Tiểu luận cao học thực trạng tiếp nhận thông tin thời sự trên kênh vtv1 của công chúng tại địa bàn thành phố sầm sơn hiện nay

MỞ ĐẦU Xã hội ngày phát triển, đời sống người dân ngày nâng cao, nhu cầu ăn, mặc, ở, lại không cần phải lo lắng nhiều Thay vào việc thỏa mãn nhu cầu cấp độ cao như: nhu cầu văn hóa, nhu cầu giải trí, thơng tin Đặc biệt giai đoạn nhu cầu thông tin cấp thiết lúc hết Phương tiện thông tin phần quan trọng đời sống sinh hoạt cá nhân, gia đình ngồi xã hội Báo chí phương tiện truyền tin ngày có vị trí quan trọng việc cung cấp thông tin cho quần chúng nhân dân, tổ chức xã hội doanh nghiệp thị trường Báo chí ngồi chức phương tiện thông tin thoả mãn nhu cầu thơng tin quần chúng, cịn cơng cụ tuyên truyền tổ chức trị xã hội Ngồi ra, báo chí cịn cơng cụ truyền thông hiệu quả, vừa quan ngôn luận Đảng vừa tiếng nói nhân dân Do đặc trưng vốn có mình, báo chí kênh truyền thơng nhanh chóng hợp thời tác động đến đông đảo công chúng đại Do nhu cầu học tập làm việc ngày, công chúng hình thành nhu cầu tiếp nhận thơng tin thời thơng qua đài phát thanh, truyền hình, Internet Các tin tức thời qua truyền hình kênh hữu hiệu đặc biệt, chương trình truyền hình thời kênh VTV1 Đài Truyền hình Việt Nam kênh tạo sức hút mạnh mẽ công chúng, tạo hiệu lớn xã hội Các chương trình thời kênh VTV1 cập nhật cách nhanh chóng, kịp thời, nhiều thơng tin mang tính chất chuyên biệt, đặc trưng mà quan báo chí có Việc thay đổi hình thức nội dung chương trình thời VTV1 khiến cho chương trình có sức hút mạnh mẽ Với nhiều người, việc xem thời ngày VTV1 thành thói quen Nhờ đó, họ cập nhật nhiều vấn đề mới, việc nóng diễn, phục vụ cho mục đích học tập làm việc Chính vậy, nghiên cứu “Thực trạng tiếp nhận thông tin thời kênh VTV1 công chúng địa bàn thành phố Sầm Sơn nay” cung cấp số thông tin việc tiếp nhận thông tin thời công chúng, từ đưa số định hướng giải pháp phù hợp Cá nhân xây dựng đề cương chi tiết đề tài “ Thực trạng tiếp nhận thông tin thời kênh VTV1 công chúng địa bàn thành phố Sầm Sơn nay" thực khảo sát offline với 200 phiếu địa bàn thành phố thu số kết quan trọng Đề cương cung cấp số thông tin tư liệu tham khảo nghiên cứu vấn đề tiếp nhận công chúng chương trình thời PHẦN I: ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT Đề tài: Thực trạng tiếp nhận thông tin thời kênh VTV1 công chúng địa bàn thành phố Sầm Sơn Xác định chủ đề đề tài / tính cấp thiết/ luận chứng a Chủ đề/ tên đề tài: Thực trạng tiếp nhận thông tin thời kênh VTV1 công chúng địa bàn thành phố Sầm Sơn b Thời gian khảo sát: Từ 25/4 – 10/5/2021 c Tính cấp thiết: Cùng với phát triển vũ bão khoa học - Công nghệ: phát triển kinh tế thị trường nước ta báo chí nói chung, truyền hình nói riêng có bước tiến mạnh mẽ, tạo đột phá công đáp ứng nhu cầu thông tin công chúng Đài truyền hình Việt Nam đài truyền hình quốc gia, độc quyền phát sóng nước có kênh phát qua vệ tinh quốc tế Đài gồm nhiều kênh khác với nhiệm vụ then chốt khác như: VTV1- Kênh thông tin tổng hợp với nội dung thông tin mặt đời sống trị, kinh tế, văn hóa xã hội ; VTV2 - Kênh khoa giáo ; VTV3 - Kênh thể thao, giải trí thơng tin kinh tế ; VTV4 – Kênh cho người Việt Nam nước v v Với nội dung phong phú, đa dạng hình thức hấp dẫn, Đài truyền hình Việt Nam ngày chiếm quan tâm đông đảo cơng chúng Trong số nhiều chương trình phát sóng khác Đài, khơng thể khơng kể đến chương trình thời phát kênh VTV1 “ Thời 19h ”, “ Chuyển động 24h ”, Thời 12h " Chương trình Thời 19h00 đài truyền hình Việt Nam Trong số chương trình tổng hợp tin tức diễn ngày xác nhất, ngắn gọn nhất, đem đến cho cơng chúng nhìn tổng thể thời nước quốc tế Chương trình Thời ln ln đổi để đáp ứng nhu cầu thông tin đa chiều công chúng Với tin phát sóng ngày, chương trình Thời cung cấp cách nhanh nhạy, xác hấp dẫn cho người xem truyền hình thơng tin mới, có ý nghĩa, nhiều người quan tâm lĩnh vực : trị, xã hội, kinh tế, văn hóa Thể thao Trong đó, chương trình đặc biệt trọng kiện, vấn đề liên quan mật thiết đến đời sống dân sinh, trật tự đô thị địa bàn thành phố lớn ; trọng việc phát hiện, phản ánh cổ vũ nhân tố mới, phê phán cũ, lạc hậu biểu không lành mạnh bối cảnh kinh tế thị trường, khu vực phát triển động Những đề tài nóng đời sống xã hội ý khai thác Đó mảng tin để cập vấn đề xúc mặt đời sống: Giáo dục, Y tế, trật tự an ninh mảng đề tài nghệ thuật, giải trí khai thác góc nhìn mẻ : hài hước, dí dỏm mà sâu sắc, lắng đọng Tiếp nhận thông tin giống ăn tinh thần khơng thể thiếu cơng chúng Thời 19h trở thành thói quen nhiều gia đình Việt Nam Tuy khơng cịn xa lạ thực tế liệu chương trình thực thu hút đông đảo công chúng? Và rằng, họ tiếp cận với chương trình, quan tâm chương trình mức độ ? Xuất phát từ u cầu thiết đó, tơi định lựa chọn đề tài : “ Thực trạng tiếp nhận thông tin thời kênh VTV1 công chúng địa bàn thành phố Sầm Sơn nay” làm đề tài nghiên cứu Với mong muốn phản ánh thực trạng tiếp cận chương trình đồng thời đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu tiếp cận chương trình thời kênh VTV1 cơng chúng địa bàn Thành phố Sầm Sơn nay, d Luận chứng: Năm 2021, dân số Việt Nam 97,95 triệu người, tăng thêm 0,9% so với năm 2020 Dân số Việt Nam đạt 97,95 triệu dân có tới 154,4 triệu thuê bao di động (gấp 1,57 lần so với dân số Việt Nam), 68.72 triệu người dùng Internet 72 triệu người dùng mạng xã hội Những số “ biết nói ” chứng tỏ độ thâm nhập Internet vào đời sống người dân Việt Nam vơ lớn Trong đó, người Việt độ tuổi 16-64 dành tiếng 47 phút để sử dụng Internet So với kỳ năm 2020, số cao 17 phút (6 tiếng 30 phút).Trong tiếng 47 phút này, người Việt dành tiếng 40 phút để xem TV, tiếng 21 phút dùng mạng xã hội (MXH), tiếng 57 phút để đọc báo truy cập tin tức, tiếng phút để nghe nhạc trực tuyến Điện thoại di động, máy tính/ laptop, tablet thiết bị người Việt dùng phổ biến để truy cập Internet Báo cáo Digital 2021 nhiều đặc điểm hành vi sử dụng Internet người Việt Nam Theo kết khảo sát We Are Social Hotsuite, tỷ lệ sử dụng Internet Việt Nam 68,72 triệu người (chiếm khoảng 70%), cao trung bình khu vực Đơng Nam Á (63 %) Việt Nam quốc gia có số lượng người dùng internet đứng thứ 12 giới đứng thứ khu vực châu Á Đáng ý, có tới 94 % người dùng Internet Việt Nam truy cập mạng ngày Mỗi ngày vậy, họ tiêu tốn trung bình 6h54p để sử dụng Internet, 3h24p dành để xem truyền hình trực tuyến video theo nhu cầu, 2h25p cho mạng xã hội, 2h02p cho đọc sách báo trực tuyến báo in, 1h31p cho nghe nhạc trực tuyến, 1h cho nghe phát sóng radio, 1h12p chơi trị chơi bảng điều khiển 54 phút cho hoạt động nghe podcasts Tổng thời gian cho hoạt động kể lên đến 19 tiếng 36 phút Top website có lượng traffic cao năm 2020 Google.com, VnExpress.net, 24h.com.vn, YouTube.com, Kenh14.vn Nên thấy, nhu cầu tìm kiếm, đọc tin tức, xem nội dung video người Việt ngày tăng Thời gian trung bình hàng ngày dành cho việc tiêu thụ tương tác với phương tiện truyền thông người sử dụng Internet Việt Nam Những nội dung trực tuyến ưa chuộng Cũng tính từ tháng 1/2020 – 1/2021, loại nội dung người dùng Internet Việt độ tuổi 16-64 tiêu thụ nhiều tháng gồm video (97,6%), vlog (61,2%), nhạc (73,2%), radio (44,4%), podcast (37,9%) Top website có lượng traffic cao năm 2020 Google.com, VnExpress.net, 24h.com.vn, YouTube.com, Kenh14.vn Nên thấy, nhu cầu tìm kiếm, đọc tin tức, xem nội dung video người Việt ngày tăng Theo báo cáo thấy nhu cầu tiếp nhận thông tin người dân cao, đặc biệt hộ gia đình Nhưng chưa có nhiều thống kê chi tiết nhu cầu tiếp nhận chương trình Tivi Đặc biệt, chưa có thống kê tỷ lệ nhu cầu tiếp nhận thơng tin chương trình thời Thanh Hóa Điểm luận/ tổng quan cơng trình nghiên cứu: Nghiên cứu vấn đề công chúng tiếp nhận sản phẩm báo chí nói chung, giới Việt Nam có nhiều cơng trình nghiên cứu phân tích nhiều khía cạnh vấn đề: Các lý thuyết tiếp nhận trình bày số cơng trình nghiên cứu: Các quan niệm tiếp nhận (đặc biệt tiếp nhận văn học), nhiều triết gia, nhà mỹ học, văn nhân nêu lên từ xa xưa, lý luận Khổng Tử, Lão Tử, Platon, Aristote, Tuy nhiên, phải tới đầu kỷ XX, lý thuyết tiếp nhận mới trọng, phát triển, gắn với phát triển mạnh mẽ lý thuyết truyền thơng, giao tiếp, giải thích học, tâm lý học, ký hiệu học, cảm thụ nghệ thuật Trường phái Mỹ học tiếp nhận Konstanz, mở đầu cho lý thuyết tiếp nhận, đề cao vai trò trung tâm người đọc Với Hans Robert Jauss, lý thuyết tiếp nhận bổ sung thêm “ tầm đón nhận ” độc giả, ví độc lăng kính phản chiếu tác phẩm Tuy nhiên, lý luận dừng lại lĩnh vực văn học, chưa nghiên cứu sâu lĩnh vực báo chí, đồng thời chưa ứng dụng đặc trưng, tính chất báo chí vào vấn đề tiếp nhận nên lý luận mang nặng tính mỹ học, trừu tượng Sau đó, nhà xã hội học P.F Lazarsfeld khẳng định hai bước q trình truyền thơng gồm : + Tiếp nhận cá nhân với sản phẩm truyền thông + Bao gồm sản phẩm xã hội phạm vi nhóm cộng đồng sau tiếp nhận cá thể Tác giả Đỗ Thị Thu Hằng [ 2013, Tâm lý học báo chí ] rõ thành tố cấu tạo trình tiếp nhận Trong xét theo quan điểm hệ thống, trình tiếp nhận bao gồm nhiều thành tố quan hệ chặt chẽ với nhau, Có thể chia thành : + Cơng chúng báo chí : nhóm người có tiếp cận, sử dụng chịu ảnh hưởng sản phẩm báo chí + Nhu cầu, động cơ, mục đích tiếp cận sản phẩm báo chí Cơng chung : họ có đọc báo, nghe radio, xem truyền hình, tiếp cận sản phẩm báo mạng hay khơng, điều thúc đẩy họ tiếp nhận tiếp cận thông tin báo chi + Nội dung tiếp nhận chủ yếu công chúng với sản phẩm báo chí cơng chúng chủ yếu tiếp cận với thơng tin loại gì, với nội dung + Phương thức phương tiện tiếp nhận sản phẩm báo chí cơng chung : ví dụ cơng chúng thường đọc báo in lướt web đọc tin tức máy tính phịng làm việc, giới trẻ chủ yếu dùng laptop, ipad, iphone để đọc tin tức tham gia MXH, + Hình thức, bối cảnh tiếp nhận công chúng : chẳng hạn người Hà Nội thường đọc báo vào thời gian rỗi ngày, người dân TP.HCM thường đọc báo sáng sớm, bữa ăn sáng uống cà phê sáng + Các sản phẩm báo chí có thị trường : Q trình tiếp nhận báo chí phụ thuộc nhiều vào thị trường báo chí địa phương hay quốc gia, đặc biệt hệ thống sản phẩm báo chí miễn phí (đài truyền hình, phát thanh, sản phẩm báo chí truyền hình, tờ báo miễn phí - đọc thư viện trợ giá, internet không dây công cộng, ) + Tiếp nhận cá nhân sản phẩm báo chí : bước tiếp nhận cá nhân với sản phẩm báo chí + Tiếp nhận nhóm cộng đồng với sản phẩm báo chí phụ thuộc nhiều vào đặc tính nhóm xã hội hoạt động giao tiếp, hệ thống nhu cầu họ với loại thơng tin báo chí khác + Hiệu tiếp nhận sản phẩm báo chí : kết hợp tiếp nhận cá nhân tiếp nhận cộng đồng, thể hiểu biết, phạm vi lan truyền khả tác động vào hệ thống hành vi xã hội sau trải qua q trình tiếp thu thơng tin từ báo chí Đây kênh phản hồi quan trọng cho điều chỉnh nội dung, hình thức sản phẩm báo chí, nhiều cịn sở định giá để đề xuất thay đổi chế tổ chức tác động nhằm tạo kênh tiếp cận công chúng phù hợp với sản phẩm công chúng mục tiêu ưu tiên chiến lược định vị sản phẩm báo chí Q trình tiếp nhận sản phẩm báo chí chịu tác động mơi trường giáo dục gia đình, phong tục tập quán cộng đồng mơi trường trị xã hội Cùng với đó, nghiên cứu phần thực trạng tiếp nhận báo chí nói chung, truyền hình nói riêng, đặc biệt Đài truyền hình Việt Nam công chúng Tuy nhiên, nghiên cứu cũ (hầu hết đề tài trước năm 2005), nhiều số liệu khơng cịn xác tới thời điểm Cộng với đó, tác giả nghiên cứu tập trung vào thực trạng tiếp nhận sản phẩm truyền hình Đài truyền hình Việt Nam (trong trọng chương trình thời VTV1), số liệu lẻ tẻ, tản mạn, chưa có hệ thống, chuyên biệt hóa cao Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu a Mục đích nghiên cứu : - Một nhằm tìm hiểu khảo sát thực trạng tiếp nhận công chúng thành phố Sầm Sơn với chương trình Thời VTV1 - Hai tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng tiếp nhận - Ba phân tích ưu điểm hạn chế, từ đề xuất đưa số kiến nghị, giải pháp nhằm đáp ứng thực trạng tiếp nhận công chúng b Nhiệm vụ nghiên cứu: - Đưa nhìn tổng quan thực trạng hoạt động tiếp nhận chương trình Thời kênh VTV1 công chúng - Từ số liệu khảo sát yếu tố tác động đến thực trạng tiếp nhận chương trình thời đài VTV1 - Dự báo xu hướng tiếp nhận xu hướng biến đổi điều kiện tiếp nhận chương trình Đề xuất giải pháp nhằm cải thiện điều kiện tiếp nhận ; điều chỉnh nội dung phương thức truyền tải thông tin chương trình Thời đáp ứng nhu cầu cơng chúng Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu a Đối tượng: - Đối tượng : Thực trạng tiếp nhận thông tin thời VTV1 công chúng địa bàn thành phố Sầm Sơn a Khách thể : Khoảng 200 hộ gia đình địa bàn thành phố Sầm Sơn, Thanh Hóa 10