Phối âm trong các tác phẩm hợp xướng việt nam

BỢ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỢ VĂN HĨA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH NHẠC VIỆN TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN XUÂN CHIẾN PHỐI ÂM TRONG CÁC TÁC PHẨM HỢP XƯỚNG VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ ÂM NHẠC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – Năm 2023 BỢ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỢ VĂN HĨA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH NHẠC VIỆN TP HỒ CHÍ MINH NGUYỄN XUÂN CHIẾN PHỐI ÂM TRONG CÁC TÁC PHẨM HỢP XƯỚNG VIỆT NAM Ngành: Âm nhạc học Mã số ngành: 62 21 02 01 Phản biện độc lập 1: Phản biện độc lập 2: Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS NSUT: Nguyễn Minh Cầm Thành phố Hồ Chí Minh – Năm 2023 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi, tài liệu số liệu phân tích sử dụng cơng trình thu thập Các kết nghiên cứu trình bày luận án trung thực, khách quan chưa để bảo vệ học vị nào, thơng tin trích dẫn luận án rõ nguồn gốc TP Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 03 năm 2023 Tác giả luận án Nguyễn Xuân Chiến ii NHỮNG THUẬT NGỮ SỬ DỤNG TRONG LUẬN ÁN Alto Accord Acappella Arrangement Bass Baryton Bel Canto : : : : : : : Choral Compilation Countertenors Dynamics Echo Ensemble Falsetto Figuration Glissando : : : : : : : : : Intonation : Mezzosoprano : Nuance : Pianissimo : Polyphony : Polyrhythmic : Polytonal : Soprano : Scale : Solo : Transposition : Tenor : Timbre : Tutti : Thành phố Hồ Chí Minh : Overtone : Vibrato : Nữ trầm (A) Hợp âm Hợp xướng không nhạc đệm Chuyển soạn Nam trầm (B) Nam trung (Bar) Cách hát đẹp theo phong cách ý kỷ XVII phát triển vào kỷ XVIII Hợp xướng Biên soạn giọng nam cao giả Cường độ Tiếng vọng Đồng diễn Giọng giả hình tượng Kỹ thuật hát lướt chùm nốt với tốc độ nhanh Âm chuẩn nữ trung (Mz) Sắc thái, màu sắc âm Kỹ thuật hát nhỏ Nhạc phức điệu, đa âm, nhiều bè Đa tiết tấu, phức tiết tấu Đa điệu tính Nữ cao (S) Thang âm, Điệu thức Lĩnh xướng Dịch giọng Nam cao (T) Âm sắc Toàn thể TP.HCM Âm bội Hát rung giọng iii MỤC LỤC Lời cam đoan i Những thuật ngữ sử dụng luận án ii Mục lục iii CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 15 1.1 Các khái niệm hợp xướng phối âm 15 1.2 Khái quát hình thành phát triển hợp xướng châu Âu 21 1.3 Một số thủ pháp phối âm cho hợp xướng châu Âu 24 1.4 Khái quát hình thành phát triển hợp xướng Việt Nam 46 Tiểu kết chương 51 CHƯƠNG MỘT SỐ THỦ PHÁP PHỐI ÂM TRONG TÁC PHẨM HỢP XƯỚNG VIỆT NAM 53 2.1 Giai điệu với thủ pháp phối bè hợp xướng 54 2.2 Các bè đệm hợp xướng 80 2.3 Âm sắc âm khu phối hợp xướng 87 2.4 Một số kỹ thuật hát hợp xướng 99 Tiểu kết chương 106 CHƯƠNG PHẦN ĐỆM VÀ CA TỪ TRONG HỢP XƯỚNG VIỆT NAM 108 3.1 Nghệ thuật kết hợp bè hợp xướng với phần đệm piano 108 3.2 Nghệ thuật vận dụng ca từ bè hợp xướng 127 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 147 TÀI LIỆU THAM KHẢO 151 DANH MỤC CƠNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ 159 PHỤ LỤC 160 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Âm nhạc cổ điển nói chung, giao hưởng- thính phòng nói riêng tơn vinh đỉnh cao nghệ thuật âm nhạc khả thể tâm tư tình cảm, khát vọng, chạm vào nơi sâu thẳm, tinh tế hàng triệu trái tim, tâm hồn người Âm nhạc thính phịng – giao hưởng Việt Nam có tiền đề từ năm thứ 40 kỷ XX, thực hình thành phát triển từ năm 1960 không ngừng phát triển mối liên quan tương hỗ với loại hình âm nhạc khác âm nhạc truyền thống Việt Nam, xây dựng nên Âm nhạc Việt Nam Một thành phần quan trọng tạo nên diện mạo Âm nhạc Việt Nam, âm nhạc Việt Nam đại đậm đà sắc dân tộc ngày hơm hợp xướng, nghệ thuật Hợp xướng Mặc dù đời muộn so với hợp xướng châu Âu Tuy nhiên, tác phẩm hợp xướng Việt Nam đã gặt hái kết quả, thành tựu đáng tự hào khích lệ Sở dĩ tác phẩm hợp xướng Việt Nam có thành tựu mặc dù hợp xướng thể loại âm nhạc bác học, nhiên lại phổ cập đến với quần chúng cách dễ dàng sử dụng giọng hát lời ca, từ giọng nhiều giọng, từ bè, bè đến bè; từ hợp xướng đồng giọng đến hợp xướng hỗn hợp; biểu diễn nhà hát giao hưởng thính phịng, hội trường, hoặc ngồi trời để phục vụ đơng đảo khán thính giả Sáng tác tác phẩm hợp xướng, nhạc sĩ Việt Nam đã học hỏi, kế thừa kỹ thuật sáng tác, phối âm từ hợp xướng châu Âu, kết hợp với ngôn ngữ âm nhạc dân gian, truyền thống dân tộc mạnh dạn sáng tạo để viết tác phẩm mang dấu ấn cá nhân mà giữ đặc trưng âm nhạc nước nhà Âm nhạc hợp xướng Việt Nam đã góp phần quan trọng việc giáo dục thẩm mỹ âm nhạc, "đánh thức" xúc cảm nghệ thuật cá nhân tham gia thưởng thức loại hình nghệ thuật Nếu phối khí1 xem phối hợp âm nhiều loại nhạc cụ tác phẩm viết cho dàn nhạc giao hưởng nói chung phối âm2 xem cách thức để làm cho giọng ca, bè kết hợp, hòa quyện lại với cách nhuần nhuyễn, đạt hiệu âm cao Trong điều kiện thực tế âm nhạc giao hưởng, thính phòng hợp xướng Việt Nam nhiều hạn chế, việc đón nhận nghệ thuật hợp xướng có số đặc điểm kể đến thể trạng người Việt (nói chung người Việt nhỏ so với thể trạng người châu Âu); chất giọng (giọng ca người Việt có giọng trầm); ngữ điệu ngôn ngữ người Việt (đơn âm đa với dấu: ngang, huyền, ngã, hỏi, sắc, nặng) khác hẳn với ngôn ngữ nước châu Âu Người Việt trọng đến việc nghe rõ lời thiên đường nét giai điệu mà không nghe theo lối hòa âm người châu Âu Chính đặc điểm đã ảnh hưởng tới xu hướng thẩm mỹ âm nhạc nghe hợp xướng người Việt; tác động đến nghệ thuật sáng tác, phối âm cho hợp xướng nhạc sĩ Việt Nam Các nhạc sĩ Việt Nam việc tiếp thu thủ pháp phối âm từ nhạc sĩ châu Âu, họ phải vận dụng cách sáng tạo thủ pháp để tác phẩm hợp xướng phù hợp với ngữ điệu, thang âm - điệu thức dân tộc Việt, phù hợp với Instrumentation: Phối khí Harmonization: Phối âm thẩm mỹ người Việt, gần gũi, dung dị, đậm tình, giàu tính vùng miền người Việt Nam Trải qua nửa kỷ hình thành phát triển nghệ thuật hợp xướng Việt Nam, nhạc sĩ Việt Nam đã tiếp nhận nét chung thể loại hợp xướng, vận dụng sáng tạo thủ pháp tác phẩm hợp xướng châu Âu đồng thời tạo dấu ấn cá nhân tác giả Do đó, việc tìm hiểu đặc điểm nghệ thuật phối âm cho hợp xướng tác giả Việt Nam, nhằm phác họa tranh nghệ thuật hợp xướng Việt Nam với chung thể loại dấu ấn riêng tác giả cần nghiên cứu, đúc kết, đánh giá cách nghiêm túc khoa học Đây lý chúng tơi chọn đề tài “Phối âm các tác phẩm hợp xướng Việt Nam’’ để nghiên cứu cho luận án Lịch sử nghiên cứu đề tài Nghệ thuật hợp xướng nói chung, nghệ thuật phối âm cho hợp xướng nói riêng đã nhiều tác giả ngồi nước nghiên cứu nhiều góc độ khác Để thực nhiệm vụ nghiên cứu luận án, chúng tơi xin tạm phân chia chúng theo nhóm sách tiếng Việt, sách tiếng nước ngoài, cụ thể sau: 2.1 Sách tiếng Việt 2.1.1 Nhóm sách hợp xướng Iu.N Chiulin (Ca Lê Thuần dịch) Sách giáo khoa hòa âm (1987) Tập II sách giáo khoa hòa âm phần tập I Iu Chinlin N G Privano biên soạn Trong cơng trình gồm có: biến âm điệu thức, âm hình giai điệu hịa âm tất hình thức chuyển điệu Dành ý đặc biệt cho chuyển điệu vào điệu tính họ hàng cấp I [31] Đây tảng việc phối hợp xướng cách xếp bè, tiến hành bè, thủ pháp hạn chế sử dụng tránh quãng 5, quãng song song Lê Đức Nga (1994), Lược sử âm nhạc giới, NXB Trẻ Đây cơng trình giải thích thể loại âm nhạc, nguồn gốc âm nhạc giới thiệu số nhạc sĩ J.S Bach, V.A Mozat, L.V Beethoven, F Chopin, F Listz, … có hợp xướng [47, tr 20 – tr 21] Nguyễn Thụy Kha (1998), Nửa kỷ tân nhạc, NXB Đà Nẵng Đây cơng trình viết nhạc sĩ nhóm nhạc có bàn hợp xướng [32, tr – tr 9] Vũ Tự Lân – Lê Thế Hào (2000), Phương pháp hát huy dàn dựng hát tập thể, NXB Giáo dục Công trình bàn phương pháp kĩ thuật luyện thanh, dàn dựng huy Một số vấn đề lí thuyết ca hát, đã xen lồng vào Cơng trình cung cấp cho sinh viên tri thức kỹ chuyên sâu mà còn thơng qua đó, giúp cho sinh viên nhận nội dung mối quan hệ logic bên chúng [39] Đoàn Phi (2005), Chỉ huy dàn dựng hát tập thể, NXB Đại học Sư phạm Cơng trình gồm chương: Chương 1: Một số vấn đề hợp xướng, Chương 2: Kỹ thuật huy Chương 3: Một số công việc người huy Chương 4: Ứng dụng thể tác phẩm [57] Hồ Mộ La (2005), Lịch sử nghệ thuật nhạc phương Tây, Sách dịch, NXB Từ điển Bách Khoa Đây công trình gồm 15 chương trình bày trình hình thành phát triển phương pháp nhạc bel canto, opera Ý số nước phương Tây; chủ yếu giới thiệu từ thời kỳ Phục Hưng, Baroque đến cận đại có bàn hợp xướng [37, tr 15 – tr 19] Tuấn Giang (2007), Thành tựu ca nhạc Việt Nam thời kỳ đổi mới, NXB Thanh Niên Đây công trình tổng kết thành tựu ca nhạc bước ngoặc có tính lịch sử phát triển ca nhạc đương đại dẫn đến đổi nhận thức thẩm mỹ sáng tác, biểu diễn công chúng yêu âm nhạc có hợp xướng [22, tr 184 – 186] Hội Nhạc sĩ Việt Nam (2007), Tự hào nửa kỷ Hội Nhạc sĩ Việt Nam, NXB Sao Việt Cơng trình viết dòng đời nhạc sĩ phát triển âm nhạc Việt Nam có hợp xướng [38, tr 174 – tr 175] Hồng Điệp (chủ biên, 2012), Giáo trình hát hợp xướng Bậc Trung học (Tập 1), NXB Âm nhạc Công trình đã cung cấp kiến thức liên quan đến lịch sử hợp xướng, khái niệm nghệ thuật hát hợp xướng, tính giọng hát, tầm cữ giọng hát giới thiệu tác phẩm chuyên nghiệp Việt Nam giới [20] Hải Nguyễn (2013), Sáng tác Ca khúc Hợp xướng, NXB Tôn giáo Cơng trình giới thiệu trình bày ba phương pháp viết bè (1) viết bè theo kiểu Choral tạo cho thính giả nghe giai điệu ấn tượng, màu sắc khác hẳn nghe giai điệu (2) viết bè theo kiểu bè Canon hình thức hát đuổi, hát so le với bè (3) viết bè theo kiểu bè phụ họa kiểu bè cho hát chung với bè chính, có vài ô nhịp, tiết tấu khác hẳn: tiết tấu kéo giãn, rộng hơn, kết hợp lời ca có âm đơn giản Ah, U, Hm (lối hát ngậm miệng) [50] Nguyễn Bách (2018), Nhạc hợp xướng Sài Gòn, NXB Tổng hợp TP.HCM Cơng trình gồm có chương: Chương bàn hình thành phát triển nhạc hợp xướng TP.HCM Chương 2: số vấn đề kỹ thuật biểu diễn hợp xướng TP.HCM Chương 3: nội dung đề tài thể loại hợp xướng Chương 4: hình thức âm nhạc dùng hợp xướng Chương 5: phối bè hợp xướng Chương 6: giai điệu – hòa âm – phức điệu Chương 7: phần đệm cho hợp xướng Trong cơng trình tác giả đưa cách nhìn tổng quát hình thành phát triển hợp xướng thành phố Sự phát triển không song hành mà còn bổ túc lẫn loại hình: tơn giáo 182 Ví dụ 2.30: trích Anh hành quân Huy Du Các bè Soprano Alto kết cấu theo lối chồng quãng Bè Tenor Bass kết cấu theo lối chồng quãng mơ lại giai điệu, Ví dụ 2.31: trích Du kích Sơng Thao Đỗ Nhuận - phối âm Lê Hồng Phúc (nhịp 1-4) sử dụng mô phỏng, Ví dụ 2.32: trích Trường ca Ave maria cuả Hải Linh sử dụng mơ 183 Ví dụ 2.33: trích Bài ca tháng năm Hồng Cương Sử dụng thủ pháp nhắc lại quãng mô quãng đúng, Ví dụ 2.34: Sử dụng mơ bốn bè, trích Tổ khúc hợp xướng Tổ quốc Đỗ Dũng Ví dụ 2.35: trích Bước chân dải trường Sơn cuả Vũ Trọng Hối – phối âm Minh Cầm Sử dụng thủ pháp đối vị hai bè, 184 Ví dụ 2.36: trích Hành quân đêm Xuân Hồng – phối âm Minh Cầm Sử dụng thủ pháp mô phỏng, Ví dụ 2.37: trích Cây trúc xinh Dân ca quan họ Bắc Ninh- Cải biên phối âm Đỗ Tuấn Sử dụng mô bè Soprano Alto; Tenor Bass Ví dụ 2.38: trích Việt Nam thời gian khát vọng Cát Vận Sử dụng thủ pháp đối vị tương phản 185 Ví dụ 2.39: trích Việt Nam đất nước anh hùng bốn mùa rực rỡ Nguyễn Chí Vũ – Ngọc Linh Sử dụng thủ pháp đối vị tương phản Ví dụ 2.40: trích Dậy mà Nguyễn Xuân Tân – Phạm Tuyên; phối âm Nguyễn Văn Nam – Hồng Điệp Ví dụ 2.41: trích Tổ khúc dân ca “Dòng chảy” Trần Mạnh Hùng Sử dụng thủ pháp canon 186 Ví dụ 2.42: trích Tổ khúc hợp xướng Cả đời thao thức Huy Sơ Sử dụng thủ pháp canon vơ tận Ví dụ 2.43: trích Nhạc kịch Người giữ cồn Ca Lê Thuần Sử dụng thủ pháp canon Ví dụ 2.44: trích Viếng Lăng Bác Hồng Hiệp – Viễn Phương Sử dụng canon 187 Ví dụ 2.46: trích Khởi nghĩa Nam Kỳ Lư Nhất Vũ, sử dụng solo hợp xướng hát Ví dụ 2.47: trích Dấu chân phía trước Phạm Minh Tuấn - phối âm Phan Hồng Minh Hợp xướng solo hát Ví dụ 2.48: trích Sóng Cửa Tùng Doãn Nho sử dụng giọng solo cho đoạn hợp xướng mang tính đối lập 188 Ví dụ 2.49: trích Tiếng gọi núi rừng Nguyễn An, viết cho hợp xướng bốn bè solo Ví dụ 2.53: trích Tiếng hát giữa rừng Pắc-Bó Nguyễn tài Tuệ phố âm Đỗ Dũng, sử dụng hợp xướng đệm theo nhịp điệu 189 Ví dụ 2.54: trích Hành quân đêm Xuân Hồng, phối âm Minh Cầm, sử dụng bè Bass rải hợp âm đệm cho hợp xướng Ví dụ 2.56: trích Việt Nam tiếng hát trái tim ta nhạc sĩ Ca Lê Thuần Ví dụ 2.57: trích Việt Nam tiếng hát trái tim ta nhạc sĩ Ca Lê Thuần Cũng ví dụ lối hát ngậm miệng còn sử dụng kết hợp với liền tiếng nảy tiếng để tạo bật ngờ màu sắc hợp xướng 190 Ví dụ 2.58: Trong tác phẩm Tiếng hát giữa rừng Pắc-bó Nguyễn Tài Tuệ, phối âm Đỗ Dũng sử dụng hát ngậm miệng kết hợp với hát liền tiếng cách tài tình làm bật giai đệu lĩnh xướng Ví dụ 2.59: Trong tác phẩm ca ngợi tổ quốc Hồ Bắc, sử dụng lối hát ngậm miệng cho toàn phần kết tác phẩm Ví dụ 2.60: Trong tác phẩm Việt Nam tiếng hát trái tim ta tác giả đã tinh ý sử dụng cách linh hoạt hát âm ngậm kết hợp với việc thay đổi nhịp đã tạo thay đổi màu sắc thú vị 191 Ví dụ 2.62: Tiếng hát giữa rừng Pắc – Bó nguyễn Tài Tuệ, phối âm Đỗ Dũng sử dụng âm khu cao soprano Ví dụ 2.68: trích Trống cơm Dân ca quan họ Bắc Ninh, phối âm Bình Trang Ví dụ 2.69: trích Trống cơm Dân ca quan họ Bắc Ninh, phối âm Bình Trang 192 Chương Ví dụ 3.2: trích Nổi lửa lên em Huy Du, phối âm Đỗ Dũng, sử dụng mục đích giữ nhịp đặn với tiết tấu Ví dụ 3.11: trích Dấu chân phía trước Phạm Minh Tuấn, phối âm Phan Hồng Minh, sử dụng nhịp điệu 193 Ví dụ 3.24: trích Việt Nam tiếng hát trái tim ta Ca Lê Thuần nhịp 26 32 sử dụng, bè phụ họa soprano Phụ lục 3: Tổng phổ hợp xướng dàn nhạc  Tầm cữ các giọng hợp xướng  Hợp xướng thiếu nhi  Hợp xướng người lớn Tổng phổ hợp xướng nữ (Soprano Alto) 194  Tổng phổ hợp xướng nam (Tenor Basse)  Tổng phổ hợp xướng hỗn hợp (Soprano, Alto, Tenor Basse) Ngoài còn sử dụng thêm loại tổng phổ sau:  Tổng phổ hợp xướng thiếu nhi được viết giống hợp xướng nữ  Tổng phổ hợp xướng hỡn hợp có phần đệm piano 195  Tổng phổ hợp xướng hỡn hợp có thêm lĩnh xướng (Solist) phần đệm piano 196 Tổng phổ hợp xướng có dàn nhạc