TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ 6 Lớp dạy 7A6 7A7 7A8 7A9 7A10 Ngày dạy Tuần 35 Tiết 51 TÊN BÀI DẠY ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ 2 Môn học/ Hoạt động giáo dục Địa lý 7 Thời gian thực hiện 1 tiết I MỤC T[.]
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Lớp dạy 7A6 7A7 7A8 7A9 7A10 Ngày dạy Tuần 35 Tiết 51 TÊN BÀI DẠY: ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ Môn học/ Hoạt động giáo dục: Địa lý Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức: HS Ôn tập nội dung - Thiên nhiên Trung Nam Mỹ - Đặc điểm dân cư Trung Nam Mỹ Vấn đề đô thị hóa, văn hóa Mỹ La-tinh - Vấn đề khai thác, sử dụng bảo vệ rừng A-ma-dôn - Thiên nhiên châu Đại Dương - Đặc điểm dân cư, xã hội Ô-xtrây-li-a - Vị trí địa lí, lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực Về lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác định nội dung theo yêu cầu giáo viên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Về phẩm chất Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ - Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân giá trị mà học mang lại - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Đề cương ôn tập - Các hình ảnh, bảng số liệu, biểu đồ sách giáo khoa liên quan đến nội dung 16, 17, 18, 19, 20,22 Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi, đề cương ôn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Đặt câu hỏi HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ 2.Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Phần Trắc nghiệm: Học sinh học 19, 20, 22 a Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kĩ mức độ nhận biết: + Thiên nhiên châu Đại Dương + Đặc điểm dân cư, xã hội Ơ-xtrây-li-a +Vị trí địa lí, lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực - Từ kết kiểm tra em tự đánh giá việc học tập nội dung trên, từ điều chỉnh hoạt động học tập - Từ kết để đánh giá lại trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học để đạt kết tốt b Nội dung: - Tìm hiểu thiên nhiên châu Đại Dương - Tìm hiểu đặc điểm dân cư, xã hội Ơ-xtrây-li-a - Tìm hiểu vị trí địa lí, lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung I Trắc nghiệm: GV: HS suy nghĩ, trao đổi cặp đôi thông tin sau Câu Phần lớn châu Đại Dương nằm ở: diện tích lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu: Câu Phần lớn diện tích lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu: Câu Phía tây bắc châu Đại Dương giáp: Câu Quần đảo sau thuộc châu Đại Dương? Câu Ô-xtrây-li-a nơi có hệ động, thực vật rất: Câu Năm 2020, tỉ suất tăng dân số tự nhiên Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Ơ-xtrây-li-a trì mức: Câu Năm 2020, dân số Ô-xtrây-li-a là: Câu Năm 2020, mật độ dân số Ô-xtrây-li-a là: Câu Năm 2020, tỉ lệ dân thành thị Ôxtrây-li-a là: Câu 10 Ở Ơ-xtrây-li-a có ngơn ngữ sử dụng giao tiếp? Câu 11 Châu Nam Cực diện tích đứng thứ giới? Câu 12 Châu Nam Cực có diện tích bao nhiêu? Câu 13 Con người lần phát châu Nam Cực hai nhà hàng hải nước nào? Câu 14 Từ năm việc nghiên cứu châu Nam Cực tiến hành cách toàn diện? Câu 15 Cho biết Hiệp ước Nam Cực kí kết vào năm nào? Câu 16 Đến năm 2020, Hiệp ước Nam Cực có tổng cộng quốc gia thành viên? HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm Câu Phần lớn châu Đại Dương vụ học tập nằm ở: Bán cầu Nam GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng Câu Phần lớn diện tích lục địa Ơ- HS: Lắng nghe, ghi xtrây-li-a có khí hậu: Khơ hạn Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Câu Phía tây bắc châu Đại Dương giáp: Châu Á Câu Quần đảo sau thuộc châu Đại Dương? Niu Di-len Câu Ô-xtrây-li-a nơi có hệ động, thực vật rất: phong phú độc đáo Câu Năm 2020, tỉ suất tăng dân số tự nhiên Ơ-xtrây-li-a trì mức: 0.5% Câu Năm 2020, dân số Ô-xtrâyli-a là: 25,7 triệu người Câu Năm 2020, mật độ dân số Ô-xtrây-li-a là: người/km2 Câu Năm 2020, tỉ lệ dân thành thị Ô-xtrây-li-a là: 86% Câu 10 Ở Ơ-xtrây-li-a có ngơn ngữ sử dụng giao tiếp? 300 ngôn ngữ Câu 11 Châu Nam Cực diện tích đứng thứ giới? Thứ Câu 12 Châu Nam Cực có diện tích bao nhiêu? 14,1 triệu km2 Câu 13 Con người lần phát châu Nam Cực hai nhà hàng hải nước nào? Nước Nga Câu 14 Từ năm việc nghiên cứu châu Nam Cực tiến hành cách toàn diện? Năm 1957 Câu 15 Cho biết Hiệp ước Nam Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ Cực kí kết vào năm nào? Năm 1959 Câu 16 Đến năm 2020, Hiệp ước Nam Cực có tổng cộng quốc gia thành viên? 54 quốc gia thành viên Hoạt động 2.2 Phần tự luận: Học sinh học 17 18 a Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức mức độ thông hiểu + Hiểu trình bày đặc điểm rừng nhiệt đới A-ma-dơn + Hiểu trình bày đặc điểm nguồn gốc dân cư Trung Nam Mỹ - Từ kết kiểm tra em tự đánh giá việc học tập nội dung trên, từ điều chỉnh hoạt động học tập - Từ kết để đánh giá lại trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học để đạt kết tốt b Nội dung: - Tìm hiểu đặc điểm rừng nhiệt đới A-ma-dơn - Tìm hiểu đặc điểm nguồn gốc dân cư Trung Nam Mỹ c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung II Tự luận: GV: HS suy nghĩ, trao đổi cặp đôi thông tin sau Câu Dựa vào kiến thức học, em trình bày đặc điểm nguồn gốc dân cư Trung Nam Mỹ Câu Dựa vào kiến thức học, em trình bày đặc điểm rừng nhiệt đới A-ma-dơn HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Đặc điểm rừng nhiệt đới A-madôn: - Rừng A-ma-dôn rừng nhiệt đới lớn giới - Rừng A-ma-dôn xem “ phổi xanh” Trái Đất - Diện tích: 5,5 triệu km2 - Khí hậu nóng ẩm quanh năm Sinh vật phong phú - Rừng phát triển nhiều tầng - Động vật gồm nhiều lồi trùng, chim, thú, bị sát,… Đặc điểm nguồn gốc dân cư Trung Nam Mỹ - Dân cư Trung Nam Mỹ bao gồm người địa, người nhập cư người lai - Trung Nam Mỹ có quy mơ dân số lớn: gần 654 triệu người (năm 2020) có xu hướng giảm - Dân cư Trung Nam Mỹ tập trung chủ yếu khu vực đồng ven biển, dân cư thưa thớt vùng sâu nội địa - Mật độ dân số: 33 người/km2 Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ ( năm 2020) Hoạt động 2.3 Bài tập/Vận dụng a Mục tiêu: - Xác định đai thực vật sườn tây sườn đông theo chiều cao dãy Anđét thuộc Pê-ru - Giải thích từ độ cao -1000m sườn đông rừng nhiệt đới sườn tây thực vật nửa hoang mạc? b Nội dung: Quan sát hình 16.3, em hãy: a Kể tên đai thực vật sườn tây theo chiều cao dãy An-đét thuộc Pê-ru b Giải thích từ độ cao -1000m sườn đơng rừng nhiệt đới cịn sườn tây thực vật nửa hoang mạc? Hình 16.3 Các đai thực vật theo chiều cao dãy An-đét thuộc Pê-ru (Peru) c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung III Bài tập/Vận dụng GV: Quan sát hình 16.3, em hãy: Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ a Kể tên đai thực vật sườn tây theo chiều cao dãy An-đét thuộc Pê-ru b Giải thích từ độ cao -1000m sườn đơng rừng nhiệt đới cịn sườn tây thực vật nửa hoang mạc? HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi a Các đai thực vật sườn tây sườn đông theo chiều cao dãy An-đét thuộc Pê-ru - Sườn tây: Thực vật nửa hoang mạc, bụi xương rồng, đồng cỏ bụi, đồng cỏ núi cao, băng tuyết - Sườn đông: Rừng nhiệt đới, rừng rộng, rừng kim, đồng cỏ, đồng cỏ núi cao, băng tuyết b Từ độ cao 0-1000m sườn đơng rừng nhiệt đới cịn sườn tây thực vật nửa hoang mạc vì: - Ở sườn Tây ảnh hưởng dòng biển lạnh Pê-ru Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ - Cịn sườn Đơng ảnh hưởng gió mậu dịch dịng biển nóng Guy-an 3.Hoạt động : Luyện tập a Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Hoàn thành tập c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành câu hỏi sau HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ, thảo luận để tìm câu trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hơm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Đặt câu hỏi HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga 10 TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ KHBD ĐỊA LÍ GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ký duyệt tổ phó chun mơn Phú Mỹ, Ngày … tháng 04 năm 2023 Nguyễn Ngọc Trân Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga 11