M�C L�C ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HOÀNG YẾN BỘ TIỂU THUYẾT TÌNH BÁO ÔNG CỐ VẤN CỦA HỮU MAI TỪ GÓC NHÌN THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Chuyên ngàn[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HOÀNG YẾN BỘ TIỂU THUYẾT TÌNH BÁO ƠNG CỐ VẤN CỦA HỮU MAI TỪ GĨC NHÌN THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Chuyên ngành: Lý luận văn học Mã số : 60 22 01 20 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Lý Hoài Thu Hà Nội - 2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HỒNG YẾN BỘ TIỂU THUYẾT TÌNH BÁO ƠNG CỐ VẤN CỦA HỮU MAI TỪ GĨC NHÌN THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Chuyên ngành: Lý luận văn học Mã số : 60 22 01 20 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Lý Hoài Thu Hà Nội - 2012 LỜI CẢM ƠN Em xin trân trọng cảm ơn PGS.TS Lý Hoài Thu, người trực tiếp hướng dẫn, dạy em trình nghiên cứu thực đề tài Bộ tiểu thuyết tình báo Ơng cố vấn Hữu Mai từ góc nhìn thể loại Nhờ quan tâm, động viên cô, em hoàn thành luận văn Em xin chân thành cảm ơn thầy cô Hội đồng bảo vệ đề cương tháng 4/ 2011 Nhờ nhiệt tình dẫn thầy cô, em khắc phục thiếu sót luận văn Xin cảm ơn hỗ trợ quý báu mặt tinh thần gia đình, bè bạn đồng nghiệp để tơi hồn thành tốt cơng việc Hà Nội, tháng 1/ 2013 Người viết luận văn Nguyễn Thị Hoàng Yến MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Kết cấu luận văn NỘI DUNG 10 CHƢƠNG BỘ TIỂU THUYẾT TÌNH BÁO ƠNG CỐ VẤN TRONG BỐI CẢNH TIỂU THUYẾT CHIẾN TRANH CÁCH MẠNG VIỆT NAM 10 1.1 Diện mạo tiểu thuyết chiến tranh Cách mạng Việt Nam 10 1.1.1 Đôi nét đặc trưng thể loại tiến trình tiểu thuyết Việt Nam đại 10 1.1.2 Tiểu thuyết chiến tranh Cách mạng Việt Nam 15 1.2 Mảng tiểu thuyết tình báo vị trí tiểu thuyết Ơng cố vấn 18 1.2.1 Tiểu thuyết tình báo văn học Việt Nam 18 1.2.2 Tiểu thuyết “Ông cố vấn” vị trí mảng tiểu thuyết tình báo Việt Nam 27 CHƢƠNG BỘ TIỂU THUYẾT TÌNH BÁO ÔNG CỐ VẤN VÀ VẤN ĐỀ PHẢN ÁNH HIỆN THỰC 31 2.1 Từ tranh thực 31 2.2 Đến đời sống nhân vật 37 2.2.1 Thế giới nhân vật 38 2.2.2 Quan niệm người anh hùng lý tưởng 42 2.2.3 Nghệ thuật xây dựng nhận vật 46 CHƢƠNG BỘ TIỂU THUYẾT ÔNG CỐ VẤN NHÌN TỪ CỐT TRUYỆN, KẾT CẤU VÀ NGƠN NGỮ 63 3.1 Cốt truyện kết cấu 63 3.1.1 Cốt truyện 63 3.1.2 Kết cấu 67 3.2 Ngôn ngữ 70 3.2.1 Ngôn ngữ trần thuật 70 3.2.2 Ngôn ngữ nhân vật 77 3.2.3 Các sắc thái giọng điệu 82 KẾT LUẬN 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngay từ buổi bình minh dựng nước, dân tộc Việt Nam dân tộc anh dũng, kiên cường, đoàn kết, sáng tạo lao động sản xuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm Những kỳ tích oai hùng xuyên suốt chiều dài lịch sử, đặc biệt hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ ghi tạc vào bia đá, lưu danh sử sách sống qua hệ người Việt Nam yêu nước Để làm nên thắng lợi vẻ vang, công trạng to lớn đó, có phần đóng góp khơng nhỏ người âm thầm hoạt động bí mật trận tuyến thầm lặng, không giáo gươm, súng đạn đầy gian khổ hy sinh Đó cơng tác tình báo Hoạt động tình báo hoạt động bí mật, thiếu quốc gia thời chiến thời bình Các hệ cha anh trước sớm nhận thức điều tư hoạt động thực tiễn, không ngừng phát triển nội dung cách thức hoạt động tình báo suốt chiều dài lịch sử dựng nước giữ nước Nhiều chiến công kiện tình báo lịch sử ghi lại; nhiều nhân vật tình báo triều đình phủ ghi công nhân dân tôn vinh Cuộc chiến đấu khốc liệt dân tộc hai chiến tranh để lại kì tích vĩ đại mà phần ngầm ẩn bên thấy; phần vĩ đại không kém, để làm nên trận tuyến ngầm đánh vào tận sào huyệt bên địch; phần thực người vơ danh, phải khốc khn mặt khác để che mắt địch phải đánh lừa ta Đây mảng sống lớn im lặng Là âm thầm mà vĩ đại hoạt động lớp người Là hy sinh không dễ thấy, không dễ bù đắp Là dấn thân đơn độc nhóm người Là “trần trụi bầy sói” Là nơi thiện - ác gần áp mặt vào Với hoàn cảnh lịch sử vậy, có dịng văn học viết chiến tranh không văn học giới, văn học gương soi gương mặt dân tộc Điều dễ hiểu, mảng truyện tình báo nằm đề tài văn học viết chiến tranh gắn sâu vào diễn biến đời sống cách mạng Ở truyện người thật, việc thật, có bóng dáng người thật việc thật, minh chứng cho thực cách mạng, sử phần chìm mà người đồng thời đến sau tự thấy có trách nhiệm tìm kiếm, ghi lại với ý thức, để muộn để có lỗi với lịch sử Nói nhà văn Hữu Mai: “Thế hệ chúng tơi gần trọn đời đội, khơng có điều kiện sâu vào nghề ” viết “với ý thức ghi lại nhiều tốt biết, trải thời đại mà có may mắn chứng nhân lịch sử”[76tr416] Bộ tiểu thuyết tình báo “Ơng cố vấn” tác giả minh chứng cho phát biểu trở thành tác phẩm tiêu biểu cho thể tài văn học Việt Nam viết chiến tranh Đối với văn học nước nhà, văn học đề tài chiến tranh người lính dịng chủ lưu, mảng văn học phát triển ghi dấu nhiều tên tuổi ghi đậm dấu ấn phong cách nhà văn Trong đó, truyện tình báo có vị trí khơng nhỏ Nghiên cứu loại truyện giúp ta nhận diện vùng đời sống nhân vật có nhiệm vụ đặc biệt; vai trị chiến sỹ tình báo chiến tranh nghệ thuật xây dựng kiểu truyện viết nhân vật đặc biệt Vì lý trên, lựa chọn đề tài Bộ tiểu thuyết tình báo “Ơng cố vấn” Hữu Mai từ góc nhìn thể loại cho luận văn thạc sỹ Lịch sử vấn đề Cho đến chưa có cơng trình khoa học chun biệt nghiên cứu mảng tiểu thuyết tình báo tiểu thuyết Ơng cố vấn Vì lẽ dĩ nhiên, việc tìm kiếm báo có bàn tác phẩm ỏi Trong bước đầu tìm kiếm cơng trình báo có liên quan đến tác phẩm, chúng tơi tìm thấy số hướng nghiên cứu liên quan đến đề tài sau: Hướng nghiên cứu thứ nhất: Các tác giả tập trung phân tích tính thực tác phẩm, qua khẳng định vị trí khơng thể thay tiểu thuyết Ông cố vấn văn học Việt Nam Trong tiểu luận - phê bình Dọc đường văn học Lê Quang Trang có Đọc tiểu thuyết Ông cố vấn Hữu Mai Nhà nghiên cứu nhận xét: “… Đây tiểu thuyết tình báo Thơng thường với thể loại này, sau đọc lần đầu, nắm bắt cốt truyện diễn tiến tình tiết, số phận nhân vật, hứng thú lần đọc sau suy giảm nhiều Nhưng với tác phẩm này, dường lại khơng có cảm giác ấy… Ơng cố vấn đưa đến cho thành công việc phản ánh hình tượng người chiến sỹ tình báo “trung thực trị chơi”, trung thực với mình, nỗ lực đóng góp vào nghiệp chung… Tác phẩm viên gạch góp phần mang lại nghiêm túc cao đẹp thể loại tiểu thuyết tình báo vốn tồn có vị trí xứng đáng văn học nói chung…”[75,tr.249] Giáo sư Chúc Ngưỡng Tu - người thành công việc chuyển ngữ giới thiệu tác phẩm Ông cố vấn đến với bạn đọc Trung Quốc phát biểu sau: “Tôi đọc Ông cố vấn cách say sưa cảm phục Bộ sách thiên anh hùng ca nhân dân Việt Nam anh hùng… câu trả lời với vũ khí khơng lấy làm tiên tiến mà quân dân Việt Nam lại thắng đối thủ có đội quân mạnh giới” Giáo sư Chúc Ngưỡng Tu viết: “Tơi dịch Chí Phèo Kẻ sát nhân lương thiện (tác giả Lại Văn Long) bị nhà xuất từ chối với nhiều lý Đến Ơng cố vấn, tơi miệt mài dịch tâm không nhà xuất chấp nhận dịch, giữ làm tài liệu cá nhân bạn bè cháu đọc Tuy nhiên sau tơi giới thiệu tóm tắt, Nhà xuất Quân nghị văn Trung Quốc xuất trở thành sách Việt Nam thành công Trung Quốc (cùng Đất nước đứng lên nhà văn Nguyên Ngọc)” Lý giải thành công Ông cố vấn, GS Chúc cho rằng, tác phẩm không dừng lại việc kể tả điệp viên hay nhân vật cụ thể, mà nhìn chi tiết chân thực giai đoạn lịch sử Việt Nam; thái độ sống, chiến đấu văn hóa dân tộc thời đại lịch sử, quan trọng nhất, khắc họa rõ nét người Việt Nam Bên cạnh đó, nhà văn Mỹ Linda Garrett đánh giá Ơng cố vấn “một tài liệu vô quan trọng để người Mỹ cuối phải chấp nhận bắt đầu thảo luận cách nghiêm túc lịch sử chiến xem xét lại can thiệp Mỹ cách kỹ lưỡng bối cảnh điên cuồng chống cộng trước đây… Cuốn sách đòi hỏi phải nghiên cứu nghiêm túc Việt Nam Mỹ để có giải toàn diện cho độc giả Mỹ” Hướng nghiên cứu thứ hai: Các tác giả nghiên cứu thể loại tiểu thuyết chiến tranh, tiểu thuyết tình báo qua có đề cập đến tiểu thuyết Ơng cố vấn ví dụ đặc trưng thể loại Trong sách Tiểu thuyết Việt Nam 1945-1975 (Tiểu thuyết cách mạng xuất miền Bắc) tác giả Phạm Ngọc Hiền [38] đề cập đến sở hình thành, đặc điểm đánh giá ưu điểm hạn chế tác phẩm viết đề tài chiến tranh Tiểu thuyết Ông cố vấn có đề cập đến mang tính chất minh họa, ví dụ cho đặc trưng thể loại tiểu thuyết cách mạng mà chưa đánh giá vị trí, vai trị tác phẩm mảng tiểu thuyết chiến tranh cách mạng Việt Nam Luận văn thạc sỹ Nhận diện tiểu thuyết trinh thám Việt Nam tác giả Trần Thanh Hà [31] có phân tích đánh giá vị trí tác phẩm Ơng cố vấn góc nhìn tiểu thuyết trinh thám Nội dung luận văn làm rõ đặc trưng thể loại tiểu thuyết trinh thám nên Ông cố vấn nhiều tác phẩm tác giả lấy làm dẫn chứng để hướng tới mục đích cuối tác giả, phân tích, đánh giá tác phẩm có phần sơ sài, chưa làm rõ giá trị đóng góp Ơng cố vấn mảng tiểu thuyết tình báo nói riêng văn học Việt Nam nói chung Tóm lại, hai hướng nghiên cứu minh chứng cho vấn đề cần thiết phải có cơng trình nghiên cứu có tính hệ thống tiểu thuyết Ơng cố vấn nhà văn Hữu Mai Bởi, nhận định, đánh giá trực tiếp tiểu thuyết Ông cố vấn dừng lại mức độ viết, vấn… Cịn cơng trình nghiên cứu có tính hệ thống lại xem xét Ơng cố vấn ví dụ, minh chứng cho hướng nghiên cứu Chưa có cơng trình nghiên cứu thực đánh giá cách có hệ thống đóng góp phương diện nghệ thuật thể loại tác phẩm này, “khoảng trống” nghiên cứu thể loại tiểu thuyết tình báo Việt Nam sở để triển khai nội dung luận văn Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn đặc trưng tiểu thuyết tình báo