VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 48 QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT ĐỊNH LUẬT BÔI LƠ MA RI ỐT Ngày soạn Ngày dạy I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nhận biết được các khái niệm trạng thái và quá trình Nêu được[.]
VietJack.com Tiết 48: Facebook: Học Cùng VietJack QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT ĐỊNH LUẬT BÔI-LƠ-MA-RI ỐT Ngày soạn: Ngày dạy: I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết khái niệm trạng thái trình - Nêu định nghĩa trình đẳng nhiệt - Phát biểu nêu biểu thức định luật Bôi-lơ-Ma-ri-ốt - Nhận biết dạng đường đẳng nhiệt hệ tọa độ p-V Kĩ - Vận dụng phương pháp xử lý số liệu thu thí nghiệm vào việc xác định mối liên hệ p-V trình đẳng nhiệt - Vận dụng định luật Bôi-lơ-Ma-ri-ốt để giải tập tập tương tự Thái độ: ý lắng nghe, có tinh thần xây dựng học Định hướng phát triển lực a Năng lực hình thành chung: Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề b Năng lực chuyên biệt môn vật lý: - Năng lực kiến thức vật lí - Năng lực phương pháp thực nghiệm - Năng lực trao đổi thông tin - Năng lực cá nhân HS II PHƯƠNG PHÁP – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Về phương pháp: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Sử dụng phương pháp thuyết trình kết hợp với đàm thoại nêu vấn đề, có điều kiện sử dụng giảng điện tử trình chiếu máy chiếu - Sử dụng phương pháp thí nghiệm biểu diễn Về phương tiện dạy học - Giáo án, sgk, thước kẻ, đồ dùng dạy học,… III CHUẨN BỊ: Giáo viên - Thí nghiệm hình 29.1 29.2 SGK - Bảng “Kết thí nghiệm”, SGK Học sinh - Mỗi học sinh tờ giấy kẻ ô li khổ 15x15cm III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: + Tóm tắt nội dung cấu tạo chất? + So sánh thể khí, lỏng, rắn mặt: loại phân tử, tương tác phân tử, chuyển động phân tử? + Định nghĩa khí lí tưởng? Bài mới HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Quá trình đẳng nhiệt gì? Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com HS định hướng Tiết 48: QUÁ TRÌNH Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack ĐẲNG NHIỆT ĐỊNH LUẬT BÔI-LƠ-MA-RI Bài học hơm ỐT tìm hiểu HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: khái niệm trạng thái trình - Nêu định nghĩa trình đẳng nhiệt - Phát biểu nêu biểu thức định luật Bôi-lơ-Ma-ri-ốt - Nhận biết dạng đường đẳng nhiệt hệ tọa độ p-V Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Họat động GV Họat động HS Nội dung - Nhớ lại ký hiệu, I Trạng thái q trình - Giới thiệu thơng số đơn vị thông số biến đổi trạnh thái trạng thái chất khí trạng thái: áp suất, thể - Trạng thái khối - Cho HS đọc SGK, tìm tích; quan hệ nhiệt lượng khí xác định bởi: hiểu khái niệm độ tuyệt đối nhệt độ thể tích, áp suất nhiệt độ theo nhiệt giai Celsius (V,p,T) (0C) - Quá trình biến đổi trạng thái: lượng khí chuyển từ -Đọc SGK, tìm hiểu trạng thái sang trang thái - Nhận xét kết khái niệm: trình khác biến đổi trạng thái đẳng trình - Yêu cầu HS Phát biểu Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com - Phát biểu khái niệm II Quá trình đẳng nhiệt: Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack khái niệm trình đẳng trình đẳng nhiệt nhiệt - Quá trình biến đổi trạng thái nhiệt độ giữ khơng đổi gọi q trình đẳng nhiệt - Trình bày vài thí - Dự đốn quan hệ III Định luật Bôi-lơ _ Ma-ringhiệm sơ để nhận biết áp suất thể tích ốt - Gợi ý: Cần giữ lượng khí lượng khí nhiệt không đổi, cần thiết bị đo độ không đổi Đặt vấn đề: Trong trình áp suất thể tích khí biến đổi trạng thái - Tiến hành hành thí nghiệm khảo sát khối khí V giảm p tăng, - Thảo luận để xây dụng p có tăng tỉ lệ nghịch - Gợi ý: Nếu tỷ số hai phương án thí nghiệm với V khơng? đại lượng khơng đổi khảo sát quan hệ p-V Thí nghiệm quan hệ tỷ lệ thuận Nếu nhiệt độ không đổi Định luật Bơi-lơ _ Ma-ri-ốt tích số hai đại lượng Từ kết thí nghiệm - Trong q trình đẳng nhiệt khơng đổi quan hệ tỷ rút quan hệ p-V lượng khí định áp lệ nghịch suất tỉ lệ nghịch với thể tích - Phát biểu quan hệ - Giới thiệu định luật Bôi- p- V trình lơ-Ma-ri-ốt đẳng nhiệt suất thể tích khí -Làm tập ví dụ dịnh luật Bơi-lơ-Ma-ri-ốt Hướng dẫn dùng số liệu thí Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com ⇒ p.V= số - Gọi p1, V1 áp suất thể tích khối khí trạng thái - Gọi p2, V2 áp suất thể -Hướng dẫn: Xác định áp trạng thái áp dụng P tích khối khí trạng thái Ta có: p1 V1 = p2 V2 Vẽ đường biểu diễn biến IV Đường đẳng nhiệt Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nghiệm hệ tọa độ (p- thiên áp suất theo thể Trong hệ tọa độ (p,V) V) tích trình đẳng đường đẳng nhiệt đường Nêu phân tích khái niệm nhiệt dàng đường đẳng nhiệt Nhận xét dạng đường đồ Gợi ý: Xét hai điểm thuộc thị thu hai đường đẳng nhiệt, biểu So sánh nhiệt độ ứng với diễn trạng thái có hai đường đẳng nhiệt áp suất hay thể tích lượng khí vẽ hyperbol hệ tọa độ (p-V) HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Khi nén khí đẳng nhiệt thì số phân tử một đơn vị thể tích A tăng tỉ lệ thuận với áp suất B không đổi C tăng tỉ lệ với bình phương áp suất D giảm tỉ lệ nghịch với áp suất Câu 2: Phát biểu nào sau là không đúng nói về quá trình đẳng nhiệt của một lượng khí xác định? A Áp suất tỉ lệ nghịch với thể tích B Tích của áp suất và thể tích là một hằng số Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C Trên giản đồ p – V, đồ thị là một đường hypebol D Áp suất tỉ lệ với thể tích Câu 3: Tập hợp ba thông số sau xác định trạng thái lượng khí xác định? A Áp suất, thể tích, khối lượng B Áp suất, nhiệt độ, thể tích C Thể tích, khối lượng, nhiệt độ D Áp suất, nhiệt độ, khối lượng Câu 4: Hệ thức không phải của định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt là: Câu.5: Biểu thức sau không phù hợp với định luật Bôi- lơ - Mariốt A p ~ 1/V B V ~ 1/p C V ~ p D p1V1 = p2V2 Câu 6: Một xilanh chứa 150 cm3 khí ở 2.105 pa Pít-tông nén khí xilanh xuống còn 75 cm3 Nếu coi nhiệt độ không đổi thì áp suất xilanh bằng A 2.105 Pa B 4.105 Pa C 3.105 Pa D 5.105 Pa Câu 7: Một bọt khí ở đáy hồ sâu 7,5 m nổi lên mặt nước Giả sử nhiệt độ ở đáy hồ và mặt hồ là Cho biết áp suất khí quyển po = 75 cmHg, và khối lượng riêng của thủy ngân là 1,36.104 kg/m3 Thể tích bọt khí đã tăng lên A 1,74 lần B 3,47 lần C 1,50 lần D lần Câu 8: Một khối lượng khí lí tưởng xác định có áp suất atm được làm tăng áp suất Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack lên đến atm ở nhiệt độ không đổi thì thể tích biến đổi một lượng là lít Thể tích ban đầu của khối là A lít B lít C 12 lít D 16 lít Câu 9: Nếu áp suất của một lượng khí lí tưởng xác định tăng 1,5.105 Pa thì thể tích biến đổi lít Nếu áp suất của lượng khí đó tăng 3.105 Pa thì thể tích biến đổi lít Biết nhiệt độ không đổi, áp suất và thể tích ban đầu của khí là A 3.105 Pa, lít B 6.105 Pa, 15 lít C 6.105 Pa, lít D 3.105 Pa, 12 lít Câu 10: Một quả bóng da có dung tích 2,5 lít Người ta bơm không khí ở áp suất 105 Pa vào bóng Mỗi lần bơm được 125 cm3 không khí Biết trước bơm, bóng có không khí ở áp suất 105 Pa và nhiệt độ không đổi thời gian bơm Áp suất không khí quả bóng sau 20 lần bơm bằng A 5.105 Pa B 2,5.105 Pa C 2.105 Pa D 7,5.105 Pa Hướng dẫn giải đáp án Câu 10 Đáp án A D B C C B A A B C HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Một xilanh chứa 100 cm3 khí áp suất 2.105 Pa Pit tông - HS trả lời nén khí xilanh xuống - HS nộp cịn 50 cm Áp suất khí tập Đáp án: 105 Pa xilanh lúc bao - HS tự ghi nhớ nội nhiêu? biết trình dung trả lời đẳng nhiệt hoàn thiện HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Dặn dị + GV tóm lại nội dung + Yêu cầu HS nhà làm tập + Yêu cầu: HS chuẩn bị sau Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack