Phụ lục 1 PHIẾU NHẬN XÉT,ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Họ và tên PHẠM THỊ NGỌC ÁNH Đơn vị Trường TH& THCS Xuân Thọ 2 Tên bộ sách Bộ 1 Cánh diều; Bộ 2 Chân trời sáng tạo; Bộ 3 Kết nối tri t[.]
Phụ lục 1: PHIẾU NHẬN XÉT,ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA MÔN NGỮ VĂN LỚP Họ tên: PHẠM THỊ NGỌC ÁNH Đơn vị: Trường TH& THCS Xuân Thọ Tên sách:Bộ 1: Cánh diều; Bộ 2: Chân trời sáng tạo; Bộ 3: Kết nối tri thức với sống Bộ I.ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ(Đáp ứng: 1; khơng đáp ứng: 0) Tiê Nội dung Đánh giá Bộ Bộ Bộ u chí 1 1 Phù hợp với đặc điểm kinh tế -xã hội địa phương a) Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để địa phương, nhà trường chủ động, linh X X X hoạt việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục buổi/ngày b) Cấu trúc, nội dung sách giáo khoa tạo hội để nhà trường, tổ/nhóm chun mơn giáo viên X X X bổ sung nội dung hoạt động đặc thù thích hợp, sát với thực tế địa phương c) Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khả thi, phù hợp với lực đội ngũ giáo viên X X X cán quản lý giáo dục địa phương Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngơn ngữ cách thức thể phù hợp với X X X d) văn hóa, lịch sử, địa lý địa phương đ) Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính mềm dẻo, điều chỉnh để phù hợp với khả X X X phong cách học tập nhiều nhóm đối tượng học sinh địa phương e) Nội dung sách giáo khoa triển khai tốt với điều kiện sở vật chất, trang thiết bị X X X điều kiện dạy học khác địa phương g) Nội dung sách giáo khoa giúp nhà trường giáo viên tự chủ, sáng tạo việc xây dựng X X X thực kế hoạch giáo dục h) Các học/chủ đề sách giáo khoa thiết kế, trình bày với đa dạng hoạt động, X X X thuận lợi cho giáo viên việc lựa chọn phương án, hình thức tổ chức phương pháp dạy học tích cực i) Chất lượng sách giáo khoa phải đảm bảo sử dụng lâu dài để tiết kiệm chi phí cho nhà trường X X X cha mẹ học sinh Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông a) Nội dung học/chủ đề sách giáo khoa thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện X X X kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập b) Sách giáo khoa có nội dung, chủ đề kiến thức liên môn giúp giáo viên thực dạy X X X học tích hợp, gắn kết học với thực tiễn sống c) Nội dung sách giáo khoa thể rõ, đủ yêu cầu mức độ cần đạt, đảm bảo mục tiêu X X X phân hóa, giúp giáo viên đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu phẩm chất, lực học sinh d) Nội dung sách giáo khoa tạo điều kiện để nhà trường, tổ/nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch X X X kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực, phẩm chất người học đ) Hình thức sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hịa kênh chữ kênh X X X hình, có tính thẩm mỹ cao, gây hướng thú cho học sinh e) Nội dung sách giáo khoa bảo đảm tính khoa học với hoạt động học tập phong phú, X X X dẫn rõ ràng, giúp học sinh xác định mục tiêu học tập, đáp ứng yêu cầu cần đạt g) Nội dung sách giáo khoa trọng đến việc phát triển kỹ nhận thức, kỹ tư duy, rèn X X X khả tích hợp, vận dụng kiến thức thông qua nhiệm vụ học tập đưa cho học sinh học h) Nội dung học/chủ đề sách giáo khoa thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn luyện X X X kỹ năng, kích thích tư sáng tạo, độc lập ĐÁNH GIÁ CHUNG Lưu ý: Mỗi tiêu chí đánh giá đáp ứng tất báo đáp ứng; sách đánh giá đáp ứng có 2/2 tiêu chí đáp ứng II NHẬN XÉT CHUNG Bộ1 ƯU ĐIỂM Bộ -Nội dung học - Nội dung sách giáo mẫu sách giáo khoa với khoa đảm bảo tính khoa yêu cầu cần đạt học, đại, thiết thực Chương trình giáo dục phổ - Sách giáo khoa có hệ thơng năm 2018 phù hợp, thống học dễ học, dễ xác, khoa học hiểu, gắn với thực tiễn – Các câu hỏi, câu lệnh, - Hệ thống câu hỏi, nhiệm vụ học tập tập yêu cầu hoạt động học bảo đảm mục thể với tiêu, yêu cầu cần đạt, kết mức độ khác hoạt động - Nội dung sách giáo (đọc/xem/viết/nghe/nói/làm khoa đảm bảo tính khả ) học sinh; bảo đảm cho thi, phù hợp với lực giáo viên học sinh khai đội ngũ giáo viên thác hiệu nội dung, hình - Nội dung sách giáo ảnh, ngữ liệu sách khoa triển khai giáo khoa để tổ chức hoạt tốt với điều kiện sở vật động dạy học chất, thiết bị dạy học tối thiểu nhà trường - Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường giáo viên tự chủ, linh hoạt Bộ Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, đại, thiết thực - Sách giáo khoa có hệ thống học dễ học, dễ hiểu, gắn với thực tiễn - Hệ thống câu hỏi, tập yêu cầu hoạt động thể với mức độ khác - Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khả thi, phù hợp với lực đội ngũ giáo viên - Phần văn “Cánh Phần Kiến thức ngữ văn Phần Tập làm văn đưa phần Bộ NHƯỢC diều” có số bị lặp nghị luận văn học vào ĐIỂM lại với sách giáo khoa chương trình lớp khơng ngữ văn lớp “Chân mang tính vừa sức Trời sáng tạo” sử dụng Cụ thể “Mây Sóng”, “Những cánh buồm”, “Thành ngữ” - Phần Kiến thức ngữ văn nên chia tri thức ngữ văn riêng, tri thức tiếng việt riêng, để chung kiến thức ngữ văn gây rối cho hs TÍNH PHÙ HỢP Nội dung sách giáo khoa phù hợp với điều kiện, sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường nên chia tri thức ngữ văn riêng, tri thức tiếng việt riêng, để chung kiến thức ngữ văn gây rối cho hs Nội dung sách giáo khoa hình ảnh, ngữ liệu phù hợp với lứa tuổi học sinh và giáo viên Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khả thi, phug hợp với lực của giáo viên Xuân Thọ 2, ngày 08 tháng 04 năm 2022 CHỮ KÍ NGƯỜI NHẬN XÉT PHẠM THỊ NGỌC ÁNH