(Luận Văn Thạc Sĩ) Chính Sách Phát Triển Các Vườn Ươm Doanh Nghiệp Tại Các Trường Đại Học Ở Việt Nam Trong Cuộc Cách Mạng Công Nghiệp Lần Thứ Tư

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - QUÁN THỊ VÂN ANH CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN CÁC VƯỜN ƯƠM DOANH NGHIỆP TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP LẦN THỨ LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - QUÁN THỊ VÂN ANH CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN CÁC VƯỜN ƯƠM DOANH NGHIỆP TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỦA VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP LẦN THỨ Chuyên ngành: Quản lý khoa học Công nghệ Mã số: 60.34.04.12 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Đào Thanh Trường HÀ NỘI - 2020 MỤC LỤC MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài 2.Tổng quan nghiên cứu vấn đề Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu .11 3.1 Mục tiêu nghiên cứu 11 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu .11 4.Đối tượng phạm vi nghiên cứu 11 4.1 Đối tượng nghiên cứu 12 4.2.Phạm vi nghiên cứu 12 Mẫu khảo sát .12 Câu hỏi nghiên cứu 13 Giả thuyết nghiên cứu .13 Phương pháp nghiên cứu 13 Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn 14 10 Kết cấu luận văn 14 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG CÁC CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN CÁC VƢỜN ƢƠM DOANH NGHIỆP TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC 16 CỦA VIỆT NAM 16 1.1 Các khái niệm 16 1.1.1 Spin-off start-up .16 1.1.2 Vườn ươm 17 1.1.3 Doanh nghiệp 17 1.1.4 Trường đại học 18 1.1.5 Vườn ươm doanh nghiệp 18 1.1.6 Vườn ươm doanh nghiệp công nghệ 19 1.1.7 Quỹ đầu tư mạo hiểm 20 1.1.8 Chính sách 21 1.1.9 Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ .23 1.2 Vai trò nhiệm vụ vườn ươm trường đại học 24 1.2.1 Vai trò vườn ươm đại học 24 1.2.2 Nhiệm vụ vườn ươm đại học 25 1.2.3 Lợi ích bên tham gia vườn ươm đại học .25 1.2.4 Lợi ích doanh nghiệp công nghệ 25 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình phát triển vườn ươm đại học .26 1.3.1 Bối cảnh nhu cầu vườn ươm 27 1.3.2 Nhận thức quan hỗ trợ phát triển vườn ươm doanh nghiệp 27 1.3.3 Vấn đề pháp lý ảnh hưởng đến hình thành, phát triển vườn ươm doanh nghiệp .27 1.3.4 Đầu tư sở hạ tầng kỹ thuật cho vườn ươm đại học 28 1.3.5 Nguồn tài 29 1.3.6 Nguồn nhân lực 29 1.3.7 Một số mơ hình vườn ươm doanh nghiệp giới 31 * Tiểu Kết Chương 1: 32 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN CÁC VƢỜN ƢƠM DOANH NGHIỆP TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC CỦA VIỆT NAM 34 2.1 Thực trạng vườn ươm doanh nghiệp Việt Nam .34 2.1.1 Tổng quan vườn ươm doanh nghiệp trường đại học Việt Nam .34 2.1.2 Vai trò VƯĐH Việt Nam việc phát triển doanh nghiệp 34 2.1.3 Những khó khăn q trình phát triển VƯĐH 37 2.1.4 Tác động biện pháp sách phát triển vườn ươm doanh nghiệp 41 2.2 Trường hợp nghiên cứu VƯDN trường BKHN 49 2.2.1 Tổng quan VƯDN trường BKHN 50 2.2.2 Thực trạng ngun nhân khó khăn q trình phát triển VƯDN trường Đại học Bách Khoa 55 * Tiểu Kết Chương 2: 60 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN VƢỜN ƢƠM DOANH NGHIỆP CÔNG NGHỆ TẠI CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC CỦA VIỆT NAM .61 3.1 Định hướng phát triển, mục tiêu 61 3.1.1 Định hướng phát triển hoạt động vườn ươm doanh nghiệp .61 3.1.2 Mục tiêu 62 3.2 Các biện pháp sách 63 3.2.1 Chính sách liên quan đến cải cách hành 63 3.2.2 Chính sách đầu tư .65 3.2.3 Chính sách tài 67 3.2.4 Chính sách liên kết tổ chức Văn phịng sở hữu trí tuệ 70 3.2.5 Chính sách phát triển nguồn nhân lực .74 3.3 Biện pháp khác .75 * Tiểu Kết Chương 3: 76 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .77 PHỤ LỤC: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG THÚC ĐẨY VƢỜN ƢƠM DOANH DOANH NGHIỆP, KHỞI NGHIỆP CỦA TRƢỜNG ĐH BÁCH KHOA HÀ NỘI .79 PHỤ LỤC 1: MỘT SỐ KẾT QUẢ VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO 79 PHỤ LỤC 2: CÁC CLB KHỞI NGHIÊN CỨU SÁNG TẠO SINH VIÊN 81 PHỤ LỤC 3: CÁC DỰ ÁN KHỞI NGHIỆP TIÊU BIỂU .82 PHỤ LỤC 4: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM 2019 83 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, xin chân thành cảm ơn cán bộ, giảng viên Ban lãnh đạo Khoa Khoa học quản lý, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội giảng dạy tạo tảng kiến thức chuyên ngành Quản lý Khoa học Công nghệ cho thời gian học tập Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn PGS.TS Đào Thanh Trường, giáo viên hướng dẫn trực tiếp Mặc dù bận rộn với công tác quản lý giảng dạy Thầy dành nhiều thời gian quý báu để tận tình hướng dẫn, định hướng nghiên cứu vấn đề luận văn uận văn khơng thể thành cơng khơng có hỗ trợ nhiệt tình thầy cơ, giáo trường Đại học Bách Khoa Hà Nội cung cấp thông tin giúp tơi hồn thành luận văn Đồng thời, tơi xin gửi lời cảm ơn đến bạn lớp K.18 chuyên ngành Quản lý Khoa học Công nghệ gia đình hỗ trợ ủng hộ tơi suốt q trình học tập hồn thiện luận văn Do hạn chế khả thời gian nên luận văn cịn nhiều sai sót, vậy, tơi kính mong nhận ý kiến góp ý thầy cô bạn để luận văn hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BKHN Đại học Bách Khoa Hà Nội CM 4.0 Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư DNVVN Doanh nghiệp vừa nhỏ ĐMST Đổi sáng tạo ĐTMH Đầu tư mạo hiểm KH&CN Khoa học công nghệ VƯDN Vườn ươm doanh nghiệp VƯĐH Vườn ươm doanh nghiệp trường đại học VƯDNCN Vườn ươm doanh nghiệp công nghệ PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Theo nghiên cứu chung, doanh nghiệp vừa nhỏ, đặc biệt doanh nghiệp siêu nhỏ nước phát triển thiếu nguồn lực cần thiết để mở rộng quy mô phát triển doanh nghiệp cách hiệu Các doanh nghiệp chưa tìm kiếm hội lớn để đổi mới, tạo việc làm tạo giá trị Nhiều nghiên cứu vườn ươm doanh nghiệp công cụ hiệu để hỗ trợ đổi nước tạo doanh nghiệp mới, đồng thời giảm tỷ lệ thất bại doanh nghiệp vừa nhỏ cách đáng kể Các doanh nghiệp vừa nhỏ Việt Nam phản ánh vai trò quan trọng kinh tế quốc dân Hiện nay, doanh nghiệp vừa nhỏ chiếm 90% tổng doanh nghiệp nước đóng góp 40% tổng sản phẩm quốc nội Các doanh nghiệp vừa nhỏ thành phần phát triển nhanh chóng, đóng góp đáng kể vào việc tạo việc làm, giảm tỷ lệ đói nghèo nơng thơn vùng sâu xa Hỗ trợ phát triển doanh nghiệp vừa nhỏ trở thành nhiệm vụ chiến lược phát triển kinh tế-xã hội Trong đó, Vườn ươm doanh nghiệp xem xét công cụ hiệu để xây dựng, hỗ trợ phát triển doanh nghiệp vừa nhỏ tiềm Tuy nhiên, theo đánh giá chung, hầu hết vườn ươm giai đoạn đầu trình ươm tạo, cịn đối mặt với nhiều khó khăn, vướng mắc hình thành pháp nhân, máy, chế điều hành, nguồn nhân lực vốn Mặt khác, để tận dụng tốt thời vượt qua nguy cơ, thách thức từ Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, vấn đề khai thác nguồn lực người, xây dựng, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao vấn đề đặt Việt Nam Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tảng để kinh tế chuyển đổi mạnh mẽ từ mơ hình dựa vào tài nguyên, lao động chi phí thấp sang kinh tế tri thức; làm thay đổi khái niệm đổi công nghệ, trang thiết bị dây chuyền sản xuất Đồng thời công nghiệp 4.0 tạo thay đổi lớn cung - cầu lao động Do đó, việc liên kết doanh nghiệp trường đại học để khai thác nguồn nhân lực cao cần thiết Vì vậy, tác giả xin lựa chọn đề tài “Chính sách phát triển vườn ươm doanh nghiệp trường Đại học Việt Nam cách mạng công nghiệp lần thứ tư” để tìm giải pháp nhằm tháo gỡ vướng mắc, thúc đẩy việc hình thành vườn ươm doanh nghiệp trường đại học Việt Nam, qua gia tăng mơ hình khởi nghiệp sáng tạo sinh viên Tổng quan nghiên cứu vấn đề Theo mơ hình khởi nghiệp đổi sáng tạo Founder Institute, trường đại học đóng vai trị quan trọng ba giai đoạn khởi nghiệp đổi sáng tạo: Hình thành ý tưởng -> phát triển sản phẩm -> tăng trưởng Trong giai đoạn đầu tiên, nhà trường mà cụ thể giảng viên đơn vị hỗ trợ đóng vai trị người truyền cảm hứng, cung cấp thông tin, giới thiệu thành cơng, điển hình, kinh nghiệm, hỗ trợ phát triển đội nhóm thơng qua thúc đẩy hợp tác liên ngành sinh viên Khi doanh nghiệp có sản phẩm, dịch vụ, nhà trường cung cấp kiến thức cần thiết kinh doanh luật pháp, thuế, kế toán hỗ trợ nơi làm việc cho nhà sáng lập doanh nghiệp Đối với giai đoạn thứ ba hệ sinh thái có nhiều doanh nghiệp khởi nghiệp phát triển tốt, trường đại học cần đóng vai trị tiên phong cung cấp tài kinh doanh, nguồn lực chất lượng tốt với tư duy, kỹ trải nghiệm hữu ích để doanh nghiệp tăng trưởng bền vững Như vậy, trường đại học vừa trang bị cho người học kỹ năng, kiến thức trải nghiệm để sẵn sàng khởi nghiệp Nếu cách tiếp cận vai trò trường đại học kinh tế nhấn mạnh vào yếu tố nội lực trường đại học để đổi sáng tạo, cách tiếp cận vai trò trường đại học hệ sinh thái khởi nghiệp cho thấy tính hiệu đưa sản phẩm dịch vụ từ trường đại học bên ngồi thương mại hóa (gọi vườn ươm doanh nghiệp) Trong cách tiếp cận thứ rõ, để chuyển giao tốt sản phẩm bên ngồi, trường đại học cần thúc đẩy đổi sáng tạo mạnh mẽ hợp tác với khu vực tư nhân, cách tiếp cận thứ hai nhấn mạnh vai trò trường đại học lớn truyền cảm hứng, hỗ trợ thẩm định ý tưởng phát triển đội nhóm trường đại học Cả hai cách tiếp cận toát lên điểm vai trị trường đại học đổi sáng tạo khởi nghiệp: Tinh thần doanh nhân truyền cảm hứng; cung cấp nhân lực chất lượng cao, Hợp tác với doanh nghiệp nắm bắt nhu cầu thị trường Từ thấy, số yếu điểm rõ trường đại học Việt Nam sau: + Nguồn nhân lực khoảng cách nhà trường thị trường: sinh viên trường vừa thiếu vừa yếu kỹ năng, kinh nghiệm, ngoại ngữ, thực hành không đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp Việc cải tiến giáo trình giảng dạy diễn chậm chạp, đẩy nhà trường, giảng viên vào “khơng nói chung ngơn ngữ với thị trường” + Động lực đổi sáng tạo từ giảng viên: thiếu tương tác thực tiễn thu nhập “theo quy định” nên việc giảng viên truyền cảm hứng để sinh viên khởi nghiệp hỗ trợ kết nối nguồn lực để ý tưởng kinh doanh sinh viên phát triển vươn xa thường hiệu + Hợp tác với doanh nghiệp hạn chế: chi phí khởi nghiệp nhiều thành phố lớn giới thấp có tính cạnh tranh trường đại học mạnh dạn hợp tác với doanh nghiệp nhằm ươm mầm cho dự án tiềm đồng thời tăng kinh nghiệm cọ xát môi trường kinh doanh thực tiễn cho sinh viên Việc đặt hàng hợp tác từ phía doanh nghiệp khó diễn sn sẻ khơng có chế thuận lợi cho thúc đẩy cho việc hợp tác Xác định tầm quan trọng đó, Vườn ươm doanh nghiệp xem xét công cụ hiệu để xây dưng, hỗ trợ phát triển doanh nghiệp; đặc biệt doanh nghiệp vừa nhỏ tiềm Việt Nam hình thành số mơ hình vườn ươm doanh nghiệp mơ hình vườn ươm doanh nghiệp trường đại học Mơ hình vườn ươm doanh nghiệp công nghệ trường đại 10