt thước BA204265 55 5 Hình 3.30: Hoạt cảnh hiệu chỉnh độ cao khung go 55 Hình 3.31: Hoạt cảnh đặt dưỡng kiểm tra độ đồng tâm 57 Hình 3.32: Hoạt cảnh nới lỏng đai ốc hãm cọc 57 Hình 3.33: Hoạt cảnh kiểm tra độ đồng tâm của cọc 58 Hình 3.34: Hoạt cảnh xiết chặt đai ốc hãm cọc 58 Hình 3.35: Hoạt cảnh chuyển ống sợi thô 60 Hình 3.36: Hoạt cảnh điều chỉnh độ đồng tâm của cọc 60 Hình 3.37: Trục Pêđan 62 Bảng 3: Các loại thiết bị được khảo sát 24 Bảng 1: Một số dạng sai hỏng thường gặp trên máy dệt kiếm Picanol 26 Bảng 2: Một số dạng sai hỏng thường gặp trên thiết bị kéo sợi 27 Bảng 4: Kết qu ả trưng cầu ý kiến đối với thợ cơ sửa chữa tại doanh nghiệp 65 Bảng 5: Kết quả trưng cầu ý kiến giáo viên 66 6 TÓM TẮT NHIỆM VỤ KH&CN Để thực hiện các mục tiêu đề ra của đề tài, nhóm nghiên cứu đã triển khai các nhiệm vụ sau: - Khảo sát: Được triển khai thực hiện theo hai hướng * Khảo sát điều tra tại các doanh nghiệp dệt sợi về tình trạng thiết bị để đánh giá các dạng sai hỏng thường gặp và tiến hành phân loại, lập bảng. * Khảo sát, phân tích thực trạng việc ứ ng dụng công nghệ phần mềm Đồ họa – Multimedia đã và đang áp dụng vào công tác đào tạo trong một số trường. Quá trình khảo sát chủ yếu tập trung tại một số doanh nghiệp và đơn vị như Công ty CP Dệt- May Sơn Nam, Công ty CP Dệt- May Nam Định, xưởng thực nghiệm Dệt- Sợi - trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật VINATEX Với 100 phiếu khảo sát đã được nhóm thiết kế phù h ợp với việc khảo sát thiết bị dệt, sợi tại các doanh nghiệp. Nhóm nghiên cứu đã tập hợp các kết quả khảo sát sau đó tiến hành phân loại, lập bảng và đánh giá các mức độ quan trọng một số tiêu chí cơ bản liên quan trực tiếp đến quá trình triển khai đề tài. - Xây dựng cơ sở lý thuyết: Nhóm đã nghiên cứu phần mềm đồ hoạ- Multimedia với hai trình ứng dụng được sử dụng chủ yếu là Macromedia và 3D. Max kết hợp với lý luận giáo dục nghề nghiệp và thực tiễn để trở thành cơ sở lý thuyết cơ bản của đề tài. - Thực nghiệm: Xây dựng thư viện hình ảnh - Video và một số qui trình sửa chữa các sai hỏng điển hình trên thiết bị phổ biến trong dây chuyền sản xuất ngành dệt, sợi theo đúng mục tiêu của đề tài và lập phần mềm sử dụng. Toàn bộ mô phỏng qui trình sửa chữa trên được nhóm áp dụng thử nghiệm tại Tổng công ty Cổ phần Dệt- May Nam Định và Công ty CP Dệt- May Sơn Nam, khoa Dệt- Sợi- Nhuộm trường Cao đẳng nghề Kinh tế- Kỹ thuật VINATEX. - Hội thảo khoa học đã xin ý kiến đóng góp của các doanh nghiệp, trường có đào tạo chuyên ngành dệt, sợi để bổ xung và hoàn thiện dự thảo báo cáo tổng kết đề tài. 7 MỞ ĐẦU Phát triển nguồn nhân lực công nghệ cao đang trở thành chiến lược trong đào tạo của nhiều trường. Các chương trình đào tạo không còn mang tính hàn lâm nữa mà mang tính thực hành cao, trang bị cho người học kỹ năng nghề nghiệp và khả năng nghiên cứu khoa học gắn với thực tế phát triển công nghệ. Để thực hiện được vấn đề này, điều c ơ bản là xây dựng được khung chương trình trên cơ sở đào tạo kỹ năng thực hành. Bên cạnh đó, việc hợp tác với các doanh nghiệp sẽ giúp cho quá trình đào tạo luôn gắn với thực tế nghề nghiệp, làm cho quá trình đào tạo nghề luôn cập nhật được những thay đổi công nghệ nhanh, nhất là trong lĩnh vực đào tạo nghề Công nghệ Dệt, Sợi. 1. Tính cấp thiết củ a đề tài Trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex được Tập đoàn Dệt - May Việt Nam giao nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực cho ngành. Trong những năm qua, trường không ngừng đổi mới chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và tập trung đầu tư trang thiết bị cho quá trình giảng dạy nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo nhân lực cho các doanh nghiệp Dệt - May trong c ả nước. Trường không ngừng đổi mới phương pháp dạy học, đưa công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy để nâng cao hiệu quả đào tạo. Bên cạnh đó, nghề kéo sợi và dệt vải cũng được trang bị những hệ thống thiết bị mang tính hiện đại rất cao. Các chi tiết máy được gia công tinh xảo bằng vật liệu cơ khí mới đảm bảo độ cứng vững, làm cho các thi ết bị có khả năng truyền động với tốc độ cao. Điều này đã giúp giảm bớt sức lao động trong quá trình gia công sản xuất, đồng nghĩa với việc giảm bớt lao động và tăng năng suất trên các dây chuyền Sợi, Dệt. Một vấn đề đặt ra là hầu hết các chi tiết máy đều không còn hoạt động đơn thuần theo nguyên lý cơ học nữa mà thường được kế t hợp thêm với các thiết bị điện, điện tử. Vì vậy, việc quan sát nguyên lý hoạt động của các chi tiết máy để sửa chữa hết sức khó khăn, đòi hỏi cần phải ứng dụng một phần mềm tin học để mô phỏng các thao tác sửa chữa, lắp ráp. Đề tài: “Ứng dụng công nghệ Multimedia vào việc lập phần mềm phục vụ chuyên ngành cơ khí sửa ch ữa thiết bị dệt sợi’’ là đề tài nghiên cứu lý thuyết cơ bản của phần mềm tin học để xây dựng hoạt cảnh sửa chữa một số thiết bị điển hình chuyên ngành dệt, sợi. Phần mềm tin học được lựa chọn để nghiên cứu là phần mềm đồ hoạ - Multimedia với hai trình ứng dụng là Macromedia Flash MX (MF.MX) và 3DS.Max 9.0. Phần mềm đồ hoạ - Multimedia có khả năng mô phỏng hoạt cảnh qui trình sửa chữa thiết bị dệt, sợi một cách sinh động và đặc biệt tương thích với hệ điều hành Microsoft Windows . Với các lý do như trên, đây là một đề tài có tính cấp thiết cao. 8 2. Căn cứ xây dựng đề tài Có rất nhiều phần mềm được nghiên cứu ứng dụng trong đào tạo nghề nói chung như: Power point, Lectra, song với các phần mềm đồ hoạ - Multimedia, một giao diện cùng nhiều tính năng mới đã được tích hợp giúp Multimedia trở thành công cụ hàng đầu trong lĩnh vực thiết kế Web và hoạt hình. Phần mềm đồ hoạ - Multimedia cho nhiều công cụ và hiệu ứng để tạ o ra một đoạn phim với các thành phần Media như hình ảnh, âm thanh… với kích thước nhỏ. Multimedia cũng cung cấp thêm hai công cụ độc lập là Free Transform và Fill Transform rất thuận tiện cho sử dụng và tạo ra khả năng tương tác giữa người sử dụng và môi trường bên ngoài, đồng bộ hoá việc sử dụng âm thanh với những hoạt cảnh trong phim để tạo sự dễ hiểu, gây ấn tượng sâu sắc cho người h ọc. Bên cạnh đó, chương trình có khả năng tích hợp và tương tác dễ dàng với HTML, XML, JavaScript và VBScript. Để tích hợp và tương tác được, MF. MX đã cải tiến một số cấu trúc lệnh, đồng thời cung cấp cho người sử dụng một loạt các công cụ điều khiển (control) như CheckBox, Combox, ListBox, PushButton, RadioButton, ScrollBar, ScrollPane, hỗ trợ tích cực trong quá trình thiết kế bài giảng điện tử. Việc nghiên cứu ứng dụ ng phần mềm đồ hoạ - Multimedia trong hỗ trợ thiết kế bài giảng và nâng cao kỹ năng thực hành nghề giúp cho công tác giảng dạy của giáo viên và quá trình đào tạo nâng bậc nghề trong các doanh nghiệp trở nên đơn giản, thuận tiện, chính xác, khoa học hơn so với các phương pháp giảng dạy truyền thống, kể cả so với phương pháp ứng dụng chương trình phần mềm khác. Công nghệ phần mềm đồ hoạ - Multimedia giúp người dạy tiết kiệm thời gian, nhân lực, chi phí, hạn chế tối đa các sai sót trong quá trình giảng dạy. Trong thực tiễn, kết quả của đề tài góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trong đào tạo nghề tại các trường nói chung và đào tạo nâng bậc nghề tại các doanh nghiệp ngành Dệt - Sợi nói riêng. Đây chính là những cơ sở lý thuyết đầu tiên để nhóm nghiên cứu quyết định nghiên cứu và sử d ụng phần mềm chuyên ngành đồ họa Multimedia để dựng các hoạt cảnh mô phỏng qui trình sửa chữa thiết bị Dệt, Sợi. Về nhân sự thực hiện đề tài, nhóm nghiên cứu gồm có 07 giáo viên, chuyên viên với các chuyên ngành được phân công cụ thể như sau: STT Số lượng Chuyên ngành Nhiệm vụ 1 02 Kỹ sư Dệt - Khảo sát tại các doanh nghiệp Sợi; - Nghiên cứu các thiết bị điển hình trên dây chuyền kéo sợi tại một số doanh nghiệp; - Chọn lọc các thao tác sửa chữa đạt yêu cầu kỹ thuật; - Kết hợp với chuyên gia tin học để xây dựng hoạt cảnh mô phỏng [...]... vải khổ rộng và khổ hẹp - Thực nghiệm sản xuất - Giảng dạy công nghệ - Giảng dạy cơ sửa chữa - Giảng dạy công nghệ - Giảng dạy cơ sửa chữa - Giảng dạy công nghệ - Giảng dạy cơ sửa chữa - Giảng dạy công nghệ - Giảng dạy cơ sửa chữa - Giảng dạy công nghệ - Giảng dạy cơ sửa chữa - Thực nghiệm sản xuất - Giảng dạy công nghệ - Giảng dạy cơ sửa chữa 23 10 11 12 Máy dệt Nam Triều Tiên Máy dệt Picanol Mô hình... nhiều ứng dụng như phần mềm thiết kế trang phục ngành May, phần mềm sửa chữa cơ khí .Với tính tiện dụng, công nghệ 3Ds Max cũng được chuyên gia trong lĩnh vực thiết kế chi tiết máy của các hãng sản xuất thiết bị dệt, sợi sử dụng để mô phỏng giới thiệu một số thiết bị có tính hiện đại cao nhằm giới thiệu sản phẩm của hãng trên thị trường Như vậy phần mềm đồ hoạ Multimedia khá thông dụng và thân thiện... ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo ngành cơ khí; - Khảo sát và phân tích công tác bảo trì, bảo dưỡng thiết bị trên các dây chuyền sản xuất dệt, sợi tại một số doanh nghiệp; 9 - Khảo sát công tác giảng dạy chuyên ngành cơ sửa chữa thiết bị tại các trường đào tạo nghề; - Nghiên cứu ứng dụng phần mềm đồ hoạ - Multimedia để xây dựng thư viện hình ảnh - Video và hoạt cảnh sửa chữa thiết bị Dệt - Sợi;... Các phần mềm tin học ứng dụng, phần mềm đồ họa - Multimedia; - Qui trình sửa chữa các sai hỏng điển hình một số thiết bị Sợi, Dệt tại các doanh nghiệp, xưởng thực nghiệm nhà trường 4 Phạm vi, nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu cơ sở lý luận về phần mềm đồ hoạ - Multimedia và trình ứng dụng; - Nghiên cứu lý luận giáo dục nghề nghiệp và thực tiễn; - Khảo sát thực trạng việc ứng dụng công. .. ra thị trường vào tháng 5 năm 1997, hiện nay đang sử dụng AutoCAD 2000 Sử dụng AutoCAD dễ dàng thiết lập được các bản vẽ cơ khí 2D, 3D - Phần mềm MasterCam là phần mềm chuyên dùng để thiết lập bản vẽ chi tiết máy dưới dạng hình chiếu 2D, và hình chiếu trục đo 3D Khả năng thiết lập bản vẽ 3D của phần mềm MasterCam mạnh hơn nhiều so với phần mềm AutoCAD Phần mềm MasterCam có thể tự động lập trình điều... Dệt - Sợi; - Thực nghiệm ứng dụng phần mềm đồ hoạ - Multimedia phục vụ công tác giảng dạy chuyên ngành cơ sửa chữa thiết bị Dệt - Sợi tại trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex, tại xưởng thực nghiệm sản xuất của trường và một số đơn vị sản xuất Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi của đề tài chủ yếu tập trung nghiên cứu sử dụng hai trình ứng dụng cụ thể của công nghệ phần mềm Multimedia là Macromedia... máy dệt 05 05 02 Dệt vải khổ rộng Dệt vải khổ rộng Tìm hiểu về thiết bị và công nghệ dệt vải - Thực nghiệm sản xuất - Giảng dạy công nghệ - Giảng dạy cơ sửa chữa - Thực nghiệm sản xuất - Giảng dạy công nghệ - Giảng dạy cơ sửa chữa - Giảng dạy công nghệ - Giảng dạy cơ sửa chữa Bảng 3: Các loại thiết bị được khảo sát Với sự đầu tư trang thiết bị trên, học sinh, sinh viên sau quá trình học tập lý thuyết... sử dụng mới chỉ dừng ở việc xem trực tiếp các file Video mà ít khi nghiên cứu xem cách thức dựng hình ảnh và làm thế nào để mô phỏng qui trình sửa chữa thiết bị được Trước tình hình trên, nhóm nghiên cứu đề tài đã tiến hành xây dựng một cơ sở lý luận và ứng dụng phần mềm tin học đồ ho Multimedia vào mô phỏng qui trình sửa chữa thiết bị dệt, sợi 1.2 Cơ sở lý luận của đề tài 1.2.1 Công nghệ phần mềm. .. qui trình sửa chữa thiết bị dệt sợi Thực tế tại các doanh nghiệp, thiết bị Sợi, Dệt hiện nay rất đa dạng phong phú về kiểu dáng, hình thức, hơn nữa nếu bóc tách các thiết bị rời thành các chi tiết máy độc lập để sửa chữa thì số lượng các chi tiết trên các thiết bị quá nhiều nên nhóm đã nghiên cứu và sử dụng phần mềm đồ họa- Multimedia để xây dựng thư viện hình ảnh một số thiết bị Sợi, Dệt Trên cơ sở đó... của các hãng; - Phương pháp chuyên gia và kiểm chứng các giải pháp: Tham khảo ý kiến của cán bộ quản lý, giáo viên, chuyên viên kỹ thuật, thợ cơ sửa chữa thiết bị tại các trường, doanh nghiệp có đào tạo Cơ sửa chữa thiết bị Dệt - Sợi; - Phương pháp thực nghiệm: 10 + Sản phẩm của đề tài được đưa vào thực nghiệm công tác giảng dạy ngành Cơ sửa chữa thiết bị Dệt - Sợi tại trường Cao đẳng nghề Kinh tế - . tác sửa chữa, lắp ráp. Đề tài: “Ứng dụng công nghệ Multimedia vào việc lập phần mềm phục vụ chuyên ngành cơ khí sửa ch ữa thiết bị dệt sợi’’ là đề tài nghiên cứu lý thuyết cơ bản của phần mềm. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIMEDIA VÀO VIỆC LẬP PHẦN MỀM PHỤC VỤ CHUYÊN NGÀNH CƠ KHÍ SỬA CHỮA THIẾT BỊ DỆT - SỢI Thực hiện theo Hợp đồng số 13.09 RD/HĐ ngày 18 tháng 02 năm 2009 giữa Bộ Công thương. TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP BỘ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIMEDIA VÀO VIỆC LẬP PHẦN MỀM PHỤC VỤ CHUYÊN NGÀNH CƠ KHÍ SỬA CHỮA THIẾT BỊ DỆT - SỢI Mã số đề tài: 13.09RD/HĐ-KHCN