CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN ĐS7 CHUYÊN ĐỀ - CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN PHẦN I TĨM TẮT LÍ THUYẾT I Số thực dương, số thực âm: Nếu x số thực dương, ta ký hiệu x Nếu x số thực âm, ta ký hiệu x Nếu x số thực dương x 0 , ta nói x số thực không âm, ký hiệu x 0 Nếu x số thực âm x 0 , ta nói x số thực không dương, ký hiệu x 0 Chú ý: Phủ định mệnh đề " a 0" mệnh đề " a 0 " Phủ định mệnh đề " a 0" mệnh đề " a 0 " II Khái niệm bất đẳng thức: Định nghĩa 1: Số thực a gọi lớn số thực b , ký hiệu a b a b số dương, tức a b Khi ta ký hiệu b a Ta có: a b a b Nếu a b a b , ta viết a b Ta có: a b a - b 0 Định nghĩa 2: Giả sử A, B hai biểu thức số Mệnh đề: " A lớn B ", ký hiệu: A B " A nhỏ B ", ký hiệu: A B " A lớn hay B ", ký hiệu A B " A nhỏ hay B ", ký hiệu A B gọi bất đẳng thức Quy ước : Khi nói bất đẳng thức mà khơng rõ ta hiểu bất đẳng thức Chứng minh bất đẳng thức chứng minh bất đẳng thức III Các tính chất bất đẳng thức : a b a c b c Tính chất 1: Tính chất 2: a b a c b c Hệ 1: a b a c b c Hệ 2: a c b a b c TÀI LIỆU NHÓM: CÁC DỰ ÁN GIÁO DỤC Trang CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN a b ac bd c d Tính chất 3: ac bc neáu c > ab ac bc c < Tính chất 4: Hệ 3: a b a b a b c c neáu c > ab a b neáu c < c c Hệ 4: a b ac bd c d Tính chất 5: Tính chất 6: ab0 0 1 a b * n n Tính chất 7: a b 0, n N a b * Tính chất 8: a b 0, n N n a n b 2 Hệ 5: Nếu a b hai số dương : a b a b 2 Nếu a b hai số khơng âm : a b a b IV Bất đẳng thức liên quan đến giá trị tuyệt đối : x neáu x x x neáu x < Định nghĩa: Tính chất: x 0 , x R x x , x x , -x x Với a, b R ta có: ab a b a b a b a b a b a.b 0 a b a b a.b 0 V Bất đẳng thức tam giác: Nếu a, b, c ba cạnh tam giác thì: a 0, b 0, c b c a bc TÀI LIỆU NHÓM: CÁC DỰ ÁN GIÁO DỤC Trang CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN c a b ca a b c ab a b c A B C PHẦN II.CÁC DẠNG BÀI TẬP A BẤT ĐẲNG THỨC Dạng 1: Tổng phân số tự nhiên I.Phương pháp giải Với tổng phân số tự nhiên, với chương trình lớp ta nên cho học sinh làm theo cách nhóm đầu cuối so sánh nhóm với nhau, để tạo ngoặc có tử, so sánh bình thường II.Bài tốn 1 1 1 1 Bài 1: Chứng minh rằng: 16 36 64 100 144 196 Lời giải 1 1 1 Ta có 16 36 64 100 144 196 1 1 2 14 11 1 2 2 1 11 1 6.7 1.2 2.3 1 1 1 1 4 2 7 1 1 1 2 4 28 1 1 1 1 Vậy 16 36 64 100 144 196 1 1 1 1 Bài 2: Chứng minh rằng: 13 25 41 61 85 113 TÀI LIỆU NHÓM: CÁC DỰ ÁN GIÁO DỤC Trang CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN Lời giải 1 1 1 13 25 41 61 85 113 Ta có 1 1 1 1 1 12 12 12 60 60 60 20 1 1 1 1 Vậy 13 25 41 61 85 113 11 1 1 59 60 Bài 3: Chứng minh rằng: 15 21 22 23 Lời giải 1 1 59 60 Ta có 21 22 23 1 1 59 60 Ta có 21 22 23 20 1 20 20 20 40 sè h¹ng = 40 20 1 1 1 40 40 40 60 60 60 20 sè h¹ng 20 sè h¹ng 1 1 25 22 11 20 40 60 30 30 15 11 1 1 59 60 Vậy 15 21 22 23 1 1 79 80 12 Bài 4: Chứng minh rằng: 41 42 43 Lời giải Nhóm thành hai ngoặc: Khi ta có 1 1 1 1 VT 60 61 62 63 80 41 42 43 1 1 20 20 1 VT 60 60 60 80 80 80 60 80 12 20 sè h¹ng 20 sè h¹ng Bài 5: So sánh A B biết : A 2010 2011 2012 1 1 B 2011 2012 2010 17 Lời giải 1 1 A 1 1 3 3 2011 2012 2010 2010 2011 2010 2012 TÀI LIỆU NHÓM: CÁC DỰ ÁN GIÁO DỤC Trang CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN Tổng B có 15 số 1 1 1 1 1 5 67 72 B 3 7 12 13 17 10 24 24 3 Vậy A B 1 1 M 17 Chứng minh rằng: M Bài 6: Cho Lời giải Tổng M có 13 số 1 1 1 1 1 1 1 17 Ta có: 10 11 1 1 M 2 17 Vậy 3 3 S 10 11 12 13 14 Chứng minh rằng: S Bài 7: Cho Lời giải 3 3 3 3 3 15 S 1 S 10 11 12 13 14 15 15 15 15 15 15 Ta có 3 3 3 3 3 15 S 1,5 S 10 11 12 13 14 10 10 10 10 10 10 Ta có Vậy S Bài 8: Cho S 5 5 20 21 22 49 Chứng minh rằng: < S < Lời giải Tổng có 30 số hạng: Ta có: Ta có S 5 5 30 3 S 50 50 50 50 S 5 5 30 S 20 20 20 20 20 Vậy < S < 1 1 A A 101 102 103 200 Bài 9: Chứng minh rằng: Lời giải TÀI LIỆU NHÓM: CÁC DỰ ÁN GIÁO DỤC Trang CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN Ta thấy tổng A có 100 số, ta nhóm thành 50 ngoặc, ngoặc có hai phân số, gồm phân số đứng đầu phân số đứng cuối, dồn sâu vào tổng 1 A 101 200 102 199 150 151 50 ngc 301 301 301 101.200 102.199 150.151 50 sè h¹ng 1 301 101.200 102.199 150.151 50 sè h¹ng , Lúc ta so sánh tất với chung phân số đầu cuối, TH1: Ta chứng minh A ta có: 1 A 301 150.151 150.151 150.151 301 50 301 300 300 150.151 453 453 480 1 TH2: Ta chứng minh A ta có: 1 A 301 101.200 101.200 101.200 301 1 Từ 50 301 303 101.200 404 404 2 2 A 1 1 200 Bài 10: Chứng minh rằng: 12 101 102 103 Lời giải 1 1 A 101 102 103 200 Đặt Ta thấy tổng A có 100 số, ta nhóm thành 50 ngoặc, ngoặc có hai phân số, gốm phân số đứng đầu phân số đứng cuối, dồn sâu vào tổng TÀI LIỆU NHÓM: CÁC DỰ ÁN GIÁO DỤC Trang CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN 1 301 301 301 A 101 200 102 199 150 151 101.200 102.199 150.151 50 ngoặc 50 số hạng 1 A 301 101.200 102.199 150.151 50 sè h¹ng , 1 A 301 150.151 150.151 150.151 301 50 301 300 300 150.151 453 453 480 15 14 Mà 24 24 12 1 Từ 1 2 1 1 12 101 102 103 200 1 1 A A 11 12 13 70 Chứng minh rằng: Bài 11: Cho Lời giải Thấy tổng A có 60 số hạng TH1: Ta chứng minh A cách nhóm hai số ngoặc thơng thường 81 81 81 1 1 1 A 11 70 12 69 40 12.69 40.41 41 11.70 Ta cú: A 30 số hạng 30 ngoặc 81 81 81 81.30 243 240 240 40.41 40.41 40.41 40.41 164 164 180 TH2: Tuy nhiên để chứng minh minh A , làm khơng chứng Lý do: việc chứng minh nhỏ mà so sánh lớn lượng dư thừa, dẫn đến tổng A lớn , để giảm bớt lượng dư, tùy vào tốn, nên nhóm thành ngoặc TÀI LIỆU NHÓM: CÁC DỰ ÁN GIÁO DỤC Trang CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN 1 1 1 1 1 1 1 A 20 21 30 31 40 41 50 51 60 61 70 11 1 1 1 1 1 1 1 1 A 11 21 21 31 31 41 41 51 51 61 61 11 A 10 10 10 10 10 10 1 1 1 11 21 31 41 51 61 1 1 1 0,5 6 5= = A Vậy Bài 12: Cho S 1 1 S 31 32 33 60 , Chứng minh rằng: 5 Lời giải Nhóm tổng S thành ngoặc 1 1 10 10 10 S 40 41 50 51 60 31 41 51 31 10 10 10 1 30 40 50 5 Mặt khác: S 10 10 10 1 40 50 60 S Vậy 1 1 1 A 98 99 , Chứng minh rằng: 0, < A < 0, Bài 13: Cho Lời giải Tách tổng A thành: 1 13 12 1 1 1 A 0, 98 99 60 60 5 Ta có 1 1 1 A 6 Ta có 1 1 1 0, 10 97 98 99 Vậy 0, < A < 0, 1 4006 Bài 14: Chứng minh rằng: 2004 2005 Lời giải TÀI LIỆU NHÓM: CÁC DỰ ÁN GIÁO DỤC Trang CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN Thấy tổng A có 2003 số hạng, số hạng 3005 1 A 2004 4006 2005 4005 3004 3006 3005 TH1: 1 1 6010 3004.3006 3005 2004.4006 2005.4005 A 6010 1 6010.1001 2002 1803 1001 3004.3006 3005 3005.3005 3005 3005 3005 A 6010 TH2: 1 6012.1001 3003 3003 1001 2004.4006 3005 2004.4006 4006 4004 = 1 4006 Vậy 2004 2005 Bài 15: Cho A 1 1 31 A 51 52 53 100 , Chứng minh 40 Lời giải Tổng A có 50 số hạng 1 1 1 1 A 151 100 52 99 75 76 51.100 52.99 51 75.76 25 sè h¹ng 25 ngc Ta có A 151.25 151 155 155 31 51.100 204 204 200 40 Mặt khác: 1 Từ Bài 16: Cho A 151 1 A 1 25 151 150 150 75.76 228 228 250 2 31 A 40 ta có 1 1 21 22 23 80 , Chứng minh rằng: < A < Lời giải Tổng A có 60 số hạng: 1 1 1 A 51 21 80 22 79 50 30 ngc 1 A 101 21.80 22.79 50.51 101 30 303 101 112 2 30 sè h¹ng 21.80 168 56 56 TÀI LIỆU NHÓM: CÁC DỰ ÁN GIÁO DỤC Trang CHUYÊN ĐỀ 4- CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC VÀ TÌM GTLN, GTNN Mặt khác: A 101 30 303 1 50.51 255 Vậy < A < 15 2499 A 48 16 2500 Bài 17: Chứng minh rằng: Lời giải Nhận thấy mẫu tổng A bình phương cảu số tự nhiên liên tiếp, tử số mẫu số nên ta tách A sau: 1 1 1 A 49 50 4 9 2500 2 1 B B A 49 B 49 48 50 2 Mà 15 2499 A 48 16 2500 Vậy 1 1 2016 A 1 2016 1 Bài 18: Chứng minh rằng: Lời giải n Nhận thấy tổng A có phân số cuối có dạng , nên muốn Chứng minh tổng A lớn n số ta nhóm cho phân số có dạng cuối ngoặc : 1 1 1 A 1 2005 2006 2006 4 8 1 Ta có : 1 1 1 1 A 2006 2006 2 2 2 22006 2 1 1 A 2 22 22005 2006 2006 2 2 1 1 1 2016 2016 A 2006 1 2016 2016 2016 2 2 2 2 1 1 2016 A 1 2016 1 Vậy 1 1 A 1 100 , chứng minh 50 < A