17 MỤC LỤC A Mở đầu 2 B Nội dung 4 1 Tư tưởng Hồ Chí Minh về phong cách làm việc của người cán bộ 4 2 Thực trạng rèn luyện phong cách làm việc cán bộ, công chức, viên chức ở huyện Bá Thước (tỉnh Thanh.
MỤC LỤC A Mở đầu .2 B Nội dung .4 Tư tưởng Hồ Chí Minh phong cách làm việc người cán .4 Thực trạng rèn luyện phong cách làm việc cán bộ, công chức, viên chức huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa) theo phong cách Hồ Chí Minh 2.1 Khái quát huyện đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức địa phương 2.2 Thực trạng rèn luyện phong cách làm việc cán bộ, công chức, viên chức huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa) theo phong cách Hồ Chí Minh 10 2.2.1 Ưu điểm 10 2.2.2 Hạn chế 12 Giải pháp nâng cao hiệu việc rèn luyện phong cách làm việc cán bộ, công chức, viên chức huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa) theo phong cách Hồ Chí Minh 13 C Kết luận 16 D Danh mục tài liệu tham khảo 17 A MỞ ĐẦU Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đề cao vai trò đội ngũ cán Người coi “cán gốc công việc”, “cán dây chuyền máy”, “cán tiền vốn Đoàn thể” đến kết luận: “Công việc thành công thất bại cán tốt hay kém” Vai trò người cán lớn trách nhiệm người cán nặng nề nhiêu Do đó, để làm tốt chức trách, người cán phải đủ đức, đủ tài Và đức, tài người cán lại thể sinh động qua phong cách làm việc Với thực tiễn cách mạng, với tầm nhìn nhà tư tưởng lớn, Người cho rằng, bồi dưỡng, rèn luyện phong cách làm việc tốt yêu cầu thường xuyên, cấp bách cho người máy nhà nước phục vụ nhân dân Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, cán cần coi trọng việc học tập, rèn luyện phong cách làm việc đắn, khoa học; thân Người gương việc rèn luyện phong cách làm việc mẫu mực lãnh tụ, nhà khoa học chân chính, thể rõ thống biện chứng trị - giai cấp, tính khoa học, vừa thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn cao triết lý hành động người nhà văn hóa lớn Phong cách làm việc phong cách lãnh đạo Chủ tịch Hồ Chí Minh mang đậm dấu ấn riêng, gắn liền với tư tưởng, đạo đức, lối sống, mục đích sống Người; vừa dân tộc vừa đại, vừa khoa học vừa cách mạng, vừa cao vừa thiết thực; thể lĩnh vực sống hoạt động Người, tạo thành chỉnh thể quán, có giá trị khoa học, đạo đức, thẩm mỹ; gương sáng cho người, hệ người Việt Nam học tập làm theo Trong giai đoạn nay, để góp phần xây dựng phong cách làm việc cán bộ, công chức, viên chức cần tiếp tục đổi giáo dục, nâng cao nhận thức tư tưởng phong cách làm việc Hồ Chí Minh, gắn liền với việc thực Chỉ thị 05 -CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Những năm qua, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức huyện Bá Thước thể vai trò trách nhiệm thực công tác, không ngừng phấn đấu học tập, lao động, sáng tạo, phát huy khả năng, trí tuệ để hồn thành tốt nhiệm vụ giao; đồng thời có ý thức, trách nhiệm cao việc phục vụ nhân dân Tuy nhiên, khơng cán bộ, cơng chức, viên chức chưa thấy hết tầm quan trọng việc rèn luyện phong cách làm việc đắn, nên tiếp xúc với nhân dân thực nhiệm vụ thể thái độ “quan cách mạng”, hạch sách, gây phiền hà cho dân; thực dân chủ cách hình thức, làm việc tùy tiện, khơng có kế hoạch… dẫn đến hiệu công tác chưa cao Những vấn đề đặt nhu cầu phải bồi dưỡng, rèn luyện, học tập tác phong làm việc cho đội ngũ cán bộ, cơng chức, viên chức tồn huyện, nhiệm vụ bản, thường xuyên, cấp thiết, tình hình đất nước đổi mới, hội nhập phát triển 4 B NỘI DUNG Tư tưởng Hồ Chí Minh phong cách làm việc người cán Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, phong cách cán chỉnh thể suy nghĩ đến hoạt động thực tiễn cuối phong cách sinh hoạt đời thường Trong đó, Người cán cần phải ý rèn luyện tác phong làm việc sau: Một là, phong cách dân chủ hay “cách làm việc dân chủ” Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, phong cách hàng đầu mà người cán cần phải có Do chất “Chế độ ta chế độ dân chủ, tư tưởng phải tự do” Vì thế, người cán phải tạo khơng khí dân chủ thực nội cách thành tâm lắng nghe khơi gợi cho quần chúng, cán cấp nói hết quan điểm, ý kiến Được cấp quần chúng hăng hái đề sáng kiến Những sáng kiến coi trọng, khen ngợi người thêm hăng hái sáng tạo làm việc Ngược lại, người cán khơng dân chủ người “dù có ý kiến khơng dám nói, dù muốn phê bình sợ, khơng dám phê bình Thành thử cấp cấp cách biệt Quần chúng với Đảng rời xa nhau…” Như vậy, phong cách dân chủ người cán không khơi nguồn sức sáng tạo, phát huy tinh thần cống hiến quần chúng nhân dân mà làm cho tổ chức quan, đồn thể thêm gắn bó Người có tác phong dân chủ không “độc tôn chân lý” mà ngược lại, họ thành thực trưng cầu ý kiến phê bình cấp nghiêm túc sửa với tinh thần cầu thị Làm chắn người cán nhân dân yêu mến, cấp nể trọng Nói sức mạnh dân chủ, Hồ Chí Minh nói: “Thực hành dân chủ chìa khóa vạn giải khó khăn” Nếu người cán khơng có phong cách dân chủ “miệng nói dân chủ, làm việc họ theo lối “quan” chủ” họ tự tước vũ khí hữu hiệu để hoàn thành nhiệm vụ Tuy nhiên, dân chủ mà Hồ Chí Minh nói đến dân chủ có định hướng, dân chủ phải đến tập trung dân chủ trớn, dân chủ vô tổ chức Theo Hồ Chí Minh “dân chủ tập trung” phải gắn liền với “tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách” Người cho rằng: Tập thể làm việc dân chủ Cá nhân phụ trách tập trung Kết hợp tập thể làm việc với cá nhân phụ trách, dân chủ tập trung Tuân thủ định tập thể, đòi hỏi người cán phải động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, tức phải có dũng khí, đốn tổ chức thực tốt cơng việc giao “Làm việc khơng tập thể, đến tệ bao biện, độc đoán, chủ quan Kết hỏng việc Phụ trách không cá nhân, dẫn đến tệ bừa bãi lộn xộn, vơ phủ Kết hỏng việc” Hai là, phong cách quần chúng Trước hết, người cán phải gần gũi quần chúng, lắng nghe thấu hiểu mong muốn quần chúng Hồ Chí Minh nghiêm khắc phê bình cán cậy ban này, ban coi khinh dân, lên mặt với dân Người phê phán lối lãnh đạo quan liêu, đạo phong trào giấy tờ Người yêu cầu người cán phải thường xuyên xuống sở mà phụ trách, lắng nghe ý kiến quần chúng Ngược lại, “cách xa dân chúng, không liên lạc chặt chẽ với dân chúng, đứng lơ lửng trời, định thất bại” Tuy nhiên, lắng nghe quần chúng khơng có nghĩa “theo quần chúng” “trong dân chúng, có nhiều tầng lớp khác nhau, trình độ khác nhau, ý kiến khác Có lớp tiền tiến, có lớp chừng chừng, có lớp lạc hậu” Người cán phải có lĩnh vững vàng để vừa nâng cao trình độ giác ngộ, dân trí quần chúng, tạo chuyển biến tích cực nhận thức phận quần chúng “chậm tiến”, vừa thực tốt vai trò lãnh đạo 6 Tiếp đến, người cán phải biết cách tổ chức phong trào phù hợp với trình độ, lực thực tế quần chúng, không phép cứng nhắc mà phải vào thực tế để đề nghị cấp điều chỉnh quy tắc, kế hoạch chưa hợp lý Hồ Chí Minh cịn cách thức làm nghị làm công tác chỉnh đốn cán bộ: “Nghị mà dân chúng cho khơng hợp để họ đề nghị sửa chữa Dựa vào ý kiến dân chúng mà sửa chữa cán tổ chức ta” Người cán phải biết dựa vào quần chúng, biết phát huy sức mạnh quần chúng để triển khai cơng việc hồn thành công việc Thứ nữa, công tác sinh hoạt, người cán phải giản dị, hòa đồng với quần chúng, khơng cho phép hưởng điều có tính chất “đặc quyền, đặc lợi” Người cảnh tỉnh suy nghĩ lệch lạc cán bộ, “phải ăn mặc bảnh giữ oai tín, giữ thể diện Nói sai Muốn có oai tín thể diện, phải làm việc cho giỏi Khi người cán thấm nhuần tác phong quần chúng, họ quần chúng nhân dân yêu thương, tin cậy, ủng hộ đó, việc họ làm thành công Người yêu cầu cán bộ, đảng viên phải gắn bó với nhân dân, dựa vào nhân dân, học hỏi nhân dân Người đòi hỏi: “Cách làm việc, cách tổ chức, phải lấy câu làm khuôn phép: Từ quần chúng Về sâu quần chúng” Từ quần chúng nắm “lịng dân”, thực tiễn từ “ý Đảng” hợp “lòng dân” Nhân dân người trực tiếp thực đường lối, sách cán bộ, đảng viên phải sát dân, gần dân, giáo dục, giúp đỡ nhân dân để “ý Đảng” thực Tuy nhiên, Hồ Chí Minh dặn dựa vào dân, học dân khơng theo quần chúng Đó người làm việc “dựa vào dân, từ dân, gần dân” Ba là, phong cách khoa học Theo Người, cán làm việc phải có mục đích kế hoạch rõ ràng, thiết thực Muốn có kế hoạch khoa học người cán phải “xét kỹ hồn cảnh mà đặt cơng việc cho Việc chính, việc gấp phải làm trước Khơng nên luộm thuộm, khơng có kế hoạch, gặp việc làm việc ấy” Hết sức tránh chuyện vạch “chương trình cơng tác rộng mà thiết thực” bệnh “đánh trống bỏ dùi” gây lãng phí tiền của, nhân lực thời gian nhân dân Người làm việc khoa học phải biết quý trọng thời gian, biết làm việc có lực giải cơng việc cách tốt thời gian ngắn Người nói: “Ai đưa vàng bạc vứt đi, người điên rồ Thì đưa thời vứt đi, người ngu dại” Phong cách làm việc khoa học yêu cầu người cán giải công việc sở liệu khách quan, với tầm tư chiến lược Tức người cán phải tảng thực tế để lựa chọn phương án khả thi phương án phải đặt tổng thể chiến lược lâu dài Người cán không lợi nhỏ trước mắt mà làm tổn hại đến lợi ích to lớn, lâu dài Tầm nhìn - phẩm chất người có tư khoa học có cách làm việc khoa học Phong cách khoa học đòi hỏi người cán phải biết nhìn người, nhìn việc, xếp cơng việc cho hợp lý, biết cách kiểm tra, giám sát công việc cấp cách hiệu Phong cách khoa học đòi hỏi người cán sau công việc phải biết rút kinh nghiệm cho lần sau cho người khác Đi “từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng” cách tư hành động người có đầu óc khoa học Bốn là, phong cách nêu gương, nói đơi với làm Trong văn hóa phương Đơng, nêu gương coi phương pháp giáo dục trọng yếu nhất, “một gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Thấm nhuần quan điểm mang tính chân lý đó, Hồ Chí Minh dặn cán bộ: “Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước” Người nói rõ: “Tự phải trước, giúp người khác Mình khơng chính, mà muốn người khác vơ lý”, “mình trước hết phải siêng năng, bảo người ta sạch, siêng được” Theo Hồ Chí Minh, sinh người, có mối quan hệ: Với mình, với người với việc Người cán phải thực hành nêu gương mặt Với khơng tự cao tự đại; ln thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Với người ln chân thành, khiêm tốn, đồn kết, khoan dung Với việc ln thực hành ngun tắc “dĩ cơng, vi thượng” Và đạo đức công vụ người cán khơng nằm ngồi đạo đức cơng dân Họ trước hết phải công dân tốt, phải vận động thành viên gia đình sống làm việc theo pháp luật Nếu người cán không vận động người gia đình sống gương mẫu không đủ tư cách vận động quần chúng Khi người cán thực cơng tác dân vận phải thực phương châm “óc nghĩ, mắt trơng, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm” khơng phải đứng cao diễn thuyết Tức người cán phải biết gương mẫu nơi, lúc, công việc sống đời thường Một nội dung quan trọng mà người cán cần nêu gương nói đơi với làm Với Hồ Chí Minh, nói đơi với làm khơng chuẩn mực đạo đức truyền thống mà cịn chuẩn mực đạo đức cơng vụ tối thiểu Việc nói đơi với làm mang lại cho quần chúng lịng tin tơn trọng người cán bộ, đó, người cán dễ dàng thực thi quyền lãnh đạo Nhân dân khơng tin cậy cán nói mà khơng làm, nói nhiều làm ít, nói hay làm dở, nói đàng làm nẻo Muốn rèn luyện phong cách nói đơi với làm, người cán phải thường xun tự kiểm điểm, soi xét mình, đồng thời phải khuyến khích cấp quần chúng nhận xét, phê bình, góp ý cho mình, nhắc nhở điều hứa Năm là, tổ chức tốt việc kiểm tra, kiểm soát: Kiểm tra, giám sát mặt hoạt động thiếu hoạt động làm việc Đảng nội dung phong cách làm việc Hồ Chí Minh Theo Người: Khơng có kiểm tra, giám sát coi khơng có lãnh đạo Đường lối, nghị dù có hay đến mà khơng có kiểm tra, đơn đốc cuối mớ giấy lộn Người nhiều lần nhắc nhở cán cấp, cán chủ trì, phải thường xuyên coi trọng thực tốt công tác kiểm tra, giám sát, kiểm soát, rút kinh nghiệm hoạt động lãnh đạo, nhằm đảm bảo cho nghị quyết, thị Đảng thực cách nghiêm túc, hiệu có giá trị thiết thực đời sống nhân dân Kiểm tra, kiểm sốt cịn nhằm: “Huy động tinh thần tích cực lực lượng to tát nhân dân, biết rõ lực khuyết điểm cán bộ, sửa chữa giúp đỡ kịp thời” Thực trạng rèn luyện phong cách làm việc cán bộ, công chức, viên chức huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa) theo phong cách Hồ Chí Minh 2.1 Khái quát huyện đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức địa phương Bá Thước huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa, cách thành phố Thanh Hóa khoảng 110km phía Tây Bắc, diện tích tự nhiên gần 777,2 km 2, dân số khoảng 108 nghìn người (cuối năm 2019), có 85% người đồng bào dân tộc thiểu số (chủ yếu dân tộc Mường dân tộc Thái), mặt dân trí huyện cịn thấp so với tỉnh nước Huyện có 21 xã, thị trấn, 205 thôn, phố Lao động chủ yếu lao động phổ thông nông thôn, đời sống Nhân dân gặp nhiều khó khắn Những năm qua, Bá Thước có tình hình trị, kinh tế, xã hội, quốc phịng, an ninh tương đối ổn định Tốc độ tăng giá trị sản xuất bình quân giai đoạn 2016 - 2020 ước đạt 16,1% gấp 1,25 lần so với bình quân giai đoạn 2011 - 2015 Tổng giá trị sản xuất năm 2020 ước đạt 4.835 tỷ đồng, gấp 1,66 lần năm 2015 Thu nhập bình quân đầu người năm 2020 đạt 31,6 triệu đồng, gấp 2,18 lần so với năm 10 2015 Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng tích cực, tỷ trọng ngành nông - lâm nghiệp thủy sản giảm từ 48,43% năm 2015 xuống cịn 39%, ngành cơng nghiệp xây dựng tăng từ 17,66% lên 25,5%, ngành dịch vụ tăng từ 33,91% lên 35,5% năm 2020 Cán bộ, công chức, viên chức, người lao động hưởng lương từ ngân sách nhà nước (gọi chung cán bộ, công chức, viên chức) địa bàn huyện (tính đến ngày 30/6/2020) có 3.383 người, đó: Khối quan Đảng, đoàn thể huyện 58 người (bằng 1,71%); khối quan quyền huyện, 75 người (bằng 2,21%); khối xã, thị trấn 515 người (bằng 15,2%); công chức quan ngành dọc tỉnh viên chức đơn vị nghiệp 2.735 người (bằng 80,88%) Nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức ngày chuyên nghiệp, hết lòng, phục vụ nhân dân, nguồn lực quan trọng góp phần đưa huyện Bá Thước vươn lên thành huyện tỉnh Thanh Hóa, Nghị Đại hội đại biểu Đảng huyện lần thứ XXIII, nhiệm kỳ 2020 – 2025 xác định: Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, công chức, viên chức đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ hai nhiệm vụ trọng tâm nhiệm kỳ Việc quan tâm đến việc xây dựng đội ngũ cán bộ, cơng chức, viên chức thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán bộ: “Cán gốc công việc”, “Muôn việc thành công hay thất bại cán tốt kém” 2.2 Thực trạng việc rèn luyện phong cách làm việc cán bộ, công chức, viên chức huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa) theo phong cách Hồ Chí Minh 2.2.1.Ưu điểm Xác định công tác xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên nhiệm vụ then chốt cơng tác xây dựng tổ chức Đảng, quyền vững mạnh, Đảng huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa) ln trọng đổi nội dung, hình thức tuyên truyền giáo dục, nâng cao ý thức cách mạng, 11 lĩnh trị, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên (trong có đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức) Tổ chức quán triệt tới 100% cán bộ, đảng viên toàn Đảng nghiêm túc học tập, thực Nghị Trung ương (khóa XII) tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" nội gắn với thực Chỉ thị 05 –CT/TW, ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị (khóa XII) “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” Từ đó, cán bộ, đảng viên phát huy tính tự giác rèn luyện, tự trau dồi, hồn thân, giữ gìn phẩm chất đạo đức, nâng cao ý thức cách mạng Trên sở quán triệt sâu sắc thị Bộ Chính trị học tập làm theo gương Hồ Chí Minh, đặc biệt Chỉ thị 05 Bộ Chính trị (khóa XII) đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, với tình cảm kính trọng, ngưỡng mộ Bác lịng biết ơn trước cơng lao trời biển Bác, năm qua, cấp ủy đảng, quyền từ huyện đến sở huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa) thường xuyên quan tâm lãnh đạo, đạo đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đặc biệt việc rèn luyện phong cách làm việc cho cán bộ, công chức, viên chức huyện theo phong cách Bác Việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành việc làm tự giác, thường xuyên, tình cảm, trách nhiệm cán bộ, đảng viên, nhân dân huyện nói chung đội ngũ cán bộ, cơng chức, viên chức nói riêng Bác kính u Ban Thường vụ Huyện ủy đạo cấp ủy đảng sở, quyền, lãnh đạo quan, đơn vị nghiêm túc học tập, quán triệt để cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức nắm vững nội dung chủ yếu phong cách Hồ Chí Minh, đặc biệt phong cách làm việc; mối cán bộ, công chức, viên chức xây dựng kế hoạch thực hiện, cam kết tự rèn luyện theo phong cách làm việc Bác, sở quan trọng việc đánh giá, nhận xét, xếp loại cán bộ, công chức, viên chức năm Việc rèn luyện theo phong cách làm việc Hồ Chí Minh góp phần quan trọng xây dựng Đảng, xây dựng 12 quan đơn vị ngày sạch, vũng mạnh, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Đại đa số cán bộ, công chức, viên chức huyện thực chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật nhà nước, quy định quan, có ý thức nâng cao tinh thần trách nhiệm, phát huy dân chủ, đồn kết, phối hợp chặt chẽ cơng việc, tận tâm, tận lực, trung thực; gần dân, lắng nghe ý kiến dân, tôn trọng ý kiến dân, thấu hiểu nguyện vọng quần chúng nhân dân Khi tiếp xúc, xử lý công việc với tổ chức, công dân giữ thái độ lịch sự, tôn trọng, lắng nghe ý kiến giải thích cặn kẽ; ngơn ngữ giao tiếp rõ ràng, dễ hiểu Khơng có hành vi gây phiền hà, nhũng nhiễu, tiêu cực, thiếu trách nhiệm giao tiếp, ứng xử với tổ chức, công dân đồng nghiệp Năng lực chuyên môn, kỹ nghiệp vụ, bước đáp ứng yêu cầu thực tiễn; động, linh hoạt xử lý, giải công việc, đảm bảo tiến độ, đạt kết cao, có kế hoạch, nội dung, thời gian cụ thể chịu trách nhiệm cá nhân giải công việc giao Có tinh thần kiên đấu tranh phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Thực nếp sống văn minh cơng sở, xếp phòng làm việc gọn gàng, sẽ, khoa học Chấp hành nghiêm túc, sử dụng có hiệu thời gian làm việc theo quy định nội quy, quy chế quan, tổ chức, không sử dụng hành để làm việc riêng; khơng muộn, sớm; không uống rượu, bia vào buổi sáng, buổi trưa hành ngày làm việc Ln có tinh thần nêu gương trách nhiệm với cơng việc, với quan, tổ chức với thân Không ngừng tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống; xây dựng tác phong làm việc chuyên nghiệp, nghiêm túc tự phê bình phê bình 2.2.2 Hạn chế Một phận nhỏ cán bộ, cơng chức, viên chức cịn có tính kỷ luật chưa cao, chưa tự giác học tập cập nhật sách mới; chưa chủ động nắm bắt 13 công việc Làm việc thiếu khoa học dẫn đến chậm giải công việc, chưa kịp thời tham mưu cho lãnh đạo lĩnh vực phụ trách, chưa hồn thành nhiệm vụ chun mơn… Tinh thần, thái độ với cấp trên, đồng nghiệp nhân dân đôi lúc chưa đúng, chưa gần dân, sát dân, chưa tận tình hướng dẫn cụ thể chi tiết cho nhân dân Tác phong làm việc chậm, chưa khoa học, dân chủ; số cán bộ, công chức, viên chức muộn sớm, lãng phí thời gian làm việc Những tồn tại, hạn chế nêu có nhiều nguyên nhân, đó, nguyên nhân chủ yếu số cán bộ, công chức, viên chức chưa ý thức đầy đủ vai trị, trách nhiệm công tác, đặc biệt quan hệ với nhân dân; lực làm việc cịn hạn chế, khơng có tính sáng tạo, chưa dám đổi mới; tác phong làm việc chưa dân chủ, khoa học, … Giải pháp nâng cao hiệu việc rèn luyện phong cách làm việc cán bộ, công chức, viên chức huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa) theo phong cách Hồ Chí Minh Để phát huy ưu điểm làm khắc phục hạn chế tồn tại, hạn chế rèn luyện phong cách làm việc theo phong cách Hồ Chí Minh cán bộ, cơng chức, viên chức huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa) cần thực biện pháp sau: Thứ nhất, tập trung bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức có phong cách quần chúng, gần gũi đồng chí, đồng nghiệp Nhân dân, thơng qua tăng cường giao lưu, học tập trao đổi kinh nghiệm, tiếp thu ý kiến phản hồi từ đồng chí, đồng nghiệp đặc biệt phản ánh Nhân dân Rèn luyện cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức tinh thần sâu sát, tỉ mỉ công việc, bước rèn luyện, điều chỉnh tác phong, phương pháp làm việc, chống lối làm việc tuỳ tiện, chủ quan Đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức bám sát nhiệm vụ giao nhiệm vụ chung quan, đơn vị để xây dựng kế hoạch sát, đúng, có 14 tâm thực thắng lợi kế hoạch đề Yêu cầu cán bộ, công chức, viên chức ln gắn bó với tập thể, tơn trọng tập thể, đặt tập thể, lắng nghe ý kiến tập thể Có dân chủ, bàn bạc tập thể thơng suốt, trí, tâm thực hiện, tránh tình trạng “trống đánh xi, kèn thổi ngược”, tạo đồng thuận, thống cao tập thể, quan, đơn vị Mỗi cán bộ, công chức, viên chức phải xác định mục đích rõ ràng; kế hoạch đặt phải tỉ mỉ, chu đáo, thiết thực, nhìn xa, thấy rộng; nói đơi với làm Phải làm cho người thấm nhuần tinh thần làm chủ tập thể, ý thức cần kiệm xây dựng quan, đơn vị Quá trình bồi dưỡng, rèn luyện phong cách làm việc Hồ Chí Minh q trình tác động qua lại chủ thể đối tượng; kết hợp chặt chẽ bồi dưỡng, rèn luyện tự bồi dưỡng, tự rèn luyện tự bồi dưỡng, rèn luyện có vai trị định đến việc hồn thiện phong cách làm việc Hồ Chí Minh thân Mỗi cán bộ, công chức, viên chức phải xác định tự hoàn thiện nhân cách, hoàn thiện phong cách làm việc Hồ Chí Minh, coi việc làm suốt đời Thứ hai, đề cao tính tự giác cán bộ, công chức việc đổi mới, rèn luyện tác phong, lề lối làm việc Trong đó, cán lãnh đạo phải người thực nghiêm túc, có nguyên tắc có tác phong làm việc đắn để làm gương cho cấp Mỗi cán bộ, công chức, viên chức thực nghiêm túc việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, vận dụng hợp lý sống công việc Quán triệt, thực nghiêm túc quy định Đảng nhà nước xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức; cải cách hành thực thi cơng vụ, nhấn mạnh trọng tâm theo quy định số 47 -QĐ/TW Ban Chấp hành Trung ương điều đảng viên không làm, luật cán công chức, luật viên chức, luật lao động văn thi hành… Qua đó, tạo chuyển biến rõ nét chấp hành kỷ luật, kỷ cương, tăng cường trách nhiệm đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức 15 Thứ ba, ban hành quy chế, nội quy làm việc quan, tiêu chí, tiêu chuẩn đánh giá cán với nội quy, quy định cấp phù hợp với điều kiện thực tế địa phương Các quan, ban, ngành, đơn vị nghiệp tồn huyện phải xây dựng, rà sốt, sửa đổi, bổ sung quy chế làm việc, phân công rõ ràng nhiệm vụ quyền hạn, trách nhiệm mối quan hệ tập thể cá nhân có liên quan theo hướng rõ trách nhiệm, rõ người, rõ việc, phù hợp với chức cá nhân, đảm bảo việc phải có người phụ trách, chịu trách nhiệm gắn với việc thực đề án vị trí việc làm quan, đơn vị Thứ tư, tiếp tục đề cao trách nhiệm cá nhân, gương mẫu thực quy định chấp hành thời gian, thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, công khai minh bạch, thực thường xuyên, nghiêm túc chế độ tự phê bình phê bình Thứ năm, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc xây dựng, thực phong cách làm việc cán bộ, công chức, viên chức biểu dương, khen thưởng người có phong cách làm việc tốt, có hiệu quả, ngăn chặn, uốn nắn kịp thời người có phong cách làm việc chưa phù hợp, hiệu 16 C KẾT LUẬN Phong cách làm việc người cán theo phong cách Hồ Chí Minh có nhiều nội dung tất gắn bó chặt chẽ với nhau, bổ sung cho xuất phát từ yêu cầu tài đức người cán Những người làm việc dân chủ, gần gũi quần chúng họ trọng dân, yêu dân, tin dân Họ làm việc khoa học họ có đầu óc phân tích, có tư rành mạch nhạy cảm cơng việc Họ nói đơi với làm, có ý thức nêu gương họ có lịng tự trọng, có tinh thần trách nhiệm cao Người cán có đức, có tài có tác phong làm việc tốt ngược lại Do đó, cán bộ, cơng chức, viên chức phải nỗ lực rèn luyện theo phong cách làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh, coi công việc thường xuyên, ngày, bổn phận, danh dự Nhờ đó, thiết thực góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức vừa hồng, vừa chuyên, tận tâm tận lực với nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó, gắn bó mật thiết với nhân dân Trong giai đoạn nay, học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, cán bộ, cơng chức, viên chức nói chung cán bộ, cơng chức, viên chức huyện miền núi Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa nói riêng phải đề cao ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện, thể cụ thể suy nghĩ thực công việc hàng ngày; quan hệ với nhân dân, đồng chí, đồng nghiệp; từ đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn tham nhũng, tiêu cực… Và dẫn để người cán bộ, công chức, viên chức tiếp tục phấn đấu, vươn lên, toàn tâm, toàn ý phục vụ cho nghiệp cách mạng đất nước, dân tộc, góp phần quan trọng xây dựng quê hương ngày giàu đẹp, văn minh./ 17 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Ngọc Am (2016), Học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội Nguyễn Thị Kim Dung (2014), Phong cách Hồ Chí Minh thể qua lối sống, Tạp chí Tuyên giáo, số Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khóa XII, Văn phịng Trung ương Đảng Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Khắc Nho (2020), Phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nhiều tác giả (2020), Những mẩu chuyện phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Một số tài liệu, báo cáo Huyện ủy, UBND huyện Bá Thước (tỉnh Thanh Hóa)