Đang tải... (xem toàn văn)
Kế hoạch bài dạy môn tin học lớp 4 bộ sgk CTST CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM BÀI 1. PHẦN CỨNG VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 2. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ: • Nêu được tên một số thiết bị phần cứng và phần mềm đã biết. • Nêu được sơ lược về vai trò của phần cứng, phần mềm và mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau giữa chúng.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM BÀI PHẦN CỨNG VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (1 tiết) MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học này, HS sẽ: Nêu tên số thiết bị phần cứng phần mềm biết Nêu sơ lược vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn chúng Nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm trình sử dụng máy tính Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước học, trình tự giác tham gia thực hoạt động học tập cá nhân học lớp,… Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả phân công phối hợp thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS đưa phương án trả lời cho câu hỏi, tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề thường gặp Năng lực riêng: Nhận biết số thiết bị phần cứng, phần mềm vai trò chúng Nhận thao tác không gây lỗi cho máy tính Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm Nêu vấn đề, giải vấn đề Thiết bị dạy học Đối với giáo viên SGK, SGV, Giáo án Phiếu tập Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu Đối với học sinh Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG: Bài dạy tiết học 1 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú HS trước vào môn tin học b Cách thức thực hiện: NHIỆM VỤ 1: Giới thiệu môn Tin học - GV giới thiệu nội dung: Nội dung mơn Tin học gồm: + Phần cứng, phần mềm máy tính + Tìm kiếm thơng tin Internet + Xem video lịch sử, văn hóa + Tạo trang chiếu sinh động, hấp dẫn + Rèn luyện kĩ gõ phím cách + Soạn thảo văn tiếng Việt + Lập trình trực quan với phần mềm Scratch NHIỆM VỤ 2: Khởi động - Sau giới thiệu xong, GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: Tơi ai? - GV trình chiếu hình ảnh thiết bị máy tính Hình 1a đặt câu hỏi để HS trả lời: Câu 1: Tơi dùng để hiển thị hình ảnh, thơng tin máy tính Tơi ai? Câu 2: Tôi sử dụng để phát âm Tôi ai? Câu 3: Tôi sử dụng để nhập liệu vào máy tính Tơi ai? Câu 4: Tơi thiết bị điều khiển hoạt động máy tính Tơi ai? Câu 5: Tên tơi giống tên lồi động vật, tơi sử dụng để điều khiển máy tính thuận tiện hơn.Tơi ai? Câu 6: Tôi sử dụng để in tài liệu, văn bản, hình ảnh Tơi ai? - GV định bạn chơi trò chơi kết thúc - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát Hình 1b trả lời câu hỏi: Hãy trao đổi với bạn để gọi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS tham gia trò chơi: - HS quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: Câu 1: Tơi hình máy tính Câu 2: Tơi loa máy tính Câu 3: Tơi bàn phím máy tính Câu 4: Tơi thân máy tính Câu 5: Tơi chuột máy tính Câu 6: Tơi máy in - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hình 1b gồn: + Phần mềm trình chiếu/phần mềm PowerPoint + Phần mềm mơ Hệ Mặt Trời/ phần mềm SolarSystem + Phần mềm luyện gõ bàn phím/phần mềm RapidTyping + Phần mềm vẽ/phần mềm Paint + Phần mềm trình duyệt web/ phần tên biểu tượng phần mềm máy tính Hình 1b mềm Google Chrome - GV mời – HS đứng dậy trình bày câu trả lời + Phần mềm diệt virus/phần mềm Windows Defender - HS lắng nghe - HS lắng nghe - GV HS nhận xét, đánh giá đưa đáp án - GV dẫn dắt HS vào bài: Hoạt động khởi động giúp nhớ lại thiết bị phần cứng phần mềm máy tính Vậy em có biết phần cứng, phần mềm chức chúng khơng? Để tìm hiểu rõ hơn, đến với - HS quan sát hình trả lời: hôm – Bài 1: Phần cứng phần mềm + Hình 1a: có hình ảnh thiết máy tính bị phần cứng máy tính + Hình 1b: có hình ảnh ứng B HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ dụng phần mềm Phần cứng phần mềm máy tính - HS trả lời: a Mục tiêu: + Đặc điểm: thiết bị - Nêu tên số thiết bị phần cứng phần máy tính mềm biết + Dấu hiệu nhận biết: chạm - Nêu sơ lược vai trò phần cứng, phần tay vào quan sát hình mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn dạng chúng + Kể tên: bàn phím, chuột, thân máy, b Cách thức thực hiện: hình, loa, máy in,… Hoạt động Đọc (và quan sát) - HS lắng nghe bổ sung - GV yêu cầu HS quan sát lại Hình Hoạt động - HS trả lời: khởi động đặt câu hỏi: Hình có hình ảnh + Đặc điểm: chạm vào thiết bị phần cứng máy tính? Hình có quan sát nhìn thấy hình ảnh ứng dụng phần mềm? kết hoạt động thông qua phần - GV gọi bạn HS trả lời cứng - GV tiếp tục đặt câu hỏi: + Kể tên: phần mềm soạn thảo văn + Đặc điểm thiết bị phần cứng gì? bản, phần mềm vẽ, phần mềm trang + Em nhận biết thiết bị phần cứng máy tính tính, phần mềm diệt virus, phần mềm cách nào? trình chiếu,… + Hãy kể tên thiết bị phần cứng máy tính mà - HS tích cực tham gia trò chơi em biết - HS lắng nghe luật chơi - GV gọi – HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét gọi HS khác bổ sung - GV đặt câu hỏi: + Đặc điểm phần mềm máy tính gì? + Hãy kể tên phần mềm máy tính mà em biết - GV HS nhận xét, đánh giá, đưa đáp án dựa theo kết HS trình bày trước - GV tổ chức trị chơi “Ai nhanh đúng?” - GV chia lớp thành nhóm nêu luật chơi: GV phát cho nhóm tờ danh sách có tên thiết bị phần cứng phần mềm Mỗi nhóm nêu tên thiết bị hay ứng dụng nhóm cịn lại phải nói phần cứng hay phần mềm Lưu ý không lặp lại tên phần cứng, phần mềm nêu trước Hai nhóm chơi bạn Hoạt động Làm - GV yêu cầu HS quan sát Hình – SGK tr.6, thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi: + Vai trò phần cứng phần mềm gì? Khơng có phần mềm thiết bị phần cứng máy tính có hoạt động khơng? Tại sao? + Vai trị phần mềm phần cứng gì? Khơng có phần cứng phần mềm máy tính có hoạt động không? Tại sao? - GV gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác lắng nghe bổ sung (nếu cần) - Sau HS trả lời câu hỏi, GV phân tích Hình để HS hiểu rõ hơn: Hình sử dụng hai bánh khớp nối với để mô tả phụ thuộc lẫn hai thành phần hệ thống Hệ thống bánh hoạt động hai bánh hoạt động Điều có nghĩa mối quan hệ phần cứng phần mềm phụ thuộc lẫn Phải có phần cứng phần mềm máy tính hoạt động - GV tiếp tục yêu cầu HS đọc Câu hỏi – SGK tr.6, thảo luận trả lời: Một bạn ví phần cứng máy tính thể người, phần mềm máy tính suy nghĩ, định người - HS quan sát Hình – SGK tr.6 thảo luận: + Vai trò phần cứng: làm việc theo lệnh phần mềm Khơng có phần mềm thiết bị khơng hoạt động Bởi vì, phần cứng hoạt động theo lệnh phần mềm, khơng có phần mềm khơng có lệnh điều khiển phần cứng hoạt động + Vai trò phần mềm: lệnh cho phần mềm làm việc Khơng có phần cứng phần mềm khơng hoạt động Bởi vì, phần cứng môi trường hoạt động phần mềm, khơng có phần cứng phần mềm khơng có mơi trường để hoạt động - HS lắng nghe ghi nhớ - HS trả lời: Em đồng ý với ý kiến bạn vì: + Phần cứng máy tính giống thể người vật thể chạm tay vào được, quan sát + Phần mềm máy tính giống với suy nghĩ, định người khơng phải vật thể, khơng thể chạm tay vào hay quan sát + Phần cứng hoạt động theo lệnh phần mềm giống thể người làm việc theo điều khiển từ não - HS lắng nghe ghi nhớ - HS tóm tắt - HS đọc ghi nhớ Em có đồng ý với ý kiến bạn hay không? Tại sao? - GV nêu câu hỏi gợi ý: + Phần cứng máy tính thể người có chung đặc điểm nào? Có thể chạm tay vào hay quan sát khơng? + Phần mềm máy tính suy nghĩ, định não người có chung đặc điểm nào? Có thể chạm tay vào hay quan sát không? + Phần cứng hoạt động theo lệnh từ đâu? Cơ thể người (tay, chân, miệng,…) làm việc theo điều khiển từ đâu? - GV gọi – HS trả lời câu hỏi, HS khác lắng nghe bổ sung (nếu cần) - GV tổng kết lại ý Hoạt động Ghi nhớ - GV yêu cầu số HS tóm tắt kiến thức học - GV mời HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung Hộp ghi nhớ - HS đọc thông tin mục trả lời: Một số ví dụ cụ thể thao tác khơng gây lỗi cho máy tính: a Tắt máy tính cách nguồn điện đột ngột gây lỗi phần mềm, phần cứng máy tính b Dùng vải thơ ráp lau hình hay để vật sắc, nhọn tác động vào hình dẫn đến xước, nứt vỡ hình c Va đập mạnh gây lỗi, hỏng thiết bị d Lắc mạnh tháo, lắp thẻ nhớ USB, bàn phím, chuột làm hỏng cổng kết nối, đầu nối e Để máy tính bị ẩm, ướt, bụi, bẩn gây lỗi, hư hỏng thiết bị phần cứng Một số thao tác không gây lỗi cho máy - HS lắng nghe ghi nhớ tính a Mục tiêu: Nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm trình sử dụng máy tính b Cách thức thực hiện: Hoạt động Đọc (và quan sát) - HS đọc đề trả lời: - GV yêu cầu HS đọc mục – SGK tr.6 trả lời A Việc nên làm tắt máy tính câu hỏi: Em nêu số ví dụ cụ thể thao cách đảm bảo an tồn cho máy tác khơng gây lỗi cho máy tính? tính - GV gọi – HS trả lời câu hỏi B Việc nên làm gõ cách vừa hạn chế hư hại bàn phím vừa có lợi cho sức khỏe C Việc nên làm an tồn cho máy tính D Việc khơng nên làm dẫn đến đồ ăn, thức uống rơi vào máy tính gây hư hỏng E Việc nên làm tránh thiết bị bị xước, ẩm ướt G Việc nên làm thao tác cách vừa hạn chế hư hại chuột máy tính vừa có lợi cho sức khỏe - HS tóm tắt - HS đọc ghi nhớ - GV lấy thêm số ví dụ cụ thể thao tác khơng gây lỗi cho máy tính + Để đồ ăn, đồ uống gần máy tính + Chạm vào phần kim loại máy tính + Nối máy tính với máy in bật nguồn điện + Thao tác tùy tiện, không đọc kĩ hướng dẫn sử dụng thiết bị + Lau máy tính khăn ướt bật nguồn điện + Dùng tay ướt để cắm nguồn điện máy tính Hoạt động Làm - GV yêu cầu HS đọc thông tin đề bài: Việc nên hay khơng nên làm? Tại sao? A Thốt khỏi phần mềm máy tính chạy tốt tắt máy tính nút lệnh Shut Down B Gõ phím nhẹ, dứt khốt C Để máy tính nơi khơ ráo, thơng thống D Vừa ăn, uống vừa sử dụng máy tính E Sử dụng vải khơ, mềm để vệ sinh bàn phím, chuột, hình máy tính G Thao tác với chuột nhẹ nhàng, dứt khoát - GV gọi – HS trả lời câu hỏi - HS lưu ý ghi nhớ - HS trả lời: + Thiết bị phần cứng: loa, bàn phím, chuột, hình, thân máy,… + Ứng dụng phần mềm: phần mềm soạn thảo, phần mềm diệt virus, phần mềm nghe nhạc,… - HS lắng nghe - HS trả lời: + Đặc điểm phần cứng: A, C + Đặc điểm phần mềm: B, D - HS lắng nghe - HS trả lời: Em không đồng ý với ý kiến thiết bị phần cứng máy tính hoạt động theo lệnh phần mềm, nên khơng có phần mềm phần cứng máy tính khơng hoạt động - HS lắng nghe - HS trả lời: Một số thao tác không Hoạt động Ghi nhớ gây lỗi cho phần cứng, phần - GV yêu cầu số HS tóm tắt kiến thức học mềm máy tính là: - GV mời HS đứng dậy đọc to, rõ ràng nội dung + Tắt máy tính cách Hộp ghi nhớ nguồn điện đột ngột gây lỗi phần - GV nhắc nhở HS thực quy tắc, hướng dẫn sử dụng để đảm bảo an toàn cho phần mềm, phần cứng máy tính cứng, phần mềm máy tính sử dụng bền + Dùng vải thơ ráp lau hình hay lâu để vật sắc, nhọn tác động vào hình dẫn đến xước, nứt vỡ C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP hình a Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức học + Va đập mạnh gây lỗi, hỏng thiết thông qua tập bị b Cách thức thực hiện: - HS lắng nghe Bài tập - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy kể cho bạn tên thiết bị phần cứng, phần mềm máy tính mà em biết - HS thảo luận nhóm trả lời: - GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả lời Câu 1: Các máy tính, điện thoại thông minh thường đặt sẵn phần mềm trước bán cho người - GV HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp án dùng phải có phần mềm Bài tập phần cứng máy tính hoạt động - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những đặc điểm thuộc phần cứng, phần mềm máy Câu 2: Gợi ý: Bị rơi vỡ, rơi xuống tính? nước, chập điện,… A Là vật thể nên em nhận cách - Các bạn lắng nghe bổ sung chạm tay vào hay nhìn thấy hình dạng B Khơng vật thể nên em khơng thể chạm tay - HS ghi nhớ vào hay nhìn thấy hình dạng C Làm việc theo lệnh phần mềm máy tính D Ra lệnh cho phần cứng máy tính làm việc - HS tiếp thu - GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả lời - GV HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe ghi nhớ Bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả lời - HS tiếp thu cố gắng câu hỏi: Có ý kiến cho rằng, máy tính, thiết bị phần cứng hoạt động mà khơng cần phần mềm Em có đồng ý với ý kiến không? Tại sao? - GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả lời - HS ghi - GV HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp án Bài tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả lời câu hỏi: Em nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng, phần mềm máy tính - GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả lời - GV HS đánh giá, nhận xét, chốt đáp án D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để liên hệ vào sống thực tiễn b Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Câu 1: Hãy trao đổi với bạn cho biết: Tại máy tính, điện thoại thông minh thường cài đặt sẵn phần mềm trước bán cho người dùng Câu 2: Hãy trao đổi với bạn tình máy tính bị lỗi, hỏng sử dụng không cách mà em chứng kiến nghe kể lại - GV mời 1-2 nhóm đứng dậy trả lời, bạn khác bổ sung - GV nhắc nhở HS ln có ý thức sử dụng, bảo quản hướng dẫn, quy tắc an toàn, sử dụng máy tính bền lâu - GV nhận xét đánh giá * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá tham gia HS học, khen ngợi HS tích cực; nhắc nhở, động viên HS cịn chưa tích cực, nhút nhát * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại kiến thức học Bài + Đọc chuẩn bị trước Bài 2: Gõ bàn phím cách VI CHỈNH SỬA SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………