VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Học trực tuyến khoahoc vietjack com Youtube VietJack TV Official CẤU TRÚC VÀ PHẠM VI KIẾN THỨC ĐỀ THI VÀO 10 MÔN VĂN MỚI NHẤT (2021 2022) Với mục đích giúp phụ[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack CẤU TRÚC VÀ PHẠM VI KIẾN THỨC ĐỀ THI VÀO 10 MÔN VĂN MỚI NHẤT (2021-2022) Với mục đích giúp phụ huynh học sinh lớp có nhìn tồn diện, cập nhật cấu trúc, nội dung đề thi vào 10, đồng thời định hướng cho lộ trình học kế hoạch ơn tập phù hợp để có kết tốt nhất, VietJack trân trọng cung cấp tài liệu cấu trúc phạm vi kiến thức đề thi vào 10 môn văn Hi vọng tài liệu hữu ích cho tất em I CẤU TRÚC ĐỀ THI Nội dung Điểm - Ngữ liệu: ngồi SGK Ngữ văn (Ngữ liệu chung cho câu hỏi) 3,0 STT - Có thể gồm câu Câu Phần I: ĐỌC HIỂU Nêu thông tin về: tác giả, tác phẩm/ đoạn trích (xuất xứ, nội dung chính, phương thức biểu đạt,…) 1,0 - Chỉ nét nghệ thuật tiêu biểu đoạn trích Câu - Nêu ý hiểu giá trị biểu đạt nét nghệ thuật 1,0 - Viết đoạn văn ngắn (tối đa ½ trang giấy thi): Câu + Thể suy nghĩ thân vấn đề nêu đoạn trích 1,0 + Thực yêu cầu kĩ viết đoạn/ kĩ thực hành tiếng Việt Phần II: Gồm phần Nghị luận xã hội Nghị luận văn học TẬP Nghị luận xã hội: viết đoạn văn (200 chữ/ 12 Câu LÀM câu/ ½ trang giấy) tượng đời sống Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official 7,0 3,0 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack VĂN tư tưởng đạo lí Câu Nghị luận văn học: viết đoạn văn văn tác phẩm/ đoạn trích học sách Ngữ văn 4,0 ĐỀ THI MẪU I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc kĩ văn thực yêu cầu bên dưới: "Công nghệ trở nên ưu việt sau đón tiếp đời điện thoại thông minh, hay cịn gọi smartphone Vậy điện thoại thơng minh người dùng nó, đặc biệt người trẻ thực thông minh"? Theo báo đưa tin báo cáo từ công ty chuyên nghiên cứu thị trường SuperAwesome (Anh), trẻ em từ 6-14 tuổi khu vực Đông Nam Á dẫn đầu giới tỉ lệ sử dụng smartphone, cao 20% so với cường quốc công nghệ Mĩ Trong thời đại công nghệ lên nay, smartphone mang tính cá nhân hóa lớn, kết nối internet dễ dàng, linh động sử dụng liên tục lúc nơi Chúng ta dễ bắt gặp hình ảnh giới trẻ cặm cụi vào smartphone, từ học đến chơi, vào quán cà phê, siêu thị chí chờ đèn đỏ hay qua đường Cũng smartphone vượt trội nên gây khơng "tác dụng phụ" Nghiện selfie, nghiện đăng status, nghiện trở thành "anh hùng bàn phím", khiến giới trẻ dần tượng tác người với người Thật đáng buồn nhìn thấy trẻ em khơng cịn thích thú với đồ chơi siêu nhân, búp bê, trị chơi ngồi trời đá bóng, nhảy dây, thứ bầu trời tuổi thơ Những buổi sum họp gia đình, ơng bà, bố mẹ qy quần bên cháu lại biết lướt Facebook, đăng story Hơn tình trạng giới trẻ "ơm" điện thoại từ sáng đến khuya làm tổn hại đến phát triển thể chất tâm hồn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Khơng phủ nhận tính xuất sắc mà điện thoại thông minh mang lại, song giới trẻ cần có ý thức sử dụng: dùng điện thoại thông minh (1) cách thông minh (2) (Theo Thu Phương, Baomoi.com) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn (0,5 điểm) Câu Phân loại câu theo cấu tạo, câu "Cũng smartphone vượt trội nên gây khơng "tác dụng phụ" thuộc loại câu gì? Xác định trợ từ câu (0,5 điểm) Câu Em giải thích ý nghĩa từ "thông minh" (1) "thông minh" (2) (1.0 điểm) Câu Nội dung văn bản? (1.0 điểm) II TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2.0 điểm) Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em việc làm để "dùng điện thoại thông minh cách thông minh"? Câu 2: (5,0 điểm) Cảm nhận em nhân vật Phương Định, "ngôi xa xôi" truyện ngắn "Những xa xôi" nhà văn Lê Minh Khuê HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: - Phương thức biểu đạt văn nghị luận Câu 2: - Câu "Cũng smartphone q vượt trội nên gây khơng "tác dụng phụ"" thuộc kiểu câu ghép Trợ từ câu là: "chính" Câu 3: - Nghĩa từ thông minh (1): khái niệm kiểu điện thoại di động tích hợp nhiều tính Điện thoại thông minh ngày bao gồm tất chức máy tính xách tay duyệt web, wifi, ứng dụng bên thứ di động phụ kiện kèm cho máy Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nghĩa từ thông minh (2): cách người dùng sử dụng điện thoại, sử dụng để thực yêu cầu công việc khác cách linh hoạt không lạm dụng mức dẫn đến lệ thuộc vào điện thoại, "nghiện" điện thoại Câu 4: Nội dung văn thực trạng sử dụng smartphone giới trẻ thời đại cơng nghệ hậu II TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: Làm để dùng điện thoại thông minh cách thông minh? Gợi ý - Thực trạng sử dụng smartphone có khơng tác dụng phụ (ví dụ) - Cách sử dụng điện thoại thông minh cách thông minh: + Sử dụng điện thoại cho nhu cầu nghe, gọi, thư giãn, giải công việc chức mà người khai sinh mong muốn + Tự điều chỉnh khung thời gian biểu hợp lí để khơng q tâm đến điện thoại, có thời gian tham gia hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh khác + Các trang mạng xã hội nên quản lí nội dung phù hợp với lứa tuổi người dùng + Người dùng điện thoại cần nhận thức điều quan trọng giữ gìn, xây đắp mối quan hệ yêu thương với người thân mối quan hệ ảo mạng xã hội + Người lớn, cần có kiểm soát, làm gương cho trẻ nhỏ … - Liên hệ thân: Là học sinh, em dùng điện thoại chưa? Nếu dùng em dùng điện thoại thông minh để không ảnh hưởng đến việc học tập hoạt động ngồi trời khác mình? Câu 2: Cảm nhận em nhân vật Phương Định Mở - Giới thiệu tác giả: Lê Minh Khuê bút xuất sắc văn học Việt Nam thời chống Mĩ Bà có sở trường viết truyện ngắn với đề tài chiến tranh, thường tập trung khai thác sống chiến đấu hệ trẻ Trường Sơn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Giới thiệu tác phẩm: "Những xa xôi" tác phẩm đầu tay Lê Minh Khuê, viết năm 1971, kháng chiến chống Mĩ dân tộc ta diễn vơ ác liệt Truyện ngắn làm bật hình ảnh cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn - gan góc, cảm, lạc quan, yêu đời, có tinh thần trách nhiệm cao - Giới thiệu nhân vật Phương Định: Cơ nhân vật người kể chuyện - có nhiều phẩm chất tốt đẹp, đại diện tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ Thân Phương Định gái Hà Nội, cịn trẻ từ biệt quê hương, gia đình, tham gia vào chiến trường ác liệt Ở có nhiều vẻ đẹp đáng q a Đó gái dũng cảm, kiên cường - Phương Định đồng đội đảm nhận công việc đầy gian khổ, hiểm nguy cung đường Trường Sơn, năm kháng chiến chống Mĩ ác liệt: + Cô thuộc tổ trinh sát mặt đường hàng ngày phải đo khối lượng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phải phá bom + Vì thế, máy bay ném bom phải lao lên mặt đường, đánh dấu đoạn đường bị bom phá hỏng bom chưa nổ + Không vậy, cô tổ trinh sát đảm đương việc phá bom nổ chậm Đây nhiệm vụ địi hỏi bình tĩnh, dũng cảm, qn chiến sĩ thần chết ln lẩn ruột bom Là công việc mà có làm lần khơng thể quen, căng thẳng đến mức "thần kinh căng chão tim đập bất chấp nhịp điệu" Vậy mà, cô bám trụ năm liền tuyến đường Trường Sơn, chứng đẹp cảm, ý chí kiên cường, lịng u nước Phương Định - Diễn biến tâm trạng Phương Định lần phá bom nổ chậm: + Nền tâm trạng không khí căng thẳng: bầu trời, mặt đất vắng lặng phát sợ + Phương Định chiến thắng nỗi sợ hãi mình: Đi thẳng người đến bên bom; tất giác quan cô trở nên nhạy bén, có ngày phá bom đến lần Tinh thần trách nhiệm, qn cơng việc khiến chết trở nên mờ nhạt Cô nghĩ đến "liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng?" Cơ biểu tượng cho vẻ đẹp lòng cảm, kiên cường hệ nữ niên xung phong thời chống Mĩ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack b Vẻ đẹp tâm hồn nhạy cảm, mơ mộng, giày yêu thương - Nét đẹp trẻ trung, hồn nhiên, mơ mộng: + Cô chăm chút cho ngoại hình tự hào đơi mắt "có nhìn mà xa xăm" cổ kiêu hãnh đài hoa loa kèn tự thấy gái + Cơ thích soi gương thích làm điệu trước anh đội + Đặc biệt, Phương Định thích hát, thích nhiều loại nhạc khác thường bịa lời để hát + Cơ vui thích cuống qt, háo hức trước mưa đá + Cô hay hồi tưởng khứ, tuổi học sinh, nhà nhỏ bên quảng trường thành phố Cô nhớ khung cửa sổ, nhớ bầu trời Hà Nội, nhớ bà bán kem với lũ trẻ háo hức vây quanh Đó kí ức làm tươi mát tâm hồn hồn cảnh chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh + Vào chiến trường, phải trải qua nhiều gian khổ, thiếu thốn song Phương Định giữ vẹn nguyên giới tâm hồn Đây minh chứng cho sức sống mãnh liệt cô gái trẻ - Tình cảm gắn bó, u thương cô dành cho đồng đội: + Cô yêu thương, chiều chuộng Nho đứa em út nhà Khi Nho bị thương, lo lắng, chăm sóc, cảm thấy đau bị thương + Với chị Thao: Phương Định hiểu tính cách tình cảm chị, cô coi chị Thao người chị gia đình + Khi đồng đội cao điểm, Phương Định nơi an toàn trực điện đài, mà chẳng thể n lịng: cố gắt lên với đội trưởng, sốt ruột chạy lo lắng + Tất làm lên giới tâm hồn tinh tế, sáng, nhân hậu vẻ đẹp nhân cách người thiếu nữ, sống thực chiến tranh khốc liệt mà tràn đẩy niềm yêu thương, tin tưởng dành cho người sống Lê Minh Khuê khắc họa thành công nhân vật Phương Định, người thiếu nữ Hà Nội với tâm hồn phong phú lòng dũng cảm, tinh thần quên nhiệm vụ Nhà văn góp cho văn xi chống Mĩ hình tượng sống động đáng yêu c Đặc sắc nghệ thuật - Nghệ thuật miêu tả nhân vật đặc sắc - Nghệ thuật kể chuyện sinh động Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Ngôn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật, nhịp kể biến đổi linh hoạt - Lựa chọn kể phù hợp, thể nét tinh tế, sâu sắc tâm hồn nhân vật Kết - Lê Minh Khuê làm bật chân dung Phương Định cô gái hồn nhiên, sáng, tinh thần dũng cảm, lạc quan sống chiến đấu đầy gian khổ Phương Định đại diện tiêu biểu hệ trẻ thời kì kháng chiến chống Mĩ - Nhân vật Phương Định xây dựng thành công với nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc II PHẠM VI KIẾN THỨC Trọng tâm đề thi vào 10 môn Văn thường tập trung vào vấn đề sau: Vận dụng kiến thức để giải vấn đề sau tiếng Việt văn học: - Từ vựng Tiếng Việt, phép tu từ (ẩn dụ, hốn dụ, nhân hóa, so sánh…); - Các phương châm hội thoại, thuật ngữ, khởi ngữ; - Các thành phần biệt lập, liên kết câu đoạn văn; nghĩa tường minh nghĩa hàm ẩn - Các kiến thức tác giả, tác phẩm chương trình lớp Làm văn nghị luận xã hội - Để làm văn nghị luận xã hội thi em cách sử dụng, vận dụng từ vựng tiếng Việt, câu mà quan trọng cần thiết phải chịu khó tìm hiểu vấn đề đời sống, có cách nhìn nhận đánh giá mực, thể quan điểm, tư tưởng cá nhân cách đắn - Chính vậy, làm văn nghị lận cần: + Vận dụng kiến thức đời sống, văn hóa, xã hội + Về kiện, việc, tượng đời sống; tư tưởng đạo lý Làm văn nghị luận văn học - Yêu cầu: Vận dụng khả đọc hiểu văn kiến thức ngữ văn để làm nghị luận văn học văn sau: STT TÊN VĂN BẢN Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com * Facebook: Học Cùng VietJack Chuyện người gái Nam Xương (trích Truyền kì mạn lục – Nguyễn Dữ) Truyện Kiều – Nguyễn Du (những trích đoạn chương trình hành, khơng thi vào phần đọc thêm) Các đoạn trích “Truyện Lục Vân Tiên” – Nguyễn Đình Chiểu Đồng chí – Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính – Phạm Tiến Duật Đồn thuyền đánh cá – Huy Cận Bếp lửa – Bằng Việt Ánh trăng – Nguyễn Duy Làng – Kim Lân 10 Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long 11 Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng 12 Con cò – Chế Lan Viên 13 Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải 14 Viếng lăng Bác – Viễn Phương 15 Sang thu – Hữu Thỉnh 16 Nói với – Y Phương 17 Những xa xôi – Lê Minh Khuê 18 Kịch Tôi – Lưu Quang Vũ 19 Kịch Bắc Sơn – Nguyễn Huy Tưởng Ngồi cịn số tác phẩm văn học lớp cần ý thêm số như: tác phẩm: Trong lòng mẹ – Nguyên Hồng; Lão Hạc – Nam Cao Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hi vọng số gợi ý cấu trúc đề thi phạm vi kiến thức ôn tập giúp em có kế hoạch ơn thi có kết thi mơn văn tốt Chúc em có mùa tuyển sinh thành công! Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: VietJack TV Official