KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC LỚP 4 CHỦ ĐỀ D GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH Bài 6 Sử dụng phần mềm khi được phép I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1) Năng lực Năng lực chung Tự chủ và tự học tự thực[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIN HỌC LỚP CHỦ ĐỀ D: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH I 1) - - 2) II III Bài 6: Sử dụng phần mềm phép YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực: Năng lực chung: Tự chủ tự học: tự thực nhiệm vụ học tập theo phân cơng, hướng dẫn Giao tiếp hợp tác: hiểu nhiệm vụ nhóm trách nhiệm, hoạt động thân nhóm sau hướng dẫn, phân cơng Năng lực Tin học: NLb: Ứng xử phù hợp môi trường số Biết sử dụng phần mềm phép Nêu vài ví dụ cụ thể phần mềm miễn phí phần mềm khơng miễn phí Phẩm chất: - Chăm chỉ: ham học hỏi, hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân nhiệm vụ nhóm - Trách nhiệm: tự giác tích cực tham gia hoạt động nhóm lớp để thực nhiệm vụ phân công PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bài học không yêu cầu phương tiện dạy học đặc biệt - Bài tổ chức dạy tiết, phịng học lý thuyết máy chiếu có để hỗ trợ việc trình chiếu câu hỏi gợi ý GV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động (5 phút): Mục tiêu: Khơi gợi hứng thú cho HS hướng vào chủ đề mới, học Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tổ chức cho HS đọc tình - HS đọc thầm tình phần Khởi động - Đưa câu hỏi định hướng cho hoạt động đọc: Việc bạn Ngọc chép trị chơi từ máy tính bạn Nam sang máy tính phép hay khơng phép? Tại sao? - Quan sát HS đọc - Mời số HS phát biểu, đưa ý kiến - HS suy nghĩ để đưa ý kiến cá nhân, trả cá nhân lời câu hỏi GV Căn câu trả lời HS, có hai - Mỗi nhóm cử đến bạn đưa quan luồng ý kiến trái chiều, GV chia lớp điểm, ý kiến nhóm thành hai nhóm để tranh luận, bảo vệ ý kiến nhóm - Dẫn dắt qua phần Khám phá Sản phẩm: - HS nêu ý kiến, nhận xét cá nhân việc bạn Ngọc chép trị chơi từ máy tính bạn Nam sang máy tính phép hay khơng phép - Các HS quan điểm, trao đổi, phát biểu tranh luận để bảo vệ ý kiến nhóm Hoạt động (17 phút): Phần mềm có quyền (10 phút) Mục tiêu: HS biết sử dụng phần mềm phép - HS đọc HS đọc kênh chữ, quan sát kênh - Tổ chức cho HS đọc kênh chữ, quan sát hình kênh hình, suy nghĩ trả lời câu hỏi gợi ý GV để tìm hiểu phần mềm có quyền Sau HS đọc, đưa câu hỏi gợi ý: HS lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ, trả lời - Phần mềm máy tính đâu mà câu hỏi gợi ý GV sau đọc thơng tin SGK có? - Em hiểu tác giả phần mềm máy tính? - Tác giả có quyền phần mềm mình? - Tác giả bảo vệ quyền phần mềm cách nào? - Ở Hình SGK, để tiếp tục sử dụng phần mềm, người dùng cần nhập thơng tin gì? Thơng tin cung cấp từ đâu? - Cần phải cho phép sử dụng phần mềm? - Em hiểu phần mềm có quyền? Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV với ý sau: - Phần mềm máy tính tổ chức, cá nhân tạo - Tác giả phần mềm máy tính tổ chức, cá nhân tạo phần mềm - Tác giả có quyền cho phép khơng cho phép tổ chức, cá nhân khác sử dụng, chép, phổ biến phần mềm - Tác giả bảo vệ phần mềm mã khố Ở Hình SGK, người dùng cần nhập mã khố để tiếp tục sử dụng Mã khố cung cấp tác giả phần mềm - Khi sử dụng phần mềm cần phải có cho phép tác giả - Phần mềm tác giả cho phép sử dụng phần mềm có quyền Tổ chức cho HS đọc yêu cầu SGK, - HS đọc yêu cầu SGK, suy nghĩ đưa phương án trả lời cho việc nên khơng nên làm nêu lí cho lựa chọn câu Sản phẩm: Dưới hỗ trợ, gợi ý GV, HS nêu được: - “Chỉ sử dụng phần mềm phép” việc nên làm vì: phần mềm tác giả tạo ra; sử dụng phần mềm sử dụng sản phẩm, tài sản tác giả; sử dụng phần mềm phải cho phép (được phép) tác giả phần mềm - “Sử dụng phần mềm bị phá khố” việc khơng nên làm, khơng phải phần mềm tác giả cho phép sử dụng, làm tổn hại đến quyền lợi tác giả - “Sử dụng phần mềm trò chơi người khác chép cho em mà không cần quan tâm phần mềm có quyền hay khơng” việc khơng nên làm, phần mềm chưa cho phép tác giả (chưa có quyền) em vi phạm quyền tác giả - “Đưa phần mềm lên mạng để người khác sử dụng mà chưa cho phép tác giả” việc không nên làm, vi phạm quyền tác giả (tác giả có quyền cho khơng cho tổ chức, cá nhân khác sử dụng, chép, phổ biến phần mềm) - HS tự rút lại kiến thức phần ghi nhớ GV cho HS tự rút lại kiến thức Phần mềm miễn phí phần mềm khơng miễn phí (7 phút) Mục tiêu: Nêu vài ví dụ cụ thể phần mềm miễn phí phần mềm khơng miễn phí Tổ chức cho HS đọc kênh chữ, tìm - HS đọc kênh chữ, tìm hiểu thông hiểu thông tin Bảng Bảng tin Bảng Bảng SGK SGK để nêu tên - HS nêu tên số phần mềm miễn phí, số phần mềm miễn phí phần khơng miễn phí mềm khơng miễn phí Sản phẩm: HS biết tên biểu tượng số phần mềm miễn phí phần mềm khơng miễn phí Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi đọc - HS đọc kĩ câu hỏi yêu cầu SGK, suy nghĩ trả lời - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trả lời câu Sản phẩm: HS nêu được: - Phần mềm miễn phí phần mềm ta sử dụng mà khơng phải trả phí; khơng cần xin phép tác giả sử dụng, chép, phổ biến cho người khác - Phần mềm khơng miễn phí phần mềm ta phải trả phí sử dụng khơng tự ý chép, phổ biến cho người khác - Sự khác phần mềm miễn phí phần mềm khơng miễn phí: Phần mềm miễn phí Phần mềm khơng miễn phí Trả phí để sử dụng Khơng Có Sử dụng, chép, Không cần xin phép tác giả Cần cho phép phổ biến tác giả (Hoạt động GV thiết kế Phiếu học tập cho HS điền bảng trên) - HS nêu tên số phần mềm miễn phí, phần mềm khơng miễn phí Bảng 1, Bảng SGK số phần mềm miễn phí, phần mềm khơng miễn phí khác mà HS biết (khơng bắt buộc) GV cho HS tự rút lại kiến thức - HS tự rút lại kiến thức phần ghi nhớ Hoạt động (5 phút): GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi để - HS trao đổi, làm việc nhóm đơi thực tập - Đại diện nhóm đưa phương án trả lời trước lớp Sản phẩm: Bài tập HS được: phát biểu D sai sử dụng phần mềm khơng miễn phí phải cho phép tác giả; phát biểu lại A, B, C, E Bài tập HS được: điều A, C, D thuộc phần mềm miễn phí; điều B, E thuộc phần mềm khơng miễn phí Bài tập Dưới hỗ trợ GV, HS nêu được: phần mềm trò chơi xếp gạch máy tính bạn Nam miễn phí việc chép, sử dụng phần mềm bạn Ngọc phép; ngược lại phần mềm khơng miễn phí việc chép, sử dụng phần mềm bạn Ngọc không phép Hoạt động (3 phút): GV tổ chức cho HS nêu số HS suy nghĩ, đưa ý kiến hiểu biết cá phần mềm miễn phí, phần mềm nhân hiểu biết phần khơng miễn phí mà người thân HS mềm mà người thân HS sử dụng sử dụng GV gợi ý số trình duyệt web, thư điện tử, Zalo, Viber, facebook, (lưu ý: thư điện tử, Zalo, facebook, có dịch vụ miễn phí có dịch vụ trả phí) Sản phẩm: HS mạnh dạn, nêu tên phần mềm Khơng bắt buộc HS phải nói phần mềm miễn phí, khơng miễn phí GV câu trả lời HS để giải thích lại cho HS IV DẶN DÒ - …… V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY CÁCH TRÌNH BÀY GIÁO ÁN THAM KHẢO Hoạt động x: Tên hoạt động Mục tiêu - …… Nội dung dạy học - …… Sản phẩm hoạt động học sinh - …… Tổ chức hoạt động Hoạt động GV Trước hoạt động Hoạt động HS Trong hoạt động Sau hoạt động