PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 22 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn Ngữ văn 9 Thời gian làm bài 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn dưới đây v[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 22 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi bên dưới: Mong ước lớn trở thành người tử tế, sau cháu có sống hạnh phúc Sau có trở thành đời này, làm cơng việc làm việc cách tử tế, ứng xử với thân, với gia đình, bạn bè, người xung quanh, với cộng đồng chí với trái đất cách tử tế! Việc cháu tiếp tục học đâu, làm việc tùy vào sở thích, niềm đam mê lực cháu Tơi gia đình hồn tồn tôn trọng vào lựa chọn định (Thạc sĩ Đinh Thị Thu Hồi – Giám đốc Trung tâm Đào tạo Kĩ sống Insight, mẹ "cậu bé vàng" Đỗ Hải Nhật Minh trả lời vấn báo Giáo dục Thời đại số 24 ngày 28-1-2017, trang 7) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Xác định nội dung đoạn trích? Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu văn: Sau có trở thành đời này, làm cơng việc làm việc cách tử tế, ứng xử với thân, với gia đình, bạn bè, người xung quanh, với cộng đồng chí với trái đất cách tử tế! Câu Em có tán đồng với mong ước tương lai tuổi trẻ vị phụ huynh thể đoạn trích khơng? Vì sao? Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ đoạn trích phần đọc hiểu, em Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em người sống tử tế xã hội hôm Câu (5,0 điểm): Cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Phương Định qua đoạn văn sau: “ Cịn chúng tơi chạy cao điểm ban ngày Mà ban ngày chạy cao điểm chuyện chơi Thần chết tay khơng thích đùa Hắn ta lẩn ruột bom Tôi vết thương chưa lành miệng đùi Tất nhiên, không vào viện quân y Việc có thú Có đâu khơng: đất bốc khói, khơng khí bàng hồng, máy bay ầm ì xa dần Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà biết khắp xung quanh có nhiều bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, chốc Nhưng định nổ Rồi xong việc, quay lại nhìn cảnh đoạn đường lần nữa, thở phào, chạy hang Bên ngồi nóng 30 độ chui vào hang sà đến giới khác Cái mát lạnh làm toàn thân rung lên đột ngột Rồi ngửa cổ uống nước, ca hay bi đông Nước suối pha đường Xong nằm dài ẩm, lười biếng nheo mắt nghe ca nhạc từ đài bán dẫn nhỏ mà lúc có pin đầy đủ Có thể nghe, nghĩ lung tung Hình ta mở chiến dịch lớn Đêm xe nườm nượp ngồi đường Ban đêm chúng tơi ngủ Nhưng đêm chịu Đứa leo tót lên trọng điểm, cầm xẻng xúc, nói vài câu buồn cười với anh lái xe đó.” (Trích Những ngơi xa xơi- Ngữ văn – tập hai, NXB giáo dục, 2015) Hết -PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn A YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo phải nắm nội dung trình bày làm thí sinh để đánh giá cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Thí sinh làm theo nhiều cách riêng đáp ứng yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm Lưu ý: Điểm thi để lẻ đến 0,25 điểm khơng làm tròn B YÊU CẦU CỤ THỂ Câu Đáp án Điểm Phương thức biểu đạt sử dụng: nghị luận/phương 0.5 thức nghị luận Nội dung đoạn trích: Đoạn trích thể mong 0.5 muốn phụ huynh muốn trở thành người tử tế BPTT: Liệt kê, điệp ngữ: 0.5 Tác dụng: Nhấn mạnh, nêu rõ lời dặn dò bậc làm cha, làm mẹ mong muốn dù hoàn cảnh vũng phải 0.5 sống tử tế, sống đẹp HS nêu quan điểm cá nhân có lí giải thuyết phục, khơng thể khơng tán đồng Vì ý kiến đắn, sâu sắc có trách nhiệm Em tán đồng với mong ước tương lai tuổi trẻ vị phụ huynh thể đoạn trích Thật muốn thành cơng trước hết người cần người có lối sống tử tế Sự tử tế chuẩn mực đạo đức quan trọng sống Tử tế tử tế với thân mình, với người xung quanh, với gia đình, người xung quanh Dù bạn có người tài giởi đến mức bạn khơng có cách ứng xử tử tế với người thứ vơ nghĩa Một người có cách ứng xử tử tế người có trái tim yêu thương, biết chia sẻ, đồng cảm với người khác Tóm lại, tử tế điểm tựa giúp ta thành cơng Phần II Làm văn Câu (2,0 điểm) * Hình thức: + Đúng kiểu đoạn văn nghị luận tư tưởng đạo lí + Hình thức viết đoạn văn rõ ràng, mạch lạc + Lập luận chặt chẽ, lời văn sinh động, giàu sức thuyết phục + Viết thành đoạn văn đảm bảo tính liên kết (Nếu khơng viết hình thức đoạn văn cho điểm khơng q 1,0 đ) * Nội dung: Có thể trình bày theo nhiều cách song cần nêu nội dung sau *Mở đoạn: Từ đoan trích, giới thiệu vấn đề NL *Thân đoạn - Giải thích Hiểu cách đơn giản "người tử tế" người làm việc tốt, sống đúng, sống đẹp, sống có ý nghĩa, phù hợp với đạo đức, chuẩn mực xã hội "Người tử tế" phải người sống thật với lĩnh - Biểu người sống tử tế: + Sống trung thực, không gian dối, vụ lợi + Sống lương tâm, suy nghĩ, cảm xúc thân + Ln sẵn sàng mở lịng giúp đỡ người xung quanh Cho mà không yêu cầu đền đáp + Người tử tế người ln có lịng bao dung, độ lượng, khơng quan tâm đến địa vị, danh vọng, không trọng vào mà luôn nghĩ cho người khác đặt lợi ích cộng đồng lên hết + Người tử tế ln có hành động xuất phát từ động sáng, suy nghĩ hướng đến lương thiện, sống chung, chí cịn biết hy sinh quyền lợi cá nhân để hướng tới điều tốt đẹp trọn vẹn cho cộng đồng + Ứng xử có văn hóa Biết tơn tọng người khác - Ý nghĩa lối sống tử tế: + Sự tử tế biểu niềm tin vào sống tốt đẹp Vì tử tế biết yêu sống này, có bạn sống cách tốt + Khi bạn biết đối xử tử tế với người lúc bạn nhận tử tế từ xã hội Như tử tế khiến cho mối quan hệ trở nên tốt đẹp + sống tử tế làm người gần hơn, tránh đc lối sóng vô cảm + Sự tử tế biểu thiện tâm, đức độ Khi người biết làm đẹp tâm mình, họ trở thành người thực có giá trị - Dẫn chứng: Anh Nguyễn Ngọc Mạnh – người cứu 0,25 0,25 0.25 0.5 0.5 0,5 em nhỏ rơi từ tầng 12 tồ nhà chung cư; bạn Ngơ Minh Hiếu 10 năm cõng bạn học… *Kết đoạn: - Khẳng định: Tử tế cội nguồn điều tốt đẹp 0.25 - Hãy đối xử thật tử tế với người, bạn sống đời nghĩa Câu (5,0 điểm) - Hình thức: 0.5 + Làm kiểu nghị luận văn học + Bài viết đủ phần: mở bài, thân kết + Có luận điểm, luận rõ ràng, lập luận chặt chẽ, phù hợp + Kết hợp linh hoạt thao tác nghị luận - Nội dung: Bài viết trình bày vấn đề theo nhiều cách 4,0 song cần đảm bảo ý sau: A Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận 0,5 B Thân 1.Khái quát tác phẩm “Những xa xôi” tác phẩm thành công Lê Minh Khuê Truyện sáng tác năm 1971, lúc 0,25 kháng chiến diễn ác liệt, gay go Truyện baì ca ca ngợi tinh thần kháng chiến anh dũng vẻ đẹp tâm hồn nữ niên xung phong 2.Cảm nhận đoạn trích a) Giới thiệu sơ lược nhân vật Phương Đinh - Phương Định người gái Hà Nội, xinh xắn, đáng yêu - Cô tham gia vào chiến trường năm, thuộc tổ trinh sát 0.5 mặt đường, ngày phải đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phải phá bom - Có nhiều phẩm chất đáng mến tâ hồn nhạy cảm, mơ mộng, lạc quan, yêu đời giàu tình yêu thương đồng đội đáng ý dũng cảm tinh thần trách nhiệm công việc Tâm lí Phương Định lần phá bom miêu tả chi tiết đoạn trích b) Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật qua đoạn trích cho * Phương Định gái dũng cảm, kiên cường Điều thể qua lời kể cô công việc cô người đồng đội - Nơi cô làm việc cao điểm tuyến lửa Trường Sơn – nơi mệnh danh túi bom địch Là nơi mà đế quốc Mĩ trút bom mìn xng hịng ngăn cản chi viện hậu phương Miền Bắc cho tiền tuyến lớn Miền Nam Làm việc nơi 1.0 người đồng đội phải đối mặt với nguy hiểm chết ln cận kề - Theo lời PĐ kể đồng đội phải làm việc cao điểm ban ngày Mà lời kể “ban ngày chạy lên cao điểm chuyện chơi” “Thần chết tay khơng thích đùa Hắn ta lẩn ruột bom.” Rõ ràng cô ý thức rõ mối nguy hiểm cơng việc - Cơ kể tiếp: “Có đâu khơng: đất bốc khói, khơng khí bàng hồng, máy bay ầm ì xa dần Thần kinh căng chão, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà biết khắp xung quanh có nhiều bom chưa nổ Có thể nổ bây giờ, chốc Nhưng định nổ ” Mỗi câu văn đọc lên, người đọc hình dung rõ nguy hiểm khơng khí căng thẳng nơi làm việc Lối miêu tả chân thực khiến người đọc phải rùng tưởng tượng lại khơng 1,0 khí gỡ bom Bom mìn dội khắp nơi nổ lúc cịn máy bay địch gầm rú liên tục - Ấy mà lời kể, người đọc khơng thấy có bóng dáng sợ hãi Cơ kể thật bình thản tự nhiên giống kể sống hoà bình thường nhật Cái hay cách kể chuyện LMK Bà để Định kể tự nhiên sống Và từ lời kể ấy, người đọc mường tượng vẻ đẹp tâm hồn cô gái trẻ người Hà Nội – cô gái kiên cường, dũng cảm * Phương Định cô gái hồn nhiên, trẻ trung giống bao cô gái trẻ khác - Vừa cao điểm, phải đối mặt với muôn vàn hiểm nguy, giam khổ mà chạy đến hang Phương Định lại trở với vẻ đẹp trẻo, trẻ trung Cô cảm nhận khơng khí hang mát lạnh giới khác Cơ cảm thấy tồn thân rung lên đột ngột tận hưởng cảm giác mát mẻ hang Dường khốc liệt bom đạn 0,5 khơng cịn mà thay vào cảm giác bình yên đến lạ Phương Định ngửa cổ uống nước suối pha đường Xong nămg dài ẩm, nheo mắt nghe ca nhạc từ đài bán dẫn Ta tin cô gái dũng cảm, kiên cường đối mặt với bom nổ chậm cao điểm đến hang lại mang vẻ đẹp trẻo, bình dị đến Và có lẽ điều làm cho trở nên đẹp đẽ 3.Đánh giá - Ngôi kể thứ nhất, nhân vật tự kể khiến câu chuyện lên chân thực, chi tiết, tỉ mỉ; đồng thời dễ dàng bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc - Phương Định nữ chiến binh vô cảm, có tinh thần trách nhiệm cao, ln hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Cơ điểm hình cho vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ, gương sáng cho lớp trẻ hôm noi theo học tập C.Kết - Đánh giá chung đoạn trích - Đoạn trích khơi gợi em tình cảm, trách nhiệm gì? Em học học gì? - Suy ngẫm vai trị tuổi trẻ việc bảo vệ đất nước; liên hệ thân