Trải hàng nghìn năm lịch sử, dân tộc Việt Nam đã rèn đúc, tôi luyện cho mình nhiều phẩm chất tốt đẹp. Đó là năng lực chế ngự thiên nhiên, tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo trong chống giặc ngoại xâm; sự hình thành một hệ giá trị cốt lõi của văn hóa dân tộc với tinh thần yêu nước, ý chí độc lập tự cường, tinh thần đoàn kết, ý thức cố kết cộng đồng gắn kết cá nhân – gia đình – làng xã – Tổ quốc; lòng nhân ái, sự khoan dung, trọng nghĩa tình đạo lý, lấy nhân nghĩa làm gốc; trách nhiệm của cá nhân đối với cộng đồng nhà – làng – nước; trọng dân, đề cao dân, lấy dân làm gốc; hòa hợp đề hòa đồng, cần cù, khiêm tốn, giản dị trong lối sống,… Tất cả tạo thành nhân cách của con người và được nhân dân làm thành nhân cách, cốt cách. Đó là nền tảng tinh thần hình thành nên cốt cách và tâm hồn của mỗi con người Việt Nam. Đây cũng là một trong những nguốn gốc quan trọng hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh. Người đã kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, nâng giá trị truyền thống của dân tộc lên một tầm cao mới qua nhãn quan nhạy bén của một nhà chính trị lỗi lạc. Thế hệ chúng ta hôm nay cần tiếp tục học tập tấm gương sáng của người trong sự nghiệp kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc phù hợp với bối cảnh thời đại mới.
1 A MỞ ĐẦU Từ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II (tháng 2-1951) đến nay, Đảng ta ln ln khẳng định vai trị, ý nghĩa, tác dụng đường lối trị, tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (tháng - 1991), Đảng Cộng Sản Việt Nam trân trọng ghi vào Cương lĩnh Điều lệ mình: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động” Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng (tháng – 2001) lần khẳng định lại điều Đây tổng kết sâu sắc, bước phát triển nhận thức tư lý luận Đảng ta định quan trọng có ý nghĩa lịch sử, đáp ứng yêu cầu phát triển nghiệp cách mạng nước ta, tình cảm nguyện vọng toàn Đảng toàn quân, toàn dân ta Trải hàng nghìn năm lịch sử, dân tộc Việt Nam rèn đúc, tơi luyện cho nhiều phẩm chất tốt đẹp Đó lực chế ngự thiên nhiên, tư độc lập, tự chủ, sáng tạo chống giặc ngoại xâm; hình thành hệ giá trị cốt lõi văn hóa dân tộc với tinh thần yêu nước, ý chí độc lập tự cường, tinh thần đoàn kết, ý thức cố kết cộng đồng gắn kết cá nhân – gia đình – làng xã – Tổ quốc; lịng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình đạo lý, lấy nhân nghĩa làm gốc; trách nhiệm cá nhân cộng đồng nhà – làng – nước; trọng dân, đề cao dân, lấy dân làm gốc; hòa hợp đề hòa đồng, cần cù, khiêm tốn, giản dị lối sống,… Tất tạo thành nhân cách người nhân dân làm thành nhân cách, cốt cách Đó tảng tinh thần hình thành nên cốt cách tâm hồn người Việt Nam Đây nguốn gốc quan trọng hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Người kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, nâng giá trị truyền thống dân tộc lên tầm cao qua nhãn quan nhạy bén nhà trị lỗi lạc Thế hệ hơm cần tiếp tục học tập gương sáng người nghiệp kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc phù hợp với bối cảnh thời đại 2 B NỘI DUNG Một số khái niệm - Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh: Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI Đảng (2011) nêu khái niệm “Tư tưởng Hồ Chí Minh” cách khái quát sau: “Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vơ to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi”1 - Giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam: Truyền thống tốt đẹp dân tộc tổng hợp giá trị tinh thần (hệ tư tưởng, tính cách, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp …) hình thành trình lịch sử dựng nước giữ nước truyền từ hệ qua hệ khác Là tài sản tinh hoa hệ trước chuyển giao cho hệ sau hệ sau có trách nhiệm gìn giữ phát huy truyền thống tốt đẹp Theo Nghị Trung ương khóa VIII giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam thể qua giá trị là: Tinh thần yêu nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc; tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân - gia đình làng xã - Tổ quốc; lịng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình, đạo lý; đức tính cần cù, sáng tạo lao động; tinh tế ứng xử tính giản dị lối sống Nội dung vai trò giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam tác động đến trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Mọi học thuyết, quan điểm, tư tưởng sản phẩm đầu óc người, người sáng tạo sở nhận thức nhân tố khách quan Nhưng người mang tính xã hội, chịu tác động xã hội, lịch sử… Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh lớn lên, sống làm việc đất nước Việt Nam, vậy, tư tưởng Người trước hết phải bắt nguồn từ giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, H, 2011, tr 88 Trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước, dân tộc Việt Nam tạo dựng, hun đúc lên hệ thống giá trị văn hoá mang sắc thái dân tộc bền vững Những truyền thơng tốt đẹp tác động đến người dân Việt Nam, có Chủ tịch Hồ Chí Minh Những yếu tố ảnh hưởng mạnh mẽ đến trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh từ truyền thống tốt đẹp dân tộc cụ thể như: Một là, chủ nghĩa yêu nước ý chí kiên cường, bất khuất đấu tranh dựng nước giữ nước Chủ nghĩa yêu nước dòng chủ lưu chảy xuyên suốt lịch sử Việt Nam, chuẩn mực cao thang giá trị văn hóa – tinh thần Việt Nam Mọi học thuyết đạo đức, tơn giáo từ nước ngồi du nhập vào Việt Nam tiếp nhận, chọn lọc khúc xạ qua lăng kính tư tưởng u nước Hai là, truyền thống đoàn kết, tương thân, tương ái, tinh thần nhân nghĩa, khoan dung Truyền thống văn hóa Việt Nam hình thành với hình thành quốc gia dân tộc, điều kiện nhân dân ta phải thường xuyên đấu tranh liệt với thiên nhiên chống giặc ngoại xâm Bước sang kỷ XX, xã hội Việt Nam có biến đổi sâu sắc cấu xã hội - giai cấp, giá trị truyền thống tốt dẹp trì, giữ vững Hồ Chí Minh kế thừa, phát huy sức mạnh truyền thống đoàn kết, nhân nghĩa, khoan dung, tương thân tương Tiêu biểu truyền thống đồn kết dân tộc, Hồ Chí Minh khái qt thể tập trung bốn chữ “đồng”: Đồng tình, đồng sức, đồng lòng, đồng minh Ba là, dân tộc Việt Nam có truyền thống cần cù, dũng cảm, thơng minh, sáng tạo, ham học hỏi mở rộng cửa đón nhận tinh hoa văn hóa nhân loại Người Việt Nam từ xưa xa lạ với đầu óc hẹp hòi, thủ cựu, thói ngoại cực đoan Trên sở giữ vững sắc dân tộc, nhân dân ta biết chọn lọc, cải biến tiếp thu giá trị tốt đẹp văn hóa giới thành giá trị văn hóa Chủ tịch Hồ Chí Minh hình ảnh sinh động trọn vẹn truyền thống Trong giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam tinh thần yêu nước Việt Nam truyền thống tốt đẹp nhất, dòng chủ lưu xuyên suốt lịch sử dân tộc, nhân tố hàng đầu bảng giá trị tinh thần Việt Nam, sức mạnh, lẽ sống, niềm tự hào đạo lý làm người người Việt Nam, có lần Chủ tịch Hồ Chí Minh tổng kết: “Dân ta có lịng nồng nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta Từ xưa đến Tổ quốc bị xâm lăng, tinh thần lại sơi nổi, kết thành sóng vơ mạnh mẽ, to lớn, lướt qua nguy hiểm, khó khăn, nhấn chìm tất lũ bán nước lũ cướp nước”2 Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh lớn lên gia đình nhà Nho yêu nước, từ giáo dục gia đình, ảnh hưởng người thân, tinh thần yêu nước dân tộc thấm sâu vào Chủ tịch Hồ Chí Minh từ cịn nhỏ, niên thiếu, Người làm liên lạc cho sĩ phu yêu nước phong trào Cần Vương; tham gia vào phong trào yêu nước chống Pháp Nhân dân Trung Kỳ Đồng thời, tinh thần u nước động lực thơi thúc Người tìm đường cứu nước, vượt qua khó khăn hành trình tìm đường cứu nước chi phối suy nghĩ hành động Người suốt đời hoạt động cách mạng Đồng thời, từ lịng u nước, thương dân đưa Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác – Lênin cách tự nhiên, bước hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh.Trong viết Con đường dẫn tơi đến chủ nghĩa Lênin (1960), Hồ Chí Minh viết: “lúc đầu, chủ nghĩa yêu nước, chưa phải chủ nghĩa cộng sản đưa theo Lênin, tin theo Quốc tế thứ ba” Nghiên cứu đời, tư tưởng Hồ Chí Minh cho thấy rõ, từ tìm đường cứu nước từ biệt chúng ta, Người khát khao phấn đấu cho mục tiêu giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng người; xây dựng đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa dân chủ giàu mạnh, nhân dân Việt Nam ấm no, tự hạnh phúc Cuộc đời cách mạng đầy gian truân song đỗi vinh quang Người xuất phát từ lịng u nước, thương dân nước dân mà tận tâm, tận lực phấn đấu Khi phải vất vả nơi xứ người để tìm đường cứu nước, cứu dân, Người nói: Tự cho đồng bào tơi, độc lập cho Tổ quốc tôi, tất điều muốn, tất điều hiểu Hoặc sau đất nước độc lập, Người lại nói: "Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành” Tiếp thu truyền thống yêu nước dân tộc, Chủ tịch Hồ Chí Minh nâng lên tầm cao Đó yêu nước phải gắn với thương dân, gắn với tinh thần quốc tế vô sản Và yêu nước phải thể hành động thực tế không đơn giản hiệu, lời kêu, gọi động viên t Chính vậy, với lịng u nước, Người biến tình cảm, tư tưởng thành sức mạnh thực tiễn sáng tạo, tài cống hiến vô giá sáng lập, rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam, lãnh đạo nhân dân Việt Nam vượt qua mn vàn khó khăn, thử thách để giành thắng lợi, giành lại độc lập dân tộc ấm no, hạnh phúc cho Nhân dân Tóm lại, Đảng ta khẳng định, Tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng phát triển sáng tạo Chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Điều có nghĩa, tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành dựa nhiều yếu tố; đó, giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, trước hết chủ nghĩa yêu nước nguồn gốc hình thành tư tưởng Người Trân trọng giá trị truyền thống quý báu dân tộc, đặc biệt truyền thống yêu nước, suốt trình với Đảng lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln coi việc tun truyền lịng yêu nước, tinh thần yêu nước cho người dân, thời điểm nhiệm vụ quan trọng, góp phần vào thành cơng nghiệp cách mạng Liên hệ thực tiễn công tác tuyên truyền, giáo dục giá trị truyền thống dân tộc Trường Chính trị thành phố Cần Thơ thời gian qua 3.1 Một số kết bật Nhận thức rõ vai trị tầm quan trọng cơng tác giáo dục lịch sử truyền thống cách mạng, thời gian qua Trường Chính trị thành phố Cần Thơ thường xuyên quan tâm, trọng nội dung giáo dục lịch sử truyền thống cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, giảng viên học viên học tập trường; coi nhiệm vụ trọng yếu, định để xây dựng tảng đạo đức, lối sống, lĩnh trị, tác phong lề lối làm việc, nâng cao lực chuyên môn cán bộ, đảng viên Qua đó, tạo ý thức phấn đấu cống hiến, tâm thực tốt nhiệm vụ giao cơng tác học tập lý luận trị Việc giáo dục lịch sử truyền thống cách mạng cho cán bộ, đảng viên học viên Đảng uỷ Ban Giám hiệu Nhà trường đạo thực thông qua hoạt động chủ yếu như: quán triệt cán bộ, đảng viên, giảng viên học viên hưởng ứng tham gia thi viết, thi tìm hiểu lịch sử truyền thống cách mạng cấp, ngành phát động; triển khai vận động, sinh hoạt, tọa đàm; nghe nói chuyện thời sự, chuyên đề, mít tinh kỷ niệm; tổ chức hoạt động “Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn”, dâng hương, dâng hoa nghĩa trang liệt sĩ; tổ chức hoạt động nguồn; tuyên truyền ngày kỷ niệm, ngày lễ lớn thành phố Cần Thơ đất nước Các hoạt động dâng hương, dâng hoa Đảng uỷ, Ban Giám hiệu Nhà trường tổ chức đoàn thể, học viên lớp thể tri ân công lao to lớn bậc tiền bối cách mạng, chiến sĩ hy sinh anh dũng, chiến đấu cho độc lập, cho nghiệp giải phóng dân tộc Trong hoạt động nguồn, tập thể thường kết hợp với hoạt động đến thăm tặng q gia đình sách khơng khí ấm áp, chân thành, thể tình cảm, lịng biết ơn sâu sắc cán bộ, đảng viên, giảng viên, học viên Nhà trường gia đình cá nhân người có cơng với đất nước Bên cạnh đó, học viên lớp tạo nguồn Thành phố, Đảng uỷ, Ban giám hiệu Nhà trường quan tâm tập trung giáo dục học viên chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; xây dựng lĩnh trị vững vàng, tinh thần yêu nước Giáo dục lòng nhân ái, tính trung thực, trách nhiệm, tinh thần hiếu học, yêu lao động, ý thức công dân, chấp hành pháp luật; trách nhiệm đoàn viên, niên, thiếu niên tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc, góp phần giữ gìn phát huy truyền thống, sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại… Thơng qua việc lồng ghép tích hợp nội dung giảng dạy với giáo dục truyền thống dân tộc phù hợp Phát hiện, bồi dưỡng, tuyên dương điển hình tiên tiến biểu dương gương điển hình, có uy tín để định hướng, giáo dục hệ trẻ; sử dụng không gian mạng để giáo dục qua nghiên cứu, tuyên truyền Tổ chức nhiều chuyến nguồn cho cán bộ, đảng viên, giảng viên học viên đến Di tích lịch sử ngồi thành phố để tuyên truyền giáo dục truyền thống dân tộc Đảng uỷ Ban giám hiệu Nhà trường định hướng địa điểm nghiên cứu thực tế cán, giảng viên học viên mang ý nghĩa giáo dục truyền thống dân tộc như: Côn Đảo, Phú Quốc, Trung ương Cục Miền Nam, Thành Cổ Quảng Trị, Cố Đô Huế,… Những chuyến nguồn thời gian qua Nhà trường diễn thời gian ngắn có ý nghĩa lớn để tuyên truyền, giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn, khơi dậy niềm tự hào truyền thống lịch sử đất nước; tưởng nhớ ôn lại truyền thống yêu nước cách mạng kiên cường, tinh thần đoàn kết lịng đấu tranh giải phóng dân tộc, ý chí kiên cường chủ nghĩa anh hùng cách mạng, khơi dậy niềm tự hào truyền thống yêu nước cán bộ, đảng viên, giảng viên học viên Qua đó, tạo điều kiện giúp người bồi đắp lịng tự hào, tình u q hương đất nước, nâng cao ý thức trách nhiệm đồng chí cán bộ, đảng viên để hoàn thành thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ giao 3.2 Một số hạn chế nguyên nhân Bên cạnh thành đạt được, công tác giáo dục truyền thống cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, giảng viên học viên Nhà trường thời gian qua bộc lộ nhiều hạn chế như: Chưa có phương pháp giáo dục thích hợp, chưa lơi lực lượng niên đội ngũ cán bộ, đảng viên, giảng viên học viên tinh thần tự nguyện, xung kích vào hoạt động giáo dục phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Đặc biệt đồng chí học viên lớp tập trung tham gia tìm hiểu, học tập, nghiên cứu truyền thống cách mạng với tâm bị động, trả nợ, chủ yếu để hồn thành nhiệm vụ giao; Kinh phí hoạt động, nguồn quỹ,… hạn chế, chủ yếu cán bộ, giảng viên học viên tự túc đóng góp vào 8 Nguyên nhân dẫn đến hạn chế có yếu tố khách quan lẫn nhân tố chủ quan Công tác tuyên truyền, giáo dục chưa đầu tư tốt thời gian, điều kiện,… nên hiệu giáo dục chưa cao, cịn mang tính hình thức, chưa theo kịp phát triển chung Bên cạnh đó, đa số cán bộ, giảng viên học viên tham gia hoạt động giáo dục truyền thống dân tộc chủ yếu tranh thủ thời gian, có nhiều đồng chí bận cơng việc quan, gia đình nên tính chủ động, nhiệt tình chưa cao Mặt khác, tác động từ mặt trái kinh tế thị trường xu tồn cầu hóa ngồi tác động tích cực tiềm ẩn nhiều tiêu cực Một phận giới trẻ nay, có học viên lớp nguồn có biểu chưa nhận thức tốt việc rèn luyện, phấn đấu, tu dưỡng đạo đức truyền thống tốt đẹp cảu dân tộc; có nơi, có lúc cịn có biểu giảm sút niềm tin, phai nhạt lý tưởng cách mạng, sống thực dụng, xa rời truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc Có số trường hợp chủ động, tích cực tham gia hoạt động, nghiên cứu, tìm hiểu truyền thống cách mạng mà thời gian rảnh rỗi lại thường lướt web, internet, mạng xã hội để giải trí Giải pháp Với kết đạt hạn chế tồn nêu trên, thời gian tới Đảng uỷ, Ban giám hiệu Nhà trường cần tiếp tục định hướng hoạt động thời gian tới để giáo dục truyền thống dân tộc cán bộ, đảng viên, giảng viên học viên Qua đó, giúp cho cán bộ, đảng viên, đặc biệt học viên lớp tạo nguồn xây dựng ý thức trách nhiệm Tổ quốc, trung thành tuyệt Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, tu dưỡng đạo đức cách mạng lĩnh trị vững vàng trước thử thách thời cuộc, góp phần thực thắng lợi chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, thực thắng lợi mục tiêu độc lập dân tộc, gắn liền với chủ nghĩa xã hội Cụ thể số giải pháp sau đây: Trước hết, tiếp tục quán triệt cán bộ, đảng viên hưởng ứng tham gia thi viết, thi tìm hiểu lịch sử truyền thống cách mạng cấp, ngành phát động Nhà trường cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục sâu rộng để nâng cao nhận thức nhận diện giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc 9 Cần chủ động triển khai thực tốt nhiệm vụ công tác giáo dục lịch sử truyền thống cách mạng cho cán bộ, đảng viên học viên Cùng với giá trị văn hóa cốt lõi nhân ái, bao dung người Việt Nam Chúng ta cần nhận thức sâu sắc giá trị cao đẹp văn hóa Việt Nam sức mạnh tiềm tàng, ẩn chứa người Việt Nam tỏa sáng thành sức mạnh vật chất có động viên cổ vũ lực lượng trị mà người dân tin tưởng Thứ hai, khơi dậy, phát huy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, đoàn kết cộng đồng, người dân thực “chiến sĩ mặt trận xây dựng bảo vệ tổ quốc” để tăng cường, củng cố “thế trận lòng dân” vững Tiếp tục tổ chức hoạt động “về nguồn”, tham quan di tích lịch sử, hoạt động đền ơn đáp nghĩa, chăm sóc, tơn tạo phát huy giá trị khu di tích lịch sử, di tích văn hóa Tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống qua giao lưu, học tập gương điển hình tiên tiến; mời đồng chí lão thành cách mạng, cựu cán Đồn, gia đình có cơng với cách mạng kể chuyện; tổ chức viết đọc sách đề tài truyền thống cách mạng, ghi chép sử địa phương, đơn vị; xây dựng nhà truyền thống, phòng lưu niệm sở; xây dựng phim nhân vật lịch sử, nhà cách mạng tiền bối, anh hùng, liệt sĩ chiến thắng lớn địa bàn thành phố Ba là, cần xây dựng chương trình giáo dục truyền thống cách mạng gắn liền với giáo dục trị tư tưởng, văn hóa, đặc biệt lực lượng cán bộ, đảng viên trẻ học viên lớp tập trung Tổ chức thi tìm hiểu truyền thống cách mạng, phổ biến kiến thức lịch sử, tìm hiểu nhân vật lịch sử nhằm thu hút tầng lớp niên tham gia; đồng thời, đấu tranh với thông tin xuyên tạc lịch sử Đảng, lịch sử cách mạng, lịch sử địa phương Qua đó, giúp niên nhận thức sâu sắc trách nhiệm quê hương, đất nước, hình thành suy nghĩ, hành động cộng đồng Bốn là, tiếp tục triển khai vận động, sinh hoạt, tọa đàm; nghe nói chuyện thời sự, chuyên đề, mít tinh kỷ niệm; tổ chức hoạt động “Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn”, dâng hương, dâng hoa nghĩa trang liệt sĩ; tổ chức hoạt động nguồn; tuyên truyền ngày kỷ niệm, ngày lễ lớn 10 tỉnh, đất nước nhằm đem lại hiệu cao nhất, để cán bộ, đảng viên học viên vững vàng tâm thế, động, nhạy bén tư tích cực cơng việc Năm là, phải thường xuyên bồi đắp làm giàu cho truyền thống lịch sử – văn hóa Việt Nam với ý nghĩa cội rễ dân tộc, sắc riêng có người Việt Nam Điều trước hết phải làm việc “thường xuyên bồi bổ cho lịch sử – văn hóa, cốt cách văn hóa dân tộc thấm sâu vào tâm lý quốc dân Một nhãng cơng việc tự đánh mình” Trách nhiệm thân công tác tuyên truyền, giáo dục góp phần để giá trị cao đẹp người Việt Nam tỏa sáng phát huy nghiệp xây dựng phát triển bền vững đất nước Với thông tin hướng láy dư luận lực thù địch nhiều âm mưu, thủ đoạn thâm độc chia rẽ khối đoàn kết dân tộc hịng đến âm mưu xố bỏ vai trị lãnh đạo Đảng, xố bỏ chủ nghĩa xã hôi, làm cho số người băn khoăn, chí hồi nghi giá trị văn hóa cốt lõi – giá trị văn hóa vốn tạo nên sức mạnh nội sinh, tiềm tàng dân tộc Việt Nam, liệu có cịn tồn tại? Đã có lúc không khỏi lo lắng, chế thị trường gắn với lợi ích thiết thân cá nhân, gia đình, tính cố kết cộng đồng, truyền thống đồn kết, lĩnh, ý chí Việt Nam phải phai nhạt? Người Việt Nam hôm nay, hệ trẻ liệu có giữ giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp mang tính cốt cách dân tộc mà ông cha ta để lại, đồng thời có phát huy phẩm chất đất nước, dân tộc đối mặt với nguy biến? Với nhiệm vụ giảng viên Trường Chính trị, công tác nghiên cứu khoa học, giảng dạy tuyên truyền cần thực tốt nội dung sau đây: Trước hết nhận thức: Bản thân xác định giữ gìn giá trị truyền thống quý báu dân tộc ý thức trị, ý thức trị dân tộc, xây dựng tâm lý cộng đồng với nội dung cao tinh thần độc lập tự cường, tự chủ lại biểu cao trước hết văn hóa Trước sắc văn hóa dân tộc với tinh thần yêu nước, chủ nghĩa dân tộc, tinh thần dân tộc tự chủ 11 trị khẳng định sức mạnh phong trào giải phóng lại cần phải Ngồi chờ dân tộc khác giúp đỡ khơng xứng đáng độc lập Thứ hai, hoạt động thực tiễn: cần nghiên cứu, quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh Nghị Đại hội XIII, phải thường xuyên trọng việc tuyên truyền phát huy truyền thống yêu nước cho cán bộ, đảng viên học viên trình nghiên cứu, giảng dạy Phải làm cho người thấy tinh thần trách nhiệm quê hương, đất nước có hành động yêu nước đắn, tránh bị kẻ địch lợi dụng để kích động Phải tự xác định cho tiêu chí tất mặt trị, tư tưởng, tư cách, phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong sinh hoạt, lực chuyên môn, kiến thức thực tiễn để phấn đấu hồn thiện Điều đặt cho thân phải khơng ngừng nâng cao lĩnh trị, trau dồi đạo đức cách mạng; tác phong quy mẫu mực nhà giáo; xây dựng động đúng, trách nhiệm cao, sẵn sàng nhận hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Bản thân cần phải nghiên cứu, rèn luyện thấm nhuần đạo đức truyền thống dân tộc Đạo đức đạo đức xã hội nói chung đạo đức nghề nghiệp nói riêng, người có đạo đức tốt ý thức vai trò trách nhiệm thân xã hội lẫn cơng việc Đạo đức người giảng viên thể qua lòng nhân ái, bao dung, lịng nhiệt huyết việc nghiên cứu, tìm tịi phương pháp giảng dạy phù hợp cho đối tượng người học Bên cạnh đó, thân phải gương phấn đấu, khơng ngừng tu dưỡng rèn luyện thực có lịng u nước chân chính, biết đặt lợi ích đất nước dân tộc lên lợi ích cá nhân, tiếp tục phát huy phẩm chất anh hùng cách mạng, xây dựng niềm tin vào chủ nghĩa xã hội Làm tốt điều đó, thân phát huy tốt chủ nghĩa yêu nước thời kỳ tạo lan tỏa quần chúng Nhân dân học viên để đoàn kết lịng xây dựng thành cơng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thân yêu Đối với giảng viên trường trị nói chung thân nói riêng cần tuyên truyền định hướng tư tưởng học viên quần chúng nhân dân nhiều lý khác nhau, hoàn cảnh cụ thể định, giá trị hay giá 12 trị khác bị trùng lấp, đất nước, dân tộc đối mặt với an nguy, chắn bùng lên dội tạo nên sức mạnh vô mạnh mẽ – sức mạnh từ ngã, lĩnh văn hóa Việt Nam, góp phần giúp người Việt Nam vượt qua thách thức, đánh thắng kẻ thù để bảo vệ đất nước, dân tộc, đưa đất nước, dân tộc phát triển lên vững bền C KẾT LUẬN Trong trình lãnh đạo cách mạng, kể trình thực nhiệm vụ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân xây dựng chủ nghĩa xã hội tiến hành công đổi mới, Đảng ta ln có nhiều cách thức để tuyên truyền, vun đắp phát huy sức mạnh yêu nước người dân Việt Nam Chính tinh thần yêu nước trở thành điểm tương đồng, mẫu số chung để Đảng thực phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân toàn dân tộc q trình đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước Những thắng lợi, thành công Đảng lãnh đạo cách mạng bắt nguồn từ nhiều nhân tố, việc khơi dậy phát huy tinh thần yêu nước cán bộ, đảng viên Nhân dân; yếu tốt quan trọng Đặc biệt, chiến đấu với đại dịch COVID-19 thời gian gần cho thấy rõ vai trò, sức mạnh tinh thần yêu nước người dân Việt Nam Cùng với vận động Đảng, Nhà nước tổ chức trị xã hội đứng vận động, có nhiều doanh nghiệp chủ động thực chi khoản tiền lớn để giúp Chính phủ chống dịch; nhiều văn nghệ sĩ, ca sĩ, diễn viên; nhiều người dân từ già 90 tuổi em học sinh tham gia đóng góp nhiều cách thức Đó minh chứng rõ tinh thần yêu nước, tương thân tương người Việt Chính vậy, Đại hội XIII, Đảng nêu rõ việc phải tiếp tục khơi dậy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, ý chí tự cường dân tộc, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc Mỗi cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân hệ hôm cần biết tiếp thu phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc giai đoạn theo tinh thần “kế thừa phát huy” theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh./