ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 GỒM 60 CÂU TRẮC NGHIỆM Câu 1 Nhu cầu nước của cây thấp nhất trong điều kiện thời tiết nào dưới đây? A Mùa hè, nhiệt độ cao, độ ẩm trung bình B Mùa thu, nhiệt độ.
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN GỒM 60 CÂU TRẮC NGHIỆM Câu 1: Nhu cầu nước thấp điều kiện thời tiết đây? A Mùa hè, nhiệt độ cao, độ ẩm trung bình B Mùa thu, nhiệt độ trung bình, độ ẩm trung bình C Mùa đơng, nhiệt độ thấp, độ ẩm thấp D Mùa xuân, nhiệt độ trung bình, độ ẩm cao Câu 2: Ở thực vật, chất thường vận chuyển từ rễ lên lá? A Chất hữu chất khoáng B Nước chất khoáng C Chất hữu nước D Nước, chất hữu chất khoáng Câu 3: Phát biểu sau sai nói mạch rây? A Mạch rây có vai trị vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên thân B Mạch rây gồm tế bào sống, thiếu số bào quan C Mạch rây vận chuyển chất hữu từ cung cấp cho quan D Trong cây, mạch rây vận chuyển chất theo dòng xuống Câu 4: Hoạt động hấp thu nước chủ yếu diễn quan A Rễ B Thân C Lá D Chồi non Câu 5: Lơng hút rễ có nguồn gốc từ đâu? A Do tế bào phần trụ kéo dài hình thành B Do tế bào biểu bì kéo dài hình thành C Do tế bào vỏ kéo dài hình thành D Do tế bào mạch gỗ mạch rây kéo dài hình thành Câu 6: Khi đưa trồng nơi khác, người ta thường làm để tránh cho không bị nước? A Nhúng ngập vào nước B Tỉa bớt cành, C Cắt ngắn rễ D Tưới đẫm nước cho Câu 7: Phân bón có vai trị thực vật? A Cung cấp nguyên tố khoáng cho hoạt động sống B Đảm bảo cho q trình nước diễn bình thường C Tạo động lực cho trình hấp thụ nước rễ D Cung cấp chất dinh dưỡng cho sinh vật sống đất phát triển Câu 8: Tế bào đảm nhận chức hấp thu nước A Tế bào mơ dậu B Tế bào khí khổng C Tế bào mô phân sinh D Tế bào lông hút Câu 9: Hiện tượng cho thấy vận chuyển chất hữu theo mạch rây từ đến phận khác cây? A Mép có giọt nước nhỏ vào ngày độ ẩm khơng khí cao B Khi cắt bỏ khoanh vỏ thân sau thời gian, phần mép vỏ phía bị phình to C Lá bị héo quắt Mặt Trời đốt nóng D Nhựa rỉ từ gốc bị chặt bỏ thân Câu 10: Quá trình nước khơng có ý nghĩa đáp án sau đây? A Tạo động lực cho vận chuyển chất mạch gỗ mạch rây B Điều hòa nhiệt độ bề mặt C Giúp khuếch tán khí CO2 vào để cung cấp cho q trình quang hợp D Giúp khuếch tán khí O2 từ ngồi mơi trường Câu 11: Vai trò rễ với thực vật A Là quan hấp thụ nước thực vật B Cố định mặt đất, giúp đứng vững C Dự trữ chất dinh dưỡng thực vật (rễ biến dạng - rễ củ) D Cả ý A, B C Câu 12: Các chất dinh dưỡng biến đổi hệ tiêu hóa hấp thụ vào thể người qua A Máu B Ruột non C Dịch tiêu hóa D Ruột già Câu 13: Cơ thể thông thường bổ sung nước cách A qua thức ăn đồ uống B qua tiêu hóa hô hấp C qua sữa trái D qua thức ăn sữa Câu 14: Thức ăn từ ngồi vào thể thơng qua A miệng B thực quản C dày D ruột non Câu 15: Q trình tiêu hóa hấp thụ thức ăn động vật diễn A Hệ tuần hoàn B Hệ hơ hấp C Hệ tiêu hóa D Hệ thần kinh Câu 16: Cho yếu tố sau: Lồi Kích thước thể Độ tuổi Thức ăn Nhiệt độ môi trường Trong yếu tố kể trên, yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu nước thể động vật người A 1, 2, 3, 4, B 1, 2, 4, C 1, 3, 4, D 1, 2, 3, Câu 17: Các hoạt động sau giúp bảo vệ hệ tiêu hoá khoẻ mạnh? (1) Rửa tay trước ăn (2) Ăn chín, uống sơi (3) Ăn thịt, cá tái để không bị chất dinh dưỡng q trình chế biến (4) Khơng ăn thức ăn bị ôi thiu (5) Vừa ăn vừa tranh thủ đọc sách, xem ti vi để tiết kiệm thời gian (6) Ăn tối muộn để cung cấp chất dinh dưỡng cho thể ngủ A (1), (2), (3), (4), (5), (6) B (1), (2), (3), (5), (6) C (1), (2), (4) D (1), (2), (5), (6) Câu 18: Sinh vật sau có hệ tuần hồn kín, hai vịng tuần hồn? (1) cá (2) Ếch (3) Người (4) Thằn lằn (5) Giun đất (6) Chim bồ câu A (1), (2), (3), (6) B (2), (3), (4), (5) C (2), (3), (4), (6) D (1), (2), (5), (6) Câu 19: Nước chiếm phần trăm thể người? A 60 - 75% B 75 - 80% C 85 - 90% D 55 - 60% Câu 20: Các quan đảm nhận đào thải nước thể là? (1) Phổi (2) Tuyến mồ hôi da (3) Cơ quan tiết nước tiểu (4) Hệ tuần hoàn A (1), (2) B (2), (4) C (2), (3) D (1), (4) Câu 21: Cho kiện sau: (1) ………… tự tổng hợp chất hữu cần thiết cách quang hợp có ánh sáng.(2) ………… tổng hợp chất hữu mà phải lấy chất hữu có sẵn thức ăn làm nguyên liệu tổng hợp chất cần thiết cho thể Hãy điền vào chỗ trống để hoàn thiện kiện A (1) Thực vật, (2) Động vật B (1) Động vật, (2) Thực vật C (1) Thực vật, (2) Nguyên sinh vật D (1) Động vật, (2) Nguyên sinh vật Câu 22: Đặc điểm cảm ứng thực vật xảy ra: A nhanh, dễ nhận thấy B chậm, khó nhận thấy C nhanh, khó nhận thấy D chậm, dễ nhận thấy Câu 23: Trong tượng sau đây, tượng cảm ứng thực vật? A Lá bàng rụng vào mùa hè B Lá xoan rụng có gió thổi mạnh C Hoa hướng dương hướng phía Mặt Trời D Cây nắp ấm bắt mồi Câu 24: Trong trình học khái quát cảm ứng cảm ứng thực vật, bạn Lan làm thí nghiệm sau: Trồng hai vào hai hộp chứa mùn cưa (A B) Ở hộp A, tưới nước cho bình thường, cịn hộp B khơng tưới nước mà đặt cốc giấy thấm nước ngồi Hằng ngày, bổ sung nước vào cốc để nước từ cốc thấm dần mùn cưa Gạt lớp mùn cưa nhấc thẳng lên Quan sát hướng mọc rễ non hộp Theo em tượng xảy ra? A Rễ non hộp A hộp B mọc giống hướng xuống đáy hộp B Rễ non hộp A hộp B ngưng sinh trưởng C Rễ non hộp A hướng xuống đáy hộp hộp B hướng tới vị trí cốc nước D Rễ non hộp A hướng xuống đáy hộp hộp B bị ngưng sinh trưởng Câu 25: Hiện tượng phát triển phía có nguồn dinh dưỡng gọi A tính hướng tiếp xúc B tính hướng sáng C tính hướng hố D tính hướng nước Câu 26: Tập tính gồm A tập tính bẩm sinh tập tính học B tập tính bẩm sinh tập tính rèn luyện C tập tính sẵn có tập tính học D tập tính sẵn có tập tính rèn luyện Câu 27: Ví dụ khơng phải tập tính động vật? A Sếu đầu đỏ hạc di cư theo mùa B Chó sói sư tử sống theo bầy đàn C Tinh tinh đực đánh đuổi tinh tinh đực lạ vào vùng lãnh thổ D Người giảm cân sau bị ốm Câu 28: Ve sầu kêu vào mùa hè oi ả, ếch đực kêu vào mùa sinh sản tập tính A học B bẩm sinh C hỗn hợp D.vừa bẩm sinh, vừa hỗn hợp Câu 29: Vai trò tập tính là? A Tập tính giúp dộng vậ phản ứng lại với kích thích mơi trường B Tập tính giúp động vật phát triển C Tập tính giúp động vật thích ứng với mơi trường sống để tồn phát triển D Tập tính giúp động vật chống lại kích thích mơi trường Câu 30: Tập tính học loại tập tính hình thành q trình A sống cá thể, thơng qua học tập rút kinh nghiệm B phát triển lồi, thơng qua học tập rút kinh nghiệm C sống cá thể, thông qua học tập rút kinh nghiệm, di truyền D sống cá thể, thông qua học tập rút kinh nghiệm, đặc trưng cho loài Câu 31: Những phát biếu đưới nói hình thành tập tính? (1) Mọi kích thích làm xuất tập tính, (2) Khơng phải kích thích nảo làm xuất tập tính; (3) Kích thích mạnh để làm xuất tập tính; (4) Kích thích lặp lại để làm xuất tập tính A (1), (2) B (2), (3) C (3), (4) D (2), (4) Câu 32: Tập tính A chuỗi phản ứng động vật nhằm biến đổi kích thích môi trường B chuỗi phản ứng động vật nhằm trả lời kích thích mơi trường C chuỗi phản ứng động vật nhằm phát tán kích thích môi trường D chuỗi phản ứng động vật nhằm điều tiết kích thích mơi trường Câu 33: Đâu tập tính học động vật? (1) Đẻ nhờ tu hú (2) Hót chim (3) Em dừng lại thấy đèn đỏ (4) Leo trèo khỉ (5) Nói người A (1), (3) B (2), (4) C (1), (4) D (3), (5) Câu 34: Cho tập tính sau động vật (1) Sự di cư cá hồi (2) Báo săn mồi (3) Nhện giăng tơ (4) Vẹt nói tiếng người (5) Vỗ tay, cá lên mặt nước tìm thức ăn (6) Ếch đực kêu vào mùa sinh sản (7) Xiếc chó làm tốn (8) Ve kêu vào mùa hè Những tập tính bẩm sinh? Những tập tính học được? A (1), (3), (6), (8) B (1), (2), (6), (8) C (1), (3), (5), (8) D (1), (3), (6), (7) Câu 35: Loại tập tính sau phản ánh mối quan hệ khác loài rõ nét nhất? A Tập tính kiếm ăn B Tập tính di cư C Tập tính bảo vệ lãnh thổ D Tập tính sinh sản Câu 36: Hiện tượng tập tính bẩm sinh động vật? A Ve sầu kêu vào ngày hè oi ả B Sáo học nói tiếng người C Trâu bị ni trở chuồng nghe tiếng kẻng D Khỉ tập xe đạp Câu 37: Sinh trưởng sinh vật A trình tăng chiều cao thể tăng số lượng kích thước tế bào, làm thể lớn lên B q trình tăng kích thước thể tăng số lượng kích thước tế bào, làm thể lớn lên C trình tăng chiều cao kích thước thể tăng số lượng kích thước tế bào, làm thể lớn lên D trình tăng kích thước khối lượng thể tăng số lượng kích thước tế bào, làm thể lớn lên Câu 38: Loại mô phân sinh khơng có cam A mơ phân sinh đỉnh rễ B mơ phân sinh lóng C mơ phân sinh bên D mô phân sinh đỉnh thân Câu 39: Kiểu phát triển động vật qua biến thái hoàn tồn kiểu phát triển mà cịn non có đặc điểm hình thái A sinh lý khác với trưởng thành B cấu tạo tương tự với trưởng thành, khác sinh lý C cấu tạo sinh lý tương tự với trưởng thành D cấu tạo sinh lý gần giống với trưởng thành Câu 40: Sinh trưởng phát triển hai trình thể sống có mối quan hệ mật thiết với nào? A Sinh trưởng tạo tiền đề cho phát triển, phát triển thúc đẩy sinh trưởng B Phát triển tạo tiền đề cho sinh trưởng, làm tảng cho phát triển C Sinh trưởng phát triển hai q trình độc lập, khơng liên quan đến D Sinh trưởng phát triển mâu thuẫn với Câu 41: Sinh trưởng sinh vật A q trình tăng lên kích thước thể tăng lên kích thước số lượng tế bào B q trình tăng lên kích thước thể tăng lên kích thước số lượng mơ C q trình tăng lên kích thước thể tăng lên kích thước tế bào mơ D q trình tăng lên kích thước thể tăng lên kích thước phân hố tế bào Câu 42: Ở Một mầm, mô phân sinh gồm có A mơ phân sinh đỉnh mơ phân sinh bên B mơ phân sinh lóng mơ phân sinh bên C mô phân sinh đỉnh mô phân sinh lóng D mơ phân sinh đỉnh mơ phân sinh rễ Câu 43: Sinh trưởng thực vật trình: A tăng chiều dài thể B tăng chiều ngang thể C tăng khối lượng thể D tăng khối lượng kích thước thể Câu 44: Ở thực vật có hai loại mô phân sinh A mô phân sinh đỉnh mô phân sinh bên B mô phân sinh cành mô phân sinh rễ C mô phân sinh mô phân sinh thân D mô phân sinh mô phân sinh rễ Câu 45: Ở Hai mầm, thân rễ dài nhờ hoạt động A mô phân sinh cành B mô phân sinh bên C mơ phân sinh lóng D mơ phân sinh đỉnh Câu 46: Phát triển sinh vật A trình biến đổi tạo nên tế bào, mơ, quan hình thành chức giai đoạn B q trình tăng kích thước, khối lượng thể tăng số lượng kích thước tế bào, làm thể lớn lên C trình biến đổi tạo nên tế bào, mơ, quan giai đoạn D q trình biến đổi hình thành chức giai đoạn Câu 47: Quá trình sau trình sinh trưởng thực vật? A Cơ thể thực vật hoa B Cơ thể thực vật tạo hạt C Cơ thể thực vật tăng kích thước D Cơ thể thực vật rụng lá, hoa Câu 48: Cho phận sau: (1) Đỉnh rễ (2) Thân (3) Chối nách (4) Chồi đỉnh (5) Hoa (6) Lá Mô phân sinh đỉnh khơng có A (1), (2), (3) B (2), (3), (4) C (3), (4), (5) D (2), (5), (6) Câu 49: Loại mơ phân sinh khơng có ngô A mô phân sinh đỉnh rễ B mơ phân sinh lóng C mơ phân sinh bên D mô phân sinh đỉnh thân Câu 50: Những động vật sinh trưởng phát triển không qua biến thái là: A Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua B Châu chấu, ếch, muỗi C Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi D Cá chép, gà, thỏ, khỉ Câu 51: Cho yếu tố sau: Ánh sáng Nhiệt độ Hàm lượng khí carbon dioxide Nước Trong yếu tố kể trên, yếu tố ảnh hưởng đến trình quang hợp A 1, 2, 3, B 1, 3, C 1, 2, D 2, 3, Câu 52: Cho đặc điểm sau: Thường mọc nơi quang đãng Phiến thường nhỏ Lá thường có màu xanh sẫm Lá thường có màu xanh sáng Thường mọc tán khác Phiến thường rộng Những đặc điểm ưa ánh sáng mạnh A 1, 2, B 1, 2, C 3, 5, D 2, 3, Câu 53: Cho đặc điểm sau: Thường mọc nơi quang đãng Phiến thường nhỏ Lá thường có màu xanh sẫm Lá thường có màu xanh sáng Thường mọc tán khác Phiến thường rộng Những đặc điểm ưa ánh sáng yếu A 1, 2, B 1, 2, C 3, 5, D 2, 3, Câu 54: Trong nhóm lồi thực vật đây, đâu nhóm thực vật ưa ánh sáng mạnh? A Cây hoa giấy, lúa, cau, hoa sứ B Cây hoa giấy, lúa, vạn niên thanh, cam C Cây cam, chanh, sâm ngọc linh, ổi D Cây hoa giấy, bỏng, lúa, vạn niên Câu 55: Vì nơng nghiệp để tăng suất số loại trồng người ta thường dùng đèn chiếu sáng vào ban đêm? A Vì chiếu sáng vào ban đêm tăng thời gian chiếu sáng từ tăng cường độ quang hợp trồng → Góp phần tăng suất B Vì chiếu sáng vào ban đêm tăng thời gian chiếu sáng từ giảm cường độ quang hợp trồng → Góp phần tăng suất C Vì chiếu sáng vào ban đêm góp phần làm giảm xuất sâu bệnh hại → Góp phần tăng suất trồng D Vì chiếu sáng vào ban đêm góp phần làm giảm xuất sâu bệnh hại, giảm cường độ quang hợp → Góp phần tăng suất Câu 56: Trong nhóm đây, nhóm trồng cần nước? A Cây cải, khoai môn, sen đá, lô hội, lưỡi hổ B Cây sen đá, lô hội, lưỡi hổ, kim tiền, bỏng C Cây cải, ráy, lưỡi hổ, kim tiền, bỏng D Cây sen đá, ráy, lưỡi hổ, kim tiền, bỏng Câu 57: Sản phẩm quang hợp A nước, carbon dioxide B ánh sáng, diệp lục C oxygen, glucose D glucose, nước Câu 58: Quang hợp trình A thu nhận chuyển hóa lượng ánh sáng, tổng hợp nên chất hữu từ chất vô nước, khí carbon dioxide, diễn tế bào có chất diệp lục, đồng thời thải khí oxygen B thu nhận chuyển hóa lượng ánh sáng, tổng hợp nên chất hữu từ chất vơ nước, khí oxygen, diễn tế bào có chất diệp lục, đồng thời thải khí carbon dioxide C thu nhận chuyển hóa lượng ánh sáng, tổng hợp nên chất hữu từ chất vơ chất khống, khí oxygen, diễn tế bào có chất diệp lục, đồng thời thải khí carbon dioxide D thu nhận chuyển hóa lượng ánh sáng, tổng hợp nên chất vơ từ chất hữu nước, khí carbon dioxide, diễn tế bào có chất diệp lục, đồng thời thải khí oxygen Câu 59: Đặc điểm giúp nhận nhiều ánh sáng? A Phiến có dạng mỏng B Lá có màu xanh C Lá có cuống D Lá có tính đối xứng Câu 60: Phát biểu sau đúng? A Trong trình quang hợp, hấp thụ khí oxygen tổng hợp chất hữu B Quang hợp trình sinh vật sử dụng ánh sáng để phân giải chất hữu C Một sản phẩm quang hợp khí oxygen D Quang hợp q trình sinh lí quan trọng xảy thể sinh vật …………………….HẾT………………