VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tuần 21 Tiết 41 BÀI TẬP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nắm vững các khái niệm về từ trường, cảm ứng từ, đường sức từ Nắm được dạng đường cảm ứng từ, chiều đường cảm[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tuần: 21 - Tiết: 41 BÀI TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm vững khái niệm từ trường, cảm ứng từ, đường sức từ - Nắm dạng đường cảm ứng từ, chiều đường cảm ứng từ véc tơ cảm ứng từ từ trường dòng điện chạy dây dẫn có dạng dặc biệt Kĩ năng: - Thực câu hỏi trắc nghiệm có liên quan đến từ trường, đường sức từ, cảm ứng từ lực từ - Giải toán xác định cảm ứng từ tổng hợp nhiều dòng diện gây Thái độ: - Nghiêm túc học tập, hợp tác nhóm - Có lịng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh: - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà cịn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp Bài mới: 2.1 Hướng dẫn chung: BÀI TẬP Các bước Hoạt động Tên hoạt động Thời lượng dự kiến Khởi động Hoạt động Hệ thống kiến thức 5’ Hình thành Hoạt động Giải câu hỏi trắc nghiệm 10’ kiến thức Hoạt động Giải tập tự luận 20’ Luyện tập Hoạt động HS vận dụng giải tập liên quan 5’ Vận dụng 4’ Giao nhiệm vụ nhà Tìm tịi mở Hoạt động rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt động: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack A Khởi động: Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức a Mục tiêu hoạt đợng: Ơn tập kiến thức liên quan đến nội dung giải tập b Tở chức hoạt đợng: HS làm việc cá nhân hồn thành nhiệm vụ giáo viên giao c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Câu hỏi: Nêu đặc điểm đường sức từ véc tơ cảm ứng từ điểm dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài gây ra; nguyên lý chồng chất từ trường; B Hình thành kiến thức: Hoạt động 2: Giải công hỏi trắc nghiệm a Mục tiêu hoạt động: vận dụng kiến thức học để giải câu hỏi trắc nghiệm b Tổ chức hoạt động: GV tổ cho nhân làm việc nhóm c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 124 : B chọn B Giải thích lựa chọn Câu trang 124 : B Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 128 : B chọn B Giải thích lựa chọn Câu trang 128 : B Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 133 : A chọn B Giải thích lựa chọn Câu trang 133 : C Yêu cầu hs giải thích chọn B Yêu cầu hs giải thích chọn A Yêu cầu hs giải thích chọn C Hoạt động 3: Giải tập tự luận a Mục tiêu hoạt động: vận dụng thức tính cảm ứng từ quy tắc xác định chiều đường sức từ để giải tập b Tở chức hoạt đợng: cá nhân, làm việc nhóm c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Bài trang 133 Vẽ hình Vẽ hình Giả sử dòng điện đặt mặt phẵng hình vẽ → Cảm ứng từ B dịng I1 gây O2 có phương vng góc với Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Xác định phương chiều → độ lớn → Yêu cầu học sinh xác định phương chiều độ → B B O → B B lớn O2 Xác định phương chiều độ lớn véc tơ cảm → Yêu cầu học sinh xác ứng từ tổng hợp định phương chiều độ O2 lớn véc tơ cảm ứng từ → tổng hợp B O2 B mặt phẵng hình vẽ, có chiều hướng từ ngồi vào có độ lớn μ I1 B1 = 2.10-7 r = 2.10-7 0,4 = 10-6(T) → Cảm ứng từ B dòng I2 gây O2 có phương vng góc với mặt phẵng hình vẽ, có chiều hướng từ ngồi vào có độ lớn μI B1 = 2.10-7 R = 2.10-7 0,2 = 6,28.10-6(T) Cảm ứng từ tổng hợp O2 → → → B = B1 + B2 → → B Vì B pương → chiều nên B phương, → → chiều với B B có độ lớn: B = B1+ B2 = 10-6+ 6,28.10-6 = Vẽ hình 7,28.10-6(T) Bài trang 133 Vẽ hình Giả sử hai dây dẫn đặt vng góc với mặt phẵng hình vẽ, dịng I1 vào A, dịng I2 vào B Lập luận để tìm vị trí Xét điểm M cảm ứng từ điểm M Yêu cầu học sinh lập tổng hợp hai dòng I I2 gây luận để tìm vị trí điểm là: → → → → M B B B = + = => → → → B1 = - B2 → Để B B phương M phải nằm đường thẳng nối → → A B, để B va B ngược Lập luận để tìm quỹ chiều M phải nằm đoạn tích điểm M Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Yêu cầu học sinh lập luận để tìm quỹ tích điểm M Facebook: Học Cùng VietJack → μ I2 2.10-7 AM = 2.10-7 ( AB−AM ) => AM = 30cm; BM = 20cm Quỹ tích điểm M nằm đường thẳng song song với hai dòng điện, cách dòng điện thứ 30cm cách dòng thứ hai 20cm μ I C Luyện tập: Hoạt động: HS vận dụng giải thêm tập liên quan a Mục tiêu hoạt động: vận dụng làm thêm tập để khắc sâu kiến thức b Tổ chức hoạt động: HS ghi nhiệm vụ chuyển giao gv vào sau thảo luận nhóm đưa kết c Sản phẩm hoạt động: ghi nhận kết thảo luận D Vận dụng – Mở rộng: Hoạt động: Giao nhiệm vụ nhà a Mục tiêu hoạt động: Vận dụng học để giải tập b Tổ chức hoạt động: cá nhân tiếp nhận nhiệm vụ c Sản phẩm hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nêu số lưu ý giải, vấn Chú ý lắng nghe, tiếp thu đề học sinh mắc sai lầm giải Ghi tập nhà Cho tập nhà V RÚT KINH NGHIỆM: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com → thẳng nối A B Để B B độ lớn Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Facebook: Học Cùng VietJack Youtube: VietJack TV Official