ÁNH TRĂNG Câu 1 Vẻ đẹp của trăng từ lâu đã trở thành cảm hứng sáng tác của rất nhiều nhà thơ Mở đầu bài “ Ánh trăng” nhà thơ Nguyễn Duy viết Hồi nhỏ sống với đồng với sông rồi với bể hồi chiến tranh ở[.]
ÁNH TRĂNG Câu Vẻ đẹp trăng từ lâu trở thành cảm hứng sáng tác nhiều nhà thơ Mở đầu “ Ánh trăng” nhà thơ Nguyễn Duy viết: Hồi nhỏ sống với đồng với sông với bể hồi chiến tranh rừng vầng trăng thành tri kỉ Trần trụi với thiên nhiên hồn nhiên cỏ ngỡ không quên vầng trăng tình nghĩa (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục ) Nêu hoàn cảnh đời thơ Hồn cảnh có liên quan đến chủ đề tác phẩm? Có thể thay từ “với” hai câu đầu ( khổ thơ thứ nhất) từ “ở” khơng? Vì sao? Dựa vào đoạn thơ trên, em viết đoạn văn khoảng 12 câu, lập luận theo phương pháp diễn dịch làm rõ tình cảm gắn bó thân thiết người trăng khứ Trong đoạn văn có dùng khởi ngữ câu ghép (gạch chân rõ) Câu Chép xác câu thơ thơ khác em học chương trình Ngữ văn có hình ảnh trăng gắn bó với người người “sống với bể” Nêu tên thơ? Tác giả? Câu Khép lại thơ “Ánh Trăng” nhà thơ Nguyễn Duy có viết: … Ngửa mặt lên nhìn mặt Có rưng rưng Như đồng bể Như sơng rừng Trăng trịn vạnh vạnh Kể chi người vơ tình Ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục ) Nêu hoàn cảnh đời thơ? Hoàn cảnh sáng tác góp phần thể chủ đề thơ nào? Bài thơ “Ánh Trăng” có kết hợp tự trữ tình, kết hợp đó? Viết đoạn văn ( khoảng 12 câu) theo cách lập luận Tổng – Phân – Hợp để làm rõ cảm xúc, suy ngẫm sâu sắc nhà thơ gặp lại vầng trăng đoạn thơ Đoạn văn có sử dụng phép lặp để liên kết câu phủ định (gạch chân rõ) Cuộc gặp gỡ người với trăng thơ “Ánh trăng ” gặp gỡ khơng lời Trong chương trình Ngữ văn THCS có thơ viết gặp gỡ Ghi lại câu thơ viết gặp gỡ nêu rõ tên văn bản, tên tác giả Câu Trong thơ “ Ánh trăng” Nguyễn Duy viết: Thình lình đèn điện tắt phịng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng trịn Chép xác khổ thơ khổ thơ trên? Nêu hoàn cảnh đời thơ? Hồn cảnh sáng tác góp phần thể chủ đề thơ nào? Giải thích ý nghĩa từ “thình lình”, “đột ngột”? Việc sử dụng hai từ láy có tác dụng việc miêu tả việc gợi tả cảm xúc nhân vật trữ tình? Vì đối diện với vầng trăng, nhân vật trữ tình lại có cảm xúc “rưng rưng”? Dựa vào khổ thơ em vừa chép, viết đoạn văn có độ dài khoảng 12 phép lập luận quy nạp để làm rõ niềm xúc động mãnh liệt người gặp lại vầng trăng Đoạn văn có sử dụng câu mở rộng thành phần phép liên kết câu (gạch chân rõ) Câu Trong thơ “Ánh trăng” nhà thơ Nguyễn Duy viết: … “Thình lình đèn điện tắt”… Chép tiếp ba câu thơ để hoàn chỉnh khổ thơ? Khổ thơ thứ tư có vị trí thơ? Hình ảnh “vầng trăng trịn” có ý nghĩa gì? Hãy viết đoạn văn theo cách quy nạp, có độ dài khoảng 12 câu, đoạn văn có dụng câu bị động câu có thành phần cảm thán để nêu cảm nhận tình nhân vật trữ tình bất ngờ gặp lại vầng trăng (gạch chân rõ) Câu Cho câu thơ sau: “Ngửa mặt lên nhìn mặt” Chép xác câu thơ để hoàn thành hai khổ thơ cuois cho biết thơ ai? Sáng tác vào thời kì nào? Bài thơ có dấu hiệu hình thức đặc biệt nào? Tác dụng dấu hiệu gì? Tại khổ thơ đầu, tác giả dùng từ “trăng”, “vầng trăng” câu cuối tác giả lại viết “ánh trăng”? Như vậy, hai khổ cuối thơ tạo nên nét riêng cho thơ trăng Nguyễn Duy: trăng thức tỉnh lương tâm ta, đưa ta trở cõi thiện lương, với đạo lí sống “Uống nước nhớ nguồn” nhân cách Việt Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận qui nạp, nêu cmr nhận em hai khổ cuối để làm rõ câu chủ đề trên, có sử dụng thành phần biệt lập cảm thán phép nối (gạch chân rõ) Kể tên tác phẩm chủ đề “Uống nước nhớ nguồn” mà em học Ngữ văn 9? Câu Hãy chép khổ thơ thứ ba thứ tư “Ánh trăng” Nêu tác giả năm sáng tác thơ? Chỉ mạch vận động cảm xúc thơ? Xét nguồn gốc, từ “buyn-đinh” thuộc loại từ nào, việc sử dụng từ có ý nghĩa tác phẩm? Viết đoạn văn theo cách lập luận diễn dịch, khoảng 12 câu, đoạn có sử dụng cặp từ trái nghĩa câu chứa thành phần khởi ngữ (gạch chân thích), làm rõ tình nghĩa sâu nặng khơng đổi thay vầng trăng người? Câu “Trăng tròn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình” Nêu hồn cảnh sáng tác thơ “Ánh trăng” Từ hoàn cảnh sáng tác thơ, liên hệ với đời tác giả Hãy phát biểu chủ đề thơ? Từ “giật mình” khổ thơ dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Hãy giải nghĩa từ câu thơ “Vầng trăng” hình ảnh xuyên suốt thơ Tại đến cuối bài, tác giả lại dùng hình ảnh “ánh trăng”? Từ hiểu biết “giật mình” nhân vật trữ tình thơ, viết đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ em lần “giật mình” người trước điều vơ tình dễ qun sống ÁNH TRĂNG Câu Vẻ đẹp trăng từ lâu trở thành cảm hứng sáng tác nhiều nhà thơ Mở đầu “ Ánh trăng” nhà thơ Nguyễn Duy viết: Hồi nhỏ sống với đồng với sông với bể hồi chiến tranh rừng vầng trăng thành tri kỉ Trần trụi với thiên nhiên hồn nhiên cỏ ngỡ không quên vầng trăng tình nghĩa (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục ) Nêu hoàn cảnh đời thơ Hồn cảnh có liên quan đến chủ đề tác phẩm? Có thể thay từ “với” hai câu đầu ( khổ thơ thứ nhất) từ “ở” khơng? Vì sao? Dựa vào đoạn thơ trên, em viết đoạn văn khoảng 12 câu, lập luận theo phương pháp diễn dịch làm rõ tình cảm gắn bó thân thiết người trăng khứ Trong đoạn văn có dùng khởi ngữ câu ghép (gạch chân rõ) Câu Chép xác câu thơ thơ khác em học chương trình Ngữ văn có hình ảnh trăng gắn bó với người người “sống với bể” Nêu tên thơ? Tác giả? Câu Trong thơ “ Ánh trăng” Nguyễn Duy viết: … Ngửa mặt lên nhìn mặt Có rưng rưng Như đồng bể Như sơng rừng Trăng trịn vạnh vạnh Kể chi người vơ tình Ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục ) Ghi lại từ láy sử dụng đoạn thơ giải thích ý nghĩa số từ láy mà em vừa tìm được? Ở phần thơ, nói đến xuất vần trăng, tác giả viết “ vầng trăng tròn”; đoạn thơ này, lần nhà thơ lại viết “Trăng tròn vạnh vạnh” Theo em việc lặp lại hình ảnh có ý nghĩa gì? Viết đoạn văn theo phép lập luận Tổng – Phân – Hợp, khoảng 12 câu, nêu cảm nhận em hai khổ thơ Trong đoạn văn có sử dụng phép nối để liên kết câu bị động (gạch chân rõ) Trong thơ học chương trình Ngữ văn có hai câu thơ gợi tả đối diện người vần trăng Hãy chép lại hai câu thơ ghi rõ tên tác giả, tác phẩm? Câu Khép lại thơ “Ánh Trăng” nhà thơ Nguyễn Duy có viết: … Ngửa mặt lên nhìn mặt Có rưng rưng Như đồng bể Như sơng rừng Trăng trịn vạnh vạnh Kể chi người vơ tình Ánh trăng im phăng phắc Đủ cho ta giật (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục ) Nêu hoàn cảnh đời thơ? Hồn cảnh sáng tác góp phần thể chủ đề thơ nào? Bài thơ “Ánh Trăng” có kết hợp tự trữ tình, kết hợp đó? Viết đoạn văn ( khoảng 12 câu) theo cách lập luận Tổng – Phân – Hợp để làm rõ cảm xúc, suy ngẫm sâu sắc nhà thơ gặp lại vầng trăng đoạn thơ Đoạn văn có sử dụng phép lặp để liên kết câu phủ định (gạch chân rõ) Cuộc gặp gỡ người với trăng thơ “Ánh trăng ” gặp gỡ khơng lời Trong chương trình Ngữ văn THCS có thơ viết gặp gỡ Ghi lại câu thơ viết gặp gỡ nêu rõ tên văn bản, tên tác giả Câu Trong thơ “ Ánh trăng” Nguyễn Duy viết: Thình lình đèn điện tắt phịng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng tròn Chép xác khổ thơ khổ thơ trên? Nêu hoàn cảnh đời thơ? Hoàn cảnh sáng tác góp phần thể chủ đề thơ nào? Giải thích ý nghĩa từ “thình lình”, “đột ngột”? Việc sử dụng hai từ láy có tác dụng việc miêu tả việc gợi tả cảm xúc nhân vật trữ tình? Vì đối diện với vầng trăng, nhân vật trữ tình lại có cảm xúc “rưng rưng”? Dựa vào khổ thơ em vừa chép, viết đoạn văn có độ dài khoảng 12 phép lập luận quy nạp để làm rõ niềm xúc động mãnh liệt người gặp lại vầng trăng Đoạn văn có sử dụng câu mở rộng thành phần phép liên kết câu (gạch chân rõ) Câu Trong thơ “Ánh trăng” nhà thơ Nguyễn Duy viết: … “Thình lình đèn điện tắt”… Chép tiếp ba câu thơ để hồn chỉnh khổ thơ? Khổ thơ thứ tư có vị trí thơ? Hình ảnh “vầng trăng trịn” có ý nghĩa gì? Hãy viết đoạn văn theo cách quy nạp, có độ dài khoảng 12 câu, đoạn văn có dụng câu bị động câu có thành phần cảm thán để nêu cảm nhận tình nhân vật trữ tình bất ngờ gặp lại vầng trăng (gạch chân rõ) Câu Cho câu thơ sau: “Ngửa mặt lên nhìn mặt” Chép xác câu thơ để hoàn thành hai khổ thơ cuois cho biết thơ ai? Sáng tác vào thời kì nào? Bài thơ có dấu hiệu hình thức đặc biệt nào? Tác dụng dấu hiệu gì? Tại khổ thơ đầu, tác giả dùng từ “trăng”, “vầng trăng” câu cuối tác giả lại viết “ánh trăng”? Như vậy, hai khổ cuối thơ tạo nên nét riêng cho thơ trăng Nguyễn Duy: trăng thức tỉnh lương tâm ta, đưa ta trở cõi thiện lương, với đạo lí sống “Uống nước nhớ nguồn” nhân cách Việt Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận qui nạp, nêu cmr nhận em hai khổ cuối để làm rõ câu chủ đề trên, có sử dụng thành phần biệt lập cảm thán phép nối (gạch chân rõ) Kể tên tác phẩm chủ đề “Uống nước nhớ nguồn” mà em học Ngữ văn 9? Câu Hãy chép khổ thơ thứ ba thứ tư “Ánh trăng” Nêu tác giả năm sáng tác thơ? Chỉ mạch vận động cảm xúc thơ? Xét nguồn gốc, từ “buyn-đinh” thuộc loại từ nào, việc sử dụng từ có ý nghĩa tác phẩm? Viết đoạn văn theo cách lập luận diễn dịch, khoảng 12 câu, đoạn có sử dụng cặp từ trái nghĩa câu chứa thành phần khởi ngữ (gạch chân thích), làm rõ tình nghĩa sâu nặng không đổi thay vầng trăng người? Câu “Trăng tròn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình” Nêu hồn cảnh sáng tác thơ “Ánh trăng” Từ hoàn cảnh sáng tác thơ, liên hệ với đời tác giả Hãy phát biểu chủ đề thơ? Từ “giật mình” khổ thơ dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Hãy giải nghĩa từ câu thơ “Vầng trăng” hình ảnh xuyên suốt thơ Tại đến cuối bài, tác giả lại dùng hình ảnh “ánh trăng”? Từ hiểu biết “giật mình” nhân vật trữ tình thơ, viết đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ em lần “giật mình” người trước điều vơ tình dễ qun sống