CHUYÊN ĐỀ 4 CHUYÊN ĐỀ 4 CÁC VĂN BẢN NHẬT DỤNG ***** BẢNG HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN NHẬT DỤNG Tác phẩm Thể loại và Phương thức biểu đạt Năm sáng tác Đặc sắc nội dung Đặc sắc nghệ thuật Phong cách Hồ Chí Min[.]
CHUYÊN ĐỀ CÁC VĂN BẢN NHẬT DỤNG ***** BẢNG HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN NHẬT DỤNG Tác phẩm Thể loại Năm Đặc sắc nội dung Đặc sắc nghệ thuật sáng tác Phương thức biểu đạt Phong cách Hồ Chí Minh - Lê Anh Trà - Văn - Năm nhật dụng 1990 - Tự sự, miêu tả, nghị luận Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hòa truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị Văn kết hợp kể bình luận cách tự nhiên, chọn lọc chi tiết tiêu biểu, đan xen thơ, dùng từ Hán Việt gợi gần gũi; sử dụng nghệ thuật đối lập để làm bật ý: Vĩ nhân mà giản dị, gần gũi, am hiểu văn hóa nhân loại mà lại dân tộc, Việt Nam Đấu tranh cho giới hịa bình - Bản - Năm tham luận 1986 - Nghị luận, tự G.G Mác- sự, miêu tả két Tác phẩm đề cập đến nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa toàn sống Trái đất nhiệm vụ người phải ngăn chặn nguy đó, đấu tranh cho giới hịa bình Tun bố giới sống còn, quyền - Văn kiện - Nghị luận, tự - Năm 1990 Văn phần cho ta thấy thực trạng sống trẻ em giới tầm Đây văn nghị luận giàu tính thuyết phục; tất luận điểm hệ thống luận vô rõ ràng, chứng đưa xác đáng, cụ thể; lập luận chặt chẽ giàu thuyết phục Văn trình bày chặt chẽ khoa học vơ hợp lí, tồn diện vấn đề nêu (@tailieuhoctapvip) bảo vệ phát triển trẻ em - Trích “Tuyên bố Hội nghị cấp cao giới trẻ em” Bàn đọc sách - Chu Quang Tiềm quan trọng việc bảo vệ chăm sóc trẻ em - Bài luận - 1995 Chu Quang Tiềm - Nghị viết khẳng định đọc sách luận, tự đường quan trọng để tích lũy, nâng cao học vấn Từ việc đưa sai lầm việc đọc sách, tác - Bài văn nghị luận đặt bàn vấn đề có ý nghĩa đời sống Luận điểm rõ ràng, thuyết phục Bố cục viết hợp lí, chặt chẽ, ý dẫn dắt tự nhiên Tiếng nói văn nghệ - Nguyễn Đình Thi - Bài luận - Năm - Nghị 1948 luận, tự sự, biểu cảm Chuẩn bị - Bài luận - Năm hành - Nghị 2001 trang vào luận, tự kỉ - Vũ Khoan giả hướng tới cách đọc sách Lối viết giàu hình ảnh, nhiều khoa học, hợp lí cho người - Bài tiểu luận bàn nội dung văn nghệ sức mạnh kì diệu đời sống người, giúp người sống phong phú tự nhiên hồn thiện nhân cách tâm hồn so sánh thú vị (@tailieuhoctapvip) Bố cục chặt chẽ, hợp lí, dẫn dắt tự nhiên Lối viết giàu hình ảnh, sử dụng nhiều dẫn chứng thơ văn, dẫn chứng thực tế, khẳng định ý kiến, nhận xét, tăng sức hấp dẫn cho viết - Tác phẩm nêu bình luận cụ thể điểm mạnh, điểm yếu tính cách thói quen người Việt Nam, từ đó, đưa u cầu, địi hỏi - Bài viết đặt vấn đề nóng hổi, cấp thiết với cách nhìn nhận khách quan kết hợp với lí lẽ lập luận giản dị, chặt chẽ thái độ tôn trọng đối tượng, tinh thần trách nhiệm người Việt Nam phải khắc tác giả Việc sử dụng phục điểm yếu để bước vào kỉ ngôn ngữ báo chí gắn với ngơn ngữ sinh hoạt đời thường, cách nói giản dị, dễ hiểu, sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ sinh động, cụ thể hàm súc nét tiêu biểu nghệ thuật tác phẩm PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH -Lê Anh Trà- BÀI TÓM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN A TÌM HIỂU CHUNG I ĐƠI NÉT VỀ TÁC GIẢ LÊ ANH TRÀ - Lê Anh Trà sinh ngày 24/6/ 1927, năm 1999 - Quê quán: xã Phổ Minh, huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - Năm 1965, ông tốt nghiệp tiến sĩ Đại học tổng hợp quốc gia Mát-xcơ-va - Ơng phong học hàm Phó giáo sư Giáo sư năm 1984 1991 - Sự nghiệp sáng tác: + Lê Anh Trà biết đến nhà quân sự, sau chuyển sang viết báo Ông giữ chức Tổng biên tập Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật + Ơng tác giả chuyên nghiên cứu viết chủ tịch Hồ Chí Minh + Tác phẩm đặc sắc ông “Phong cách Hồ Chí Minh, vĩ đại gắn với cao cả” II ĐÔI NÉT VỀ TÁC PHẨM PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH Hồn cảnh sáng tác - “Phong cách Hồ Chí Minh” rút “Phong cách Hồ Chí Minh, vĩ đại gắn với cao cả” Lê Anh Trà, in sách “Hồ Chí Minh văn hóa Việt Nam”do Viện Văn hóa xuất năm 1990 Bố cục: phần - Đoạn (Từ đầu đến “rất đại”): Cơ sở trình hình thành phong cách Hồ Chí Minh - Đoạn (từ tiếp đến “hạ tắm ao”): Những biểu cụ thể phong cách Hồ Chí Minh sống làm việc - Đoạn (từ tiếp đến hết): Khẳng định ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh Giá trị nội dung - Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hòa truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị Giá trị nghệ thuật - Văn kết hợp kể bình luận cách tự nhiên, chọn lọc chi tiết tiêu biểu, đan xen thơ, dùng từ Hán Việt gợi gần gũi; sử dụng nghệ thuật đối lập để làm bật ý: Vĩ nhân mà giản dị, gần gũi, am hiểu văn hóa nhân loại mà lại dân tộc, Việt Nam B KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Quá trình hình thành phong cách Hồ Chí Minh a Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để hình thành phong cách - Trong đời hoạt động cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiều, tiếp xúc với nhiều văn hóa phương Đơng lẫn phương Tây, vậy, Bác thu nhận vốn tri thức văn hóa sâu rộng: + Vốn tri thức sâu rộng có Bác hiểu tầm quan trọng ngôn ngữ giao tiếp nên học nói thành thạo nhiều thứ tiếng: Anh, Pháp Hoa, Nga… + Bác học hỏi trải qua công việc kiếm sống: bác làm nhiều nghề đến đâu Bác học hỏi, tìm hiểu văn hóa đến mức uyên thâm b Sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Bác tiếp thu có chọn lọc - Chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp thu cách có chọn lọc tinh hoa văn hóa nước ngồi: + Khơng phải tất văn hóa nước Bác tiếp thu, Người tiếp thu hay, đẹp, đồng thời phê phán hạn chế, tiêu cực ⇒ tiếp thu cách chủ động + Chủ tịch Hồ Chí Minh đứng sở tảng văn hóa dân tộc mà tiếp thu ảnh hưởng bên Những vẻ đẹp lối sống làm việc thể phong cách Hồ Chí Minh - Nơi ở, nơi làm việc Bác giản dị, nhà sàn nhỏ gỗ bên cạnh ao, vẻn vẹn vài phòng, đồ đạc “mộc mạc, đơn sơ” - Tư trang giản dị: quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, đôi dép lốp - Cách ăn uống đạm bạc với ăn dân tộc: cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối… ⇒ ăn dân tộc khơng chút cầu kì Ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh - Phong cách sống Bác phong cách sống giản dị lại vô cao: + Phong cách sống Bác cách tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời, đời + Phong cách sống Bác phong cách sống với đẹp giản dị, tự nhiên ⇒ Phong cách Hồ Chí Minh phong cách sống mang hồn dân tộc sợi nhắc đến phong cách vị hiền triết lịch sử dân tộc Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm BÀI CÁC DẠNG ĐỀ ĐỌC HIỂU VÀ VIẾT TẬP LÀM VĂNHIỂU I ĐỀ ĐỌC Đề số Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Trong đời đầy truân chuyên mình, chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng giới, phương Đông phương Tây Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ Người sống dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga…và Người làm nhiều nghề Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người chịu ảnh hưởng tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư Nhưng điều kì lạ tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hóa dân tộc khơng lay chuyển Người, để trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đông, đồng thời mới, đại Câu Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu Xác định phương thức biểu đạt có đoạn văn trên? Câu Giải nghĩa từ sau: - Truân chuyên - Uyên thâm - Văn hóa Câu Chỉ phép liên kết câu đoạn văn đoạn trên? * Gợi ý giải Trích “Phong cách Hồ Chí Minh” Lê Anh Trà Các phương thức biểu đạt: nghị luận, tự - Truân chun: gian nan, vất vả - Un thâm: có trình độ kiến thức sâu - Văn hóa: hệ thống hữu giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo tích lũy qua trình hoạt động thực tiễn (Theo nghĩa rộng) Phép lặp: văn hóa Đề số Cho đoạn văn sau: Lần lịch sử Việt Nam có lẽ giới, có vị Chủ tịch nước lấy nhà sàn nhỏ gỗ bên cạnh ao làm “cung điện” Quả câu chuyện thần thoại, câu chuyện vị tiên, người siêu phàm truyện cổ tích Chiếc nhà sàn vẻn vẹn có vài phịng tiếp khách, họp Bộ Chính trị, làm việc ngủ, với đồ đạc mộc mạc, đơn sơ Và chủ nhân nhà sàn trang phục giản dị, với quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ chiến sĩ Trường Sơn tác giả phương Tây ca ngợi vật thần kì Hàng ngày, việc ăn uống Người đạm bạc, với ăn dân tộc khơng chút cầu kì cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa Câu Xác định phương thức biểu đạt có đoạn trên? Câu Tìm thành phần tình thái đoạn văn trên? Câu Tìm từ láy có đoạn văn trên? Câu Nêu nội dung đoạn văn trên? * Gợi ý giải Các phương thức biểu đạt: tự sự, nghị Thành phần tình thái: có lẽ Từ láy: vẻn vẹn, mộc mạc Nội dung chính: Nêu biểu cụ thể phong cách giản dị Hồ Chí Minh Đề số Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Và Người sống đó, mình, với tư trang ỏi, va li với vài quần áo, vài vật kỉ niệm đời dài Tơi dám khơng có vị lãnh tụ, vị tổng thống hay vị vua hiền ngày trước lại sống đến mức giản dị tiết chế Bất giác ta nghĩ đến vị hiền triết Nguyễn Trãi Côn Sơn hay Nguyễn Bỉnh Khiêm sống quê nhà với thú quê đức: Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao… Nếp sống giản dị đạm Bác Hồ, vị danh nho xưa, hồn tồn khơng phải cách tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời, đời, mà lối sống cao, cách di dưỡng tinh thần, quan niệm thẩm mĩ sống, có khả đem lại hạnh phúc cao cho tâm hồn thể xác Câu Đoạn văn trích văn nào? Thuộc loại văn gì? Tác giả ai? Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trên? Câu Xác định thành phần nòng cốt câu sau cho biết thuộc kiểu câu gì: “Tơi dám khơng có vị lãnh tụ, vị tổng thống hay vị vua hiền ngày trước lại sống đến mức giản dị tiết chế vậy.” Câu Việc tác giả liên hệ cách sống Bác với cách sống Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm có hợp lí khơng? Sự liên hệ có tác dụng gì? (@tailieuhoctapvip) * Gợi ý giải Trích văn “Phong cách Hồ Chí Minh”, thuộc loại văn nhật dụng, Lê Anh Trà viết Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Tơi/ dám khơng có vị lãnh tụ, vị tổng thống hay vị vua hiền nào/ C CN VN ngày trước lại sống đến mức giản dị tiết chế V VN Là câu đơn Rất hợp lí, vì: - Trước hết, ba nhân cách lớn, ba nhà văn hóa có lối sống vừa cao vừa giản dị Sự giản dị thể rõ tác giả viện dẫn thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm - Thứ hai, việc so sánh cách sống Bác với bậc hiền triết cho thấy Người phương Đơng, gắn bó sâu sắc với vẻ đẹp tinh thần dân tộc Lối sống Bác nhà văn hóa Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm khơng phải tự thần thánh hóa thân mà kết thành quan niệm thẩm mĩ, hình thức di dưỡng tinh thần cao đẹp Đề số Cho đoạn văn sau: Trong đời đầy trn chun mình, chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng giới, phương Đông phương Tây Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ Người sống dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga…và Người làm nhiều nghề Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người chịu ảnh hưởng tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư Nhưng điều kì lạ tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hóa dân tộc khơng lay chuyển Người, để trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đơng, đồng thời mới, đại Cho biết đoạn văn trích văn nào? Do sáng tác? Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên? Theo cấu tạo ngữ pháp, câu sau kiểu câu gì: Nhưng điều kì lạ tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hóa dân tộc khơng lay chuyển Người, để trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đơng, đồng thời mới, đại Cơ sở để tác giả đưa nhận định: Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh.”? Nêu nội dung đoạn văn này? * Gợi ý giải Trích văn “Phong cách Hồ Chí Minh” Lê Anh Trà sáng tác - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu đơn Có sở chính: - Chủ tịch HCM người đặt chân đến nhiều vùng đất khác (ghé nhiều hải cảng, thăm nhiều nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ, sống dài ngày Pháp, Anh…) Quá trình hoạt động cách mạng giúp Người nhìn giới đơi mắt Hơn nữa, Người làm nhiều nghề khác để sống Đây vốn thực tiễn quan trọng mà Người tích lũy