Đang tải... (xem toàn văn)
Tư tưởng hồ chí minh về đạo đức liên hệ đến thực tiễn sinh viên học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức hồ chí minh hiện nay Tư tưởng hồ chí minh về đạo đức liên hệ đến thực tiễn sinh viên học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức hồ chí minh hiện nay Tư tưởng hồ chí minh về đạo đức liên hệ đến thực tiễn sinh viên học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức hồ chí minh hiện nay Tư tưởng hồ chí minh về đạo đức liên hệ đến thực tiễn sinh viên học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức hồ chí minh hiện nay
ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HCM TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA KHOA HỌC ỨNG DỤNG BỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BÀI TẬP LỚN MƠN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC LIÊN HỆ ĐẾN THỰC TIỄN SINH VIÊN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY LỚP L17-NHĨM 17-HK221 GVHD: TS PHAN THỊ THANH HƯƠNG SINH VIÊN THỰC HIỆN STT MSSV HỌ VÀ TÊN ĐỆM TÊN 1914537 NGUYỄN THỊ CẨM NHUNG 1914538 NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG 1914580 DƯƠNG ĐÌNH PHÁT 1914595 NGUYỄN TẤN PHÁT 1914624 LÊ THANH PHONG TP HỒ CHÍ MINH, NĂM 2022 ĐIỂM BTL GHI CHÚ MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 1.1 Đạo đức gốc, tảng tinh thần xã hội, người cách mạng 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 1.3 Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng 13 Liên hệ đến thực tiễn sinh viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh 19 2.1 Xây dựng đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh 19 2.2 Giải pháp cần thực để sinh viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh ngày tốt 24 PHẦN KẾT LUẬN 33 TÀI LIỆU THAM KHẢO .35 PHẦN MỞ ĐẦU Trước lúc xa, Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại lời di huấn dặn dò Đảng, vấn đề đạo đức cách mạng: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, phải thật cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người đầy tớ thật trung thành nhân dân”1 Cả đời mình, Người tự thực cách hoàn chỉnh, trọn vẹn tư tưởng khát vọng đạo đức cách mạng Người vừa nhà lý luận đạo đức cách mạng, vừa gương đạo đức sáng gần gũi độc đáo Về đạo đức cách mạng, Hồ Chí Minh nói: “Đạo đức khơng phải đạo đức thủ cựu Nó đạo đức Đạo đức vĩ đại, khơng danh vọng cá nhân, mà lợi ích chung Đảng, dân tộc, lồi người”2 Và theo cách diễn đạt bình dị Người: Đạo đức gốc cây, nguồn sông suối, sức mạnh người, sức có mạnh gánh nặng, xa Ngay năm kháng chiến chống Mỹ cứu nước, Đảng ta tiến hành nghiệp vĩ đại giải phóng thống đất nước Người khái quát cảnh bảo: “Một dân tộc, Đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lịng khơng cịn sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân”3 Người thường xuyên nhấn mạnh: “Đảng phải đạo đức, văn minh”, cán bộ, đảng viên có đạo đức cách mạng phải vừa hồng vừa chuyên, hội tụ đủ đức tải, đức gốc; phải có trung với nước, hiếu với dân Có thể nói rằng, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, đạo đức hình thành hàng ngàn năm suốt chiều dài lịch sử dân tộc kế thừa tư tưởng đạo đức phương Đơng Hồ Chí Minh (1969), Di chúc Tạp chí Tuyên giáo (21/03/2022), Xây dựng chuẩn mực đạo đức cách mạng cán đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, truy cập từ: https://binhdinh.dcs.vn/hoc-tap-lam-theo-tu-tuong-dao-duc-ho-chi-minh/-/viewcontent/130391/xay-dung-chuan-muc-dao-duc-cach-mang-cua-can-bo-dang-vien-theo-tu-tuong-ho-chi-minh (20/10/2022) Báo Quân Khu (2019), Lời dạy Bác Hồ, truy cập từ: http://baoquankhu4.com.vn/loi-bac-ho-day/-truoc-matquan-chung-khong-phai-ta-cu-viet-len-tran-chu-con.html , 25/10/2022 tinh hoa đạo đức nhân loại dựa tảng tư tưởng đạo đức cách mạng chủ nghĩa Mác – Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa có chọn lọc giá trị đạo đức dân tộc, vừa thâu góp đạo đức thời đại, đề xuất tư tưởng đạo đức mới, phù hợp với yêu cầu cách mạng Việt Nam thời đại hướng tới việc xây dựng người có đủ đức, đủ tài phục vụ đất nước làm rạng ngời người Việt Nam Là công dân Việt Nam, niên thời đại mới, chủ nhân tương lai đất nước thân cần phải cố gắng nữa, tích cực học tập phong trào hoạt động đoàn trường xã hội Trau dồi kiến thức học tập sống, rút học kinh nghiệm, lấy tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức làm tảng để xây dựng cho thân đạo đức tốt, xứng đáng công dân Việt Nam lý nhóm 17 chúng em chọn đề tài PHẦN NỘI DUNG Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức 1.1 Đạo đức gốc, tảng tinh thần xã hội, người cách mạng Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, đạo đức gốc, tảng người cách mạng: Người coi đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, gốc cây, nguồn sơng suối Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù có tài giỏi không lãng đạo nhân dân Người nói “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Vì muốn giải phóng dân tộc, giải phóng cho lồi người cơng việc to tát, mà tự khơng có đạo đức, khơng có bản, tự hủ xóa, xấu xa làm việc gì”4 Đạo đức mà Bác Hồ nói thứ đạo đức mới: Đạo đức cách mạng ánh sáng Chủ nghĩa Mác-Lênin, thứ đạo đức cũ, thứ đạo đức chung chung Bác Hồ ví đạo đức nguồn nước với dịng sơng, gốc với thân Đạo đức coi yêu cầu tư cách người cách mạng Bác Hồ rõ mối quan hệ biện chứng đạo đức tài Đạo đức phải gốc “khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Xem thế, thấy đạo đức cách mạng điều kiện mà người thiết phải có mời hoạt động cách mạng Đạo đức sức mạnh người Làm cách mạng việc lớn nên phải có sức mạnh Người viết: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang ”5 Có đạo đức cách mạng giúp ta đứng vững trước biến cố, thử thách to lớn đường cách mạng Người có đạo đức cách mạng khơng chán nản, khơng lùi Hồ Chí Minh (1947), Sửa đổi lối làm việc, Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự thật Hồ Chí Minh (1947), Sửa đổi lối làm việc, Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự thật bước phải gặp khó khăn hay thất bại Khi gặp thuận lợi, thành cơng khơng chủ quan, thỏa mãn, giữ tinh thần, vượt qua gian khổ để chiến đấu, ln ln tỉnh táo, khiêm tốn Có đạo đức cách mạng nhân dân yêu mến, giúp đỡ, tin tưởng, vận động, tổ chức, lãnh đạo nhân dân làm cách mạng Theo Hồ Chí Minh, có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, khơng sợ sệt, rụt rè, lùi bước Có đạo đức cách mạng gặp thuận lợi thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác khiêm tốn, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”6, lo hồn thành nhiệm vụ cho tốt khơng kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, không quan liêu, khơng kiêu ngạo, khơng hủ hóa Trên sở xác định vai trò to lớn đạo đức cách mạng, Người yêu cầu cán đảng viên phải không ngừng tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức Theo Người, yêu cầu đạo đức người cán cần có trung với nước, hiếu với dân; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; thương u người, sống có tình nghĩa; tinh thần quốc tế sáng Người đặc biệt nhấn mạnh: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết”7 Từ Di chúc Người, nhân dân ta ln thấm nhuần tư tưởng đó, đưa tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức hành động, lấy hiệu thực tế làm thước đo Đạo đức đặc trưng xã hội xã hội chủ nghĩa, sức mạnh nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, liên quan đến thành bại cách mạng Xác định vai trò to lớn tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Đảng ta chủ trương đẩy mạnh Hồ Chí Minh (1947), Sửa đổi lối làm việc, Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự thật Hồ Chí Minh (1969), Di chúc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, làm cho tồn Đảng, tồn dân, tồn quân nhận thức ngày sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách Người thật trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội, xây dựng văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc, Mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 1.2.1 Trung với nước, hiếu với dân Trong mối quan hệ đạo đức mối quan hệ người với đất nước, với nhân dân, với dân tộc mối quan hệ lớn Trung, hiếu phẩm chất đạo đức quan trọng nhất, bao trùm Trung, hiếu khái niệm có tư tưởng đạo đức truyền thống Việt Nam phương Đơng, xong có nội dung hạn hẹp Trung với vua, hiếu với cha mẹ, phản ánh bổn phận dân vua, cha mẹ Hồ Chí Minh vận dụng đưa vào nội dung, đạo đức cách mạng: Trung với nước hiếu với dân, đồng thời người loại bỏ yếu tố hạn chế đạo đức cũ Trung với nước trung thành với nghiệp giữ nước dựng nước Nước dân, nhân dân chủ đất nước Bao nhiêu quyền hạn dân, lợi ích dân Đây chuẩn mực đạo đức có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Trung với nước, hiếu với dân suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Bác vừa kêu gọi hành động vừa định hướng trịđạo đức cho người Việt Nam Đối với cán đảng viên phải suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng, điều chủ chốt đạo đức cách mạng Phải tuyệt đối trung thành với Đảng, với dân, phải tận trung, tận hiếu, xứng đáng vừa đầy tớ trung thành, vừa người lãnh đạo dân; dân đối tượng để phục vụ hết lòng Phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí để dân hiểu quyền trách nhiệm người chủ đất nước Nội dung chủ yếu trung với nước: Thứ nhất, đặt lợi ích đảng, Tổ quốc, cách mạng lên hết Thứ hai, tâm phấn đấu thực mục tiêu cách mạng Thứ ba, thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước Nội dung hiếu với dân: Thứ nhất, Khẳng định vai trò sức mạnh thực nhân dân Thứ hai, Tin dân, lắng nghe dân, học dân, tổ chức vận động nhân dân thực tốt đường lối sách Đảng Nhà nước Thứ ba, Chăm lo đến đời sống vật chất tinh thần nhân dân Thứ tư, Mọi đường lối, sách phục vụ lợi ích nhân dân 1.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Khổng Tử nêu lên khái niệm cần, kiệm, liêm, nhiên ơng cho cần, kiệm, liêm, đức tính “thiên phú” Tuy nhiên, vận dụng khái niệm đạo đức cũ, Người lại cho cần, kiệm, lêm, khơng phải thiên phú mà rèn luyện bền bỉ mà nên, Người khẳng đinh: đạo đức cách mạng tự trời sa xuống mà rèn luyện bền bỉ mà nên Theo Người, cần, kiệm, liêm, tứ đức khơng thể thiếu người giống trời có bốn mùa, đất có bốn phương Cần lao động cần cù, siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc người Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của nhân dân, đất nước, thân Tiết kiệm từ nhỏ đến to; Khơng xa sỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, theo Hồ Chí Minh Cần phải liền với Kiệm, cần mà khơng kiệm giống gió vào nhà trống, thùng không đáy, dân tộc biết cần, biết kiệm dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh tiến Liêm ln ln tơn trọng giữ gìn cơng dân; không xâm phạm đồng xu, hạt thóc nhà nước, nhân dân Phải sạch, không tham lam địa vị, tiền của, danh tiếng, sung sướng Khơng tâng bốc Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến Hành vi trái với chữ liêm là:… cậy quyền mà đục khoét, ăn dân, trộm công làm riêng Dìm người giỏi, để giữ địa vị danh tiếng trộm vị Gặp việc phải, mà sợ khó nhọc nguy hiểm, khơng dám làm tham lạo Cụ Khổng nói: người mà khơng liêm, khơng súc vật Cụ Mạnh nói: tham lợi nước nguy Chính khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn Đối với mình, với người, với việc Đối với mình, khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, ln kiểm điểm để phát huy điều hay, sửa đổi điều dở Đối với người, khơng nịnh hót người trên, xem khinh người dưới; ln giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết, không dối trá, lừa lọc Đối với việc, để việc cơng lên việc tư, làm việc nơi, đến chốn, khơng ngại khó, nguy hiểm, cố gắng làm việc tốt cho dân cho nước Cần, kiệm, liêm, cần thiết tất người Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Trời có bốn mùa: Xn, Hạ, Thu, Đơng Đất có bốn phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: cần, kiệm, liêm, Thiếu mùa khơng thành trời Thiếu phương khơng thành đất Thiếu đức khơng thành người.”8 Qua cho thấy, Chủ tịch Hồ Chí Minh đề cao đức tính điều kiện cần người đời sống hoạt động xã hội Nếu người tham gia hoạt động cách mạng trực tiếp, đức tính lại phải quán triệt hành động triệt để hơn, có hiệu hơn, nghiêm minh Cần, kiệm, liêm, cần thiết người cán bộ, đảng viên Nếu đảng viên mắc sai lầm ảnh hưởng đến uy tín Đảng, nhiệm vụ cách mạng Cần, kiệm, liêm, cịn thước đo giàu có vật chất, vững mạnh tinh thần, văn minh dân tộc “Nó” cần để “làm việc, làm người, làm cán bộ, để phụng Đoàn thể, phụng giai cấp nhân dân, phụng Tổ quốc nhân loại” Chí cơng vơ tư, làm việc đừng nghĩ đến trước, biết Đảng, Tổ quốc, nhân dân, lợi ích cách mạng Thực hành chí công vô tư quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng “phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ (tiên thiên hạ chi ưu nhi ưu, hậu thiên hạ chi lạc nhi lạc) Chủ nghĩa cá nhân biết đến mình, muốn “mọi người mình” Nó giặc nội xâm, cịn nguy hiểm giặc ngoại xâm Hồ Chí Minh viết: “Một dân tộc, đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, khơng định hôm người yêu mến ca ngợi, lịng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân”9 Hồ Chí Minh phân biệt lợi ích cá nhân chủ nghĩa cá nhân: “Chí cơng vơ tư tính tốt gồm điều: nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, Hồ Chí Minh (30/5/1949), Thế Cần, truy cập từ: https://mntanhung.hcm.edu.vn/hoc-tap-theo-chu-tich-hochi-minh/nho-loi-bac-day-ngay-305-troi-co-bon-mua-xuan-ha-thu-dong-dat-co-bon-phuongdon/ctmb/88739/483514 (09/09/2022), Quan điểm Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng, truy cập từ: https://hocluat.vn/quan-diem-cua-ho-chi-minh-ve-nhung-chuan-muc-dao-duc-cachmang/#:~:text=Theo%20H%E1%BB%93%20Ch%C3%AD%20Minh%20nh%E1%BB%AFng,t%E1%BA%BF%20tr ong%20s%C3%A1ng%2C%20thu%E1%BB%B7%20chung., 10 Theo Hồ Chí Minh, “cần” phải lao động cần cù, siêng năng, sáng tạo, suất, hiệu cao, không lười biếng; “kiệm” phải tiết kiệm sức lao động, giờ, tài sản, tiền bạc dân, nước, thân mình, khơng xa xỉ, phơ trương, hình thức…; “liêm” phải ln tơn trọng giữ gìn cơng, khơng tham địa vị, tiền tài, danh vọng…; “chính” khơng tà, thẳng thắn, đắn, chân thành, khiêm tốn, không tự cao, tự đại, không dối trá, lừa lọc; việc thiện dù nhỏ làm, việc ác dù nhỏ tránh Cần, kiệm, liêm, cịn thước đo trình độ văn minh, tiến dân tộc Theo Người: “Một dân tộc biết cần, kiệm, biết liêm, dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh tiến bộ”24 “Chí cơng vơ tư” đặt lợi ích Đảng, cách mạng, Tổ quốc Nhân dân lên lợi ích thân; lo trước lo thiên hạ, vui sau vui thiên hạ Cho nên, thực hành chí cơng vơ tư có nghĩa kiên quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng Trước lúc xa, Di chúc để lại cho toàn Đảng, toàn dân toàn quân ta, Người dặn: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành Nhân dân”25 Như vậy, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư có mối quan hệ mật thiết, khăng khít với nhau, tạo nên thống phẩm chất đạo đức người cách mạng Đây phẩm chất Người đề cập nhiều nhất, thường xuyên với nội dung cách mạng mà giữ tảng khái niệm đạo đức cũ quen thuộc với người Về thực chất, chí cơng vơ tư nối tiếp cần, kiệm, liêm, Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí công vô tư ngược lại Người cho cán Đảng viên có đầy đủ đức tính nêu đứng vững trước thử thách Vì phải gạt bỏ hết chủ nghĩa cá nhân toàn tâm toàn lực phục vụ nhân dân, đủ vững trước khó khăn thử thách mà bảo vệ xây dựng tổ quốc 24 25 Hồ Chí Minh (2011), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 15 Hồ Chí Minh (2011), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 15 23 Tinh thần quốc tế sáng: tinh thần quốc tế sáng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ chất quốc tế giai cấp cơng nhân tính ưu việt chế độ xã hội chủ nghĩa, phẩm chất quan trọng tư tưởng đạo đức Người Hồ Chí Minh coi cách mạng Việt Nam phận khăng khít cách mạng giới, theo Người:“Ai làm cách mệnh giới đồng chí dân An Nam Đã đồng chí, sung sướng cực khổ phải có nhau”26 Đó sở bền vững để xây dựng tình cảm cách mạng sáng, thuỷ chung dân tộc bị áp nhân dân lao động giới đấu tranh chống kẻ thù chung, độc lập quốc gia dân tộc quyền tự do, hạnh phúc người Tinh thần quốc tế sáng phải thể việc kết hợp chặt chẽ chủ nghĩa u nước chân với chủ nghĩa quốc tế vơ sản, gắn mục tiêu cách mạng nước với mục tiêu chung thời đại: hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Nhận thức rõ điều nên q trình tìm đường cứu nước sau trở thành lãnh tụ dân tộc Việt Nam, Hồ Chí Minh ln coi trọng việc giáo dục chủ nghĩa quốc tế vô sản cho Nhân dân ta Người nhắc nhở: “Tinh thần yêu nước chân khác với tinh thần “vị quốc” bọn đế quốc phản động Nó phận tinh thần quốc tế”27 Có thể nói, từ sớm, Người chủ trương quan hệ với quốc gia dân tộc tổ chức giới để thêm bạn, bớt thù Quan điểm dân tộc thổi vào thời đại, vượt qua biên giới quốc gia, hướng tới mục tiêu độc lập, dân chủ, hịa bình, hữu nghị hợp tác 2.2 Giải pháp cần thực để sinh viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh ngày tốt Trong bối cảnh nay, giới trải qua biến động to lớn, tiếp tục có diễn biến vơ phức tạp, khó lường, khó dự báo Thế hệ niên Việt Nam lực lượng lao động chủ chốt, người làm chủ đất nước thời PGS.TS Nguyễn Cúc (09/07/2020), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, Quản lý nhà nước, truy cập từ: https://www.quanlynhanuoc.vn/2020/07/09/tu-tuong-ho-chi-minh-ve-dao-duc-cach-mang/ 27 Hồ Chí Minh (2002), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 26 24 gian tới Để gánh vác trọng trách ấy, bên cạnh việc tích cực học tập nâng cao trình độ, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ, niên cần không ngừng tu dưỡng đạo đức cách mạng để hoàn thiện nhân cách Đó ngun tắc xây dựng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, với nội dung cần tu dưỡng biết sống có lý tưởng, có thái độ trị đắn thực hành chuẩn mực đạo đức người Việt Nam 2.2.1 Giải pháp để không ngừng phát huy việc sinh viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh 2.2.1.1 Thanh niên cần xác định rõ nội dung tu dưỡng, rèn luyện đạo đức tình hình Thời gian qua, việc học tập làm theo Bác tổ chức đồn viên, sinh viên diễn sơi với nhiều hình thức phong phú, sinh động, mang lại chuyển biến rõ rệt toàn hệ thống trị, đặc biệt cơng tác giáo dục tư tưởng, hình thành đạo đức cho thiếu niên Vào dịp kỷ niệm sinh nhật Bác năm Nhiều gương tiêu biểu gây xúc động, có sức thuyết phục, lan tỏa lớn, truyền cảm hứng cho nhiều người học tập làm theo Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, nội hàm đạo đức niên xã hội – xã hội chủ nghĩa đạo đức cách mạng Thanh niên phải ln đề phịng, để tránh khơng rơi vào “chủ nghĩa cá nhân”; “chủ nghĩa cá nhân” đẻ hàng trăm thứ bệnh nguy hiểm, như: quan liêu, mệnh lệnh, bè phái, chủ quan, tham ơ, lãng phí, tham danh, trục lợi, thích địa vị, quyền hành, coi thường tập thể, tự cao tự đại, độc đốn chun quyền Đó “là thứ gian giảo, xảo quyệt; khéo dỗ dành người ta xuống dốc”28 Tựu chung lại, theo tư tưởng Người, đạo đức cách mạng niên thể chuẩn mực khái quát sau: “Trung với nước, hiếu với dân; Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình; Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; Tinh thần quốc tế sáng”29 Các chuẩn mực đạo đức có mối quan hệ biện chứng, tác động 28 29 Trích tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân”, Hồ Chí Minh Trích tác phẩm “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân”, Hồ Chí Minh 25 lẫn suốt q trình rèn luyện niên Yêu cầu khách quan đòi hỏi niên phải tu dưỡng, rèn luyện tồn diện chuẩn mực đạo đức cách mạng, khơng coi nhẹ chuẩn mực Từ nhiều năm qua, để cụ thể hóa chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước công tác chăm lo, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho niên, Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh triển khai nhiều văn đạo với nhiều nhóm giải pháp đồng tồn diện Trong đó, việc xây dựng tiêu chí, chuẩn mực đạo đức niên Việt Nam thời kỳ đặc biệt quan tâm Mỗi niên, sinh viên tích cực nêu cao trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm, đồng thời tuyên truyền tinh thần cho xã hội, đặc biệt thiếu niên, nhi đồng, có ý nghĩa lớn lao, tạo sức lan tỏa mạnh mẽ Trong công tác, sinh hoạt, sống đời thường, hội viên, sinh viên cần: Thứ nhất, có tinh thần yêu nước, sẵn sàng cống hiến, hy sinh phát triển phồn thịnh đất nước, hạnh phúc nhân dân Thứ hai, vững niền tin, sắt son với mục tiêu độc lập dân tộc, gắn liền với chủ nghĩa xã hội mà Đảng, Bác Hồ Nhân dân ta lựa chọn Thứ ba, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật Thứ tư, ln có nhận thức thái độ trị đắn, quan tâm đến vấn đề trị, kinh tế, xã hội đất nước Thứ năm, hướng tới giá trị nhân văn cao sống, rèn luyện cho lối sống sạch, giản dị, lương thiện, thủy chung, biết thương yêu, chia sẻ, kính trên, nhường Thứ sáu, sống hướng thiện,ham học hỏi, ham hiểu biết, sống có nghĩa, có tình; khơng tham lam, kiêu ngạo, chạy theo danh lợi 26 Thứ bảy, trung thực, dũng cảm, trách nhiệm, nói đơi với làm Thứ tám, tiếp xúc, làm việc với nhân dân thiếu nhi phải cầu thị chuẩn mực Thứ chín, có tinh thần quốc tế sáng, cao Thứ mười, tích cực đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân; phê phán thói hư, tật xấu; thường xuyên tự phê bình phê bình… để giúp đỡ tiến Nhận diện rõ nội hàm đạo đức nêu trên, gắn với việc học tập làm theo gương mẫu mực tu dưỡng đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, quan điểm Người “Cần – Kiệm – Liêm – Chính – Chí cơng vơ tư”30 giúp niên Việt Nam xác định mục tiêu, khung giá trị đạo đức mà cần hướng tới, từ có kế hoạch, phương pháp cách thức rèn luyện, tu dưỡng phù hợp 2.2.1.2 Thanh niên nhận thức rõ tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cần tiến hành thường xuyên, liên tục, suốt đời Trong tình hình nay, tác động tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế mặt trái kinh tế thị trường, phận niên mải mê theo đuổi giá trị vật chất thấp kém, tầm thường mà quên trách nhiệm, nghĩa vụ lớn lao Tổ quốc, với non sơng đất nước Thói quen đua địi, hưởng thụ, chạy theo thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội “những gương xấu”; sa vào lối sống ảo, cuồng thần tượng; sống thiếu lý tưởng, khơng có niềm tin, khơng có định hướng cách đắn Vì vậy, việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần thiết quan trọng, địi hỏi niên ln phải đấu tranh, rèn luyện đạo đức bền bỉ, hàng ngày Hoạt động tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng mang tính chủ thể cao niên Do đó, niên cần hình thành nhu cầu hồn thiện thân 30 Trích tác phẩm “Cần Kiệm Liêm Chính Chí Cơng Vơ Tư”, Hồ Chí Minh 27 thường xuyên bồi dưỡng lực tự tu dưỡng, tự rèn luyện đạo đức cách mạng Khi niên thường xuyên tự rèn luyện, tu dưỡng đạo đức tạo nhu cầu tự thân niên có tính tự giác cao việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Mỗi niên phải ln có tinh thần cầu thị, ln nghiêm khắc tự phê bình, tích cực sửa chữa sai lầm, khuyết điểm Sự cầu thị niên cần biểu thái độ nghiêm túc lắng nghe ý kiến bạn bè, đồng chí, anh em, tập thể, quan, đơn vị… thân để kịp thời điều chỉnh hành vi cho phù hợp Thanh niên phải ln tích cực, chủ động kiểm tra nhận thức thái độ, hành vi hàng ngày sở tự phê bình để thấy rõ ưu, khuyết điểm so với chuẩn mực đạo đức cách mạng; ý chí phấn đấu vươn lên, phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm để khơng ngừng hồn thiện Có vậy, việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức niên theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đạt mục tiêu đề 2.2.1.3 Mỗi đoàn viên, niên gắn việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức với thực tiễn hoạt động học tập, lao động, công tác, mối quan hệ thân Mỗi đoàn viên, hội viên, niên, sinh viên cần xác định rõ trách nhiệm Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân; sẵn sàng xung phong cống hiến, hy sinh nghiệp chung đất nước: Thứ nhất, thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Chúng ta khơng phút quên lý tưởng cao phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi đất nước ta toàn giới" Thứ hai, "Nhiệm vụ niên hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà? Mình phải làm cho ích lợi nước nhà nhiều hơn? Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào?" 28 Thứ ba, phải dám nghĩ, dám làm dám chịu trách nhiệm Sẵn sàng nhận nhiệm vụ có trách nhiệm với nhiệm vụ mình, nỗ lực để hồn thành nhiệm vụ, khơng tránh né, đùn đẩy nhiệm vụ qua cho hồn cảnh hay người khác Sẵn sàng nhận lỗi gánh chịu hậu xấu đến với mình khơng hồn thành nhiệm vụ, khơng đổ thừa cho hồn cảnh hay người khác 2.2.2 Giải pháp để khắc phục khuyết điểm sinh viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh Có thực tế cịn số niên chưa thẳng thắn nhìn nhận khuyết điểm thân để đề kế hoạch học tập làm theo Bác; có người e dè, ngại học tập, sợ đăng ký khó hồn thành nên đăng ký nội dung cho dễ thực hiện, dễ hồn thành, ngại vào vấn đề khó, cần sửa đổi Như dẫn đến việc đăng ký cho có, khơng tạo chuyển biến lớn Phương pháp giáo dục niên thời gian qua chủ yếu sử dụng phương pháp truyền thống, lạc hậu, chậm đổi mới, chậm đại hóa, chưa gắn với đời sống xã hội lao động nghề nghiệp, chưa phát huy tính động, sáng tạo lực thực hành niên… Vẫn cịn phận sinh viên khơng có chí hướng rõ ràng, chưa hiểu biết đầy đủ truyền thống cách mạng Đảng, dân tộc, quan tâm đến tình hình đất nước, quốc tế Một phận sinh viên “nhạt Đảng, phai Đoàn, xa trị”31, khơng có ý thức vươn lên học tập rèn luyện, có sinh viên giảm sút niềm tin, thiếu niềm tin, lĩnh non kém, chí bị lực thù địch lơi kéo, kích động tham gia vào hoạt động vi phạm pháp luật Một phận sinh viên quan tâm đến lợi ích trước mắt, lợi ích cá nhân Số quan tâm đến việc học tập chuyên môn; tập trung vào việc học, Đại học Đảng lần thứ 11, Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng nhấn mạnh “Tránh nhạt Đảng, phai Đồn, xa trị” 31 29 sau đó, làm thêm, quan tâm tới vấn đề xã hội, trị; tham gia phong trào, hoạt động xã hội Một phận sinh viên chịu tác động ảnh hưởng hoạt động tuyên truyền xuyên tạc lực thù địch; tư tưởng bị dao động; nhiều lúc mơ hồ, thiếu kiên định, thiếu hồi bão, khơng tích cực tham gia phong trào hoạt động xã hội Để việc học làm theo Bác thực hiệu quả, sinh viên cần thẳng thắn nhìn nhận hạn chế, khuyết điểm thân đăng ký để phấn đấu, tâm sửa đổi Đối với khiếm khuyết ảnh hưởng lớn đến công việc tổ chức nhân dân thói quan liêu, thờ ơ, vơ trách nhiệm cần phải liệt sửa chữa ngay, số hạn chế chưa thể khắc phục triệt để năm đặt mục tiêu năm sau phấn đấu tốt năm trước Bên cạnh đó, cần tránh tình trạng đánh giá chung chung, nể nang, né tránh, ngại va chạm hay làm chiếu lệ, hình thức Những điều nhiều diễn nhiều nơi Để khắc phục tình trạng này, bên cạnh ý thức, trách nhiệm đảng viên vai trị, trách nhiệm bí thư đồn viên quan trọng Đồng chí hội đồn viên niên cần tạo môi trường tốt để việc đánh giá không căng thẳng, khơng làm cho có, cần khuyến khích sinh viên góp ý chân thành, thẳng thắn, khơng né tránh nhằm giúp sinh viên nhìn điều chưa thực tốt để kịp thời sửa chữa Bên cạnh đó, nên động viên kịp thời điểm tốt, tiến dù nhỏ, để sinh viên thấy ghi nhận, khích lệ cố gắng thực tốt Không ngừng học tập, rèn luyện, thực hành đạo đức cách mạng, nêu cao tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm: Thứ nhất, hội viên, sinh viên cần xây dựng lối sống sáng, giản dị, chân tình Thứ hai, phải thật trung thực, trách nhiệm với mình, với gia đình, người thân, bạn bè, đồng chí, với Tổ quốc nhân dân Thứ ba, phải khắc phục cho tình trạng thiếu trung thực, dối mình, dối người, dối Đảng, dối dân 30 Thứ tư, phải chống lại thói Ích kỷ, tính tham lam; kiên đấu tranh với thói vơ cảm, "đục nước béo cị" người khác gặp hoạn nạn Thứ năm, phải đấu tranh với tệ làm ăn chụp giật, quay cóp, học hộ, thi hộ, giả, mua bán tri thức Thứ sáu, trung thực với khơng từ bỏ trách nhiệm Thứ bảy, trung thực trách nhiệm góp phần để khắc phục suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống Đảng, xã hội Thứ tám, để làm vậy, trước hết phải nâng cao nhận thức phẩm chất trung thực, trách nhiệm công việc sống, coi đức tính cân thiết q báu, phẩm giá người Mỗi đoàn viên, hội viên, niên, sinh viên gắn tinh thần trách nhiệm, tính trung thực, nói đơi với làm thực nhiệm vụ trị, cơng việc chuyên môn quan, đơn vị, địa phương, tổ chức đoàn, hội, đội: Thứ nhất, hội viên, sinh viên cần Chủ động học tập kiến thức, tích cực tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khỏe, có lối sống lành mạnh, không vướng vào tệ nạn xã hội, không nói dối thầy cơ, cha mẹ Thứ hai, khơng gian lận thi cử, làm tròn trách nhiệm người ngoan, trị giỏi Thứ ba, tích cực vận dụng kiến thức học từ nhà trường áp dụng vào sống ngày, vào cơng việc Tóm lại, chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho đoàn viên, niên Người thường xuyên động viên tuổi trẻ tu dưỡng đạo đức, không ngừng học tập vươn lên để xứng đáng người chủ tương lai nước nhà Với tầm nhìn lãnh tụ thiên tài, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ điểm mạnh, điểm yếu niên vai trò đặc biệt quan trọng niên tương 31 lai, vận mệnh dân tộc Thanh niên lực lượng đông đảo, động, sáng tạo, giàu nghị lực, khát vọng ý chí vươn lên Tuy nhiên, kinh nghiệm sống chưa có nhiều, nên thường hay vấp ngã, sai lầm, Đảng, Nhà nước hệ thống trị phải thường xuyên chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục đạo đức cách mạng, phẩm chất lực cho niên Đối với niên, việc học tập, tu dưỡng đạo đức suốt đời phải trở thành việc làm thường xuyên, tự thân, tự giác Hội viên, sinh viên cần chủ động, tích cực, thường xun tìm hiểu, tun truyền tư tưởng gương Hồ Chí Minh tinh thần trách nhiệm, trung thực, nói đơi với làm, góp phần nâng cao nhận thức ý chí tâm thực hành sinh viên Kết học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh phụ thuộc nhiều vào nỗ lực niên, sinh viên, có tác động to lớn đến tương lai cá nhân đất nước 32 PHẦN KẾT LUẬN Vấn đề đạo đức cách mạng, theo quan niệm Hồ Chí Minh, lĩnh vực nhạy cảm văn hoá đồng thời gốc phát triển Từ nói, viết Hồ Chí Minh, từ sống thường nhật Bác tốt lên điều Chủ tịch Hồ Chí Minh người sớm nhận nguy hiểm bệnh “cá nhân”, điều địi hỏi phải làm Đảng làm lành mạnh đời sống đạo đức xã hội Hai mặt phải tiến hành song song Phải khắc phục nguyên nhân đẻ tệ nạn tiêu cực phải khắc phục nguyên nhân tệ nạn tiêu cực phát triển Trong đấu tranh này, phải lấy việc xây dựng Đảng làm nhiệm vụ then chốt, nêu nhiều nghị Đảng Chúng ta thấm thía lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh Di chúc Người Để lại cho toàn Đảng, toàn dân: “Đảng ta Đảng cầm quyền, đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân”32 Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh thực thắng lợi nghiệp đổi đất nước Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng, bên cạnh việc xây dựng phẩm chất đạo đức Trung với nước, hiếu với dân, thương người, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư, tinh thần quốc tế sáng nêu di sản Người, phải đấu tranh liệt chống tệ nạn xã hội nảy sinh kinh tế thị trường làm phương hại đến đạo đức cách mạng Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cịn giữ nguyên tính thời sự, soi sáng cho Đảng nhân dân ta hoàn thành nghiệp vẻ vang, xây dựng đạo đức Việt Nam ngang tầm với yêu cầu giai đoạn cách mạng nguyên nhân đẻ tệ nạn tiêu cực ảnh hưởng nghiêm trọng đến chế độ Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, vấn đề đặt không chỗ thừa nhận khẳng định giá trị thực tiễn to lớn tư tưởng Hồ Chí Minh, mà điều quan trọng vận dụng phát triển giá trị tư tưởng vào hệ 32 Hồ Chí Minh (1969), Di chúc 33 sinh viên Lấy làm kim nam để sinh viên học tập, từ xây dựng chuẩn mực đạo đức phù hợp với xã hội 34 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho bậc đại học - không chuyên ngành lý luận trị) Hồ Chí Minh (2000), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập Hồ Chí Minh (2011), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập Hồ Chí Minh (2002), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập Hồ Chí Minh (2002), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập Hồ Chí Minh (2011), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 11 Hồ Chí Minh (2000), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 12 Hồ Chí Minh (2011), Hồ Chí Minh Tồn tập, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 10 V.I Lênin (1977), V.I Lênin: Toàn tập, NXB Tiến bộ, Mátxcơva, tập 41 11 Hồ Chí Minh (1947), Sửa đổi lối làm việc, Nhà xuất Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội 12 Hồ Chí Minh (1969), Di chúc 13 TS Đoàn Nam Đàn (2000), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Lương Thị Thúy Nga (2018), Học tập làm theo phong cách nêu gương tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, Tạp chí Dân tộc 15 Lương Thị Thúy Nga (2017), Mục tiêu đường cách mạng Việt Nam tác phẩm Đường cách mệnh Cách mệnh, Tạp chí Lý luận Chính trị 35 16 Ban biên tập Bộ Cơng thương Việt Nam (20/05/2022), Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Bộ Công thương Việt Nam, truy cập từ: https://moit.gov.vn/tin-tuc/hoat-dong/day-manh-hoc-tap-va-lam-theo-tu-tuongdao-duc-phong-cach-ho-chi-minh.html 17 Ban biên tập Đảng ủy khối quan trung ương (21/10/2015), Giải pháp đẻ tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo thị số 03 – CT/TW trị, Đảng ủy khối quan trung ương, truy cập từ: http://dukcqtw.dcs.vn/giai-phap-de-tiep-tuc-day-manh-viec-hoc-tap-va-lam-theotam-guong-dao-duc-ho-chi-minh-theo-chi-thi-so-03-cttw-cua-bo-chinh-triduk2892.aspx 18 Hải Nam (06/03/2022), Nâng cao hiệu việc học tập làm theo Bác Hồ cán bộ, đảng viên, Đảng Thành phố Hồ Chí Minh, truy cập từ: https://www.hcmcpv.org.vn/tin-tuc/nang-cao-hieu-qua-viec-hoc-tap-va-lam-theobac-ho-trong-can-bo-dang-vien-1491891405 19 Nguyễn Thị Gấm (12/04/2010), Những nguyên tắc xây dựng đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh, Báo Hà Giang, truy cập từ: http://www.baohagiang.vn/hoc-tap-theo-bac/200912/nhung-nguyen-tac-xay-dungdao-duc-moi-trong-tu-tuong-ho-chi-minh-508882/ 20 Phùng Thị Khánh Lệ (06/03/2017), Vai trò đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Cổng thơng tin điện tử tỉnh Tun Quang, truy cập từ: https://tuyenquang.gov.vn/noidung/tintuc/Pages/chi-tiet-tin tuc.aspx?ItemID=9760&l=Tintuc&lv=56#:~:text=Theo%20H%E1%BB%93%20Ch%C3 %AD%20Minh%2C%20%C4%91%E1%BA%A1o,l%C3%A3nh%20%C4%91%E1%BA %A1o%20%C4%91%C6%B0%E1%BB%A3c%20nh%C3%A2n%20d%C3%A2n 36 21 PGS.TS Nguyễn Cúc (09/07/2020), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, Quản lý nhà nước, truy cập từ: https://www.quanlynhanuoc.vn/2020/07/09/tu-tuong-ho-chi-minh-ve-dao-duc-cachmang/ 22 Báo Quân Khu (18/1/2019), Lời Bác Hồ dạy, truy cập từ: http://baoquankhu4.com.vn/loi-bac-ho-day/-truoc-mat-quan-chung-khong-phai-ta-cuviet-len-tran-chu-con.html, 25/10/2022 23 Tuyên giáo tạp chí ban truyền thơng trung ương (2019), Bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, truy cập từ: https://tuyengiao.vn/bao-ve-nen-tang-tu-tuong-cua-dang/phai-kien-quyet-quetsach-chu-nghia-ca-nhan-nang-cao-dao-duc-cach-mang-118446, 25/10/2022 37