Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack TIẾT 8 BÀI 8 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng vật liệu thì[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TIẾT 8: BÀI 8: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Suy luận dây dẫn có chiều dài làm từ vật liệu điện trở chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện dây ( Trên sở vận dụng hiểu biết điện trở tương đương đoạn mạch song song) - Bố trí tiến hành TN kiểm tra mối quan hệ điện trở tiết diện dây dẫn - Nêu điện trở dây dẫn có chiều dài, làm từ vật liệu tỉ lệ nghịch với tiết diện dây Kĩ năng: Mắc mạch điện sử dụng dụng cụ đo điện trở dây dẫn Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác nhóm Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn II CHUẨN BỊ: HS: đoạn dây dẫn hợp kim loại, có dài tiết diện S1 S2, ampe kế ( 0,1 - 1,5A), vôn kế ( 0,1 - 6V), công tắc, nguồn điện, đoạn dây nối III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra: ? Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song, hiệu điện cường độ dòng điện đoạn mạch có quan hệ với hđt cường độ dòng điện qua điện trở thành phần ntn? Bài Họat động giáo viên Họat động học Nội dung sinh HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV đặt vấn đề SGK HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Suy luận dây dẫn có chiều dài làm từ vật liệu điện trở chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện dây ( Trên sở vận dụng hiểu biết điện trở tương đương đoạn mạch song song) Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Hoạt động nêu dự đoán phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây - Yêu cầu HS vận dụngkiến - Cá nhân HS làm C1: I Dự đoán phụ thuộc thức điện trở tương R2 = R/2 điện trở vào tiết diện đương đoạn mạch R3 = R/3 dây mắc song song để trả lời C1: C1 R2 = R/2 R3 = R/3 - Yêu cầu HS trả lời, HS khác nhận xét - Từ câu trả lời C1 - HS nêu dự đoán C2: Tiết diện tăng gấp Dự đoán phụ thuộc phụ thuộc cảu R vào S lần điểntở dây giảm lần R2 = R/2 R vào S qua C2 Tiết diện tăng gấp lần điện trở dây giảm lần : R3 = R/3 - Các dây dẫn có chiều dài làm từ vật liệu, tiết diện dây lớn gấp lần điện trở giảm đI nhiêu lần - Vậy R tỉ lệ nghịch với tiết diện 2.Thí nghiệm kiểm tra dự đoán - GV: ta phải tiến hành TN - HS lên bảng vẽ sơ II Thí nghiệm kiểm tra kiểm tra dự đoán đồ mạch điện TN kiểm tra Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - Gọi HS lên bảng vẽ nhanh sơ đồ mạch điện kiểm tra Từ nêu dụng cụ càn thiết để làm TN, bước TN - Yêu cầu HS làm TN kiểm tra theo nhóm để hoàn thành bảng - GV thu kết TN nhóm Hướng dẫn thảo luận chung - Yêu cầu so sánh với dự đoán để rút nhận xét Facebook: Học Cùng VietJack - Hiểu bước tiến hành TN kiểm tra + Mắc mạch điện theo sơ đồ + Thay điện trở R làm từ vật liệu, chiều dài, tiết diện S khác + Đo giá trị U, I Tính R + So sánh với dự đốn rút nhận xét TN - HS nhóm lấy dụng cụ TN, tiến hành TN theo bước thống - Đại diện nhóm báo cáo kết TN - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần Tính tỉ số so sánh với tỉ - HS vận dụng cơng thức tính diện tích hình trịn để so sánh Rút công thức: - So sánh với dự đoán để Hiểu KL: Điện trở dây dẫn có chiều dài làm từ vật liệu tỉ lệ nghịch với tiết diện dây - Nhận xét: áp dụng công thức tính diện tích hình trịn ta có: số thu từ bảng - Gọi 1HS nhắc lại kết luận mqh R S Vận dụng HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu 1: Hai đoạn dây đồng, chiều dài có tiết diện điện trở tương ứng S1, R1 và S2, R2 Hệ thức đúng? A S1R1 = S2R2 B. C R1R2 = S1S2 D Cả ba hệ thức sai → Đáp án A Câu 2: Hai dây dẫn nhơm có chiều dài, tiết diện điện trở tương ứng I 1, S1, R1 và I2, S2, R2 Biết và S1 = 2S2 Lập luận sau mối quan hệ điện trở R1 và R2 của hai dây dẫn đúng? A Chiều dài lớn gấp lần, tiết diện lớn gấp lần điện trở lớn gấp 4.2 = lần Vậy R1 = 8.R2 B Chiều dài lớn gấp lần điện trở nhỏ lần, tiết diện lớn gấp lần điện trở lớn gấp lần Vậy C Chiều dài lớn gấp lần điện trở lớn gấp lần, tiết diện lớn gấp lần điện trở nhỏ lần Vậy R1 = 2.R2 D Chiều dài lớn gấp lần, tiết diện lớn gấp lần điện trở nhỏ 4.2 = lần Vậy → Đáp án C Câu 3: Để tìm hiểu phụ thuộc điện trở dây dẫn vào tiết diện dây dẫn, cần phải xác định so sánh điện trở dây dẫn có đặc điểm nào? A Các dây dẫn phải có tiết diện, làm từ vật liệu có chiều dài khác B Các dây dẫn phải có chiều dài, làm từ vật liệu có tiết diện khác C Các dây dẫn phải có chiều dài, tiết diện làm vật liệu khác D Các dây dẫn phải làm từ vật liệu có chiều dài tiết diện khác → Đáp án B âu 4: Một dây cáp điện đồng có lõi 15 sợi dây đồng nhỏ xoắn lại với Điện trở sợi dây đồng nhỏ 0,9 Ω Tính điện trở dây cáp Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack điện A 0,6 Ω B Ω C 0,06 Ω D 0,04 Ω → Đáp án C Câu 5: Một dây dẫn đồng chất có chiều dài , tiết diện S có điện trở Ω gập đôi thành dây dẫn có chiều dài Điện trở dây dẫn bao nhiêu? A Ω B Ω C Ω D Ω → Đáp án D Câu 6: Hai dây dẫn đồng có chiều dài Dây thứ có tiết diện S 1 = mm2 và điện trở R1 = 8,5 Ω Dây thứ hai có tiết diện S 2 = 0,5 mm2 Tính điện trở R2 A 8,5 Ω B 85 Ω C 50 Ω D 55 Ω → Đáp án B âu 7: Hai dây dẫn làm từ loại vật liệu, có điện trở, chiều dài tiết diện tương ứng R1, , S1 và R2, , S2 Hệ thức đúng? A. B. C. D. → Đáp án C Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Yêu cầu cá nhân HS hoàn Cá nhân hs hoàn thành thành C3 C3 C3: - Gọi HS lên bảng chữa Vì dây dẫn bài, gọi HS khác nhận xét đồng, có chiều dài R1 = R2 Điện trở dây dẫn thứ gấp lần điểntở dây thứ hai C4: - C5: Cách 1: Dây dẫn thứ có - Cá nhân HS hồn chiều dài l2 = l1/2 nên có C5 - GV thu số HS kiểm thành C5 điện trở nhỏ lần, tra nhận xét đồng thời có tiết diện S2 = Gọi HS đưa lí luận 5S1 nên điện trở nhỏ khác để tính R2 lần.Kết dây thứ hai - Gợi ý: Để tính R2, so có điện trở nhỏ 2.5 = sánh R1, R2 với điện 10 lần R2 = R1/ 10 = trở R3 có chất 50 liêu, chiều dài,còn tiết diện HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan yêu cầu HS hoàn thành Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp * Nghiên cứu cách mắc đường dây tải hệ thống đường dây tải điện Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack 500kV nước ta Mỗi đường dây tải hệ thống đường dây tải điện 500kV nước ta gồm bốn dây mắc song song với Mỗi dây có tiết diện 373 mm2, coi đường dây tải có tiết diện tổng cộng 373 mm 2.4 = 1492 mm2 Cách mắc dây làm cho điện trở đường dây tải nhỏ so với dùng dây Hướng dẫn nhà: Với cách lí luận tương tự C5, nhà làm C6 tập 8.1, 8.2, 8.3, 8.4 Ôn lại 7, * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack