Hướng dẫn cách phát hiện những biểu hiệnphản ứng cảm xúc của trẻ và thực hiện các biện pháp giáo dục cảm xúc xã hội cho trẻ mầm non.Hướng dẫn cách phát hiện những biểu hiệnphản ứng cảm xúc của trẻ và thực hiện các biện pháp giáo dục cảm xúc xã hội cho trẻ mầm non.
NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON THỨ 2: CHẠY THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH TCVD: "KÉO CO" I.Mục đích – Yêu cầu: - Trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Rèn kĩ chạy, phối hợp giác quan vận động - Trẻ ý tham gia tích cực vào hoạt động II.Chuẩn bị: - Sân tập thoáng, rộng, sẽ, trống rung - USB, Tivi III Tiến hành: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Ổn định – Giới thiệu - Cho trẻ hát “ Nào tập thể dục” - Cơ trị chuyện với trẻ giới thiệu vào Hoạt động 2: Khởi động: - Cô cho trẻ vòng tròn, kiểu chân: mũi chân, gót chân,đi mép chân, chạy chậm, chạy nhanh… 3.Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Tay: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang (2lx4n) - Lưng, bụng, lườn: Đứng cúi người trước (2lx4n) - Chân: + Ngồi xổm, đứng lên.(4lx4n) + Đứng, khuỵu gối (2l x 4n) - Bật: Bật chỗ (2lx4n) *Vận động bản: - Cô giới thiệu tên vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (Cho trẻ nhắc lại) - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Lần làm mẫu + phân tích động tác: Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc cô thực trẻ, đứng trước vạch xuất phát, nghe hiệu lệnh bắt đầu chạy bình thường sau chạy nhanh, chạy chậm lại theo hiệu lệnh cô - Cho trẻ xung phong lên thực lại cho lớp xem - Mời trẻ thực đến hết lớp - Cô sửa sai cho trẻ - Cô mời trẻ thực cho lớp xem - Cô mời trẻ yếu, nhút nhác lên thực (cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ) Hoạt động 4:Trò chơi: “Kéo co” - Cơ giới thiệu trị chơi, nói cách chơi - Cách chơi: cô chia lớp thành đội thi đua kéo co, đội bị kéo qua vạch thua Hoạt động 5:Hồi tỉnh: - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng - Kết thúc: Thứ 3: TRỊ CHUYỆN VỀ CƠ GIÁO VÀ CÁC BẠN I.Mục đích-u cầu: - Trẻ nói tên giáo tên số bạn lớp, nói cơng viêc cô giáo - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh hoạt động lớp, tranh ảnh công việc cô - Nhạc: Cô mẹ, cô giáo em III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định-giới thiệu - Cô trẻ hưởng ứng theo giai điệu hát" cô giáo em" kết hợp giới thiệu vào Hoạt động 2: Trị chuyện giáo bạn - Cô hỏi trẻ tên trường lớp học: + Trường học có tên gì? + Con học sở nào? ( Ấn Đạt) + Lớp tên gì? Ai chủ nhiệm ? - Trò chuyện trẻ hoạt động cô trẻ đến lớp: + Buổi sáng đến gặp ai? cô làm việc cho con? + bạn lớp chơi với nào? - Giáo dục cháu biết lời cô giáo, chơi thân thiện bạn Hoạt động 3: Trò chơi: "Đội nhanh hơn" - Cô hướng dẫn cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua tìm gắn hình ảnh hoạt động trường mầm non, đội gắn nhiều chiến thắng - Cô cho trẻ chơi, kiểm tra kết Hoạt động 4: Trò chơi: "Ai khéo tay hơn" - Cô cho trẻ nhóm thi đua tơ màu tranh trường mầm non, đội tô nhanh đẹp khen - Cô tổ chức cho trẻ chơi - KẾT THÚC Thứ 4: TÔ MÀU TRANH CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN I.Mục đích-u cầu: - Trẻ biết tơ màu tranh giáo bạn - Trẻ biết cách cầm màu tô, rèn kỹ tô màu, tư ngồi cho trẻ - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị: - Tranh vẽ cô giáo bạn, tạo hình, màu tơ, bút chì Hoạt động trẻ - Máy hát, băng nhạc chủ đề trường mầm non III.Tiến hành: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: Ổn định-giới thiệu - Cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Trị chuyện, đàm thoại với trẻ trường mầm non Giới thiệu nội dung 2.Hoạt động 2: Trẻ quan sát tranh + đàm thoại - Cơ trị chuyện với trẻ hình ảnh, màu sắc tranh: + Tranh vẽ cảnh gì? + Cơ giáo bạn làm gì? + Màu sắc tranh nào? - Cô hệ thống lại ý trẻ + Xem tranh đàm thoại: - Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” - Cho trẻ quan sát tranh vẽ cô nhận xét: + Đây tranh vẽ gì? + Tranh vẽ bạn giáo làm gì? + Ở trường bé làm gì? + Cơ sử dụng màu để tơ tranh? + Cô tô màu tranh nào? - Cho trẻ nói kỹ cần thiết để tô màu tranh cô giáo bạn - Cho trẻ nhắc cách tô màu đẹp 3.Hoạt động 3: Trẻ thực - Cho trẻ bàn thực - Cô quan sát hướng dẫn trẻ tô màu đẹp, nhắc nhở cháu cầm màu tô, tư ngồi, bố cục tranh 4.Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cơ giúp trẻ trưng bày sản phẩm - Mời trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét sản phẩm trẻ - Kết thúc Hoạt động trẻ Thứ 5: NGHE HÁT: "CÔ GIÁO EM" I.Mục đích-u cầu: - Trẻ biết tên hát “Cơ giáo em” - Rèn kỹ phát triển tai nghe khả cảm thụ âm nhạc - Trẻ ý nghe cô hát, hưởng ứng cảm xúc cô hứng thú tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị: - Hình ảnh chăm sóc, dạy trẻ - Nhạc hát “Cơ giáo em” - Nhạc chơi trị chơi III.Tiến hành: Hoạt động cô 1/ Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu - Cơ cho trẻ xem hình ảnh giáo chăm sóc, dạy trẻ - Cơ trị chuyện trẻ nội dung tranh kết hợp giới thiệu vào 2/Hoạt động 2: Nghe hát, nghe nhạc “Cô giáo em” - Cô hát lần ( không nhạc)+Cô giới thiệu tên hát tên tác giả ( Trần Kiết Tường), cho trẻ nhắc lại nhiều lầ - Lần cô mở nhạc hát” Cô giáo em” cho trẻ nghe - Hỏi trẻ vừa nghe giai điệu hát gì? - Giảng nội dung: Bài hát nói giáo em dễ thương, hay cười lúc yêu thương - Cô hát lần + nhạc + cử điệu - Lần 4: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát - Giáo dục cháu học ngoan, biết nghe lời cô 3/Hoạt động 3:TCAN: "Khiêu vũ" - Cô phổ biến cách chơi: Cô mở đoạn nhạc, cô trẻ lắng nghe giai điệu, nhạc nhanh trẻ nhún nhảy nhanh, nhạc chậm trẻ nhún nhảy chậm * Kết thúc Hoạt động trẻ Thứ 6: KỂ CHUYỆN: "MĨM Q CỦA CƠ GIÁO" I.Mục đích-u cầu: - Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn cho trẻ nói trọn câu - Trẻ thích thú nghe cô kể chuyện II.Chuẩn bị: - Truyện tranh rời, vi deo truyện - Tivi, USB - Đất nặn III.Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu - Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Cô trò chuyện trẻ: cháu trường mầm non nào? Có lớp học giáo hươu có đơng bạn theo học, bạn ngoan Các lắng nghe câu chuyện “ Món q giáo” xem bạn ngoan nhé! Hoạt động 2: Kể chuyện “Món q giáo” * Cơ kể cho trẻ nghe lần - Câu chuyện cô vừa kể tên gì? Trong truyện có nhân vật nào? - Hãy nhắc lại cô: cô giáo hươu sao, gấu xù, mèo khoang, cúm đốm * Cô kể lần kết hợp tranh rời * Cô kể lần kết hợp video * Đàm thoại: - Cô giáo hươu nói với bạn?(tuần phiếu bé ngoan Cơ tặng cho q) - Khi xếp hàng vào lớp điều xảy ra?( Các bạn chen lấn làm bạn Mèo Khoang ngã) - Tại mèo khoang bị ngã? ( Vì Cún Đớm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo khoang ngã nhào) Hoạt động tr - Tại bạn gấu xù khơng dám nhận q?(Vì bạn biết lỗi …) - Cuối nhận lỗi? ( Cún Đốm Gấu Xù) - Vậy trả lời xem gấu xù bạn có ngoan khơng? Tại sao? - Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện - Giáo dục trẻ biết nhận lỗi có lỗi - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè,và biết nhận lỗi có lỗi 3.Hoạt động 3: Trò chơi: "Nặn quà tặng bạn" - Trẻ nặn q u thích tặng cho bạn - Nhận xét * Kết thúc: